當前位置：聚優網>幼師資源>幼兒教案>幼兒園小班教案

幼兒園小班教案

時間：2024-09-04 01:04:20 幼兒教案

【推薦】幼兒園小班教案模板匯編八篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園小班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】幼兒園小班教案模板匯編八篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、感知線條有里向外運動方向及變化。

　　2、初步學習使用蠟筆的基本方法。

　　3、使用不同顏色作畫，感受色彩的美。

　　4、培養幼兒初步的創造能力。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動過程：

　　1、出示孩子喜歡的小兔手偶，以天冷了，兔媽媽要給兔寶寶織毛線衣，兔寶寶幫媽媽繞毛線團的小故事引入活動。

　　評議：小兔幫媽媽繞“毛線團”的擬人化故事引入活動，因為小兔是孩子喜歡而且比較熟悉的小動物，紙偶和故事有效地吸引了孩子的注意力，幫媽媽的事情也特別容易打動孩子。

　　2、示范講解畫“毛線團”的基本方法。

　　評議：以童趣、形象、夸張的語言講解了“毛線團”由里向外慢慢變大的方法，同時，在變換顏色時，根據個別孩子的要求，我抓住時機融入了認識紅、黃、藍、綠基本顏色的學習，還讓孩子一起數數涂畫了幾個“毛線團”，孩子們特別高興，星宇、書帆等個別孩子還提出讓老師變自己喜歡的.顏色；櫻奇、炳志、藝婕等孩子看著范畫的出現還興奮地跑了上來。

　　3、強調和演示使用蠟筆的方法。

　　評議：孩子集體跟我書空練習時，一些孩子注意力開始分散了；握筆練習時，很多孩子興趣在蠟筆上，并沒有認真練習握筆。

　　4、繪畫“毛線團”

　　評議：因為是第一次學習握筆涂畫，孩子興趣都很高，拿到畫紙后，很多孩子就開始涂鴉了，并沒有按要求涂畫“毛線團”，出現這種情況后，我以小兔的口吻，讓孩子跟著我的方法涂畫，很快孩子的注意力又集中了，跟著老師的步驟，一些孩子基本掌握了涂畫“毛線團”的基本方法，還會變換顏色。

　　5、小結評議。

　　評議：因為繪畫常規習慣還沒有形成，一些孩子涂畫好后，開始離開座位，此環節并沒有很好達到相互欣賞學習的效果。

　　反思：

　　擬人化的口吻適合小班的孩子的情感需要，能有效吸引孩子的注意力。在相對比較枯燥的示范講解環節，我每示范畫一個毛線球都會以小班孩子喜歡的童趣話語言激發他們的興趣，使原本活動中就不活躍的孩子也在老師和同伴的情緒帶動下，開口或拍手、跺腳起來。還有，根據幾位小朋友也提出了顏色的要求。給我極大的提示，我立即調整了原定的活動進程，把認識顏色融入孩子即時的興趣學習中，很快孩子們認識了紅、藍、綠色；接著還進行了點數練習。我們都知道善于抓住孩子興趣生成的活動最有效。活動中我迎合孩子們的興趣，把原本單純練習繪畫技能的活動，即時自然地融入了一些數學方面的學習內容。孩子們活動中的受益，讓我的教育教學理念又有了進一步的提高。對于組織開展的每一個活動，活動前教師對孩子可能在活動中出現的情況做一些預測性的分析這點非常重要，還有要重視領域學習內容的整合性。這樣老師心中有數的生成的活動才真正讓孩子有所收獲，生成的活動才真正有價值。另外，對于最后的評議環節的方式，也是我一直比較棘手的問題，我會在借鑒經驗中不斷把握好這個環節的教學。

幼兒園小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、愿意跟隨老師大膽的演唱歌曲。

　　2、感受歌曲歡快的節奏。

　　3、理解歌曲內容。

　　活動重點：學唱歌曲。

　　活動難點：隨音樂合拍的演唱。

　　活動準備：圖片，幼兒左手貼一朵小紅。

　　一、節奏練習

　　拍手問好，練習節奏。

　　小朋友們，下午好！楊老師，下午好！一起和客人老師問好：客人老師，下午好!

