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幼兒園小班教案

時間：2024-10-24 22:22:43 幼兒教案

【精選】幼兒園小班教案集錦10篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案10篇，希望對大家有所幫助。

【精選】幼兒園小班教案集錦10篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動背景

　　本班幼兒存在明顯個體差異，有的小朋友各方面發展很均衡，有的小朋友性格倆級分化，還有的小朋友心智發展比較慢，有的小朋友覺得自己不合群，有的小朋友覺得自己缺點很多，很不自信，因此我把《樂隊不能沒有小豬》這本繪本帶到小朋友身邊告訴他們小一班是一個集體，并且要讓孩子們知道自己的長處，讓他們更加有自信。更大膽表現自己。

　　活動目標

　　1、幼兒認識自己的長處，知道自己的優點。

　　2、能夠在平時的活動中大膽表現自己。

　　3、樂器有一定了解知道名字。

　　活動準備

　　圖書；繪本ppt。

　　活動過程

　　一、談話形式導入故事。

　　師：小朋友們，你認為自己有什么優點嗎？

　　幼：（……）

　　師：今天小豬要和小朋友們分享一個故事，可是小豬遇到了麻煩，他好不開心呀，現在就讓我們一起來聽一聽小豬遇到了什么麻煩了好不好？

　　二、出示ppt第一第二頁，引導幼兒觀察。

　　師：小豬怎么了？他和別人相比有什么區別嗎？小豬為什么不想要別人叫他”小”豬那？

　　出示ppt第三第四頁，引導幼兒觀察

　　師：小豬的哥哥姐姐們在干嘛？他們手里拿的都是什么你知道嗎？（教師引導幼兒認識樂器名字）

　　師：小朋友看看，小豬這個時候在干嘛？小豬也想和哥哥姐姐門一起參加樂隊演出

　　出示ppt第七第八頁，引導幼兒觀察

　　師：小豬為什么不高興了？小朋友們想一想自己什么時候會不開心？

　　出示ppt第十三頁，引導幼兒觀察

　　師：沒有小豬的樂隊怎么樣？小朋友仔細觀察。如果你換成小豬你會怎么做？

　　出示ppt最后一頁，引導幼兒觀察

　　師：小朋友們看看這個樂隊里小豬在干什么？他做了指揮，現在請小朋友們看看這個時候的樂隊和之前的樂隊你認為有什么區別嗎？

　　活動：

　　小朋友們，小豬做了樂隊的'指揮，你們覺得最小的小豬厲害嗎？小豬開始的時候很苦惱因為他覺得自己太小了，什么事情也干不了，可其實不是這樣的，我們每一個小朋友都是一樣的，我們都要像小豬學習，要知道自己的長處，要大膽表現自己，這樣每個小朋友都是最棒的。

