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幼兒園小班教案

時間：2024-09-18 17:39:58 幼兒教案

精選幼兒園小班教案范文合集8篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎大家分享。

精選幼兒園小班教案范文合集8篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標：

　　1．初步理解故事內容，學習用恰當的詞匯描述物體的顏色、形狀等。

　　2．能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象，感受幽默有趣的情節。樂意和老師一起分享故事。

　　活動準備：

　　繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、梨等）

　　活動過程：

　　一、導入

　　今天老師給你們帶來了一個有趣的故事，我們一起來看故事。

　　二、看課件，講故事

　　1.封面上有誰？小蛇餓了，它會找什么吃呢？

　　究竟小蛇會發生一件什么有意思的事情？

　　2．出示蘋果，小蛇發現了什么？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果？小蛇會怎么吃呢

　　3．吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指

　　4．翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發現了什么？它會怎么吃？

　　5．翻開吃下香蕉的'小蛇圖片，香蕉到哪兒去了？像什么？

　　6．師：小蛇還要去找吃的呢！這次小蛇吃了什么？

　　7．出示三角形的飯團，原來小蛇吃了一個三角形的飯團。真是一條貪吃的小蛇

　　8．原來吃了一串紫色的葡萄。

　　9．出示菠蘿圖片。

　　10.出示一棵蘋果樹，小蛇會怎么去吃呢？

　　11．翻開吃了大樹的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？

　　三．完整講述故事

　　這個好聽的故事就藏在這本圖畫書里，你知道這個故事叫什么名字嗎？

　　完整看圖書講故事。老師講，幼兒大膽表演

　　四．游戲：

　　小朋友，你肚子餓的時候你會找什么好吃的呢?我們也來學學小蛇，出去找東西吃吧！

　　老師帶領幼兒學小蛇扭啊扭的去找吃的東西，學小蛇“啊嗚”吃掉，說說自己的肚子變成了什么？

幼兒園小班教案篇2

　　一、活動目標

　　1、培養幼兒思維的靈活性、流暢性。

　　2、爬行練習，增強幼兒上下肢的協調能力。

　　二、活動準備

　　1、動物小屋、數字標記、各種動物的頭飾，與幼兒人數相等。

　　2、觀看《動物世界》vcd影碟，讓幼兒找出爬行動物。錄音機、磁帶

　　三、活動過程

　　1、開始部分：

　　（1）走圓圈，做動物模仿操。

　　（2）讓幼兒給小動物的家標上數字標記，如毛毛蟲的家是1；烏龜的'家是2；蚯蚓的家是3；海豚的家是4

　　2、基本部分：

　　（1）引導幼兒學各種爬行動物的走路。重點幫助幼兒區別蚯蚓與的爬行：蚯蚓爬行是俯撐，兩腳慢慢前移，臀抬高。海象爬行是向前爬，上肢伸直，兩腿拖在后面。

　　（2）幼兒自選動物頭飾，音樂一響，各自爬向相應的動物家，并在動物家上的數碼標記。

　　3、結束部分：

　　音樂游戲：快樂的爬行動物。

　　四、各領域滲透

幼兒園小班教案篇3

　　活動目標：

　　1.模仿有趣的運動，體驗運動的快樂。

　　2.能根據兒歌內容快速反應做動作。

　　3.知道運動能使人健康。

　　活動準備：

　　音樂《身體妙妙妙》《火車開了》鈴鼓一個

　　活動過程：

　　一、音樂活動導入，引發幼兒的積極性，體驗運動的快樂。

　　1、師：小朋友，今天的天氣可真好，讓我們一起活動活動筋骨。

　　師幼一起做熱身運動，播放《身體妙妙妙》音樂，教師帶領幼兒做動作。

　　2、教師總結。讓幼兒說出剛才的運動中自己身體的哪些部位動了，還有哪些地方可以動。

　　師:小朋友,剛才的運動中,你身體的哪些部位動了?(手,頭,脖子,腿,腳,屁股,肚子,腰,胳膊)

　　你想一想還有哪些地方可以動?

　　3、教師根據幼兒說的,做示范或請幼兒做示范，幼兒跟著教師做動作。（張大嘴、轉轉手腕、腳腕,眨眨眼,伸舌頭,扭扭腰等。）

　　二、引導幼兒開開心心動起來,并讓幼兒知道運動使人健康。

　　（1）小動物們看到小朋友這么愛運動，也來湊熱鬧了。

　　教師邊示范動作邊念兒歌《動起來》。

　　提問:剛才兒歌里提到了哪些小動物?他們是怎樣走路的`?我們一起來學一學。（師幼一起邊念兒歌邊做動作）

　　兒歌：動起來

　　我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。

　　我是一只小小鳥，飛呀飛的高。

　　我是一頭小小象，摔著鼻子走。

　　我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。

　　我是一只小花貓，喵、喵、喵。

　　（2）鼓勵幼兒聽兒歌做動作，活動身體的各個部位。（教師和幼兒在場地中間四散站好）

　　教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個動作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動作。

