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          幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

          時間:2024-09-13 23:28:45 幼兒教案

          【精選】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案7篇

            作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

          【精選】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案7篇

          幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

            活動目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品,會按物取數(shù)。

            2、能進(jìn)行物與數(shù)的對應(yīng)計數(shù)。

            活動準(zhǔn)備:

            1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在活動室四周布置數(shù)量是4的物品,

            2、積木若干,分類河若干。

            活動過程:

            一、復(fù)習(xí)數(shù)字

            1、2,31、教師出示手指1,2,3,請幼兒拿出指定數(shù)量的積木。

            2、引導(dǎo)幼兒用動作表示數(shù)量(如在地板上踏步3下),注意要放慢速度,使數(shù)數(shù)和動作配合一致。

            3、教師可啟發(fā)幼兒用其他形式練習(xí)數(shù)數(shù),以鞏固對數(shù)量的認(rèn)識。

            二、點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的.物品

            1、請幼兒分別說出活動室里各種物品的名稱和數(shù)量,并用手指表示1-4的數(shù)量。

            2、幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)物品的數(shù)量,要求幼兒點(diǎn)數(shù)后說出物品的總數(shù)。

            3、引導(dǎo)幼兒從眾多積木中拿出數(shù)量是4個的積木。

            4、教師出示手指1-4,請幼兒按要求拿出相應(yīng)數(shù)量的積木,分別放在分類盒中,并依次說出它的總數(shù)。

            三、觀察畫冊《美麗的花》

            1、看一看,引導(dǎo)幼兒觀察畫面中花朵的特征,比較其大小、顏色和品種的不同。

            2、說一說,每種花的名稱是什么。

            3、數(shù)一數(shù),畫面上有幾個品種的花,每一種花各有幾多。

            日常生活教育及區(qū)域活動投放材料:

            請幼兒觀察數(shù)學(xué)《真開心》,引導(dǎo)幼兒分別找出4以內(nèi)數(shù)量的物品,教師還可以引導(dǎo)幼兒說出穿不同衣服的小動物各有幾只等,鞏固幼兒對物品數(shù)量的認(rèn)識。

            家園共育:

            家長可利用家中的物品(數(shù)量在4以內(nèi)),讓孩子說出桌子有幾條腿,家里有幾盞燈,可讓孩子一一點(diǎn)數(shù),再用手指頭表示其數(shù)量。

          幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

            教會幼兒辨別最基本的方向感,知道上面下面,通過游戲的方式增加幼兒對于方向?qū)W習(xí)的興趣,在游戲中熟悉了上面,下面等方向,增加幼兒的語言表達(dá)能力。 1 中班數(shù)學(xué)上中下教案:活動目標(biāo)

            1、通過游戲,感受上下這一空間方位。

            2、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

            3、會用“上下”進(jìn)行簡單的描述。

            2 中班數(shù)學(xué)上中下教案:活動準(zhǔn)備

            1、猴子圖片一個,一座大山,一棵大樹,桃子若干。

            2、各種小動物若干。(如:小鹿、小熊、小貓等。)

            3、準(zhǔn)備游戲時用的傘、床、桌子、椅子、蘑菇桌等物品。

            3 中班數(shù)學(xué)上中下教案:活動過程

            1、以小猴找食物,導(dǎo)入活動。

            瞧!是誰呀?(小猴子)小猴子肚子餓的咕咕叫,多想找些吃的來掂掂肚子呀!他走呀走,找呀找,看!他走到了什么地方?(小猴走到了山下面,要求幼兒把話說完整。)讓我爬上山去看看有沒有什么好吃的。小猴現(xiàn)在又在什么地方了呀?(小猴到了山的上面。)讓我看看前面有沒有什么好吃的?(有棵樹,樹上有桃子。)小猴要去摘桃子,先要干什么?(小猴先要走到山的下面。)(小猴再走到大樹的下面。)桃子在哪兒呀?小猴能摘到桃子了嗎?(不能)怎么辦呢?(小猴子爬呀爬,爬到樹上)摘個桃子吃飽了,咕嚕咕嚕滑下樹。

            2、引導(dǎo)幼兒找出各種小動物所處的位置。

            (1)小猴子吃飽了,找來了許許多多的小動物,他們要和我們來玩捉迷藏的游戲呢?小朋友讓我們趕快閉上眼,讓小動物藏起來吧!

