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幼兒園小班教案

時間：2024-08-02 11:44:50 幼兒教案

【精華】幼兒園小班教案模板五篇

　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家分享。

【精華】幼兒園小班教案模板五篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標：

　　1.訓練幼兒身體的平衡能力，訓練幼兒身體的協調性。

　　2.培養幼兒合作意識。

　　3.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準備：

　　小鴨頭飾若干、小鴨圖片2個、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、熱身活動放《走路》音樂，帶領幼兒做熱身運動，引導幼兒學一學小鴨走路的樣子，學一學小鴨叫。

　　二、基礎部分

　　（一）場地布置場地中間放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表示小鴨的家。在椅子后面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數相等的兩隊分別站在小路的一端，并拿好小鴨要吃的魚。

　　（二）玩喂小鴨的游戲

　　1.介紹游戲玩法及規則游戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家，將手中的小魚喂給小鴨吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一個幼兒再去喂小動物。所有的小朋友都喂過小動物后，游戲結束。

　　游戲規則：在給小鴨喂食的'的路上，一定要小心不要偏離小路，不準爭搶，要一個一個的按排隊順序來，不遵守規則的幼兒就會被逐出局，最后看哪一隊獲勝。

　　2.教師示范游戲，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動興趣。

　　3.小組pk活動幼兒戴上小鴨頭飾，站在自己隊伍后面，進行小組pk活動。前一個小朋友喂小鴨時，后面的小朋友為他鼓掌加油。

　　（三）活動評價

　　活動過程中，對遵守規則、獲勝幼兒或小組及時表揚，對有進步的幼兒及時鼓勵，增強其自信心，提高活動興趣。

　　三、放松活動

　　播放《母鴨帶小鴨》音樂，幼兒隨著音樂旋律做自由放松運動，活動活動手臂，放松腿部肌肉。

　　活動反思

　　1.緊抓興趣點，愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術。 ?

　　2 .教育無痕跡，目標在心中。活動中劉老師始終以游戲的口吻，游戲化的情節，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規則，積極練習動作，充分體現了教師心中有目標，教育無痕跡的境界。

　　3 .體育游戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。

幼兒園小班教案篇2

　　教學目標：

　　回顧和總結一個學期的教學內容。

　　教學材料：

　　小動物卡片（小白兔、小狗、小松鼠）、數字卡片（1－10）、圖形卡片（正方形、長方形、三角形、半圓形、橢圓形、圓形、梯形）、五種顏色的即時貼小花若干（按孩子實際人數每人五朵）

　　活動過程：

　　小朋友們看看李老師的衣服漂亮嗎?（我往自己的衣服上貼了五顏六色的小花朵，看到我的瞬間孩子們興奮的的都蹦起來了～～～）小朋友們喜歡李老師的衣服嗎?你們想讓自己的衣服變得和李老師的衣服一樣漂亮嗎?按老師的要求當好“小老師”把李老師請來的小動物教會本領的每個小朋友李老師有五顏六色的花朵的獎勵。

　　今天李老師上班的路上遇到了幾個小動物朋友，它們說很想上幼兒園和小五班的`小朋友們學點本領，你們愿意做小動物們的“小老師”嗎?那現在李老師打開我的小盒子看看來的第一個小動物是誰?噢原來是大公雞，大公雞說它最喜歡唱歌了，所以想和我們的小朋友們學幾首“數字兒歌”（表演數字、手指兒歌）。

　　大公雞說小朋友說的兒歌太好聽了，它都學會了，讓李老師看看下一個小動物朋友是誰?是小白兔。小白兔悄悄的跟李老師說：李老師我想學數數，因為不會數數我從不知道自己一天吃了多少個蘿卜，可不好意思了！希望小朋友們教我數數。小朋友們一起教她好不好?（一邊拍手一邊數數1－50，倒數20－1）

　　李老師問下小白兔學會了嗎?小白兔說：學會了學會了！謝謝小朋友們，李老師快去請汪汪小狗出來學習吧，它等的都得急了。噢原來下一個小動物是汪汪小狗，它說他聽說過“奇數和偶數”可就是分不清哪些數字寶寶是奇數（沒有好朋友的數字寶寶），哪些數字寶寶是偶數（有好朋友的數字寶寶）希望小朋友們告訴它！（1－10數字卡片，1奇數、2偶數、3奇數、4偶數。。。。。字卡奇數偶數，請個別的小朋友拿數字卡片找到它的家）

　　汪汪小狗說：小五班的小朋友們真的是太棒了，不知道它的后面還有沒有小動物，讓李老師趕緊去看看。噢還有一個小動物，是小松鼠；小松鼠說它帶來了一個字卡，請小朋友們告訴它字卡怎么讀（相鄰數：是一個數字寶寶的左右兩個鄰居）。它說它知道在森林里和他住鄰居的小動物們，可就是分不清數字寶寶們的鄰居都是誰?（1的相鄰數是0和2、2的相鄰數是1和3。。。。。）

