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幼兒園大班教案

時(shí)間：2024-11-06 13:27:58 幼兒教案

【必備】幼兒園大班教案模板集錦7篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】幼兒園大班教案模板集錦7篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動準(zhǔn)備：

　　美術(shù)活動用的材料、小鏡子。

　　豐富幼兒表達(dá)人物表情的語句和詞匯，學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。

　　活動目標(biāo)：

　　欣賞、感受人物的臉部表情與五官變化，學(xué)習(xí)用帶有情感色彩的色調(diào)表現(xiàn)人物臉部表情。

　　能與同伴用眼神、表情進(jìn)行交流、合作，嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進(jìn)行表演唱。

　　活動過程：

　　一、活動

　　1、做照鏡子的游戲，讓幼兒在鏡子里做出各種表情，進(jìn)行自我欣賞。

　　2、輪流請幼兒把表情重復(fù)給大家看，互相交流、欣賞。引導(dǎo)幼兒邊看邊討論人在喜、怒、哀、愁、調(diào)皮等不同狀況下，臉部五官的變化，學(xué)習(xí)用語言進(jìn)行描述。

　　3、教師有表情地朗誦《鏡子里的`我》，幼兒邊聽邊用表情、動作加以表現(xiàn)。然后師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌里去，教師要幫助幼兒記錄下來。

　　4、復(fù)習(xí)歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，學(xué)習(xí)自由創(chuàng)編歌詞，并帶有表情地進(jìn)行表演。

　　附作品：《鏡子里的我》

　　小小鏡子真神奇，/天天跟我做游戲。/眼睛眉毛皺起來，/原來我在發(fā)脾氣。

　　小小鏡子真神奇，/天天跟我做游戲。/嘴巴兩邊向上翹，/原來我在咪咪笑。

　　二、活動

　　1、師生共同分析、討論各種表情的表現(xiàn)特點(diǎn)。

　　2、幼兒自己選擇表現(xiàn)方式（繪畫、拼貼、泥塑等），繪制出自己最喜歡的表情。

　　作品展示和交流：把全班幼兒的作品展示出來，讓幼兒猜一猜、學(xué)一學(xué)每一件作品所表現(xiàn)的表情，看一看與作畫幼兒的想法是否一致。

幼兒園大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、在不同的游戲情境中用語言清楚表述四季的主要特征。

　　2、參與制定游戲規(guī)則，體驗(yàn)語言游戲的樂趣。

　　3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

　　4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，用語言清晰地表達(dá)四季的特點(diǎn)。

　　2、難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，在游戲的情境中與同伴合作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　自制四季拼圖l游戲轉(zhuǎn)盤，在圓盤上劃分四格，分別代表春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。

　　自制記分牌四個(gè)。

　　自制冠軍隊(duì)旗幟。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　●活動前收集有關(guān)一年四季不同特征的資料。

　　活動過程：

　　一、游戲：拼拼樂

　　1、介紹四季拼圖游戲教師：今天，曹老師要請你們做一個(gè)拼圖游戲。請你們每位小朋友到托盤里隨意拿一塊拼圖并根據(jù)拼圖底版上的提示來進(jìn)行拼圖，拼好以后請你們說說拼圖里有些什么？（發(fā)現(xiàn)了什么？是什么季節(jié)？）

　　2、幼兒自由操作

　　3、猜季節(jié)

　　4、說說有關(guān)于每個(gè)季節(jié)的特征教師：在這個(gè)四個(gè)季節(jié)中，你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)，說說你們的理由？

　　5、教師根據(jù)每組幼兒的回答結(jié)果，分季節(jié)進(jìn)行小結(jié)教師預(yù)設(shè)問題：

　　◆春天里哪些花開了？

　　◆春風(fēng)吹過，柳條會怎么樣？

　　◆經(jīng)過幾場春雨，春筍發(fā)生什么變化？

　　教師小結(jié)：春天到了，柳樹長出了嫩芽，一陣微風(fēng)吹過，柳條隨著春風(fēng)輕輕擺動，春雨淅淅沙沙地唱著歌，小草偷偷地從草地里鉆出來，花兒們露出了笑臉，一陣小朋友開開心心地春游去。

