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幼兒園大班教案

時間：2024-10-14 08:18:28 幼兒教案

有關幼兒園大班教案六篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

有關幼兒園大班教案六篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標：

　　1.熟悉樂曲旋律，學唱歌曲《春姑娘》第一段。

　　2.在學會歌曲的基礎上，仿編歌詞。

　　3.培養幼兒對音樂活動的興趣，學習用多種方式表現音樂。

　　4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　5.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備：

　　《春姑娘》的歌曲磁帶及錄音機，教學掛圖三幅，漢字卡片：春姑娘、歡歡喜喜、高高興興幼兒用彩筆、畫紙每人一份

　　活動過程：

　　一、師生問好，練聲

　　練聲《一只小鈴鐺》，復習歌曲《春天在哪里》

　　二、欣賞曲子《春姑娘》

　　聽音樂，提問：聽了這首曲子有什么感覺？能用身體動作來表現嗎？

　　三、學唱歌曲《春姑娘》

　　1.欣賞歌曲，了解歌曲中唱了一些什么。

　　2.幼兒邊回答，師邊出示圖片和漢字，幫助幼兒記憶歌詞。

　　3.學唱這首歌曲。

　　4.分析比較《春姑娘》與《春天在哪里》的不同：歌詞不同、節奏不同、旋律不同等。

　　5.引導幼兒用輕柔、連貫的聲音演唱。

　　四、仿編歌詞

　　1.幼兒說說春姑娘還會走在什么地方？

　　2.春姑娘走過的地方，會有誰出來張望呢？

　　3.幼兒畫一畫、然后唱一唱。

　　五、完整欣賞《春姑娘》。

　　教學反思：

　　本次活動是在幼兒尋找春天、發現春天、感受春天和表現春天的基礎上進行的，所以教幼兒歌唱春天就顯得水到渠成。幼兒在仿編歌詞的.過程中，因為有了經驗的積累，有了表現的方法，因此仿編的歌。

幼兒園大班教案篇2

　　活動目標

　　1、激發幼兒創造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。

　　2、欣賞多種多樣的藝術作品，培養幼兒的想象力、創造力和創新思維能力。

　　3、幼兒能用自己的方式大膽表現和創造，體驗與同伴合作交流的樂趣。

　　活動準備

　　1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。

　　2、黑色水彩筆若干。

　　3、襯布一塊。

　　活動過程

　　一、談話引入課題。

　　欣賞課件，引導幼兒觀察太空美景。

　　二、欣賞建筑物。

　　欣賞現實中各種各樣的建筑物，進一步啟迪幼兒思維。

　　三、引導幼兒理解并構建各種趣味房子的特征。

　　師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？

　　（幼兒大膽表述自己的想法）。

　　四、設計美麗的太空房子。

　　1、小朋友是不是很想自己來當小小設計師呢？那就讓我們開始吧！

　　2、啟發幼兒展開想象，大膽創作，并對房子進行線描裝飾。

　　3、教師與幼兒一同做畫。

　　五、欣賞作品。

　　1、教師展示自己的.作品，表達作品內容。

　　2、欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設計和想法。

　　3、教師對幼兒的表現給予表揚和鼓勵，培養幼兒的自信心。

幼兒園大班教案篇3

　　教學目標：

　　1.有序閱讀故事，理解故事中小動物的形象，用故事中的語言講述畫面。

　　2.用自己的語言能連貫講述故事中的部分情節。

　　3.體會朋友間友好和諧相處的快樂。

　　4.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　5.萌發對文學作品的興趣。

　　教學重點：

　　1.用自己的語言連貫講述文中小動物的形象。

　　2.體會文章所表現出的情感。

　　教具準備：

　　1.幼兒用書《語言》（上）。

　　2.課件，小動物頭飾。

　　教學過程：

　　一、創設情境，激情導入。

　　1．小朋友們，你們見過雪嗎?能說說嗎?(激發學生談話的興趣)

　　2．今天老師給小朋友們帶來了漂亮的雪景，你們想看看嗎？不過看過之后要告訴老師你們的發現哦！（出示課件“雪景”）

　　3．冬爺爺是位魔術師，揮舞著手中的魔術棒給我們帶來了不少驚喜，今天我們就來聽一個發生在冬天的故事《雪房子》。

　　二、初讀文章、認讀字詞。

　　1.老師講故事，你們看插圖，看誰看的最棒，好嗎？

　　根據文章設問：小松鼠有問題要問小朋友們了。（出示課件“用雪球可以做些什么呢？”）小朋友們快快幫幫他呀！

　　2.小松鼠非常感謝小朋友的好主意，他想了想還是決定用它做一個雪房子。（教師繼續讀課文）

　　3.字詞小游戲。

　　雪房子漂亮圓圓一會兒

　　①開小火車讀詞語。

　　②用“一會兒”說句子。

　　三、指導朗讀，加深印象。

　　1.“呀！這是多么漂亮的`一個雪球呀！用它可以做什么呢?