　　李老師問一下小動物們都學會了嗎?它們說都學會了，就是有點累了，想找個地方休息一下。正好李老師帶來了一些材料我們一起給小動物們建房子讓它們休息一下吧，好不好?（辨別形狀顏色，圖形組合：正方形的房身＋三角形的屋頂＋長方形的門；半圓形＋橢圓形＝蘑菇房子；小梯形＋大梯形＋圓形＝小汽車）分別把小動物們送回適合它們的房子休息。

　　小動物們學到了本領，也找到了適合自己的房子非常高興想讓李老師獎勵小朋友們給每個小朋友分給5朵不同顏色的小花兒，讓小朋友們把自己的衣服裝飾的和李老師的衣服一樣漂亮。要求：數一個貼一個（點數1－5）。

　　活動結束。

幼兒園小班教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。

　　2、培養幼兒對手工活動的興趣。

　　3、培養幼兒良好的'手工活動的習慣。

　　二、活動重難點：

　　學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。

　　三、活動準備：

　　１、范例一幅(毛毛蟲)。

　　２、畫好的樹葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。

　　四、活動過程：

　　1、引出課題。

　　教師出示范例,引起幼兒的興趣。提問：這是什么?( 毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)

　　2、教師講解示范。

　　先取一張樹葉，再挑選不同顏色的圓片片５——６張，在每張圓片片后面貼上雙面膠，然后將雙面膠上的紙撕掉，貼在樹葉上，注意要將圓片片一張一張連接起來才能拼成毛毛蟲，在最后一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角。

　　3、幼兒進行操作,教師巡回指導。

　　提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

　　4、講評。

　　教師將幼兒的作品懸掛起來，讓幼兒相互欣賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？你最喜歡哪條毛毛蟲？為什么？

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標

　　1、感知糖果的外部特征，嘗試按照糖果的某一種特征進行分類。

　　2、感受分類在我們生活中的作用，體驗游戲的快樂。

　　重點難點

　　能對糖果進行多重角度的分類。

　　活動準備

　　PPT，幼兒人手一份操作材料（兩個糖果罐，12 顆糖果）

　　活動過程

　　一、買糖果——在送糖果的情境中，感知糖果的外部特征

　　【本環節通過給小豬佩奇送糖果，找到相同的糖果，初步感知糖果的不同外部特征，為下一環節分類做鋪墊。】

　　1、師：小豬佩奇要生日啦，邀請我們班級的小朋友去參加她的生日會。聽說她很喜歡糖果，我們每個人都來挑一顆糖果送給她吧。（幼兒自選一顆糖果。）

　　2、師：誰來說說你挑了一顆什么樣的糖果？誰的糖果和她一樣呢，也來送給佩奇吧。那請你們找找和你一樣的糖果在哪里，找到了之后一起去送給佩奇吧。 3、師：糖果可真多呀，看看這些糖果有什么不一樣的嗎？

　　（引導幼兒從顏色、形狀、大小、花紋等方面說一說。）

　　小結：糖果都不一樣，有顏色不一樣的，有大小不一樣的，還有形狀和花紋不一樣的.，看起來都很好吃。

　　二、分糖果——在幫助佩奇分糖的過程中，嘗試按照某一特征進行分類

　　【本環節在幫助小豬佩奇分糖果的過程中，通過觀察、比較，嘗試按照糖果的不同外部特征，如顏色、大小、形狀、花紋等進行分類，積累分類多樣性的經驗。】

　　1、師：佩奇要把你們送的糖果裝起來，這里有兩個糖果罐，她決定要把糖果分一分放進去。

　　提問：你們覺得該怎么分呢？

　　小結：原來可以按照某一個相同的特征來分一分。

　　2、師：那佩奇請你們幫她把糖果分一分放到糖果罐里。幼兒操作

　　（教師巡視，針對幼兒情況進行個別指導）

　　3、你們真厲害，想出了不同分糖果的辦法，有按糖果的大小分、有按糖果的顏色分、有按糖果的形狀分、還有按糖果的花紋分。

　　三、分類真有用——感知分類在我們生活中的用處

　　【本環節通過幫助小豬佩奇整理房間，再一次感知分類方法的多樣性，以及分類在生活中的運用。】

　　師：糖果分好了，佩奇邀請我們去參觀她的家。提問：瞧，佩奇的房間怎么了？那該怎么辦呢？

　　小結：佩奇說謝謝你們幫她的房間收拾的這么整齊，把一樣的東西放在一起，這樣看起來就整齊多啦。

　　師：現在小豬佩奇要吹生日蠟燭啦，我們一起為她唱生日快樂歌吧！

　　活動總結

　　明顯成效：

　　1、活動采用情境貫穿始終，整個活動都圍繞著小豬佩奇過生日展開，幼兒的興趣被充分地調動了起來，能夠保持較高的專注度，目標完成度高。

　　2、通過活動，對糖果的外形特征有了充分的了解，并積累了分類多樣性的經驗，能夠按照顏色、大小、花紋、形狀中的一種特征把糖果進行分類，并且在生活中能夠運用分類幫忙解決問題。