　　◆夏天到了，可以吃哪些好吃的東西？

　　◆哪些昆蟲會發(fā)出鳴叫聲？

　　教師小結(jié)：夏天到了，美麗的荷花開了；知了不停地在樹上知了知了地叫，小朋友們在樹蔭下乘涼，吃冰激凌，愜意極了。

　　◆秋天，農(nóng)民伯伯會做些什么？

　　◆樹葉會發(fā)生什么變化？

　　教師小結(jié)：秋天到了，菊花開了；楓樹林里的楓樹飄落下來，隨著風(fēng)兒跳起了舞，小朋友一起和落葉做游戲。

　　◆冬天到了，哪些樹不怕寒冷？

　　◆人們在冬天會做些什么？

　　教師小結(jié)：冬天到了，雪花慢慢從天空中飄下來，蓋在了樹上，仿佛給樹葉寶寶穿上了一件白棉襖；小朋友們快樂地在廣場上堆雪人……一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的特征，四個(gè)季節(jié)不斷地輪換著。

　　二、游戲：四季轉(zhuǎn)盤

　　1、第一次游戲教師：這是什么？（大轉(zhuǎn)盤）。看，曹老師把四個(gè)字貼上去，你們認(rèn)識這四個(gè)字嗎？（出示春、夏、秋、冬）給這個(gè)大轉(zhuǎn)盤取個(gè)名字吧。（引導(dǎo)幼兒名字要起得短些會更加好說）

　　（1）、教師交代游戲的方法：

　　教師：一年四個(gè)季節(jié)，所以這個(gè)游戲要分成四組，每組為三個(gè)小朋友。怎么分呢？請剛才拼同一副拼圖的小朋友為一組，坐到你們剛才拼圖的那張桌子后面，商量一下自己小組的名稱。（幼兒尋找坐位，分成春之隊(duì)、夏之隊(duì)、秋之隊(duì)、冬之隊(duì)……）游戲有一個(gè)要求：每組選一名小朋友上來旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤，如果當(dāng)大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到"春"字的時(shí)候，請這小朋友要學(xué)說一句話：…天去，…天來；再請每組的另外兩位小朋友接著說說：春天到了有些什么？既然是分組游戲，我們要進(jìn)行記分，第一個(gè)旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的小朋友如果說對了…天去，…天來就加一分，后來兩個(gè)小朋友也接的對了也各加一分。記分需要什么?曹老師為你們每組準(zhǔn)備了一個(gè)記分牌幫助你們記錄每一次游戲的得分。

　　（2）、幼兒討論游戲的規(guī)則●組織幼兒討論：三人如何合作進(jìn)行游戲。

　　教師：給你們一分鐘的時(shí)間商量，誰來旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤、另外兩個(gè)小朋友誰先說，誰后說。

　　（3）、進(jìn)行第一次游戲：由春天組開始

　　（4）、幫助幼兒記錄分?jǐn)?shù)教師：由于這是第一次游戲，你們的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，所以這次游戲由我來做評委為你們評分。（教師根據(jù)每組幼兒的回答情況即時(shí)加分）

　　（5）、教師小結(jié)教師：在第一次的游戲中，老師發(fā)現(xiàn)有的組得了三分是因?yàn)樗麄兊谝粋€(gè)小朋友四季的順序也說對了，后面兩位小朋友接的話也接的正確，但有的`組……希望每組加油。

　　2、第二次游戲教師：第一次游戲是從春天組開始的，這次游戲從哪組開始（夏天組），夏天去秋天來請秋天組的小朋友來做評委，為其他小組的游戲結(jié)果進(jìn)行評分。游戲的規(guī)則和第一次不同，先請一位小朋友旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤，當(dāng)大轉(zhuǎn)盤停到哪個(gè)季節(jié)的時(shí)候，請兩外兩名小朋友說說該季節(jié)我們可以做些什么？

　　（同樣給幼兒一分鐘的時(shí)間討論誰轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，誰先說誰后說，提示幼兒輪流進(jìn)行。特別是秋天組的小朋友邀請一位小朋友上來做評委為夏天組翻記分牌）

　　3、第三次游戲（1）、教師交代游戲的方法：

　　教師：這次游戲我們要增加難度，也請每組選一名小朋友旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤，如果當(dāng)大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到"夏"字的時(shí)候，請這名小朋友說一說：…天去，…天來；再請每組的其余兩位小朋友，一個(gè)接著說：在什么地方，另一個(gè)說：做什么事情？和第一次游戲一樣，第一個(gè)小朋友說的四季順序正確得一分，另外兩位小朋友接的正確也各得一分。（第三次游戲如果有哪一組回答不出可以進(jìn)行搶答，搶答對可以加一分，搶答錯(cuò)扣一分）