幼兒園小班教案篇2

　　活動名稱：

　　語言——花草精靈

　　活動目標：

　　1、通過閱讀活動理解故事，嘗試根據畫面內容講述故事的主要情節。

　　2、認真觀察畫面，并大膽地發表自己的見解。

　　3、初步感受故事里花朵和綠葉的依存關系，懂得世界因豐富才更加美好。

　　活動準備：

　　故事畫面，故事磁帶。

　　活動過程：

　　一、出示畫面，引導幼兒觀察并理解故事。

　　師：花園里有一位美麗的花仙子和綠精靈，它們都覺得自己很美。究竟誰更美呢？我們來聽一個故事《花草精靈》就知道了。

　　1、出示畫面一：小朋友你們看圖上有誰？

　　2、花仙子和綠精靈在干什么？你從哪里看出他們在爭吵的？（引導幼兒從他們的表情手勢，發現他們在爭吵。）

　　3、他們一直吵個不停，誰來了？小鳥和蜜蜂會說什么？（引導幼兒想象一些勸架的.話。）

　　4、花仙子和綠精靈聽了小鳥和蜜蜂的話會怎么做？

　　5、花仙子和綠精靈到底為什么爭吵，最后結果怎么樣呢，請小朋友來聽個故事，故事的名字叫《花草精靈》。

　　二、教師講述故事

　　1、提問：故事的名字叫什么？故事里有誰？

　　2、花仙子和綠精靈為什么爭吵？

　　3、他們吵架的結果怎么樣？

　　三、結合圖片再次講述故事。

　　1、提問：故事的名字叫什么？

　　2、花仙子和綠精靈吵架時說了什么？

　　3、誰來了？他們會對花仙子和綠精靈說什么呢？

　　4、最后花仙子和綠精靈明白了什么道理，他們一起參加了什么活動？

　　四、初步感受故事里花朵和綠葉的依存關系，懂得世界因豐富才美好。

　　1、故事的最后，花仙子和綠精靈明白了什么道理？為什么花仙子和綠精靈配在一起才漂亮。

　　2、花仙子和綠精靈明白了花和綠葉要配在一起才會更漂亮，你覺得春天還有哪里很漂亮？

幼兒園小班教案篇3

　　活動目標:

　　理解兒歌《螞蟻搬豆》的內容,提高學習兒歌的興趣。

　　通過活動,懂得人多力量大的道理。

　　通過幼兒的表演,增加幼兒的自信心。

　　活動準備:

　　1,每人一個螞蟻頭飾。

　　2,布置三個螞蟻洞穴,并用小墊子和綠布制作三粒豆。歌曲錄音。

　　活動過程:

　　一,引起興趣

　　1,出示螞蟻頭飾。這是誰呀螞蟻喜歡吃什么他們住在哪里

　　2,教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻,一起來到事先布置好的場地上。螞蟻媽媽帶領小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊議論。看,這兒有什么我們螞蟻最喜歡吃豆,我們把他搬進洞里去吧!誰愿意來搬豆 (請一個幼兒來搬豆)引導幼兒觀察并討論:一只螞蟻搬得動豆子嗎那怎么辦 (許多螞蟻一起抬著豆進洞)

　　小螞蟻們,快進洞吃豆吧。(幼兒模仿螞蟻吃豆狀)

　　二,學習兒歌

　　1,引導幼兒討論。

　　一只螞蟻去搬豆,他搬得動嗎為什么怎樣才能搬動呢為什么許多螞蟻就能把豆抬起來呢

　　2,學習兒歌。

　　這兒有一首兒歌,講的就是螞蟻搬豆的`事。教師有表情的朗誦兒歌兩遍,要求幼兒邊聽邊記憶。

　　3,教師提問,幼兒回答。

　　1)一只螞蟻在洞口發現了什么

　　幼兒分句學念兒歌并作相應動作。(一只螞蟻在洞口,看見一粒豆)。

　　2)這只螞蟻是怎么搬豆的他搬得動嗎他急得怎樣

　　幼兒分句學念兒歌并作相應動作(用力搬也搬不動,急得直搖頭)。

　　3)小螞蟻怎么辦呢 (讓個別幼兒回答)

　　小結:許多螞蟻一起把豆搬起來,這個動作叫"抬"。

　　4)幼兒分句學念兒歌并做相應的動作(許多螞蟻來搬豆,一起抬著回家走)。

　　3,完整地朗誦兒歌。

幼兒園小班教案篇4

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒知道端午節的日期，通過學習端午節兒歌，知道什么是端午節。

　　2、引導幼兒了解端午節的一些風俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節的意義。

　　3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節相關游戲、嘗嘗端午節粽子，共享節日的快樂。

　　二、活動準備

　　1、粽子

　　2、艾蒿等實物

　　3、端午的相關圖片和動畫

　　三、活動過程

　　1、教師引導幼兒學習兒歌，《五月五》，讓幼兒感受到端午節是一個喜慶、熱鬧、愉快的節日。

　　五月五，是端陽，插艾葉，掛香囊。

　　五彩線，手腕綁，吃粽子，沾白糖。

　　咸鴨蛋，噴噴香，龍舟下水喜洋洋。

　　2、教師為幼兒設置區角游戲環節：通過區角環境創設的端午主題，教師配合圖片和動畫給幼兒講解介紹有關端午節的.習俗。

　　（1）掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草，插在門口代表招百福，可使主人身體健康。

　　（2）賽龍舟：賽龍舟是中國端午節的習俗之一，也是端午節最重要的節日民俗活動之一，在中國南方地區普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。

　　（3）吃粽子：端午食粽是中華民族民間節日端午節的傳統習俗。根據史書記載，吃粽子源于春秋戰國，人們為紀念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來。一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。

　　（4）佩香包：節日習俗，端午節小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。

　　（5）五彩繩：花繩既是五彩絲，又俗稱五色絲。早在東漢應劭著《風俗演義》中就已經記載說把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續漢書》、《后漢書》中，端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾，認為可以抵防惡氣。

