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幼兒園大班教案

時間：2024-10-19 21:57:05 幼兒教案

【實用】幼兒園大班教案模板集合7篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】幼兒園大班教案模板集合7篇

幼兒園大班教案篇1

　　【活動目標】

　　1、進一步感知聲音，了解可以利用填充、固定、緩沖等方法減少噪音。

　　2、比較不同材料的實驗效果，嘗試將學習結果進行實際應用。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　4、發展幼兒的觀察力、想象力。

　　【活動準備】

　　1、八寶罐、沙子、棉花、橡皮泥、積木。

　　2、記錄表、筆。

　　【活動過程】

　　一、游戲“木頭人”。

　　師：小朋友們，你們喜歡玩“木頭人”的游戲嗎？今天，我們來換個花樣玩，拿著我們手中的豆罐子一起來玩一玩，玩之前老師有一個小小的要求，可不能打開瓶蓋哦！

　　游戲開始：山山山，山山山，山上有個木頭人，不許說話，不許動，動動就是小蜜蜂。

　　師：誒呀，我聽到**小朋友的豆子聲音了哦！

　　二、討論。

　　1、你的豆子怎么會發出聲音的？（動作：老師不小心撞了一下）

　　師小結：哦。我們晃動瓶子，豆子發生了碰撞，它就會發出聲音了。

　　2、那有什么辦法使豆子在玩游戲時不發出聲音，安靜下來或者聲音輕點不被人發現呢？（不搖晃，動作小一點，輕一點）

　　3、那我們用剛才小朋友說的方法再來玩一遍游戲：注意動作小一點、輕一點，不晃動哦！山山山……

　　4、師小結：我們剛才的辦法好像使豆子的聲音減輕了一點，那有沒有更好的辦法，使豆子在我們玩“木頭人”游戲時更加安靜呢？我們輕輕地坐下來，動動腦筋想想。

　　三、探索。

　　1、看，前幾天老師請你們收集的這些物品，不知能不能幫上忙呢！

　　2、老師依次出示材料供幼兒認識：（老師材料），你們認識這些材料嗎？誰來說一說。沙子、棉花、橡皮泥、積木。

　　3、你覺得這些材料可以幫豆子安靜下來嗎？怎么幫？（幼兒猜測）

　　4、老師給每張桌子上都放里這些材料，我們互相合作，四個好朋友，分一分，每個人選一樣材料去試一試，然后再蓋緊蓋子，用手搖一搖，這些豆子安靜些嗎？

　　5、唉，別忙著動手哦，老師給每個組準備了一張記錄表，需要我們合作完成：左邊是我們剛才認識的幾樣物品，右邊是需要記錄的，找到你操作的`物品，在它的旁邊記錄，你覺得豆子很安靜的，就打“√”，比較安靜的打“○”，不安靜的打“×”，記清楚了嗎？我來考考你們，請幼兒過要求。

　　6、現在大家選一樣材料趕緊去試試吧（以小組為單位交流記錄表）

　　四、實驗驗證（8張記錄表貼在黑板上）

　　現在我們大家來驗證一下，一起來看看，先看看沙子，8張表格一一看過去，如果有個別組打“○”，可以請個別幼兒示范一下，請誰來試試，你的豆子為什么是比較安靜的，如果是全打“√”，教師可以說，真的有你們說的那樣效果好嗎？我也來試試，真的呢，豆子變得安靜了，那老師在就記錄上也打“√”，棉花它使豆子安靜了嗎？（同上），我們再來看看積木，他使豆子安靜了嗎？沒有，那我們給他打“×”，

　　五、小結。

　　小結：我們今天用了許多方法讓豆子安靜下來。有的小朋友用橡皮泥把豆子包起來，就像讓豆子穿了厚衣服；有的小朋友用沙子和棉花把盒子填滿，讓豆子不會動。這些辦法都讓豆子不發生碰撞，減輕聲音。其實讓豆子不發出聲音還有很多辦法，我們再去找找吧！