            (2)小朋友,小動物都藏好了,我們快來找找看他們都藏在什么地方呀?(請每一位幼兒說一說,能說出誰藏在什么的上面,誰藏在什么的下面。并請他把小動物找出來。)

            3、幼兒參與活動,一同進(jìn)行捉迷藏的游戲。

            (1)小朋友真能干,小動物藏的這么好也都被你們找到了,你們的`本領(lǐng)真大,這回我們也來藏起來,讓小猴子來找找我們,好嗎?小朋友在藏的時候要記住你是藏在什么地方的,那讓我們趕快找個地方藏好,一聲不響,一動不動,讓小猴子找不到。(教師扮做小猴子,“小朋友,你們都藏好了嗎?我要來找了?”)

            (2)小猴子找小朋友,“咦,怎么一個小朋友都找不到了,他們都藏到哪去了呢?我實(shí)在找不到你們,你們還是出來吧!”

            你們剛才藏的這么好,誰來告訴我你是藏在什么地方的?(引導(dǎo)幼兒說出上下方位。)

            4、結(jié)束活動。

            哦!原來小朋友藏的這么好呢,所以小猴子都找不到你們了。你們瞧,在我們教室里還有好多小動物也想來玩捉迷藏的游戲呢?我們小朋友平時可以去找一找,看看他們都藏在什么地方呢?

          幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

            [內(nèi)容分析]

            《幼兒創(chuàng)新智慧游戲》是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神,讓幼兒具有初步的創(chuàng)新意識為目標(biāo)的新課程。教材本身內(nèi)容來源于生活,特別是來源于幼兒身邊所發(fā)生的事情,即注重讓幼兒多關(guān)注自己身邊的周圍事物。通過幼兒自身嘗試和體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒大膽想象,勇于探索的創(chuàng)新精神和品質(zhì)。此活動《多變的圖形》來源于教材本身的設(shè)計,以教材為載體,充分挖掘孩子們生活中的經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷創(chuàng)新,大膽改良,培養(yǎng)了孩子大膽想象的能力,而且鼓勵孩子們大膽實(shí)踐,敢于嘗試新辦法。

            [幼兒分析]

            中班的孩子正是對自己身邊的周圍事物感興趣的時期,語言表達(dá)不是很完整,也沒有什么主見。經(jīng)過教師的引導(dǎo)和幫助,他們也能將事情做的很好。因此,在活動時,為他們提供一些蘊(yùn)涵教育目標(biāo)的,適合他們的材料,讓孩子主動參與、積極探索,通過活動,發(fā)展孩子的思維,鼓勵他們從不同角度思考問題。

            [設(shè)計思路]

            幼兒喜歡探究生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,對長方形、梯形、半圓形、橢圓形產(chǎn)生興趣和好奇心,為了開展分類、排序等探索活動在生活和游戲中運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽聯(lián)想和創(chuàng)造;幼兒還需要在各種操作時間中進(jìn)一步學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn),為此設(shè)計了本節(jié)活動。

            [活動目標(biāo)]

            1、培養(yǎng)幼兒對拼圖添畫的興趣。

            2、發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

            3、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識幾何圖形的基礎(chǔ)上,通過聯(lián)想畫成簡單的物體,并表現(xiàn)出其主要特征。

            [活動準(zhǔn)備]

            箱子一個、圖形示范幾張、圖形拼插玩具每人一份、帶有圖形的紙張每人一份、彩筆。

            [活動流程]

            1、導(dǎo)入:聽音樂“找朋友”入場。

            2、授課:游戲“奇妙箱”。師:今天,老師帶來了一只奇妙的箱子,(出示箱子)你們想不想知道里面藏了什么秘密阿?

            A、老師念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸出來了,摸出來,看!是什么?