　　(3) 引導幼兒說出運動給我們身體帶來的好處

　　玩了這么長時間,小朋友都累了,我們休息一下.(示意幼兒坐下)誰來說一說,運動能給我們身體帶來哪些好處呀? 如身體棒ú桓忻藹ú簧病ǔさ母擢ǔさ淖

　　三、游戲結束。

　　師幼開火車一起走出教室。

　　師：好了寶貝們，這節課我們小朋友表現的都很棒。老師要帶你們去郊游了，你們高興嗎？好吧，咱們小手咕嚕咕嚕轉起來，小腳走起來，出發吧。放音樂《火車開了》師幼一起出教室。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標

　　有自己吃飯的愿望，初步學習正確使用調羹的方法。

　　初步了解健康的小常識。

　　了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　活動準備

　　(1)圖片一幅：熊媽媽喂小熊吃飯；一碗飯。

　　(2)小碗4只、調羹4只、小熊4只(此教具由幼兒和老師共同制作，幼兒帶一個較大的雪碧瓶來，老師貼畫小熊的頭，在嘴巴處挖個洞)，小木珠做的飯粒若干。

　　活動過程

　　1．引起幼兒自己吃飯的愿望

　　出示圖片并講述小故事：小熊自己不會吃飯，總要媽媽喂。熊媽媽說：“別的寶寶都會自己吃飯，而你還要媽媽喂。”小熊說：“我才不信呢！”他要媽媽帶他去看那些自己吃飯的寶寶。熊媽媽帶著小熊去看小貓吃飯，小貓的胡須上沾滿了飯粒。小熊說：“小貓吃飯一點也不干凈！”熊媽媽帶小熊看小鴨吃飯，小鴨的飯桌上也都是飯粒。小熊說：“小鴨吃飯一點也不干凈！”一只喜鵲飛過來，對熊媽媽說：“告訴你吧!幼兒園的小朋友，他們都是自己吃飯的，吃得又快又干凈。”熊媽媽高興地說：“太好了，我要帶我的`小熊去看看幼兒園里的小朋友，他們是怎樣吃飯的，讓小熊學學他們的好樣子。”

　　提問：熊媽媽要帶小熊來看小朋友吃飯，我們是怎樣把飯吃得又快又干凈的呢?

　　2．老師示范吃飯

　　(1)老師邊講邊示范：我用小調羹舀飯，不多也不少，把飯送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一口)

　　(2)老師示范吃第二口飯時，老師先說：“我用小調羹舀飯，不多也不少，把飯送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上沒有飯粒，地上也沒有飯粒，嘴上沒有飯粒，真干凈，真干凈。”這樣共示范吃4調羹飯，每次均強調上述要求。

　　(3)示范吃完碗里的最后一口飯，然后教幼兒把飯粒撥在一起，最后全部撥到嘴里。

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標：

　　初步了解春天的特征，喜歡愛護小草。

　　活動準備：

　　選擇合適的場地和時間

　　活動重點難點：

　　知道春天來了，小草發芽，了解其簡單特征。

　　活動地點：

　　戶外

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動過程：

　　1、和幼兒一起到社區的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問好：“小一班的小朋友，你們好！我可以和你們一起游戲嗎？”

　　2、引導幼兒說一說小草是從哪里來的？為什么現在來和我們做朋友呢？現在是什么季節？

　　3、請小朋友蹲下來，仔細看看小草長的什么樣？（長長的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的.），小草還會向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導幼兒說一說有什么味道？

　　4、大家一起圍個圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。

幼兒園小班教案篇6

　　教材分析

　　小班的社會活動《老師愛我我愛她》：“幼兒園象我家,老師愛我,我愛她,老師叫我好娃娃,我說老師象媽媽。”這是一首押韻的兒歌,能讓幼兒朗朗上口，表達了孩子和老師之間具有的深厚感情。孩子們把自己的老師當媽媽一樣熱愛、尊敬,也從老師的一舉一動中得到熏陶和感染,從而獲得認知和心理以及其他各方面的發展。在活動中,我們還設計了一個制作心意卡的環節,讓幼兒通過制作心意卡送給老師們并說句老師我愛你或者老師辛苦了等不同方式來表達熱愛老師的情感。

　　活動目標

　　1.在看看、說誰、找找中感知幼兒園生活中處處有教師的愛。

　　2.理解教師對自己的愛，能用簡潔的`語言表達教師關心，教育，幫助自己的原因。

　　3.感受教師對自己的喜愛，萌發表達內心情感的愿望。

　　活動準備

　　1.音樂《幼兒園是我的家》

　　2.教師和幼兒游戲，教師幫幼兒穿衣服照片各一張

　　3.心形粘貼若干

　　活動建議

　　1.播放音樂《幼兒園是我的家》，引發幼兒活動興趣。

　　2.在看看、說說、找找的過程中，感受教師的愛。

　　（1）引發幼兒觀察教師的表情，猜測教師微笑的原因，了解教師的微笑是在表達對小朋友的愛。

　　提問：什么時候教師會對你瞇瞇笑〉你的心情怎樣？

　　小結：教師瞇瞇笑得時候，就是在對你說：“老師喜歡你”