　　（2）、幼兒討論游戲的規(guī)則●組織幼兒討論：三人如何合作進(jìn)行游戲（可換一名小朋友上去旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤與評委）

　　（3）、進(jìn)行第三次游戲

　　（4）、幼兒進(jìn)行評分

　　三、游戲結(jié)束為冠軍隊(duì)頒冠軍旗。

　　活動反思：

　　《四季》是一首富有童趣的詩歌。通過對春天的草芽，夏天的荷葉，秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性的事物的描述來表現(xiàn)四季的特征。

　　在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)采用了你喜歡哪個(gè)季節(jié)就先學(xué)哪個(gè)季節(jié)，先讀描寫哪個(gè)季節(jié)的話。我把教學(xué)目標(biāo)定位在"喜歡閱讀，感受閱讀的興趣"。比如在教學(xué)春天時(shí)，我讓小朋友自由說：你在春天看到了什么？小朋友都很會說：我看到了小草長出來了；我看到小鳥也飛出來了；還有的說春天桃花開了，這時(shí)候小朋友的興趣都非常高，都非常想學(xué)下面的內(nèi)容。本節(jié)教學(xué)活動的多媒體課件我進(jìn)行了自創(chuàng)，收到了比較好的效果，可以讓孩子們自主選擇季節(jié)，談?wù)摷竟?jié)，創(chuàng)編兒歌。

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)過濾活動帶來的喜悅。

　　2、敢于大膽嘗試，勇于探索與表達(dá)。

　　3、初步了解污水凈化的過程，掌握過濾方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：初步了解過濾方法

　　難點(diǎn)：掌握多種材料過濾和同種材料多次過濾的方法

　　活動準(zhǔn)備

　　1、污水、毛巾、棉花、自制漏斗、透明塑料杯。

　　2、展示臺

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入：回憶水變干凈的好辦法？

　　（過濾法、蒸餾法、明礬凈水）

　　今天小古老師把“過濾法”好朋友請到了這里，小朋友想不想認(rèn)識它們呀？

　　二、第一次實(shí)驗(yàn)操作：怎樣把臟水變干凈

　　1、提出實(shí)驗(yàn)要求：幼兒自主探索

　　2、交流分享：幼兒將過濾后的水放置展示臺上并介紹自己的方法

　　小結(jié)：材料種類越多，過濾出來的水越干凈

　　三、探索：同種材料多次過濾

　　1、引出同種材料多次過濾：

　　提問：現(xiàn)在我們了解了材料層數(shù)越多，過濾出來的水越干凈，那如果我們只用一種材料有沒有辦法過濾出那么干凈的水呢？

　　2、實(shí)驗(yàn)展示：請個(gè)別幼兒演示同種材料多次過濾。

　　小結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)水變的越來越干凈，原來同種材料通過多次過濾也能讓水變得更干凈。

　　四、第二次實(shí)驗(yàn)：我的水更干凈了

　　1、提出實(shí)驗(yàn)要求：用同種材料組合過濾或同種材料多次過濾

　　2、分享交流：幼兒將第二次過濾后的水放置展示臺

　　提問：我們現(xiàn)在看看小朋友第二次操作的.結(jié)果和第一次相比，那次的水更干凈？

　　五、小結(jié)：

　　1、其實(shí)過濾法好朋友一直在我們的生活中，比如家中凈水器就是依據(jù)過濾法發(fā)明的。（觀看凈水器原理視頻）

　　2、今天我們嘗試了用多種材料過濾和同種材料多次過濾使水變干凈，知道水變干凈非常不容易，希望我們小朋友平時(shí)多注意節(jié)約用水，保護(hù)我們的水資源。

　　活動總結(jié)

　　本次活動選自遼海教材9月份的其中一節(jié)主題活動《節(jié)約用水》生成的一節(jié)科學(xué)活動，與幼兒繼續(xù)探索水的奧秘。水是萬物之源，水可以以各種形態(tài)，各種狀態(tài)存在于我們身邊，無時(shí)無刻不與我們的生活緊密聯(lián)系。

　　對于水與幼兒的關(guān)系，幼兒有著較為直接的感受和體驗(yàn)。保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用新的學(xué)習(xí)活動，形成終身受益的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

　　活動前與幼兒共同復(fù)習(xí)了《節(jié)約用水》，觀看了兩個(gè)水被污染的視頻，一個(gè)是以水中魚為第一人稱闡述的，一個(gè)是以水為第一人稱闡述的，并在結(jié)束時(shí)介紹了三種把水變干凈的方法，為本次課做鋪墊。