            拿出圖形(圓形):這是什么呀?幼兒:圓形。

            教師接著把此“圓形”粘貼在黑板上,討論:那你還看著是什么?幼兒發(fā)散思維想象:大蘋果、太陽等。

            B、 師再念兒歌:奇妙口袋東西多,請某某小朋友來摸一摸。小朋友摸出圖形后,如同上進(jìn)行討論。(長方形、正方形、橢圓形、三角形)

            3、師:咱們再來玩?zhèn)€“超級魔術(shù)師”的游戲。

            拿起一張圓形,變變變,“變出不同的臉”,把什么變成了什么?是怎么變成的呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會添畫,變成另外的圖形)

            4、引導(dǎo)幼兒自己想象創(chuàng)新。小朋友們,你們也想不想象魔術(shù)師一樣來變魔術(shù)呢?老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些圖形,下面就請小朋友們來開始設(shè)計、創(chuàng)造。咱們來比比看看誰能設(shè)計出和別人不一樣的。

            5、將部分幼兒的作品在實(shí)物投影儀上展示給大家,并進(jìn)行評析,鼓勵幼兒的設(shè)計。

            [活動反思]

            通過這節(jié)活動的進(jìn)行,幼兒對圖形掌握的很好,一看到圖形就能立即能說出該圖形的名稱和特征。對拼圖添畫很感興趣,想象的豐富,能把想象的某個物體說出是什么圖形,拼圖完成的較好,添畫有的幼兒完成的不是很好,在這方面還需加強(qiáng)練習(xí)。

            中班科學(xué)教案:探索光的折射

            幼兒園中班科學(xué)教案:探索光的折射

            活動目標(biāo)

            1、簡單了解折射現(xiàn)象中光路是可逆的。

            2、通過實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索興趣。

            活動準(zhǔn)備

            1、課件-圖示:光的折射

            2、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室光學(xué)區(qū)域。

            活動指導(dǎo)

            1、教師同幼兒討論什么光是怎樣形

            討論后讓幼兒知道,當(dāng)物質(zhì)溫度高于環(huán)境溫度,我們就看到的熱物質(zhì)的發(fā)光。

            如:火光、燭光、白熾燈的燈光,以及前述鋼鐵、玻璃、石頭等燒紅時的發(fā)光。

            2、問題:光沿直線傳播,生活中有什么常見例子

            給幼兒講解:

            第一,利用光的直線傳播----三點(diǎn)一直線,在射擊、射箭運(yùn)動中發(fā)揮關(guān)鍵作用;

            第二,由光的直線傳播,再加上人的雙眼效應(yīng),可判斷物體的位置。

            第三,木匠用刨刨一木條,刨了二下就要檢查刨得直不直,他就是自覺不自覺地利用光的直線傳播,用眼睛從木條的一端沿木條看它是不直的。

            第四,隊(duì)伍對齊:"向右看齊!"

            3、幼兒在光學(xué)區(qū)域自由探索、發(fā)現(xiàn)光的折射。

            (1)課件演示:光的折射

            通過觀看課件演示,讓幼兒對光的折射有一個初步的認(rèn)識。

            (2)實(shí)驗(yàn):把筷子插到水里發(fā)現(xiàn)筷子在空氣中和水中拐了個彎的原因。

            (空氣和水就是兩種不同的介質(zhì))

            (3)指導(dǎo)幼兒在光學(xué)區(qū)域,積極嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),

            在操作中初步感受和了解光的折射。

            (4、教師講評活動情況,表揚(yáng)鼓勵探索中有發(fā)現(xiàn)的幼兒

            讓幼兒講一講在探索活動中發(fā)現(xiàn)了什么?

            幼兒園中班蒙氏數(shù)學(xué)教案:排序

            準(zhǔn)備材料:

            1、有殼的花生、糖果、紅棗若干粒(分別放在三個盤子里)。

            2、形式排列卡三張:紙制卡片,繪有按一定規(guī)律排列的花生、糖果、紅棗及表示排列方向的箭頭。

            3、牙簽若干

            直接目的:嘗試用三種不同種類的食物按一定數(shù)量進(jìn)行有規(guī)律地排列。

            間接目的:

            1、觀察能力的培養(yǎng)

            2、邏輯思維能力的培養(yǎng)

            3、遷移能力的培養(yǎng)

            活動提示:

            1、將教具端放到卷毯上,請幼兒說出食物名稱。

            2、出示形式卡第一張,請幼兒回答:“箭頭表示什么?”(從箭尾到箭頭表示一個方向。)

            3、形式卡上按“糖、花生、棗”的順序連續(xù)重復(fù)排列三組,教師用牙簽將形式圖劃分為三小節(jié)(牙簽放在棗與糖之間)。

            4、請幼兒觀察并引導(dǎo)幼兒討論:

            他們被分成了幾組?

