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幼兒園小班教案

時間：2024-07-28 01:47:21 幼兒教案

幼兒園小班教案范文錦集8篇

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案范文錦集8篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)運用紙球印出簡單的圖案；

　　2.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，愿意嘗試，從而體驗印畫活動帶來的樂趣。

　　3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：嘗試運用紅、黃、藍(lán)三色圓片擺放簡單圖案。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：范例數(shù)張，紅、黃、藍(lán)三色水粉顏料，廢舊紙箱做的.立體房子一座。

　　操作準(zhǔn)備：小水桶、抹布和垃圾桶若干個，音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、出示報紙，引起幼兒活動興趣

　　教師同幼兒討論廢舊報紙的用途。

　　教師出示報紙：小朋友這是什么？它有什么用？

　　二、引導(dǎo)幼兒運用報紙進行印畫，激發(fā)創(chuàng)作欲望

　　１.教師示范紙球印畫

　　教師：小朋友們想一想報紙的用途，今天它可以用來畫畫，教師示范用紙球蘸顏料印畫，并請個別幼兒來嘗試紙球印畫。

　　２.幼兒感受印畫的多樣性

　　教師：紙球還可以印出漂亮的圖案，請小朋友想一想，這些漂亮的圖案是怎么印出來的。請個別幼兒來嘗試印畫。

　　三、幼兒集體操作，教師對幼兒進行指導(dǎo)。

　　１.教師出示紙房子：我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎么印呢？請幼兒說說自己的想法。

　　2.幼兒選擇房子進行操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、引導(dǎo)幼兒相互欣賞，結(jié)束活動

　　１、帶領(lǐng)操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。

　　２、教師小結(jié)：

　　教師：小朋友們可真能干，讓我們來看看哪所房子最漂亮？教師對兒童作品進行點評。

　　活動反思：

　　美術(shù)是學(xué)前兒童自我表現(xiàn)的一種方式，是比語言文字更早被兒童用以表述思想、宣泄情緒、想象和創(chuàng)造他們自己的一種有效途徑，在這次活動中，活動主題是關(guān)于房子的是幼兒比較了解并貼近生活的一個事物，有情感的鋪墊，適合小班幼兒學(xué)習(xí)掌握。

　　但是由于小班幼兒精細(xì)動作的發(fā)展不熟練，在操作過程中會遇到一些問題，使得個別幼兒沒有興趣進行下去，此外小班幼兒注意力難以集中，不能持續(xù)下去所以造成幼兒參與不積極的現(xiàn)象。

幼兒園小班教案篇2

　　一、活動名稱：

　　《螞蟻》

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解小螞蟻的外形特征及簡單的生活習(xí)性，并能用自己的語言進行表述。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的能力及參與活動的積極興趣，體驗主動探索發(fā)現(xiàn)的樂趣；

　　3、滲透幼兒保持良好的進餐習(xí)慣及人多力量大的簡單道理。

　　4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　5、培養(yǎng)觀察，比較能力。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　關(guān)于螞蟻多媒體課件、《螞蟻搬豆》的音樂

　　四、活動過程：

　　1、出示螞蟻的大圖片，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻特征。

　　“今天老師請小螞蟻來做客，小朋友仔細(xì)的看一看，小螞蟻長的什么樣子？”（鼓勵幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗以及在觀察圖片的基礎(chǔ)上進行回答。）

　　“誰能看出螞蟻身體分為哪幾部分？”（頭、胸、腹三部分）

　　“小螞蟻有幾只腳？”（幼兒一起點數(shù)：６只細(xì)細(xì)的腳）

　　“螞蟻頭上有什么？（眼睛、口、觸角）那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎？”（出示圖片幼兒猜測，最后教師小結(jié)：兩蟻相遇時，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說話一樣）

　　2、了解螞蟻的生活習(xí)性。

　　“你在什么地方見過螞蟻？”（草叢里、地上、樹上、活動室里等。）

　　“都見過什么樣的螞蟻？”（會飛的螞蟻、會爬的螞蟻；黑螞蟻、白螞蟻、黃螞蟻和紅螞蟻）

　　“你知道螞蟻喜歡吃什么？”

　　3、利用談話激勵幼兒保持良好的進餐習(xí)慣。

　　“小螞蟻喜歡生活在外面的草地里，那么為什么會在咱們的`活動室里看見小螞蟻呢？它們來干什么呢？”（吃小朋友撒下的點心渣、飯粒。）

　　“怎樣吃點心、吃飯，才能不撒渣子呢？”（幼兒相互說一說，并用動作模仿一下正確的進餐姿勢）

　　4、結(jié)合故事《螞蟻搬豆》，引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的簡單道理。

　　“你會經(jīng)常看到一只螞蟻還是許多螞蟻？為什么螞蟻喜歡群聚在一起呢？聽一聽故事《螞蟻搬豆》你就會明白了。”