　　3、教師出示端午節吃的粽子，引導幼兒觀察認識。分發粽子、幼兒吃粽子感受端午節的快樂。

　　（1）教師出示端午節粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。

　　（2）教師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉。

　　（3）教師將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節日的快樂。

　　四、活動總結

　　端午節為每年農歷五月初五，又稱端陽節、午日節、五月節、夏五、重五等。端午節是中國漢族人民紀念屈原的傳統節日，以圍繞才華橫溢、遺世獨立的楚國大夫屈原而展開，傳播至華夏各地，民俗文化共享，屈原之名人盡皆知，追懷華夏民族的高潔情懷。

　　端午節有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒的習俗。讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內容。

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標：

　　一、讓幼兒在掌握兒歌的基礎上變換多種形式練習2／4拍的節奏，如朗誦與默誦相結合、聲勢練習等。

　　二、訓練幼兒對肢體的控制能力。

　　三、培養幼兒對音樂活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、讓幼兒熟悉兒歌，對2／4拍的節奏有所了解。

　　2、準備獵人的道具、狼的頭飾等。

　　活動過程：

　　1、教師帶領幼兒做手指謠《十個娃娃哈哈笑》。

　　2、聽力訓練：自然界的各種聲響。

　　3、對答游戲：《五只小袋鼠》。

　　4、請幼兒按2／4拍的節奏邊拍手邊念兒歌《袋鼠媽媽》。

　　5、引導幼兒用朗誦與默誦相結合的方式，練習2／4拍的'節奏。例：（朗誦）袋鼠媽媽，（默誦）有個袋袋，或（默誦）袋鼠媽媽，（朗誦）有個袋袋。

　　6、聲勢練習。教師引導幼兒創編簡單的聲勢，練習2／4拍的節奏。根據兒歌的內容，指導幼兒從腳的動作開始創編。

　　7、游戲：狼來了全體幼兒圍成圓圈當袋鼠，順時針邊跳邊念兒歌，當狼來了，幼兒躲到媽媽身邊，獵人出現，開槍把狼打死。為增加游戲的趣味性，狼可出現裝死的情節。袋鼠媽媽帶領孩子們一起看狼是否真的死了，裝死的狼再一次爬起，獵人開槍，把狼打死。

幼兒園小班教案篇6

　　游戲目標：

　　1、激發幼兒參與體育活動的興趣，培養幼兒的`獨立意識，體驗成功的喜悅。

　　2、發展幼兒身體動作的協調性，增強幼兒的體質。

　　3、通過游戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻，發展幼兒平衡、攀爬、協調等基本動作。

　　游戲準備：攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

　　游戲玩法：

　　1、小班："過小橋"。從起點開始自己獨立走過平衡木，到達終點后連續拍球20下，即可獲得獎品。

　　2、中班："過蕩橋"。從起點開始自己獨立走過"蕩橋"，到達終點后連續跳繩10下，即可獲得獎品。

　　3、大班："過攀巖"。從起點開始自己獨立走過"攀巖"，到達終點后連續跳繩20下，即可獲得獎品。

　　游戲規則：

　　1、幼兒必須按規定數量完成游戲。

　　2、一切活動都要幼兒自己獨立完成，家長可以提醒，不可以幫助。

幼兒園小班教案篇7

　　活動目標：

　　1.引導幼兒嘗試用手指團縐紋紙，捏緊成紙團。

　　2.幼兒初步學用漿糊粘貼，保持畫面整潔。

　　3.幼兒樂意參加美工活動，鍛煉自己的手指小肌肉。

　　活動準備：

　　剪好各種水果輪廓圖，各色縐紋紙每人一框，架子，木偶小兔，視頻展示儀，電視機，水果店，范作，示范用具，幼兒姓名，漿糊盤若干，濕抹布。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣出示木偶小兔和水果店：大家看這是小兔家開的水果店，有些什么水果？