            每組有哪三種食物?

            每組中誰在前?誰在后?誰在中間?

            三組排列完全相同嗎?

            5、請幼兒跟著老師將形式排列卡的內(nèi)容點(diǎn)讀兩遍,注意每讀完一小節(jié)后要稍作停頓。鼓勵幼兒記住圖形排列規(guī)律。

            6、請幼兒將實(shí)物與圖形從左往右對應(yīng),并按原有規(guī)律繼續(xù)排列。

            7、排列完畢,老師與幼兒一起點(diǎn)讀并確認(rèn)排列結(jié)果,如發(fā)現(xiàn)錯誤要及時調(diào)整。

            8、分別出示第二張、第三張形式排列卡,引導(dǎo)幼兒獨(dú)立完成操作。

            9、教具歸位時要注意從左往右有秩序地整理,可一組一組地收。

            錯誤訂正:

            1、形式排列卡及表示排列方向的箭頭。

            2、教師的引導(dǎo)及幫助。

            延伸變化:

            1、學(xué)習(xí)將物體按組內(nèi)數(shù)量遞增的規(guī)律重復(fù)排列。

            2、學(xué)習(xí)將物體按組內(nèi)數(shù)量遞減的規(guī)律重復(fù)排列。

            3、學(xué)習(xí)將一個物體按數(shù)量遞增、另一個物體按數(shù)量遞減的規(guī)律同時排列。

            中班數(shù)學(xué):老奶奶的服裝店

            一、活動目標(biāo):⒈在幫老奶奶找紐扣的情境中,按2個特征辨別圖形、嘗試看標(biāo)記圖釘紐扣,感受數(shù)量的序列。

            ⒉能夠遵守操作規(guī)則,正確使用操作材料,清楚講述操作過程與結(jié)果。

            二、 活動準(zhǔn)備:

            教學(xué)材料:奶奶圖片一張 標(biāo)記等若干

            幼兒操作材料:無紐扣的服裝人手一件,有紅黃藍(lán)綠顏色特征的正方形(長方形、三角形、圓形)的紐扣若干,上面有4——8不等的紐孔,上面有標(biāo)記的小筐人手一個、固體膠人手一個。

            三、活動過程:

            ㈠圖片導(dǎo)入活動,引發(fā)興趣

            ——老奶奶做了許多的衣服,想開一個服裝店,但是她一個人還來不及完成,想和你們合作完成,愿意嗎?

            ㈡幫老奶奶找紐扣(按兩個特征標(biāo)記分類)

            ⒈鞏固按2個特征辨別圖形。

            ——先來找找看,老奶奶做的衣服上面還缺什么?(紐扣)

            ——真的,衣服上還沒有紐扣呢!各種各樣的紐扣混在一起,老奶奶年老眼花分不清楚了,你們愿意來幫幫她嗎?

            ——(出示紅色和圓形標(biāo)志):不過,奶奶對每個人提出的要求是不一樣的,誰能看懂熊奶奶要楊楊老師找什么樣的紐扣?紅色的什么形狀的紐扣?這個可以嗎?為什么?

            ——小結(jié):對!看到這兩個標(biāo)志就是要找紅色的圓形的紐扣,兩個特征要求都找對才能放進(jìn)去。

            ⒉第一次操作:按兩個特征找紐扣。

            ——等會,請你先拿起你的小籃子仔細(xì)看看、輕輕說說“老奶奶讓你幫忙找怎樣的`紐扣?”然后輕輕再邊找邊說:“我找到的是什么顏色什么形狀的紐扣?”最后數(shù)一數(shù)你找到了幾顆紐扣?(老奶奶的年紀(jì)大了,聲音太大了她會受不了,我們不要吵到老奶奶哦!)