　　小朋友，小朋友，大家快快來坐好。

　　楊老師，楊老師，我們快快來坐好。

　　談話：剛才我們拍著手相互問好，小朋友們認識自己的小手嗎？（認識）

　　二、理解歌詞內容

　　（一）、學習“我有一雙小小手，一只左來一只右”

　　1、師：你有幾只小小手？

　　2、幼：（兩只）用完整的話來說一說。

　　3、師：（出示圖）我們有兩只小小手，“兩只”還可以用一個詞來說，你知道嗎？

　　4、幼兒說

　　5、師：“兩只”還可以說“一雙”，我有一雙小小手。

　　6、幼兒跟說“我有一雙小小手”

　　7、師：指導幼兒認識左右手。一雙小小手，也有自己的名字，你知道嗎？（拿筆的那只手是右手）（畫紅花的.那只手是左手）

　　8、領讀“我有一雙小小手，一只左來一只右”

　　（二）、學習“小小手、小小手，一共十個手指頭”

　　1、師、小小手上還有手指頭，我們一起來數數小小手上一共有幾根手指頭。

　　2、幼、十根，幼兒數一數，完整的學說：“小小手、小小手、一共十根手指頭。

　　（三）完整地讀兒歌。

　　1、拍著節奏來說兒歌。

　　我們拍著手跟著老師說說這個兒歌。

　　2、做著動作來說兒歌

　　三、學唱歌曲

　　1、這首兒歌不僅可以讀，還可以唱出來，現在我們來聽老師唱一次。像老師這樣坐好了。

　　2、這次老師跟著琴來唱一次，前奏我們點頭。

　　3、老師看見有的小朋友想唱啦，那現在跟著老師來唱一次。注意前奏。

　　3、這次我們做著動作來唱一次。

　　4、男女小朋友比賽唱。

　　5、請小朋友表演唱。

　　四、結束活動

　　全體起立唱一次歌，我們今天學的這首歌兒名字叫《我有一雙小小手》，回家后把這首歌唱給爸爸媽媽聽，再和爸爸媽媽說一說我們的小小手會做什么事？

　　小手百科：手和其他身體部分一樣，在最外層的皮膚之下有提供養分的血管、和大腦溝通的神經以及透過收宿及放松來做出動作的肌肉，肌肉之下是骨頭，兩者由肌腱互相連接。骨頭與骨頭連接的部分形成手指之間及手腕等各個關節。由于手的大小較細而且關節多，手的骨頭一般比身體其他部分的較小（腳趾骨除外）。手執行腦的指令來做出動作，并能透過皮膚感受周遭環境溫度和外物的質感，再通過神經網絡，向腦匯報。成年男人的手背，包括手掌背方及手指背的皮膚上，可能會長有毛發。

幼兒園小班教案篇3

　　一、教學目標

　　1.知道不挑食的孩子身體好。

　　2.理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉變過程。

　　3.能勇敢地回答問題，表達自己的想法。

　　二、教學準備

　　1.請班里一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。

　　2.蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。

　　3.小兔頭飾一只。

　　4.故事磁帶。

　　三、教學過程

　　1.情境表演“小兔吃蔬菜”。

　　――一名幼兒扮“小兔”，小朋友給“小兔”吃蔬菜。邊給它吃邊說：我給你吃“XX”（蔬菜名）。“小兔”搖頭說“不吃”。

　　――為什么小兔什么菜都不吃呢?你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎?

　　2.欣賞故事。

　　-------放故事磁帶《露水蘑菇》，幼兒欣賞。

　　――欣賞完故事后提問：露水蘑菇是什么?故事里有一只怎樣的小兔?它不愛吃什么?爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛吃了?

　　3.看掛圖欣賞故事。

　　――爸爸讓小兔做了哪些事?（松土、拔草等）

　　――做完了事，小兔感到怎么樣?（肚子咕咕叫）

　　――為什么小兔原來不愛吃的菜現在變得真香、真好吃了呢? (幫助幼兒理解勞動后會有饑餓感)

　　4.談話：不挑食的孩子身體好。

　　――你有不愛吃的東西嗎?為什么不愛吃？

　　――通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。

　　附故事《露水蘑菇》

　　吃飯的`時候，小兔這也不愛吃，那也不愛吃。媽媽問：“吃蘑菇好嗎?”小兔說：“不喜歡。”媽媽問：“蘿卜呢?”小兔說：“不喜歡。”媽媽又問：“吃青菜吧?”小兔子說：“我不愛吃。”爸爸說：“露水蘑菇愛吃嗎?”露水蘑菇是什么樣的?小兔從來沒見過。他趕緊說：“露水蘑菇，我想吃。”爸爸說：“露水蘑菇要到菜園子里去吃。”

　　第二天清早，爸爸拿著大籃子，帶著小兔來到菜園子里。小兔看看大籃子，里面裝著蘑菇、蘿卜和青菜，可是沒有露水蘑菇。小兔說：“哪有露水蘑菇呀?”爸爸說：“等一會兒就有露水蘑菇了。”說完，就在菜園子里松土、拔草，勞動起來。

　　小兔玩了一會兒，也跟著爸爸去勞動。早晨的霧散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他問爸爸：“可以吃露水蘑菇了嗎?”爸爸帶著小兔來到大籃子那里。咦，大籃子里的蘑菇、青菜、蘿卜都沾滿了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水蘿卜、露水青菜。小兔對爸爸說：“真好吃呀!”