　　5、在音樂游戲《螞蟻搬豆》中愉快的結(jié)束。

　　活動延伸：

　　組織幼兒到戶外喂螞蟻，進一步觀察螞蟻的各種動態(tài)，以便于進行繪畫活動《有趣的小螞蟻》。

幼兒園小班教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1．圍繞主題談話，學(xué)會用簡短的語言介紹自己的爸爸。

　　2．養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習(xí)慣。

　　3．增進對爸爸的了解，并關(guān)心和熱愛爸爸的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。

　　2．每人帶一張自己爸爸的照片。

　　活動過程

　　1．通過提問引出談話話題。

　　教師談話，激發(fā)幼兒對談?wù)摗鞍职帧钡呐d趣。

　　“我們每個人都有一個爸爸，各人的爸爸都不一樣。今天請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他在家里做些什么事情?”

　　2．引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

　　將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。教師輪流參與幼兒的小組談話，了解他們的談話內(nèi)容，間接引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。

　　3．引導(dǎo)幼兒集體談“爸爸”。

　　幼兒自由交談后，教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸。要求圍繞以上兩個問題，大膽地講出自己對爸爸的.認(rèn)識。教師對幼兒的談話給予贊許和鼓勵，對認(rèn)真、專心聽同伴講話的幼兒，也給予鼓勵。

　　4．通過提問，拓展談話范圍。

　　(1)教師可以提出如下問題：你喜歡你爸爸嗎?為什么喜歡他?你愿意為你爸爸做些什么事情?鼓勵幼兒發(fā)表意見。

　　(2)在幼兒談話過程中，教師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如：我的爸爸是老師，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看書、寫文章。他會說很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理圖書，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……(3)教師小結(jié)。

　　引導(dǎo)幼兒想一想：爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸。

　　5．欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結(jié)束活動。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解五官的作用，愛護自己的'五官。

　　2、學(xué)習(xí)歌曲，并且動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)ppt準(zhǔn)備。

　　活動過程：

　　1、練聲《小動物的叫聲》

　　2、談話引出課題：請幼兒說一說人的五官長在那里？應(yīng)怎樣保護好自己的五官？

　　3、學(xué)習(xí)歌曲《五官歌》。

　　（1）欣賞《五官歌》2~3遍，提出要求：認(rèn)真傾聽，歌曲唱的五官是什么？

　　（2）告訴幼兒這首歌的名稱。

　　（3）教幼兒念一遍歌詞。

　　（4）教師完整地教幼兒唱歌曲《五官歌》1~2遍。

　　（5）教師與幼兒一起聽音樂唱歌，并邊唱邊做動作正確的指出五官。

　　4、復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)說故事中的短句，體驗與同伴共同分享的快樂。

　　領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片一套，草地背景圖，小鳥錄音。

　　活動過程：

　　一、出示小豬，引起幼兒興趣。

　　1、小豬有個很好聽的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個招呼。胖胖今天背了個大書包，里面有很多東西。

　　2、出示書包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。

　　3、你們猜小豬胖胖會去干什么？老師小結(jié):他要去野餐。

　　二、故事“小豬胖胖的野餐”。

　　1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？（鳥媽媽和寶寶）

　　胖胖拿出一個面包給小鳥，面包只有一個，怎么分呢？（將面包一分為二）

　　小豬說“ 一起野餐真開心。”

　　2、引出猴子一家。

　　猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來了。胖胖拿出桃子分給猴子一家，怎么分呢？

　　小豬說：“一起野餐真開心。”

　　3、引出小兔、小貓、小烏龜。

　　小兔蹦蹦跳跳跑來了，小貓靜悄悄的走來了，小烏龜慢吞吞的爬來了。胖胖請他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。

　　小豬說：“一起野餐真開心。”

　　小豬看到小動物吃的那么高興，心里樂滋滋的。

　　4、老師完整講述故事。幼兒學(xué)說對話。

　　三、活動延伸。

　　今天的'野餐真開心，小豬也準(zhǔn)備了很多東西請小朋友吃。幼兒分享食物。

　　活動反思：

　　活動的目標(biāo)與設(shè)計應(yīng)該說是合理的，但在活動的實施過程中，我覺得我過分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動中的表現(xiàn)，整個活動似乎就是在完成一個一個的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點，就像顧老師說的，孩子們還沒有完全高興起來呢，就把孩子帶進了下一個環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動走遠(yuǎn)呢？另外，我覺得每個環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語不夠簡練，有些啰嗦，如果以兒歌的形式小結(jié)會更易于孩子的理解。最后，在操作過程中，過分個別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動每位幼兒參與活動的積極性，還需多多考慮，爭取在今后做的更成熟些！