            ——教師巡回指導(dǎo),提醒孩子邊操作邊講述。

            ——幼兒將小盆子拿好放到椅子下面,然后開始集中交流:你找到了幾顆什么樣的紐扣?怎樣找才不會錯不會遺漏?(仔細(xì)地看看……)

            個別關(guān)注:××你找的是不是紅色的三角形紐扣呀?看清楚顏色、形狀,都一樣才能放進(jìn)自己小框。不要把別人的紐扣拿走哦!這是你要找的紐扣嗎?)

            ㈢第二次操作:按量的多少進(jìn)行正逆排序。

            ⒈手口一致點(diǎn)數(shù)。

            ——咦!你們的紐扣上有什么?(圓點(diǎn))

            ——哎呀!××看得真仔細(xì),這圓點(diǎn)是紐扣穿線的洞洞,拿一顆出來數(shù)數(shù)上面有幾個洞洞啊?

            都是×個嗎?再數(shù)一數(shù)其他紐扣吧!

            把洞洞最多的紐扣,找出來!拿最少的讓我看看?

            ⒉幫老奶奶釘紐扣(正逆排序)。

            ——你們幫奶奶找到紐扣了,她可真高興!愿意幫她把紐扣訂到衣服上嗎?從哪里開始釘?怎樣訂紐扣呢?奶奶說,這個問題有點(diǎn)難,只有聽清楚、想明白的寶寶,才會知道。

            ——(出示4至8):奶奶在這里告訴我們了,誰看懂了呀?x x看得這么認(rèn)真,她一定看懂了!(幼兒自由表述)

            ——老師小結(jié):上面是4,表示是四個紐扣洞洞,下面是8表示8個紐扣洞洞,這個箭頭表示慢慢、慢慢地變,變多了還是變少了?對,是慢慢變多了……

            ——帶上籃子去找一件自己的衣服,先看清楚老奶奶訂紐扣的要求,再把紐扣倒出來擺一擺,想清楚就可以訂紐扣啦!

            老師巡回關(guān)注:孩子能否按圖示、按序訂紐扣。

            ——展示個別,集中評價:

            這件衣服的紐扣是誰訂的?這里,奶奶的要求是:紐扣上的洞洞是越來越……?真是越來越多了,你真聰明,謝謝你哦!

            這件呢?是誰做的?奶奶的要求是越來越……?原來是紐扣的隊(duì)伍排錯了,要改一改!

            ㈣

            ——你們真能干,不僅幫老奶奶找到了紐扣,還做好了新衣服,老奶奶可高興啦!她說:“謝謝這些聰明、有禮貌的寶寶。下次,歡迎你們?nèi)ニ姆b店賣衣服哦!”你們該說什么呀?(老師:嗯,幫老奶奶做事情我們也很高興!)做完事情啦,我們出去放松放松吧?跟老奶奶、還有老師們說什么呢?

            中班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識硬幣

            活動目標(biāo):

            1、初步認(rèn)識5角、1元的硬幣。

            2、能夠區(qū)分兩種硬幣。

            活動準(zhǔn)備:

            5角、1元的硬幣每人一套,存錢罐1個,籃子20個,小盒子1個,教棍1根,幻燈片7張(5角、1元硬幣的正面、反面、正反面各一張,5角、1元在一張圖的圖片一張),捐物箱2個,玩具若干,長桌2張。

            活動重難點(diǎn):

            1、活動重點(diǎn):認(rèn)識5角、1元的硬幣

            2、活動難點(diǎn):區(qū)分兩種硬幣

            活動過程:

            1、開始部分

            出示存錢罐,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

            小朋友,你們看這是什么?(存錢罐)老師在里面存了好多硬幣。現(xiàn)在我把它請出來和小朋友交朋友。

            2、基本部分

            (1)幼兒找“朋友”,進(jìn)行認(rèn)識。

            硬幣朋友最喜歡和輕輕拿,輕輕放的人交朋友了,你們能做到嗎?請你們在籃子里找一個“朋友”。

            提問:

            a、你找的“朋友”是什么形狀的?

            b、它是什么顏色的?

            c、上面有些什么圖案?