　　為了使幼兒能順利的自我探索如何把臟水變干凈，在課前我不斷實(shí)驗(yàn)，嘗試變化材料和增減材料，例如自制漏斗的瓶口從紗布換成密度較高的類似PVA無紡布的洗臉巾、去掉了容易使幼兒混淆的沙子、染料水能否代替臟水等。最后決定用棉花和手絹兩種材料與幼兒共同探索如何把臟水變干凈。

　　本次活動幼兒全程興趣較高，針對自己的不足之處，希望在今后的教育教學(xué)活動中可以有效的避免。

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1 學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。

　　2 遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1 接力棒3-4根。

　　2 場地布置

　　3 音樂磁帶，錄音機(jī)等。

　　活動過程

　　1 準(zhǔn)備活動。小小迪斯科操。

　　2 基本活動。

　　（1）學(xué)習(xí)"大步跑"。教師示范兩種跑步方法，你們看那種事是大步跑？

　　幼兒觀察后進(jìn)行回答。

　　教師：這種跑步方式叫大步跑。大步跑時(shí)，除了步子要跨的更大，身體的其他部分還應(yīng)該怎樣配合呢？上臂的擺動也要相應(yīng)的增大。

　　（2）練習(xí)"大步跑"

　　教師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑的方法跑到場地的另一邊。記住，第一人到達(dá)目標(biāo)后，第二人再出發(fā)。

　　幼兒練習(xí)1-2次，期間教師可講評幼兒在大步跑時(shí)出現(xiàn)的問題。

　　3 比賽："傳棒接力跑"

　　（1）玩法：幼兒分成3-4組，每組6人。小組成員分成兩部分，分別站在操場的兩邊起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系上紅綢帶。教師下令后，第一人持棒跑向?qū)γ娴腵第二個(gè)人，第二個(gè)人接棒后跑向?qū)γ娴牡谌齻€(gè)人，直到最后一個(gè)人，最先跑完的一組獲勝。

　　（2）規(guī)則：下一個(gè)人必須等接到上一個(gè)認(rèn)得接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必須撿起后繼續(xù)向前跑。

　　（3）比賽進(jìn)行3-4次，中間可交換場地。

　　4 放松活動。在輕音樂中緩慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身體各部分。

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)變長身體的一部分，給生活帶來便利。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)事與物之間的關(guān)系，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解動物長的身體部位特殊的功能和用途。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、圖畫紙、黑色勾線筆

　　活動重點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽想象，運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)變長身體的某部分，能給生活帶來便利。

　　活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試什么樣的繪畫方法能表現(xiàn)的“更長”。

　　活動過程：

　　一、觀看視頻

　　師：“什么東西這么長？我們來猜猜看”。

　　幼：“大象的鼻子”。

　　師：“那我來說你們來猜猜，動物園里真熱鬧，誰的鼻子長又長？誰的脖子長又長？誰的耳朵長又長？誰的尾巴長又長？要是它們都變長，那該是個(gè)什么樣？”

　　幼：“長頸鹿的脖子長，大象的鼻子長”。

　　二、觀看PPT看看這些動物身體的哪個(gè)部位長？

　　師：我們來看看有沒有你們剛剛說到的。

　　1、出示長頸鹿圖片

　　師：長頸鹿的什么長？

　　幼：脖子長

　　2、出示大象的圖片

　　師：大象的什么長？

　　幼：鼻子長

　　3、出示猴子的圖片

　　師：猴子的什么長？

　　幼：尾巴長

　　4、出示變色龍的圖片

　　師：變色龍的什么長和什么長？

　　幼：變色龍的舌頭長和尾巴長（提醒幼兒用完整的語句進(jìn)行描述）

　　5、出示大嘴鳥的圖片

　　師：它是什么？誰認(rèn)識它？它還有個(gè)名字知道嗎？犀鳥的什么長？

　　幼：犀鳥的嘴巴長

　　6、出示小白兔的`圖片

　　師：這是什么？小白兔的什么長

　　幼：小白兔的耳朵長

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察并講述身體變長的部位的用途

　　師：這么多的小動物它們都有不同的部位變長的現(xiàn)象，為什么它們有這些身體有些部位會變得很長呢？它們有什么用途？

　　1、出示變色龍圖片

　　師：變色龍的變長的尾巴和舌頭有什么用？

　　幼：長舌頭可以在遠(yuǎn)處的蟲子，長尾巴保持身體平衡和偽裝自己。

　　2、出示犀鳥的圖片

　　師：犀鳥的什么長，有什么作用？

　　幼：犀鳥的嘴巴又尖又硬，可以打開堅(jiān)硬的果殼。

　　3、出示大象的圖片

　　師：大象的鼻子有什么用呢？

　　幼：可以卷東西，吸水，噴水。可以保護(hù)自己

　　4、出示長頸鹿的圖片

　　師：鼻子長有什么作用？

　　幼：可以夠到高處的樹葉，長得高就能望得遠(yuǎn)