幼兒園小班教案篇6

　　設(shè)計意圖

　　由于小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒（或漿糊）粘貼的技能。

　　2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。

　　3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。

　　2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。

　　活動過程

　　1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　“小朋友，你知道小鳥怎么了？（找不到家了）

　　“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”（想）

　　“今天老師請小朋友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好？（好）

　　2、教師示范撕紙的方法。（提醒幼兒認(rèn)真聽、仔細(xì)看）。

　　（1）教師邊示范邊講解撕紙塊的'方法。

　　（2）將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。

　　3、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。

　　4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動時伴有輕音樂）

　　5、出示“小鳥”，請小朋友將“小鳥”送回家。

　　6、教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環(huán)境，關(guān)愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

　　7、活動結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

　　活動延伸

　　在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉。

幼兒園小班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)念兒歌并根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小猴子的動作。

　　2、建立維護個人衛(wèi)生的意識。

　　重點難點：

　　重難點：培養(yǎng)幼兒注意自己的個人衛(wèi)生。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、兒歌：《小猴子》。

　　2、猴子頭套。

　　活動過程：

　　一、教師帶著頭套模仿小猴子抓癢癢。

　　1、我是小猴子。咦？今天我的身體怎么特別癢？哎呀！抓不到、抓不到，可以幫我忙嗎？（邀請小朋友幫忙在老師身上不同的.部位抓癢，如背、頭、手、腿等。）

　　2、啊！抓不了，抓到了。原來是只跳蚤！

　　3、唉呀！這只小跳蚤不小心跳走了，不知道會跳到誰的身上？大家來聽聽這首兒歌吧。

　　二、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小猴子》，并用肢體動作模仿小猴子抓癢癢。

　　1、小猴子，吱吱叫。（兩腿半蹲，兩手手掌互相拍打）

　　2、扭一扭，跳一跳。（手舉高，做扭、跳的動作）

　　3、抓一抓，找一找。（在全身上下抓癢）

　　4、哈！（假裝在身上某處捏出一只小跳蚤）

　　5、送你一只小跳蚤。（把小跳蚤放在另一個人身上）

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，然后請幼兒嘗試輪流念兒歌。當(dāng)念到“哈！送你一只小跳蚤”時，可以自己選一位幼兒假裝丟給他，被丟到的幼兒就要接著念兒歌，然后再繼續(xù)把跳蚤丟給別人，

　　四、請幼兒討論小猴子身上癢的原因。

　　1、小猴子身上我送你會有跳蚤呢？

　　2、身上哪些部位需要清潔？

　　3、身體的每個地方都需要清潔，才能遠(yuǎn)離細(xì)菌、跳蚤。

幼兒園小班教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。

　　2、在欣賞故事和實踐活動中，感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感。

　　3、體驗合作游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、掛圖一幅，磁性教具：小鳥、星星、月亮、螢火蟲

　　2、玩具若干（幼兒人數(shù)一半）

　　活動過程：

　　1、活動導(dǎo)入：

　　師：有只小鳥在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭了它好想媽媽，你們愿意幫助它回家嗎？怎么幫助它呢？

　　2、幼兒圍繞這個主題，想像如何去幫助小鳥。

　　請個別幼兒大膽講述自己的想法，幫助小鳥找回家。

　　3、老師講述故事：小鳥找家。

　　師：有許多小動物也想幫助小鳥，讓我們聽聽有誰也來幫助小鳥，它們是怎么樣幫助小鳥？

　　老師邊演示教具邊講述故事，讓幼兒了解故事內(nèi)容，建議提以下問題：

　　（1）誰幫助了小鳥？

　　（2）小星星聽到了小鳥的哭聲，是怎么說的？

　　（3）月亮奶奶聽到小鳥的哭聲，是怎么說的？

　　（4）螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么幫助小鳥的？

　　4、引導(dǎo)幼兒討論小朋友之間應(yīng)怎么樣互相關(guān)心、互相幫助

　　師：小朋友之間需要關(guān)心和幫助嗎？什么時候？

　　師：你是怎么關(guān)心別人的？別人又是怎么關(guān)心你的` ？

幼兒園小班教案

幼兒園小班教案 篇1

幼兒園小班教案 篇2

幼兒園小班教案 篇3

幼兒園小班教案 篇4

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幼兒園小班教案 篇7

幼兒園小班教案 篇8

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