            (2)幻燈片演示,教師逐一出示5角、1元的硬幣讓幼兒認(rèn)識。

            現(xiàn)在,請小朋友都把自己的“朋友”送回到籃子里,下面我們把這些硬幣放大了再來看一看。

            認(rèn)識5角,用幻燈片向幼兒展示5角的硬幣。

            正面——提問:

            a、這是多少錢的硬幣?(5角)

            b、它的正面上有些什么?

            反面——提問:

            a、這是5角的正面還是反面?(反面)

            b、上面印有什么圖案?(荷花)

            正反面——這就是5角硬幣的正面和反面,請你們在籃子中找出相同的硬幣。(找到后)

            提問:

            a、請你們摸一摸,有什么感覺?(硬硬的、圓圓的、凹凸不平的)

            b、它是什么顏色的?是什么形狀的?(金色、圓形的)

            認(rèn)識1元,用幻燈片向幼兒展示1元的硬幣。

            正面——提問:

            a、它是多大面值的硬幣?(1元)

            b、上面都有些什么?

            反面——提問:

            a、這是正面還是反面?(反面)

            b、上面印的是什么圖案?(菊花)

            正反面——這個就是1元硬幣的正面和反面,請你把它找出來,好嗎?(找到后)

            提問:

            a、它是什么顏色的?什么形狀的?(銀色、圓形的)

            b、數(shù)字是幾?(1)

            c、上面的漢字是什么?(元)

            (3)同時出示5角、1元的硬幣讓幼兒觀察、認(rèn)識。

            老師把5角、1元的硬幣都放到了一起,我們一起來看看。

            提問:

            a、它們有什么相同的地方?

            b、有什么不同的地方?

            小結(jié):都是圓形的,都是硬硬的,凹凸不平的。5角和1元的硬幣,顏色不同,大小不同,數(shù)字不一樣,漢字也不一樣。

            (4)區(qū)分硬幣以鞏固硬幣的認(rèn)識。

            我們認(rèn)識了5角、1元的硬幣,現(xiàn)在我要考考旁邊的爸爸媽媽,看看他們認(rèn)識嗎?這是多少錢?(5角)要考倒爸爸媽媽可真難,現(xiàn)在我來考小朋友,看你們認(rèn)識這些錢嗎?這是多少錢的硬幣?(1元)這呢?(5角)真棒!現(xiàn)在老師換一換,請你們在籃子里面找出5角的硬幣讓老師看看,你們還能找出1元的硬幣讓爺爺奶奶、爸爸媽媽看看嗎?剛才小朋友說了5角和1元的大小不同,老師這里有一個小盒子,里面放了許多5角、1元的硬幣,我請小朋友用最快的速度摸出一個5角的。

            3、結(jié)束部分

            教師小結(jié)并進(jìn)行簡單的購物。

            今天,我們和硬幣交了朋友,都認(rèn)識了5角、1元。看,老師請了2個售貨員阿姨來,請阿姨們說說她們賣的是什么東西?(售貨員介紹:小朋友們好,我是5角店的售貨員阿姨,里面有…)你們想買玩具嗎?(想)那老師請小朋友拿一枚硬幣去買一樣自己喜歡的玩具,買到后玩一會兒就把它捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。請1、2組的小朋友拿硬幣買玩具,請3、4組的小朋友拿硬幣買玩具,…小朋友你們看,這是捐物箱,我們把買到的玩具捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。(甘紅梅)

            中班計算《小花園》活動設(shè)計

            《小花園》活動設(shè)計

            實(shí)驗(yàn)幼兒園 曹麗娟

            活動目標(biāo):

            1、觀察物品的特征并進(jìn)行計數(shù)。

            2、學(xué)習(xí)將物品的形狀、顏色和數(shù)量進(jìn)行二次對應(yīng)。

            活動重點(diǎn):

            將物品的形狀、顏色和數(shù)量進(jìn)行二次對應(yīng)。

            活動準(zhǔn)備:

