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幼兒園大班教案

時間：2024-11-20 04:00:05 幼兒教案

【精品】幼兒園大班教案錦集六篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】幼兒園大班教案錦集六篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、體會故事中小熊尊敬老人的情感，萌發關愛老人的愿望。

　　2、理解故事內容，掌握形容詞：五顏六色、芳香撲鼻。

　　3、能恰當地運用形容詞描述物品或食品。

　　4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

　　5、愿意分角色表演簡單的故事情節。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：了解過重陽節的習俗。

　　2、物質材料準備：故事圖片PPT課件《小熊送禮物》;重陽糕和菊花酒的圖片;五顏六色的食物，能散發香味的物品。

　　3、環境場地準備：活動室擺放芳香撲鼻的花;環境中張貼五顏六色(花、服裝、墻飾等)的圖片。

　　活動過程：

　　1、回顧節日，引起興趣。

　　引導幼兒回顧重陽節是誰的節日，在這一天可以做些什么事?

　　2、講述故事，了解故事主要內容。

　　教師完整講述故事。

　　出示PPT課件，幫助幼兒理解故事內容。

　　師幼共同小結：我們要關愛老人、尊敬老人，不僅僅要關愛自己的爺爺奶奶，也包括周圍所有的老人。

　　3、欣賞禮物，理解詞匯意思。

　　欣賞故事中的禮物——重陽糕和菊花酒的圖片，想一想可以用什么詞匯描述它們。

　　幫助幼兒理解“五顏六色”“芳香撲鼻”的意思。

　　請幼兒說說生活中哪些東西是“五顏六色”的，哪些東西是“芳香撲鼻”的。

　　4、情境表演，給爺爺奶奶送禮物。

　　教師提出要求：重陽節到了，我們都要送給家中的老人“五顏六色、芳香撲鼻的禮物，你們準備怎樣選，怎樣表演?

　　幼兒自由合作，自由表現。

　　請個別小組的`幼兒在集體面前進行表演。

　　故事：小熊送禮物

　　九月九日重陽節到了，媽媽準備了一大盒的禮物，讓小熊給奶奶送去。小熊打開盒子一看，盒子里面有許多重陽糕和一壇菊花酒，重陽糕做成高高的寶塔形狀，裝扮得五彩斑斕，漂亮極了，打開酒壇子，只見金黃色的菊花酒芳香補鼻。小熊高興地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶一定會喜歡的。”

　　小熊提起盒子，興沖沖地出了門，走過小村口，來到山前，遠遠地看見山羊爺爺緩緩地走過來。小熊急忙迎上前去，大聲地打招呼;“山羊爺爺，您好!”山羊爺爺抬頭一看：“哦，是小熊啊，你這是上哪里去啊?”“今天是重陽節，媽媽讓我給奶奶送禮物，您看…”小熊一邊說，一邊打開盒子：“山羊爺爺，您也吃一塊重陽糕吧。”山羊爺爺翹著胡子搖著頭笑著說：“爺爺不吃，爺爺不吃。”說著，他低下頭一看又說：“喲，這糕點做得五顏六色，可真是漂亮。”小熊說：是啊，這是媽媽做的，媽媽說重陽節是老人的節日，那也是您的節日，您可得嘗一塊!“山羊爺爺推辭不過，只得吃了塊糕，一邊贊嘆重陽糕做得好吃，一邊夸獎小熊真是一個尊敬老人的好孩子，他樂呵可地笑著，心里高興極了。

　　告別了山羊爺爺，小熊繼續往前走，走出去沒多遠，就看見牛奶奶，馬爺爺、雞奶奶、豬爺爺……好多爺爺奶奶三三兩兩，有說有笑地從山上走下來。原來他們一大早去登山，現在正回來。小熊想，這些爺爺奶奶恐怕還沒有吃早飯呢，小熊急忙迎上去說：“爺爺奶奶們好，你們登山累了，來吃一塊重陽糕吧。”一邊說一邊將重陽糕分分給爺爺奶奶們。大家都夸小熊是一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。

　　小熊終于來到奶奶家門口。他掀開盒子一看;哎呀!只剩一塊糕了，怎么辦呢?小熊正在抓耳撓腮的時候，奶奶已經站在小熊跟前。

　　“小熊，你在發什么愣?”奶奶笑呵呵地問。

　　“奶奶，老人節快樂!媽媽讓我給你送重陽糕來，可是…”小熊急得眼淚都流出來了。

　　“可是什么呀?”奶奶笑呵呵地掀開蓋子。

　　“哦!媽媽讓你提這么大個盒子，怎么送這么小一塊蛋糕給奶奶呢?”奶奶依舊笑呵呵地說。

　　“不是，媽媽裝了滿滿一盒子重陽糕，我在路上碰到好多爺爺奶奶，都送給他們了。不過媽媽還準備了菊花酒，好香好甜，您嘗嘗吧。”

