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幼兒園中班數(shù)學教案

時間：2024-10-16 03:05:01 幼兒教案

幼兒園中班數(shù)學教案合集八篇

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班數(shù)學教案合集八篇

幼兒園中班數(shù)學教案篇1

　　【活動目標】

　　1、使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、讓幼兒學習按數(shù)匹配實物。

　　3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。

　　4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　【活動重難點】

　　重點：讓幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

　　難點：引導幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起？

　　【活動準備】

　　1、教具：實物卡6張（有動物卡、植物卡），紅、綠貼絨籃子各一個，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。

　　2、學具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實物卡。錄音帶。

　　【活動過程】

　　一、集體活動

　　1、復(fù)習3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認讀數(shù)字的游戲。

　　2、目測數(shù)群出示實物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個？我們再為這些實物卡送數(shù)字朋友。

　　3、按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的'籃子，請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。（邊操作邊講）提問：放得對不對？為什么？數(shù)量一樣多的不同實物可不可以放在一起？為什么？誰來給它們送數(shù)字朋友？

　　4、集體游戲：找朋友（配音樂）第一遍，幼兒手持實物卡找數(shù)字朋友；第二遍，幼兒手持數(shù)字卡找實物。

　　二、小組活動第一組，給實物卡送短線卡、圓點卡和數(shù)字卡。

　　第二組，給數(shù)字杯子送禮物。

　　第三組，給實物卡送數(shù)字卡。

　　三、活動評價

　　1、請幾個小朋友出來講自己的操作過程。

　　2、教師小結(jié)。

　　3、復(fù)習游戲：找飛機場（鞏固對數(shù)字4、5、6、7的認識）

　　教學反思：

　　數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

幼兒園中班數(shù)學教案篇2

　　活動目標：

　　1.認識鏡像式對稱圖形。

　　2.以部分圖形為依據(jù)辨認出整體圖形。

　　重點難點：

　　1.認識鏡像式對稱圖形。

　　2.以部分圖形為依據(jù)辨認出整體圖形。

　　活動準備：

　　1.《我的數(shù)學》第22頁。

　　2.復(fù)印紙、剪刀、畫筆。

　　活動過程：

　　一、教師用剪刀剪出多個對稱圖形，請幼兒對比圖形和對折紙上留下的圖形。

　　1.首先把紙對折，從折線這里開始剪。剪出來的圖形是什么樣子的？

　　2.這些圖形都是以對折線為中線，兩邊對稱。

　　3.原來的紙上留下的圖形是這個對稱圖形的`一半。

　　二、請幼兒打開《我的數(shù)學》至第22頁，觀察書中4個剪紙，找到正確的圖形，同時看一看其他的圖形可以怎樣剪出來，用手里的剪刀和紙試一試。

　　三、請幼兒自己用畫筆仿畫出書中的圖案，再用剪刀剪出來，將剪出的圖形打開，并和原紙上留下的圖形進行比對，找到兩者的相關(guān)之處。

幼兒園中班數(shù)學教案篇3

　　活動準備：

　　學具：空塑料瓶若干，黃豆若干，1－7不同數(shù)量的實物紙條，1－6的數(shù)字一組一份。

　　教具：1－6的數(shù)字卡、1－6的加點卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾（火車頭）、磁帶。

　　活動過程：

　　1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣。老師拿點子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開？（師隨機出示6以內(nèi)的點卡、數(shù)卡）幼：嘿嘿，我的火車幾點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（出示動物卡片）幼：嘿嘿，來了幾位小客人。（反復(fù)進行幾次）

　　2、通過看看說說理解數(shù)字“6”來迎接我們了，6可以表示什么？（幼兒先講述，再示大瓶子）6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示？請幼兒上前選一張。

　　3、制作動物瓶感知此6少的數(shù)量。先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結(jié)果用圓點表示出來。師幼總結(jié)：此6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物？請小朋友檢查是否正確，為什么？動物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示？請小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。

　　4、將數(shù)字、實物、圖卡對應(yīng)匹配請小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關(guān)好門，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的`數(shù)字。幼兒操作后，集體檢查個別幼兒。

　　5、游戲：數(shù)字寶寶找朋友每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字掛在頭上，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。師：嗚－我的火車要開了，小小車箱快快來。音樂響起，師幼開火車走出活動室，結(jié)束本次活動。