幼兒園大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、能用印染、添畫、折疊等方法制作彩色花。

　　2、初步了解印染畫和折疊紙花的基本步驟和方法。

　　3、對紙工活動有興趣，萌發大膽創造的愿望。

　　活動準備：

　　1、范例：印染花朵、折紙花朵、彩筆裝飾花朵。

　　2、操作材料：正方形宣紙、鉛畫紙、各色皺紋紙、手工紙、顏料、抹布。

　　活動過程：

　　1、參觀《花朵展示會》。

　　（1）將各種范例布置成《花朵展覽會》，帶領幼兒觀察欣賞。

　　（2）教師：你最喜歡哪種花朵？想一想，猜一猜，這些花朵是怎樣做的？

　　2、觀察教師制作彩色的紙花。

　　（1）印染花：將宣紙三次對角折，折出中點，在三角形的中間，離中心點稍遠的地方剪一個弧形，在自己喜歡的顏色中蘸一下，再用邊角蘸顏色；還可以將宣紙對邊折，方法同對角折，最后輕輕打開，晾干。

　　（2）皺紋紙花：將準備好的皺紋紙（6厘米寬）折成扇形，再對折，用軟鉛絲固定，拉開成花形。

　　3、制作彩色的紙花。

　　（1）鼓勵幼兒自由選擇一種彩色紙花的制作方法，嘗試進行紙花制作。

　　（2）引導幼兒討論：剛才你在做彩色紙花的時候，有沒有困難？

　　（3）教師或同伴對幼兒遇到的'困難給予建議和解答。

　　（4）幼兒再次制作彩色紙花，教師進行個別指導和幫助。

　　4、參觀幼兒作品展，相互交流欣賞作品。

　　（1）將印染好的宣紙作品和各種紙花放在桌子上、貼在瓷磚墻上或黑板上，既能晾干又便于欣賞。

　　（2）教師：哪幅紙花是你制作的？你最喜歡哪一張？為什么？

　　（3）教師進行簡單的小結，并對幼兒進行表揚和肯定。

幼兒園大班教案篇3

　　【活動目標】

　　1、了解鳥蛋對人類的作用，知道鳥兒是人類的好朋友。

　　2、在觀察發現中了解鳥蛋的結構。

　　3、增強幼兒保護鳥類、愛護生態環境的意識。

　　【活動準備】

　　教具準備：錄有各種鳥蛋的多媒體課件；漫畫一幅；每幼兒掛牌一個；

　　雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鴿子蛋各一個；若干蛋制品。

　　幼兒準備：事先已討論過有關鳥蛋的知識，并做了調查表。

　　【活動過程】

　　一、分析調查表

　　交流介紹——師：前段時間，老師跟小朋友討論過有關鳥的許多知識，發現小朋友對鳥蛋特別感興趣，提出了關于鳥蛋的好多問題。并請小朋友帶著這些問題和爸爸媽媽一起做了問卷調查，下面請小朋友拿出調查表相互說一說。（請個別幼兒向大家重點介紹）

　　二、欣賞課件

　　師：小朋友講的鴨蛋、雞蛋、鵝蛋都是我們生活中最常見的，市場上有的賣，專門供我們吃的蛋。其實世界上還有許許多多奇特的鳥蛋，我們一起來欣賞。

　　三、品嘗蛋制品

　　師：世界上的.鳥蛋真是太稀奇了，那我們小朋友吃過哪些鳥蛋？你還知道鳥蛋可以加工哪些食品？

　　師：今天老師也為小朋友準備了一些鳥蛋加工的食品，我們一起來品嘗一下。

　　師：你剛才吃了些什么？

　　小結：這么多食品都是鳥蛋加工出來的，看來我們生活中確實離不開鳥蛋，而且鳥蛋的營養價值非常高，我們小朋友經常吃，肯定會變得聰明又健康。

　　四、了解鳥蛋的結構

　　師：我有個問題想問小朋友，有的鳥蛋除了可以給我們吃，它還有別的作用嗎？

　　師：要揭開這個謎底，還是讓我們先來了解一下硬硬的蛋殼里究竟藏著什么？（請幼兒打蛋）探究蛋殼里有沒有不一樣的地方？

　　師：你可別小看這些蛋清、蛋黃，除了可以供我們食用，還有一種重要的作用，下面請小朋友看一段動畫就明白了（課件）。

　　師：蛋清、蛋黃變成了什么？原來雞蛋就是雞媽媽的寶寶。

　　五、與幼兒共同討論“愛鳥周”的含義

　　師：在我們生活中有些人專門喜歡捕捉野鳥、掏鳥蛋，就是因為這樣我們世界上一些珍貴的鳥就永遠消失了，可不可惜？因此，我們國家規定每年的四月底的一個星期為“愛鳥周”就是提醒大家要愛護小鳥，保護小鳥，知道鳥是我們人類的好朋友。