　　當我們看到一件非常東西時，是多么驚訝呀，那么我們能不能用這種語氣來讀呢？(讀出驚訝的語氣)

　　2.“外面太冷了，我可以進你的房子避避風雪嗎？”

　　在雪地里的小動物一定非常的冷，當他們看到了，這么溫暖的一個雪房子，是多么急切的想避避風雪呀！（讀出急促的語氣）

　　3.“好呀！好呀！不過你稍微等一會好嗎？”

　　家里來了一位客人我們應該去熱情的接待他，對不對呀!讓我們帶著這樣的語氣來讀。（讀出熱情的語氣）

　　四、我們的舞臺。

　　1.小朋友們讀得真棒，這不吸引了來了一群小鴨子，我們隨和它們一起動起來吧！播放歌曲《數鴨子》。

　　2.你們覺得還有那些小動物會來雪房子做客？把他表演出來好嗎？（學生戴上頭飾表演）

　　3.雪房子的小動物越來越多了，里面也越來越暖和。那么你們能向老師這樣，越……越……說句子嗎？

　　4.小結：在故事中，你要向誰學習，為什么?

　　希望我們能夠學習小動物們將他們的和諧相處，互相幫助的好做法，帶到我們的班級中，好嗎？

　　課后反思：

　　在《雪房子》這一課教學中，看到孩子們精彩的表演，聽著他們中充滿童真的發言，我非常的欣慰。在教學中我盡力的去為孩子們營造一個充滿想象的舞臺，充分發揮孩子們的自主性與參與性，將課堂的主動權交到孩子們手中，讓他們充分體會學習的樂趣。

　　一、讓日常點滴生活也變為課堂資源。

　　在教學中。我抓住孩子們已有的生活經驗，讓他們去形容他們眼中的雪景，簡短的講述中會讓孩子們覺得非常有成就感。在講故事過程中，我進行了巧妙的處理，創設情景：“請小朋友們來幫幫小松鼠，告訴它用雪球還可以做什么呢？”孩子們非常的踴躍，都愿意出謀劃策，將他們對已有生活的經驗發揮的淋漓盡致。

　　二、注重指導朗讀。

　　在朗讀教學中，我注重引導學生，去感知：“在雪地里的小動物一定非常的冷，當他們看到了，這么溫暖的一個雪房子，是多么急切的想避避風雪呀！家里來了一位客人我們應該去熱情的接待他，對不對呀!讓我們帶著這樣的語氣來讀。“孩子們在我的引導下，讀的很仔細、很用心，課堂上頓時變成了他們的舞臺。

　　三、讓孩子們樂于學習。

　　如果一節課都是讓孩子們在緊張的學習中度過，那么孩子們會乏味的，因此在教學中除了帶給他們知識，還要帶給他們快樂，在教學中，我為了緩解孩子們的疲憊感，將音樂課堂也帶到語言課之中，從而更好調動他們學習的樂趣。在表演環節中讓孩子充分發揮自己的想象，想想還會有那些小動物會來做客，然后表演出來，孩子們通過想象將這些小動物們帶到課堂之中，他們非常的開心。

　　總之，在本課教學之中，我盡力的為學生去營造一個寬松、自由的學習環境，在教學過程之中自身也有許多不足之處，我也會盡力加以完善。

幼兒園大班教案篇4

　　教學目標

　　1、了解菠蘿的生長習性。

　　2、菠蘿的外形與營養。

　　3、能大膽、清楚地表達自己的見解。

　　4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　教學準備

　　1、菠蘿兩個（實物其中一個去皮）。

　　2、菠蘿生長圖片。

　　教學過程

　　（一）出示菠蘿看外形。

　　1、看老師拿來的是什么？

　　2、那你們知道菠蘿還有個名字叫鳳梨。

　　3、小朋友你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的形狀是不是像劍形，下半部分像松球形，沒成熟時上部紫紅色，下部白色。成熟時就變成金黃色。