　　5、出示小兔圖片

　　師：小兔的長耳朵有什么作用

　　幼：長耳朵可以聽到危險(xiǎn)可以迅速的逃掉。

　　四、啟發(fā)幼兒對自己的身體進(jìn)行“長長的……”想象。

　　1、師：動物的身體變長的部位有很多很多，如果你的身體的那個(gè)部位變長，你會用它干什么？它能給我們帶來什么方便？

　　幼：我的手變長可以抓遠(yuǎn)處的東西，我的腳變長就不會把泥巴弄到腿上了，我的身體變長可以夠到高處的東西，我的腿能變長可以跑得快，我想把身體變長可以長得高高的，我的頭發(fā)變長可以捆東西，我的脖子變長可以看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，我想把我的鼻子變長可以聞到遠(yuǎn)處的氣味，耳朵變長可以聽遠(yuǎn)處的聲音。

　　2、感知什么是長？更長？啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)。

　　師：什么是長？想一想

　　a、出示彈簧，拉伸彈簧

　　師：彈簧是又直又長還是彎彎曲曲的長

　　b、請幼兒用繪畫的方法表現(xiàn)長

　　師：如果它們在一張紙上，我想問一問我怎么才能讓它表現(xiàn)得更長

　　出示魔術(shù)棍

　　師：如果我把它放到畫紙上不夠放怎么辦？

　　幼：卷一下

　　師：就是我要把它變下形

　　五、幼兒創(chuàng)作——長長的……

　　1、鼓勵幼兒大膽想象與表現(xiàn)，創(chuàng)作不同的“長長的……”作品。

　　師：你的身體哪個(gè)部位會變長，有什么用。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己創(chuàng)作“長長的……”內(nèi)容需要，可將紙豎過來或橫過來用。畫中必須有自己

　　2、幼兒創(chuàng)作。教師在幼兒創(chuàng)作過程中提醒并指導(dǎo)幼兒。

　　3、組織幼兒展示與分享作品

　　教師引導(dǎo)幼兒向大家介紹自己的作品，講一講他創(chuàng)作的“長長的”在哪里？有什么用處？

幼兒園大班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，提高跑的能力。

　　2.知道在奔跑過程中不與人沖撞，注意靈活躲閃。

　　3.進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　陽光燦爛的戶外場地、事先用粉筆在場地上畫好一個(gè)大圓圈

　　活動過程：

　　1.熱身活動

　　2.玩游戲“踩影子”

　　（1）踩自己的影子

　　玩法：讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

　　（2）踩好朋友的影子

　　玩法：兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另一個(gè)邊跑邊躲閃。

　　（3）老鷹踩小雞

　　玩法：老鷹要想方設(shè)法踩到小雞映在地面上的影子。小雞必須不停地跑來跑去，盡量不讓老鷹踩到自己的影子。當(dāng)自己的影子要被踩到的`時(shí)候，趕緊蹲下，使自己的影子變小，或者躲在房子、大樹的陰影里，藏起自己的影子。只要被老鷹踩到一丁點(diǎn)兒影子，就算輸了，輸了的人就要接著做老鷹，游戲重新開始。

　　3.整理放松活動

　　活動延伸

　　學(xué)習(xí)測量不同時(shí)段的影子，看看有什么變化，為什么。

幼兒園大班教案篇7

　　主題的產(chǎn)生：

　　提起幼兒園大班，幼兒園中班孩子經(jīng)常充滿了期盼之情，每一個(gè)孩子或許有一點(diǎn)都不同的感覺。對孩子而言，幼兒園大班是?

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

幼兒園大班教案 篇2

幼兒園大班教案 篇3

幼兒園大班教案 篇4

幼兒園大班教案 篇5

幼兒園大班教案 篇6

幼兒園大班教案 篇7

幼兒園大班教案篇1

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幼兒園大班教案篇4

幼兒園大班教案篇5

幼兒園大班教案篇6

幼兒園大班教案篇7