　　師：我有一天看到一幅景象，我真的很氣憤，我就把它畫了下來。（出示漫畫）：小朋友在看這個人在干什么啊？如果這樣的人給你看到了，你會怎么辦？

　　小結：我相信在我們小朋友的保護下，鳥媽媽和蛋寶寶將永遠成為我們人類的好朋友，我建議我們成立一個愛鳥行動小組，到外面去找一找有沒有不愛護小鳥的行為，好嗎？

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標：

　　1．能跟隨音樂用合適的動作表現雨滴下落的情景。

　　2．體驗身體運動的樂趣。

　　3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4．讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　活動準備：磁帶。

　　游戲規則：

　　能用合適的動作自由表現小雨滴落在什么地方的表現。

　　玩法：

　　一、談話交流。

　　1．師：小雨滴會落到哪里呢？

　　2．引導幼兒互相討論，小雨滴落在不同地方的情景。如：落在樹葉上會怎么樣等？

　　3．老師引導幼兒分散，用合適的動作自由表現，并說說自己（小雨滴）落在什么地方了。如：落在池塘里的小雨滴，幼兒就做原地轉圈的動作。

　　二、探索快速前進的`方法。

　　1．小雨滴落下來，落在了地上，最后小雨滴流進了小河、大海。這時的小雨滴會怎么樣？

　　2．鼓勵幼兒探索快速前進的方法，幼兒可以分散、小組等形式進行表現。

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。

幼兒園大班教案篇5

　　活動目的：

　　1、理解故事內容，能根據故事中小動物的話分析他們所要的“○”表示什么。

　　2、學說故事中關于“○”的描述，展開對物體形狀的想象。

　　3、喜歡動腦筋，具有初步的想象力。

　　活動準備：

　　物質準備：小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔等，小森林，百貨店的背景圖，畫有“O”的購物券。游戲圈、鏡子、鐵環、足球、蛋糕等圓形玩具。

　　知識準備：已認識生活中各種圓形的物體。

　　活動過程：

　　一、談話引入，引發幼兒有關商店購物的經驗。

　　1、提問：你到商店買過東西嗎？你是怎樣買的？

　　2、教師小結，引出故事名稱。

　　二、完整講述故事，讓幼兒初步理解故事內容

　　提問：故事的名稱是什么？故事里有誰？發生了什么事？

　　三、結合圖片，再次欣賞故事，通過提問，幫助幼兒進一步理解故事內容，學說故事中關于“O”的描述。

　　提問：小動物們想買什么？他們是怎樣說的'？我們一起來學一學（學習詞滿意）

　　小猴找到小動物們要買的東西嗎？是什么？為什么小猴讓小動物買到所需的東西？它是只什么樣的小猴？

　　四、討論：為什么看到“O”小猴就想到小動物要買的是游泳圈、餅干、足球？還有什么東西也是圓的？

　　五、游戲“小猴賣O”，發揮幼兒的想象力

　　1、介紹玩法：幼兒當“顧客“手執購物券，用語言描述自己想買的“O”的用途，但不能說出東西的名稱，小猴根據顧客的描述為其選擇商品。

　　2、幼兒游戲，重點指導幼兒想象各種和“O”有關的物品，并用完整的語言描述它的特征和用途。

　　六、活動延伸：“O”的聯想畫

幼兒園大班教案篇6

　　活動目標

　　1、認識蝌蚪和青蛙的外形特征和生活習性,了解青蛙的生長過程。

　　2、知道青蛙是益蟲,要保護青蛙。

　　活動準備

　　1、ppt課件:蝌蚪變青蛙

　　2、課件:聲音-青蛙的叫聲

　　活動過程

　　一、播放聲音,引起幼兒的興趣。

　　教師:(教師用什么的口吻)小朋友你們聽,是誰在叫?

　　奧!小朋友聽出來了,是青蛙在叫。

　　我們一起來學一學青蛙是怎么叫的?

　　二、了解蝌蚪變青蛙的過程

　　1、出示圖片:蝌蚪

　　教師:你們看,圖片上是誰?(蝌蚪)

　　讓幼兒互相說一說,小蝌蚪長的什么樣子。

　　2、集體學一學小蝌蚪是怎樣在水里游來游去的。

　　3、提問:小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么關系嗎?