　　4、我們那菠蘿的.時候一定要小心的拿，以免扎壞手。

　　（二）菠蘿的生長習性。

　　1、小朋友們知道菠蘿長在什么上嗎？

　　2、菠蘿其實長在根上，我們通過圖片看下菠蘿根的樣子吧！

　　3、我們是不是在咱們北方沒看見過生長的菠蘿啊？

　　4、因為菠蘿是熱帶水果，生長在南方。

　　（三）菠蘿的營養。

　　1、我們平常吃菠蘿時，是不都吃里面的果肉啊！

　　2、現在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。

　　3、我們現在正是長身體的時候，多吃水果對身體好。

　　（四）小結。

　　我們今天學了怎么多關于菠蘿的知識，大家一起來吃菠蘿吧！

　　教學延伸

　　在這個基礎上可以教幼兒一起來畫畫菠蘿。

　　教學反思

　　上完這節課，我覺得我設計這節課還是挺有用的，幼兒對課時內容較感興趣，幼兒能從多方面來認識菠蘿，知道菠蘿的外形特征及食用方法和用途，我能給幼兒足夠的討論空間，讓幼兒能互相交流意見，教師能起到指導者和參與者的作用。這節課是比較成功的一節課，能達到我的教學目標，突破重難點。

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、喜歡衍紙活動，能在活動中感受衍紙帶來的快樂

　　2、幼兒在做做、卷卷中感知衍紙獨有的卷曲藝術特性。

　　3、嘗試使用不同的工具進行創作。

　　活動準備：

　　衍紙圖片、衍紙作品、衍紙、彩色卡紙條、乳膠、棉棒、樹枝、筷子、PC管、排筆、馬克筆、濕毛巾等等。

　　活動過程：

　　一、作品欣賞

　　作品展示，激發興趣。出示衍紙作品圖片，觀察內容。

　　教師：小朋友們，今天我帶來了一個好朋友（出示衍紙作品）。你們知道它是從哪里來的么？它是從衍紙王國里來的.！那里還有很多衍紙寶寶，都特別的漂亮，我們一起來看看吧！（圖片分析）

　　小結:我們王國里的所有東西,都是用衍紙做成的呢!

　　二、幼兒探索衍紙的卷曲特性

　　教師：小朋友們猜猜看，在它沒有變成這樣之前，是什么樣子的呢？

　　（幼兒積極討論。請幼兒回答）

　　三、跟隨故事（教師示范）

　　四、幼兒討論制作方法

　　1、教師：剛才我是用什么方法吧它變成這樣的？我們還可以用什么方法呢？

　　（分析用各種材料，粗細不同的方法，卷出不同的效果）

　　2、教師：這些卷卷的衍紙，還可以變成什么樣的形狀呢？怎么捏呢？

　　3、教師：現在你們想不想也來動手把我們紙條寶寶們變成美麗的樣子呢？

　　五、幼兒創作（培養幼兒設計能力、動手制作能力、創新能力和審美能力）

　　1、引導幼兒運用基礎造型進行設計創作，教師巡回指導。

　　2、教師：現在老師給你們準備了很多材料，你們可以選擇自己喜歡的方式來進行衍紙創設，不過每張桌子只能坐4個小伙伴哦。

　　六、作品展示

　　教師：小朋友們都完成了你們的衍紙王國，來告訴我們，你們是用什么方法卷出來的？

幼兒園大班教案篇6

　　設計思路：

　　最近小朋友談論的話題經常是關于狗幫主人看門，貓捉老鼠，鳥捉蟲等等及其一些動物幫助人的故事，于是我結合主題《動物世界》之《我與動物交朋友》設計了本次活動，讓幼兒懂得幫助他人會使人快樂，激發幼兒樂于助人的.情感。

　　活動目標

　　1、引導幼兒仔細觀察，根據畫面進行初步的判斷，想象。

　　2、運用自己的語言，大膽地講述，培養幼兒認真傾聽別人講述。

　　3、懂得幫助他人會使人快樂，激發幼兒樂于助人的情感。

　　活動準備：

　　1、房子圖片5張(1號房沒有門和窗，2號房沒有瓦片，3號房傾斜有裂縫，4號房完美可是隔壁住著小貓，五號房外形完美。)

　　2、圖畫一張，傷心老鼠頭飾一個，開心老鼠頭飾若干。

　　3、金牌30塊

　　4、錄音機，磁帶

　　活動過程

　　1、教師出示圖畫，啟發幼兒討論：老鼠為什么不開心?

　　2、教師戴上傷心老鼠的頭飾，以傷心的口吻說：

　　3、啟發幼兒幫幫老鼠的忙，為老鼠找房子。

　　出示1——4號房子，布置在活動室四周，讓幼兒分散自由觀察。

　　提問：

　　①這座房子怎么樣?

　　②你覺得合適嗎?

　　③為什么?

　　4、組織集體討論：

　　①這四座房子怎么樣?

　　②適合小老鼠呢?

　　③你從什么地方看出來不適合呢?

　　5、出示5號房子，引導幼兒進一步圍繞問題觀察討論。

　　提問：

　　①看看這座5號房子怎樣?

　　②住進去安全嗎?

　　6、引導幼兒想辦法幫1——4號房子修理好。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

幼兒園大班教案 篇2

幼兒園大班教案 篇3

幼兒園大班教案 篇4