幼兒園小班教案篇4

　　一、教學目標要求

　　1、指導學生初步認識月球的一般情況，了解人類通過對月球的不斷探索，月球的奧秘將會逐步地被揭開。

　　2、培養學生的空間想象能力。

　　二、重點難點

　　重點：認識月球的一般情況

　　難點：月球上一些現象的相互聯系。

　　三、教學過程

　　導入語（出示月景圖）：

　　瞧，多美麗的夜景啊，一輪明月高高的懸掛在夜空，給我們帶來了皎潔的'月光、美麗的夜晚。這就是月球，離我們最近的一個天體。這一輪明月曾引起了人們無限的遐想，從古到今，人們總在不停地追問、探索，月球是什么樣子的？月球和我們地球一樣嗎？

　　同學們，你們想知道嗎？（生：想）

　　師：今天我們就一起來學習研究一下月球的秘密。做一個有心人，一起來進行月球探秘。（課件出示課題）

　　新課

　　1、分組

　　師給予六小組每組一個以科學家命名的組名，簡單介紹這些科學家，希望學生在本課的學習中象這些科學家一樣，富有科學研究精神。

　　2、閱讀交流

　　學生閱讀13課，討論交流，說說你知道了月球的哪些秘密

　　課件演示：基本情況，學生說什么，教師課件演示什么

　　大小（把月球的大小與棒球相比）

　　距離（讓學生計算一下自己以最快速度往返月球和地球的時間）

　　月海（是真的海嗎？）

　　環形山（什么是環形山，它是怎么形成的。課件演示環形山的形成）

　　溫度（120°C 讓學生知道100的水濺到皮膚上會怎樣，可想120以上的環境。同樣，-180，與我們冬天的溫度相比較）

　　引力（在月球上跳躍與在地球上相比）

　　不發光（為什么有月光？）

　　在學生學習交流時，教師每一點上再提出問題，讓學生回答

　　3、學生討論

　　師：學習了這些知識，知道了不少。你想登上月球去親自看看嗎？（生：想）

　　師：那么，現在如果外面有一架宇宙飛船，你現在的樣能上月球嗎？（生：不能）

　　師：為什么？

　　課件出示：登月需要帶些什么？

　　4、相互提問

　　考考別人，提提為什么？有什么？

　　5、小組形式展開，討論月球上的現象之間的聯系

　　6、實踐作業

　　根據你的學習，設想未來人類登上月球的生活。畫圖介紹。

　　7、結束語。

　　小結，引導學生課后繼續學生科學文化知識。在《天地之間的歌》的歌曲聲中結束本課學習。

　　《月球》

　　月球

幼兒園小班教案篇5

　　教案預期效果：

　　1. 知道遇事多為別人著想，能根據別人的需要調節自己的行為。

　　2、學習兒歌《輕輕地……》，能理解兒歌的內容。

　　活動準備：

　　小桌子、小椅子、請班上一名幼兒練習情景表演。

　　活動與指導：

　　l、教師輕輕地走到幼兒前，靜靜地看幼兒一會。然后，一名幼兒輕輕地把小椅子從桌子上放下、輕輕地坐到桌子旁、輕輕地把椅子翻扣在桌子上、輕輕地和老師說一句話、輕輕地走回到座位上。

　　提問幼兒看到了什么?這位小朋友是怎樣做事的?大聲地還是輕輕地?

　　2、請那名幼兒重復一次以上的動作。

　　教師提問：這位小朋友是怎樣做事的.?他為什么這樣做呢?引出兒歌。

　　教師朗誦兒歌，再次提出上述問題，請幼兒回答。

　　3、學習兒歌《輕輕地…》。

　　4、教師幫助幼兒明白，兒歌中小朋友輕輕地做事是因為寶寶睡覺了。

　　提問：小寶寶睡覺了，我們做事要輕輕地，還有什么時候，我們也要輕輕地做事呢?