　　二、教師示范、講解

　　1.幼兒認識并講一遍彩色縐紋紙

　　2. 教師示范、講解粘貼蘋果

　　出示蘋果輪廓線，我們用什么顏色的縐紋紙來給蘋果寶寶穿上漂亮衣裳？（紅色縐紋紙）

　　拿一張紅色縐紋紙，在手指中來回團、捏緊成紙團，粘點漿糊貼在蘋果身上，一個貼著一個，盡量排得整齊，把蘋果貼滿，蘋果寶寶的衣服就做好了，好看嗎？

　　三、幼兒動手制作

　　1.交代要求：選自己喜歡的`水果，想想它穿什么顏色的衣服；每次只拿一張縐紋紙來團；要盡量把縐紋紙團得緊些；要貼滿水果寶寶身上，讓它穿得漂亮些。

　　2.幼兒動手制作，教師巡回指導、檢查，及時用語言提醒，輔導個別幼兒。

　　四、展示、講評幼兒作品

幼兒園小班教案篇8

　　【活動目標】

　　1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得愛護水稻，愛惜糧食。

　　2、幼兒喜歡玩草墊子，能想出各種玩草墊子的方法。

　　【活動準備】

　　1、課件-觀察稻草

　　2、人手一塊草墊子、稻草一束、米一瓶。

　　【活動過程】

　　一、談話導入，引起幼兒興趣：

　　1、師：秋天是一個豐收的季節，很多東西到了秋天都成熟了，請幼兒說說什么東西到了秋天都成熟了？

　　2、出示圖片

　　今天老師帶來了一種秋天的農作物，它是誰呢？下面邀請小朋友一起來猜一猜。

　　二、出示水稻圖片

　　1、提問：

　　（1）你們看這是……？

　　（在我們這里，水稻小時候是長在水里的，所以它才叫水稻）

　　（2）你們看稻穗上一顆一顆成串的是什么？（稻谷）

　　（3）稻谷外面包著一層黃色的殼，剝掉外面的殼以后，里面是什么呢？（米）

　　（4）米有什么用呢？（可以做成飯、粥、磨成米粉）

　　（5）讓幼兒知道水稻是農民伯伯辛辛苦苦種出來的我們每天吃的飯、粥都是用米做的，小朋友要愛惜糧食。

　　2、教師小結：水稻渾身都是寶，除了它的果實有那么多的作用以外，剩下的'稻草也有很多的用處。

　　3、出示稻草實物

　　教師小朋友知道稻草可以干什么嗎？（搓草繩、蓋草繩、做稻草人、做草墊子……）

　　（逐一出示實物）

　　三、玩草墊

　　（1）師出示草墊，看，這就是用稻草做成的草墊子，它有很多用處。小朋友還可以用它來做游戲呢。小朋友們可以開動小腦筋想一想、玩一玩。看誰玩的方法多。

　　（2）教師和幼兒一起玩草墊，一邊玩一邊念兒歌草墊子，變變變，變不成小河跳過去。草墊子，真有趣，變成格子，跳一跳。草墊子，真好玩，頂在頭上，慢慢走。

　　（3）幼兒自由游戲。

　　教師巡視指導。

幼兒園小班教案篇9

　　設計意圖：

　　春天到了，各種美麗的花都盛開了，引來了各種各樣的花蝴蝶，花和蝴蝶是小朋友比較感興趣的美麗事物，利用花和蝴蝶進行匹配，既配合了春天的主題，又不失數學活動的枯燥乏味，也比較貼近幼兒的日常生活，在感興趣的基礎上初步感知5以內數量匹配的知識，能手口一致地點數5以內的實物卡片，活動中師幼互動以及幼兒間的互動會有很多，充分讓幼兒體驗到數學活動的樂趣，同時感受到春天的美。

　　活動目標：

　　1、能按1~5實物卡匹配相應數量的物體。

　　2、能手口一致地點數5以內的實物，體驗數學活動點數匹配的樂趣。

　　3、培養幼兒對數字的認識能力。

　　4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　活動準備：

　　1、有5盆花的圖片，15只蝴蝶圖片。

　　2、幼兒人手一盆花，若干蝴蝶。

　　3、有1~5手口一致的點數經驗。

　　活動重難點：

　　會對照相應的數量進行花與蝴蝶的匹配。

　　活動方法：

　　觀察法、操作法等

　　活動過程：

　　1、出示圖片，引導幼兒觀察每盆花的數量

　　(1)提問：在花園里有幾盆花兒?我們一起來數數

　　(2)提問：你發現這些花兒有什么地方不一樣?(幼兒自由闡述)評析：【出示花盆，以花朵吸引幼兒的注意力，以提問方式激發幼兒觀察花朵的興趣，知道花盆里的花朵長的不一樣，數量也不一樣】