            1、 小兔子、小熊、小山羊圖片各一張。

            2、 紅色、藍(lán)色、黃色的花園圖片各一張。

            3、 12張作業(yè)紙、圖卡和數(shù)字卡片。

            活動過程:

            1、創(chuàng)設(shè)情境,引入活動主題:

            (1)今天老師給小朋友們請來三位小客人,我們一起來看看會是誰呢?(多媒體出示小兔子、小熊、小山羊)幼兒和三位小客人打招呼。

            (2)這三位小客人都非常喜歡種花,它們在自己的花園里種了好多漂亮的花,想請小朋友們?nèi)ニ鼈兊幕▓@里玩一玩,你們想去嗎?我們一起去看看吧。

            2、欣賞小花園,認(rèn)識形狀、顏色并進(jìn)行計數(shù):

            (1)出示小花園圖片,小朋友們看它們的花園漂亮嗎?

            (2)創(chuàng)設(shè)情景,分別出示三個小花園圖片:

            ①情景一:出示小兔子花園

            (多媒體播放)小兔子說:“我的花園最漂亮!來到我的花園,我可要考考你們哦。”

            小兔子的問題:我的花是什么樣子的?我的花是什么顏色的?我的花園一共有幾朵花?

            幼兒自由回答,師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),如:幼兒說花的形狀時,師告訴孩子這種花有一個好聽的名字,叫郁金香。說顏色和計數(shù)時,找幼兒找出相應(yīng)的卡片,師貼在對應(yīng)的表格里。最后,師強(qiáng)調(diào)幼兒看著表格,用完整的話描述小兔子的花園。如:小兔子的花園有6朵紅色的郁金香。

            ②情景二:出示小熊的花園

            小朋友們,你們聽誰在說話呢?(多媒體播放)小山羊:“不行,不行,我也要考考你們!”我們一起聽聽小熊的問題吧!

            小熊:“誰知道我的花像什么?我的花是什么顏色的?我一共有幾朵花?”

            方法同上

            ③情景三:出示小山羊的花園

            (多媒體播放)小山羊的哭聲,請幼兒認(rèn)真聽,聽聽它是誰?它怎么了?為什么會這樣?引導(dǎo)幼兒看小山羊的花園。(方法同上 )

            4、 做練習(xí):

            師給每個幼兒發(fā)一張表格和卡片。師講要求,幼兒動手貼一貼。

            5、 小結(jié):

            三位小客人看到小朋友們真能干,想請我們到校園做游戲,你們高興嗎?我們開上小火車出發(fā)吧。

            幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)10的形成與數(shù)數(shù)》

            幼兒園中班教案

            活動目標(biāo)

            1.通過觀看課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí),激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

            2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識遷移解決問題的能力。

            3.啟發(fā)幼兒用類推法學(xué)習(xí)10的形成,理解10 的實(shí)際意義。

            活動準(zhǔn)備

            1.課件幻燈片兩張

            2.數(shù)字卡片1--10每人一套

            教學(xué)具圖片

            活動過程

            一、導(dǎo)入

            引起幼兒的興趣

            教師:小朋友,小猴今天來和小朋友比一比?比比誰是“聰明智慧星”你們有信心嗎?

            二、展開

            1.用類推法學(xué)習(xí)10的形成。

            (1)播放課件:

            教師:暖和的春天到了,花園里來了許多花,

            出示:紅、黃、藍(lán)三種顏色的花各9朵,幼兒點(diǎn)數(shù),啟發(fā)幼兒思考如何才能將它們的數(shù)量變成10?

            引導(dǎo)幼兒用個添上1朵的方法將三種顏色的花都變成10朵,

            (2)請幼兒將三種顏色的花都變成10朵

            (3)提問:

            9朵花添上1朵花是10朵花,9添1是幾?"

            請幼兒復(fù)述:9添1是10。

            2.理解10的實(shí)際意義,認(rèn)讀數(shù)字10。

            (1)在幼兒點(diǎn)數(shù)三種顏色花并說出總數(shù)的的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒說出三種顏色的花都可以用數(shù)字幾來表示?1

            0朵花能用數(shù)字10來表示。

            引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字10,使幼兒能發(fā)準(zhǔn)字音。

            (2)理解實(shí)際意義:

            尋找數(shù)量是10的物體,鞏固對10的含義的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒找找自己身上什么器、器官可以用數(shù)字10來表示?