　　5、：以后，我們做事的時候要想一想有沒有影響別人。如果做的一件事情會影響別人，就要想想怎樣才會不影響別人，試一試換一個方式去做這件事。

　　附：

　　輕輕把……我們走路輕輕，說話輕輕，挪動椅子輕輕……因為，寶寶睡覺了，她還沒有睡醒……

幼兒園小班教案篇6

　　設計意圖：為了培養幼兒的快速反應能力，肌肉控制能力和合作能力，我設計了本課。

　　活動目的：

　　1、培養幼兒的快速反應能力。

　　2、培養幼兒的肌肉控制能力。

　　活動準備：音樂《大家一起來》、《照相》、《小星星》，玩具照相機。

　　活動指導：

　　一、準備部分：放音樂《大家一起來》，教師和幼兒一塊做動作。

　　二、活動指導：

　　1、小朋友們，你們都照過相吧，喜歡照相嗎?那我們一塊來照相好嗎?在照相的時候要怎樣呢?(盡量保持最好的`造型，站在原地不動)。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。

　　2、放音樂《照相》，教師先做示范，然后老師手拿玩具照相機給幼兒照相，幼兒一個一個的走，并作出造型。

　　3、兩名幼兒合作走，做造型。

　　4、最后所有幼兒一塊做一個造型。

　　三、放松部分：放音樂《小星星》大家一起做放松運動。

　　活動反思：

　　孩子們在音樂聲中盡情的表現自己，做出了自認為最酷的造型，在歡樂中培養了合作能力、肌肉控制能力和快速反應能力。

幼兒園小班教案篇7

　　一、活動目標。

　　1、理解故事的主要內容和情節，感受故事的幽默，知道物體有方有圓，各有用處。

　　2、樂意觀察，大膽表述對周圍物體形狀的認識，知道圓形和方形都廣泛地應用在人們的生活中。

　　3、愿意積極參與討論故事情節并清晰地表述自己的想法，從而理解兩故事人物分與合的心理變化。

　　4、體會一家人在一起和睦、開心地生活才是快樂。

　　二、活動準備。

　　1、方臉公公和圓臉婆婆圖片各一張。PPT展示。

　　2、《方臉公公和圓臉婆婆》故事圖片，熟知部分家具。PPT展示。

　　三、活動過程。

　　1、激發幼兒欣賞故事的興趣——談話導入。

　　（1）老師今天要給小朋友們講個好玩的'故事，在此之前先看看幾張圖片吧！

　　（2）啟發幼兒觀察老公公和老婆婆的主要外貌特征——老公公挺瘦，長著長臉盤，老婆婆挺胖，長著圓臉盤。出示圖片，鼓勵幼兒給他們取個名字（方臉公公和圓臉婆婆）。（教師介紹人物。）

　　2、引導幼兒分辨方和圓，出示PPT圖畫，請幼兒觀察圖畫，激發幼兒的興趣

　　（1）通過提問的方式引導幼兒回憶什么是圓和方，在我們周圍還有哪些東西有圓也有方？舉例子。

　　（2）出示PPT圖片，請小朋友幫忙找一找，看看哪些東西是方的，哪些東西是圓的。

　　3、啟發幼兒討論“是分好還是不分好”。

　　（1）那么老公公和老婆婆是怎么分的呢？"老公公站在院子里一看"到"褂子是方的，袖子是圓的！"

　　（2）這可怎么辦呢？他們老兩口分了一上午，越分越分不清。小朋友們覺得能不能把所有的方的和圓的都分來呢？為什么？（讓幼兒懂得了圓有圓的用處，方有方的用處，就像方臉老公公的圓眼睛和圓臉老婆婆的方牙齒一樣，缺了哪一樣，就發揮不出它的作用。）

　　4、一家人在一起才開心。

　　（1）“老公公和老婆婆分開了嗎？”（沒有）為什么呢？（引導幼兒講出一家人在一起才開心）

　　（2）一家人在一起，不吵架，相互理解，相互包容，開開心心才最重要！

　　（小朋友們在與別人交往的時候也要懂得互相幫助，包容謙讓，這樣才能每天開心快樂，知道嗎）

　　四、反思：

　　認識幾何圖形一般都比較單調、抽象，但如果通過趣味性的故事來學習幾何圖形的話，既能讓幼兒區分開圓形和方形，又能在尋找周圍環境中的物體形狀時了解到了其他的圖形，讓幼兒形成一定的圖形概念。同時，將處事道理融合在故事之中，讓幼兒從中得到感悟。

幼兒園小班教案篇8

　　活動目標：

　　1、學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。

　　2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

　　3、提高幼兒動作的協

幼兒園小班教案

幼兒園小班教案 篇1

幼兒園小班教案 篇2

幼兒園小班教案 篇3

幼兒園小班教案 篇4

幼兒園小班教案 篇5

幼兒園小班教案 篇6

幼兒園小班教案 篇7

幼兒園小班教案 篇8

幼兒園小班教案篇1

幼兒園小班教案篇2

幼兒園小班教案篇3

幼兒園小班教案篇4

幼兒園小班教案篇5

幼兒園小班教案篇6

幼兒園小班教案篇7

幼兒園小班教案篇8