　　（2）出示圖片

　　1，引導幼兒觀察并講述其內容，回顧和教師一起游戲的快樂場景。

　　經驗拓展：教師還會和你玩什么游戲呢？你喜歡和老師一起玩嗎？

　　（3）出示圖片

　　2，引導幼兒回顧教師幫助自己的情景。經驗拓展：教師都幫你做過哪些事？

　　小結：教師幫助你，就是在對你說：“老師喜歡你。”

　　（4）請幼兒找一找教室里老師為小朋友制作的玩具，說說自己喜歡哪些玩具，猜猜教師為什么要為小朋友做那么多玩具？

　　引導幼兒用短句“老師喜歡你”表述教師為小朋友做玩具的原因。

　　（5）請幼兒唱唱教師教的歌曲，看看教師和幼兒一起做的美術作品，了解教師教小朋友本領是在表達對小朋友的愛。

　　引導幼兒用短句“教師喜歡我”表達教師教小朋友本領的原因。

　　（6）小結：每天教師都會對你說“教師喜歡你”。對你微微笑，和你一起玩，幫你穿衣系扣，給你做玩具，教你學本領……這些都是教師在說“老師喜歡你”。

　　3.送給每個孩子象征愛的心形粘貼，請幼兒大聲告訴自己“老師喜歡我”。

幼兒園小班教案篇7

　　活動目標：

　　1.能理解兒歌內容，知道不能用力踩踏小草，要愛護小草。

　　2.喜歡念兒歌，會用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”。

　　活動準備：

　　小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

　　活動過程：

　　1、講故事，引起學兒歌的.興趣。

　　小兔來到草地上高興地使勁跳，小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了，連忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了。”小兔聽了，輕輕跳了;小狗聽了，慢慢跑了。寶寶高興地說：“小兔、小狗你們真好。”

　　2、理解兒歌內容。

　　寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?

　　知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會影響別人。要愛護小草，不在小草地上用力蹦跳。

　　3、學念兒歌。

　　鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”。

　　建議：

　　啟發幼兒想一想，還有什么時候不能發出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時，上課時，大人看書時……)

　　評價：

　　1、會邊念兒歌邊用動作表現小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。

　　2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。

幼兒園小班教案篇8

　　設計思路：

　　小班的孩子怎樣來認識周圍的事物呢？小班孩子的想像力極其豐富，所以，應為他們創造一個能激發情緒的情景，以青菜奶奶的生日為情景，引領孩子進入活動這里盡可能地調動孩子的各種感官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。在選擇蔬菜的種類和數量時，我就考慮讓孩子積累一些數學經驗。讓孩子在感知數中學習算術。另外，品種多樣的蘿卜、番茄、茄子，以及"給蔬菜排隊"的不同排列，都讓孩子感受到：世界是豐富多樣的。小班年齡是言語習慣養成的最好時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。所以，我設計了"青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好"的情節，來養成好習慣。

　　活動目標：

　　1、感知常見蔬菜的外形特征，并知道它們的名稱。

　　2、引導幼兒認真傾聽同伴的講述。

　　3、在給"青菜奶奶"過生日吃蛋糕時，體會與同伴分享的快樂

　　活動重點：

　　幼兒能認真傾聽同伴的講述。

　　活動難點：

　　能正確說出蔬菜的外形特征

　　活動準備：

　　1、新鮮蔬菜若干：各種大小不一的番茄5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分別放在小袋子里；相應的蔬菜圖片。

　　2、用硬紙做一個青菜老人。

　　3、相應數字寶寶和字寶寶。

　　活動過程：

　　一、青菜奶奶的客人

　　1、青菜奶奶要過生日。

　　師：（出示紙制青菜）這是什么？

　　孩子：青菜。

　　師：這是青菜奶奶還是青菜寶寶？

　　孩子：青菜奶奶。

　　師：你從哪里看出來的？

　　孩子：戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……師：青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？

　　師：把你布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？

　　孩子：我的茄子寶寶是彎彎的……我的茄子寶寶是紫色的……我的茄子寶寶摸上去是滑滑的……我的黃瓜寶寶也是彎彎的……是綠綠的……師：誰的寶寶摸上去也是滑滑的……哦，有的寶寶摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……孩子：我的蘿卜寶寶是長長的、紅色的……我的.蘿卜寶寶圓圓的，是白色的……師：蘿卜有長的圓的，還有不同的顏色……除了紅色、白色，還有什么顏色的蘿卜？

　　孩子：我也是紅的（舉著胡蘿卜）……師：這是紅的（將紅蘿卜與胡蘿卜作比較），胡蘿卜的顏色和紅的一樣嗎？這個顏色叫橘紅色……——在引導孩子的認知過程中，盡可能地尋找時機，豐富孩子的知識。

　　師：（小結）今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的……——這里盡可能地調動孩子的各種感官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。

幼兒園小班教案

幼兒園小班教案 篇1

幼兒園小班教案 篇2

幼兒園小班教案 篇3

幼兒園小班教案 篇4

幼兒園小班教案 篇5

幼兒園小班教案 篇6

幼兒園小班教案 篇7

幼兒園小班教案 篇8

幼兒園小班教案篇1

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