　　“好，奶奶一定嘗!我的小熊長大了，學會有禮貌了，尊敬老人了。”奶奶笑呵呵地說。

　　“奶奶，你不責怪我了?”小熊驚喜地撲到奶奶懷里，還撒嬌地說：“那些爺爺奶奶也都夸我是一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。”

　　“對，要做一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。這才是你和媽媽送給奶奶最好的禮物。”說著，奶奶一手拎著盒子，一手牽著小熊走進了屋子。

幼兒園大班教案篇2

　　活動目標：

　　1.能大膽運用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象。

　　2.合作獎作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品，體驗合作帶來的快樂。

　　3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　各式裝有藍色水的礦泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制樣品、音樂

　　活動過程：

　　1.教師展示自制作品，引導幼兒感受瓶貼畫的特殊樣式

　　師：小朋友們，今天老師要帶你們去海底世界去哦，想想去啊

　　幼：…（交流，創設情境）

　　師：那就要認真觀察哦，看誰是最棒的

　　小朋友們，準備好了嘛？那現在我們就要去海底世界探險咧，往這邊看

　　①教師出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？

　　這樣把作品貼在瓶子上與我們平時直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢？（引導幼兒發現瓶貼畫是圍繞瓶壁制作的.，很具立體感，讓人覺得魚兒似乎真的在游動）-幼兒說居多

　　②引導幼兒觀察瓶貼畫的構圖特點

　　老師轉動瓶子，說：仔細看看，瓶子上的魚的位置有什么變化（引導幼兒發現由于魚兒位置高低起伏的變化，使畫面更富層次感）

　　2. 師幼共同探索瓶貼畫的制作方法，并鼓勵幼兒大膽交流經驗

　　師：小朋友們，探險歷程即將開始嘍，你在平時看到的海底世界里面還有什么呢？想不想試一試，看誰的海底世界最豐富最有趣呢？

　　①幼兒初步嘗試進行泥貼制作，并探究泥貼的方法

　　師：現在請每一位小朋友都來試一試，用橡皮泥制作一條魚貼在瓶子上，看看怎樣才能牢固地貼上去（幼兒思考空間）

　　②討論：你用了什么方法能牢固地貼上去？

　　③引導幼兒，海底世界，除了魚還有什么？開動小腦筋的時刻到了！看誰反應最快。遷移到在瓶貼制作中，除了表現魚還可以表現哪些海底生物呢？例如海草

　　3.幼兒制作瓶貼畫，教師指導

　　①每三人小組合作完成2到3個作品，注意整體布局

　　②提醒幼兒發揮想象，大膽表現魚的外形，要注意色彩的變化

　　③提醒幼兒在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物豐富畫面的內容

　　（指導動手能力比較差的幼兒，教他們捏比較簡單的魚，或可以讓一些捏的好的小朋友，在投影上演示。樣品不可固定幼兒思維，盡可能給幼兒展示空間）

　　4.欣賞和評價

　　展示每一組作品，幼兒欣賞，老師用相機拍攝，可以將幼兒的作品擺放在教室（賞識教育很重要）

　　師：海底世界，因為小朋友的到來和參與，讓這次探險變得越來越有趣生動，小朋友，開不開心！

　　（結尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）

幼兒園大班教案篇3

　　談話活動：我最崇拜的金牌人物

　　活動目標：

　　1、使幼兒樂意在集體面前說話，能用較完整的句子較連貫地講述“我最崇拜的金牌人物。”

　　2、引導幼兒耐心傾聽同伴說話，清楚地表達自己的意思。

　　3、教幼兒學會從同伴的談話內容中找出自己也喜歡的金牌人物。

　　活動準備：

　　1．請幼兒帶有關“奧運會”的`資料。

　　2．要求幼兒記住在奧運會上得金牌的人物。

　　活動過程：

　　1．啟發幼兒談論奧運會的運動項目。

　　活動開始時，教師出示“奧運資料”，激發幼兒的興趣。可以用提問的方式引出談話內容：小朋友，你們能給大家講講奧運會上得金牌的人物嗎？

　　2．讓幼兒分組談論奧運會上得金牌的人物。

　　將幼兒分成六組，每組六名幼兒。請幼兒相互交流金牌人物。

　　教師注意參與與指導，可以到一組里講講自己最崇拜的金牌人物，引導幼兒將話題集中在“最崇拜的金牌人物”上。

　　3．在分組談話的基礎上，教師集中全班幼兒，每組請兩個幼兒來講，內容涉及各個方面，有射擊，跑步，游泳等。之后，教師通過啟發提問，逐層深入拓展談話內容，可這樣提問：聽了別的小朋友“崇拜的金牌人物”，你崇拜誰？我們現在還小，我們該做些什么呢？