　　(3)請個別幼兒上前選擇一盆自己最喜歡的花兒進行表述。師："這里有這么多盆花，請一個小朋友說說你喜歡哪盆花?有幾朵花?"(鼓勵幼兒伸出手指點一點)評析：【這里的提問，鼓勵幼兒自主地選擇自己喜歡的花朵，根據自己的點數能力進行】

　　2、學習按1-5小花兒實物卡匹配相應數量的蝴蝶。

　　(1)師："花園里的花兒真漂亮，看誰來了?(出示小蝴蝶)，小蝴蝶來找小花做朋友，一只蝴蝶找到了一朵小花(示范擺放一只蝴蝶)。這盆花有兩朵小花，會有幾只蝴蝶飛過來呢?(老師根據幼兒說的擺放并進行集體點數小花和蝴蝶)。"教師引導幼兒學說"兩只蝴蝶找兩朵小花做朋友。"評析：【在學會點數的基礎上，教師語言暗示有目的地引導幼兒進行量與量的一一對應匹配。并鼓勵幼兒嘗試將自己的操作過程用語言進行表述】

　　(2)請個別幼兒給另外三盆花兒匹配相應數量的蝴蝶，師：那三朵小花會有幾只蝴蝶飛過來呢?請一個幼兒上來擺放，并點數蝴蝶和小花，其余幼兒評價是否正確。(第四盆和第五盆花一一請幼兒上來擺放蝴蝶并點數)評析：【這一部分用幼兒間相互評價的方式，深化鞏固匹配和點數的方法，也充分體現了幼兒間的互動。】

　　3、游戲：蝴蝶找花。

　　(1)師："小朋友們真聰明，幫老師的蝴蝶找到了花朵，那現在請小朋友給你自己的小蝴蝶找花朵吧"請幼兒先數數花盆里有幾朵花，再配上相應數量的蝴蝶。

　　(2)小結，請小朋友一起來說說蝴蝶找花的事情。

　　評析：【最后以游戲結束，讓每位孩子都能充分進行操作，感知量與量的對應關系，又使整個活動在輕松的氛圍中結束。】

　　教學反思：

　　談小班數學《蝴蝶找花》教學后的幾點思考小班數學活動《蝴蝶找花》是基于主題"春天真美麗"下的一節活動，執教過后，及時梳理了自己的一些想法。

　　1、目標要吃透對于小班數學《蝴蝶找花》這節活動，目標中很明確地提出"能按1~8實物卡匹配相應數量的物體"，在數學關系中屬于"量與量的對應"。!.來源:快思老.師教案網!然而，教材上的"一只蝴蝶找一朵花"很容易理解為 "一一對應"，所以剛開始一直很糾結，"一一對應"與"量與量的對應"應該是兩個概念，它們之間能有什么聯系呢?

　　與老師們的對話：

　　意見一：一般會混淆，因為操作的規則是'一只蝴蝶找一朵花'，孩子也是一只蝴蝶一朵花這樣送的。

　　意見二：不用讓他們一個一個送，讓孩子們數好幾朵花后找出相應數量的蝴蝶一起送過去，這樣就能避免與"一一對應"概念的混淆了。

　　尋找"理論"的支撐：

　　《綱要》中提出"感知'一一對應'的關系并用'一一對應'的方法確定兩組物體的'多'與'少'以及'等量'的關系。"所以，孩子在進行等量的匹配時，更多地運用一一對應的.方法。

　　所以在運用"一一對應"的方法后再來感知量與量的對應是有必要的。

　　2、自主要適宜在設計教學時，總想能突破傳統的"集體學習--幼兒操作"模式去組織，讓幼兒學得更自主。思前想后，對于小班孩子?

幼兒園小班教案

幼兒園小班教案 篇1

幼兒園小班教案 篇2

幼兒園小班教案 篇3

幼兒園小班教案 篇4

幼兒園小班教案 篇5

幼兒園小班教案 篇6

幼兒園小班教案 篇7

幼兒園小班教案 篇8

幼兒園小班教案 篇9

幼兒園小班教案篇1

幼兒園小班教案篇2

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幼兒園小班教案篇5

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幼兒園小班教案篇8

幼兒園小班教案篇9