　　啟發幼兒根據已有經驗講述自己對蝌蚪和青蛙的認識。

　　4、ppt課件:蝌蚪變青蛙

　　觀看蝌蚪變青蛙是過程:

　　--卵

　　--孵化

　　--尾巴的根部開始膨脹,外鰓消失,長出后肢,末端分化出5趾

　　--長出了前肢,和后肢相似,但后肢較為強壯,尾巴還未脫落

　　--尾巴消失,和青蛙相似

　　--長成青蛙。

　　三、青蛙的生活習性

　　1.青蛙喜歡生活在什么地方?

　　小時候只能生活在水中,長大后還可以到陸地上生活。

　　青蛙平時棲息在稻田、池塘、水溝或河流沿岸的草叢中,有時也潛伏在水里。

　　2.青蛙怎樣呼吸

　　青蛙用肺來呼吸,但也可以通過濕潤的皮膚從空氣中吸取氧氣。

　　它皮膚里的各種色素細胞還會隨濕度溫度的.高低擴散或收縮,從而發生膚色深淺變化。

　　3.青蛙喜歡吃什么?

　　青蛙吃蒼蠅等害蟲, 青蛙吃昆蟲,(昆蟲吃草或莊稼),一般是夜晚捕食。

　　4.為什么說青蛙是我們的好朋友?

　　因為青蛙幫農作物捉害蟲,可以不打農藥5.菜市場,有人捉了青蛙來賣錢,他們這樣對嗎?

　　我們小朋友應該怎樣做呢?

　　四、幼兒操作活動--池塘里的青蛙

　　啟發幼兒想一想,小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的?啟發幼兒用畫箭頭的方式,表現小蝌蚪成長的過程。

幼兒園大班教案篇7

　　活動目標：

　　1、會根據動物的特性，為它們找到適合的工作。

　　2、能清楚、連貫的表達自己的想法。

　　3、積極主動參與動物出租公司招聘的游戲。

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：

　　了解大量有關動物基本特征與習性的知識。

　　帶領幼兒參觀一些出租公司。

　　2、物質準備：課件、動物的胸飾若干。

　　活動過程：

　　一、情景導入，參觀動物出租公司

　　1、出示課件第一幅圖：

　　師：今天唐老師帶你們去一個地方，你們看這是什么地方？呀，上面還寫著字呢？誰來讀一讀？什么是出租公司？平時生活中你們見過哪些東西是可以出租的？

　　小結：出租公司就是暫時把東西借給別人使用，能為別人提供方便的公司。

　　師：那什么又是動物出租公司？

　　小結：動物出租公司就是專門出租各種動物為別人提供方便的公司。

　　二、說一說，動物的特點及給人們帶來的.幫助

　　師：動物出租公司今天可真熱鬧呀，動物們正在進行本領展示會。大象第一個站起來說：“我的鼻子最長，我可以當木材搬運工，我的本領最大。”你們覺得大象說得有道理嗎？那你們幫大象想一想它還有什么本領，適合做什么工作？你們再看看動物出租公司里還有哪些動物？如果你是這些小動物，你來說說，你有什么本領？你適合做什么工作？

　　小結：原來一個小動物，有這么多的本領，可以干這么多的工作，真是了不起。

　　師：狐貍是這家公司的總經理，這段時間它接了很多的業務，忙都忙不過來，它想招聘一些有各種本領，可以做各種工作的小動物，你覺得誰會過來應聘，它有哪些本領？適合做哪些工作？

　　三、游戲：動物招聘會

　　師：你們說的可真好，那我們就來當小動物吧！請你們從后面的桌子上選擇一張喜歡的動物胸飾掛在脖子上。先跟旁邊的小朋友討論一下：我是什么動物，我有哪些本領，我適合干什么工作？

　　師：動物出租公司招聘會開始了，小動物們，你們都準備好了嗎？我是這家公司的總經理狐貍，等會請你告訴我你是誰？你有哪些本領？你適合干哪些工作？要求聲音響亮，你可以做一些動作和表情。如果你被我公司錄用，我就會在你手上印個章，表示你成為動物出租公司的其中一員。

　　師：我這里還有幾個工作空缺著，你覺的誰比較適合？為什么？覺

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

幼兒園大班教案 篇2

幼兒園大班教案 篇3

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