　　4．教師小結：

　　金牌是來之不易的，這成功的背后付出了許多辛勤的汗水。教育幼兒為他們的勝利感到驕傲，同時從現在起就要好好學習，爭取長大后為祖國做出貢獻！

　　延伸活動：

　　可以請幼兒畫一畫崇拜的金牌人物，教師為其布置一個“奧運專欄”。

幼兒園大班教案篇4

　　活動設計背景

　　在幼兒的午睡過程中，發現有部分孩子老愛趴著睡覺，通過此課，希望能培養幼兒正確的睡眠姿勢，培養幼兒的自我保護能力。

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能。

　　2、培養幼兒自我保護的能力。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

　　5、知道人體需要各種不同的營養。

　　教學重點、難點

　　知道怎樣保護我們的心臟

　　活動準備

　　心臟圖片心臟模型

　　活動過程

　　1‘聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，互相傾聽心跳的聲音。

　　2、出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說一說心臟的形狀，并幫助幼兒指出心臟的位置。

　　3、讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動，將血液送到全身的`各個地方，使身體得到營養物質和氧氣，保證身體健康。

　　4、發現運動后的心臟：帶領幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動，

　　5，分組討論，怎樣保護我們的心臟?并請各組代表發言。

　　6、結束活動：引導幼兒說出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運動，否則會使心臟疲勞，發燒和害怕時，心臟會加快，發燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，睡覺時不能趴著睡，以免壓迫心臟。培養幼兒正確的睡眠姿勢。

　　活動延伸：

　　提供聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、認識中國地圖和江西省地圖，并能從中國地圖上指認出江西省的位置。

　　2、知道江西4-5個主要的市區名稱及位置。

　　3、感受中國地圖和江西省幾其他各地圖輪廓像什么，發展幼兒的想象力。

　　4、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　活動準備：

　　幼兒用書、練習冊

　　活動過程：

　　一、通過談話導入活動。

　　1、教師：我們都是江西省的小朋友，那你們知道自己是江西哪個地方的人嗎？（瑞金人）

　　2、讓孩子說說自己在家長哪兒了解的情況。

　　二、引導幼兒認識江西省在中國地圖上的位置。

　　1、教師出示中國地圖。

　　教師：有誰知道這是什么？（地圖）這是哪個國家的地圖呢？像什么?

　　2、幼兒回答。

　　教師小結：對了，這是我們中國的地圖，地圖的外形像公雞。

　　3、在地圖上發現江西的位置。

　　教師：那有誰知道我們江西在中國地圖的什么位置？（請個別幼兒來說說，指一指）我們一起沿著江西省的輪廓（外邊）畫一畫。

　　教師：（出示江西的版塊）我們來看看江西的地圖像什么？（啟發幼兒大膽想象）

　　教師小結孩子們想象出來的東西。

　　三、認識江西各地市的地圖。

　　1、出示江西省放大的地圖。

　　教師：剛剛我們知道了江西是中國的一個省份，是雞媽媽身體的上的一部分，老師這里還有一張放大的圖片，我們一起來看看。

　　教師：我們瑞金市就是屬于江西省其中的一個市，江西省其實還分為許多的市縣，我們現在所在的城市叫什么？誰能在江西地圖上找到它的位置？

　　2、幼兒嘗試在地圖上找出自己所在地的位置。

　　3、教師引導幼兒知道江西省其他的主要城市。

　　教師：你們知道江西還有哪些城市？你能在地圖上找到它的位置？（請孩子們說說自己知道的.城市，并帶領孩子一起念一念地名，請其他幼兒在圖片上找到位置。）

　　教師：請你說說剛剛我們知道的城市，并講一講這些城市的輪廓像

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

幼兒園大班教案 篇2

幼兒園大班教案 篇3

幼兒園大班教案 篇4

幼兒園大班教案 篇5

幼兒園大班教案篇1

幼兒園大班教案篇2

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幼兒園大班教案篇5