            想一想,數(shù)字10還能表示什么?

            小結(jié):10能表示所有數(shù)量是10的物體。

            3.游戲鞏固:舉卡片

            方法:教師在屏幕上出現(xiàn)數(shù)字1-10,讓幼兒記住。

            然后讓幼兒閉上眼睛,教師取走1張,再請幼兒睜開眼睛看看缺了哪1張,

            并從自己的的卡片中尋找出來并舉起來,以舉卡片快又對的幼兒為勝利者,根據(jù)時間掌握游戲次數(shù),

            三、結(jié)束

            講評根據(jù)上課情況,評出“聰明智慧星”。

            活動結(jié)束!

          幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

            活動目標(biāo)

            1、 正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,并學(xué)習(xí)進(jìn)行記錄。

            2、 鍛煉幼兒思維的靈活性和敏捷性。

            3、 幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

            重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):

            根據(jù)標(biāo)?

          主站蜘蛛池模板: 我出生在伊朗| 您好母亲大人| 学生的妈妈5字| 巨塔之后TVB粤语| 包铁山电视剧全集免费观看| 女儿复仇满天星版| 冰冷热带鱼电影无删减完整版| 插曲的痛60全集免费观看高清版校园青春| 一本一道素人竹内纱里奈在线| 甜心派泰剧在线观看第二集| 刃牙皮可篇在线观看| 黑白配中文高清免费观看| 变形计他乡有爱| 命运自选台| 善良的小姨子无删减| 黑白潜行免费观看高清| 长公主和她的男宠们吃个菠菜卷| 陈雅伦被躁120分钟电影| 仙逆108集完整版在线观看| (女学生的滋味)hd| 猫和老鼠方言版| 强制窃贼电视剧| 24世纪性格指南| 成龙a计划续集| 柯南剧场版14| 凯登版《交易》啄木鸟英文| 我为衣狂| 新有菜电影大全观看 | 《暴躁少女免费观看全集高清》电影免费在线观看完整版 - 光棍影院 | 姑娘免费观看完整版高清电影| 韩国夫妻交换| 且试天下第45集全集免费| 夫妇隔着帘子按摩日本A片电影 | 两个母亲id两个妈妈| 怪侠欧阳德剧情分集介绍| 死神来了5| 青蛙王子| 霜花店完整版143分钟| 上司交换夫妇木下凛凛子 | 最强大脑第八季免费观看完整版 | 神鬼战士1满天星版| 余温陷阱短剧免费观看| 成化十四年电视剧免费观看| 爸爸的种子高清免费版电视剧需要爸| 计春华简介| 韩国人猿泰山| 戏说台湾全集| 强奸快播| 最后的大魔王动漫| 丰满的继坶3中文在线观看| 牙医姐妹赤子板栗| 理想之城在线观看免费完整版| X L司令| 小攻把小受绑在床上做哭肉 | 朴海镇李泰兰| 恋爱女王演员表| 特殊的美容美发5| 天堂的张望 电影| 坎贝奇《品味人生无憾》完整版| 普法栏目剧日出| 晚娘 电影完整版| 挠痒痒脚心痒痒| 电影《黑三角》| 锵锵锵免费完整观看| 姐姐我们来谈恋爱吧动漫| 爱我几何迅雷在线观看| 现在的是哪一个多闻! ?未删减| 羊毛战记结局是什么| 永远的第一名番外| 古惑仔2之猛龙过江| 丈夫和初恋重逢| 《独一无二》| 巜激情丛林〉陈雅伦翁虹| 总裁的独家私宠全集免费| 田村正和去世| 娘家的故事爱的重生| 我结中国版| 四位大学位按摩记电子版pdf百度网盘 | 老婆5| 火影忍者忍者之路| 风情的妻子| 夫妻成长日记二| 妻子的背叛电影免费版| 播求训练| 火山高校国语| 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