　　問題：

　　1、教師的總結不到位。幼兒說一說怎么分糖果之后，教師沒有及時的進行梳理總結。幼兒分糖果出現了4種不同的方法之后，教師也沒有進行梳理提升。

　　2、黑板和白板的運用銜接應該更精簡一些。

　　分析與啟示：

　　集體活動中，教師的小結不僅能幫助幼兒鞏固已有經驗，幫助幼兒把零散的、膚淺的經驗進行整理鞏固，還能幫助幼兒提升已獲得的學習經驗，強化活動重點。因此，在集體活動中，教師要根據幼兒當場的表現，及時捕捉幼兒可提升的經驗點，找到總結提升的關鍵點，及時幫助幼兒理清思路，為活動目標服務。這就需要教師心中要裝有活動目標，并且事先預設好幼兒的各種回應，做到心中有數，靈活應變。

　　對應策略：

　　1、教師活動之前，要對教案進行更加詳細的備課，預設幼兒不同答案的不同回應語言，把握好數活動語言的嚴謹性。

　　2、分類的總結可以直接出示更大的糖果罐，一是便于幼兒一目了然，更好地進行經驗的積累；二是更便于教師操作，不用黑板和白板之間來回操作，使活動的銜接更加順暢。

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標

　　1.說清楚煮綠豆湯的材料。

　　2.比較完整地說說做湯的經過。

　　3.愿意參加做湯相關的談話和游戲活動。

　　重點難點

　　重點：能仔細觀察圖片，結合生活經驗說說做湯的經過。

　　難點：回顧經驗、運用經驗，進行經驗的遷移，圍繞主題談話。

　　活動準備

　　PPT、鍋子、勺子、白糖、水、爐、綠豆湯若干、紅豆湯若干、南瓜湯若干

　　活動過程

　　環節一，認認談談：觀察實物和圖片，圍繞做綠豆湯主題談談所需的材料。借助實物,引發談話的興趣,拋出談話主題。并運用圖片調動說的興趣，

　　豐富孩子圍繞主題談話的內容：

　　教師引出主題：“我，是美食達人沈老師，我最擅長做甜湯。今天我帶了好多東西，想和你們邊說邊做好吃的湯！看，我帶來了什么？我們一起做好吃的綠豆湯！”還需要什么東西呢？讓我們看一看。

　　“小朋友阿寶和媽媽也在做綠豆湯，他們用了哪些東西，你知道嗎？”

　　教師回應： “哦，你說需要鍋子。說得很有道理，煮東西需要鍋子（端出準備好的鍋），我的鍋是什么樣的呢？”這里可以引導孩子觀察實體鍋的顏色等特征：是紅色的，有鍋蓋，鍋子上還有兩個耳朵一樣的把手。以此類推，可以觀察水，爐子，綠豆，糖等相關物體。

　　重點把握：進一步打開談話范圍，鼓勵孩子多說一說，豐富談話經驗。環節二，看看談談：觀察圖片，梳理經驗，談做綠豆湯的方法。

　　1．觀察圖片，分步說說做綠豆湯的方法

　　教師發起話題：“東西我們已經有了，該怎么做湯呢？我們先看看阿寶他們是怎么做的。”

　　教師回應： “若孩子說到“鍋子在火上燒的時候，眼睛要看牢。”我就把這張圖片放大，結合圖片，發起談話：“圖片上發生了什么？綠豆湯怎么了？阿寶和媽媽又是怎么做的呢？”除了觀察，這個時候也可以引入安全教育的`話題，進一步深入談話，“若湯溢出來了，怎么辦呢？可以把蓋子打開，也可以把火關小。”以此類推，圍繞圖片說說其他做湯的步驟。

　　2．觀察實物，完整說說做綠豆湯的方法

　　教師引導：“我們現在也學著他們做綠豆湯吧！先把綠豆放進鍋里，再用水洗一洗，把臟水倒掉，然后加入干凈的水，蓋上鍋蓋，放在爐子上煮。眼睛一直看著，差不多煮好了，最后放點糖，攪一攪，當綠豆變得軟軟的。綠豆湯做好了！”

幼兒園小班教案

幼兒園小班教案 篇1

幼兒園小班教案 篇2

幼兒園小班教案 篇3

幼兒園小班教案 篇4

幼兒園小班教案 篇5

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