　　活動目標：

　　1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。

　　2.引導幼兒積極地與材料互動，培養(yǎng)良好的操作習慣。

　　3.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

幼兒園中班數(shù)學教案篇4

　　采用幼兒感興趣的、活動方式，讓他們在生活中學習，體驗發(fā)現(xiàn)物品形體特征的樂趣。

　　課題生成：

　　語言教育活動中的聽說游戲在課程書中的設(shè)計形式一般比較單一。如何根據(jù)幼兒實際情況因地制宜設(shè)計教案，調(diào)動幼兒最大的積極性來參與教育活動，發(fā)展幼兒的語言表達能力和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，一直是我努力的方向?，F(xiàn)代國內(nèi)外許多教育家提出的幼兒園教育應(yīng)注重“感知教育”，重視教育過程的觀點，使我茅塞頓開。因此，我選擇了幼兒身邊無處不在，隨處可觸的“圓”作為在語言教育活動中充分實施感知教育探索的開始。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認識圓形并用恰當?shù)恼Z言描述：××是圓形的，×××也是圓形的。

　　2、發(fā)展幼兒的語言表達能力、想像力和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

　　3、提高幼兒的競賽意識和快速反應(yīng)能力。

　　活動準備：

　　1、足球、乒乓球、籃球等一些具有圓形特征的物體。

　　2、水果如蘋果、桔子、荔枝等。

　　3、大量具有各種形狀的玩具。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)興趣，引出主題。

　　(1)請小朋友們猜一猜紅布下到底藏了什么呢?引發(fā)幼兒討論和有意注意。(足球、籃球、乒乓球、鐘表、鼓等。)

　　(2)慢慢揭開紅布，向幼兒展示物體，誘導幼兒邊看邊說它們的名稱和形狀，引出活動主題“有趣的圓”。

　　2、充分調(diào)動幼兒的各種感官，感知“圓”的特性。

　　(1)請個別幼兒上前觸摸各種球體，去發(fā)現(xiàn)其特征在老師下說出自己對“圓”的感受。(很光滑，圓溜溜的沒有尖尖的角。

　　(2)請小朋友們和老師比賽好嗎?看誰在教室內(nèi)找到的。又多又快(2分鐘)。組織全體幼兒在室內(nèi)尋找。

　　(3)讓我們蒙起眼睛試試看，還能摸到“圓”嗎(3分鐘)。

　　3、室外發(fā)現(xiàn)，開拓思維。

　　小朋友，教室外面還有圓嗎?(有)多嗎?(多)讓我們一起到室外去找一找。(5分鐘)

　　開拓幼兒想像力和創(chuàng)造性，豐富幼兒對“圓”的經(jīng)驗。

　　4、擊鼓傳花，聽說競賽。

　　(1)說明游戲競賽規(guī)則：幼兒分為兩隊，各代表紅花隊和黃花

　?、俟狞c響起，兩隊各自傳花：鼓點一停，兩隊持花者站起，紅隊持花者說上句：××是圓形的，后由黃隊持花者說下句也是圓形的。說對者可由老師在黑板上相應(yīng)花前貼上一枚圓片，如說錯和重復(fù)別人的句子都不能貼磁片。

　?、谟螒螂p方兩隊以圓形磁片多者為勝方。

　　(2)賽后，老師進行簡單小結(jié)，為勝方鼓掌祝賀，同時也為方增強信心鼓掌支持。

　　活動延伸：

　　引導幼兒以“有趣的圓”為主題進行繪畫。

　　課題評價：

　　一、效果分析

　　在這一教育活動中，游戲貫穿始終。我首先采用“猜”引起幼兒極大興趣，滿足他們的好奇心，接下來不斷地以游戲的方式幼兒動口、動手、動腦，使幼兒在整個活動過程中保持著積極主動、穩(wěn)定的學習情緒。平時不愛發(fā)言的小朋友也能高舉小手“老師，我知道!”從而較好地達到了預(yù)期教育目的。

　　為何這次活動能取得良好效果呢?我想主要有以下兩個的原因：

　　一是給每一位幼兒都創(chuàng)造了參與成功的機會，充分發(fā)幼兒的主體作用;

　　二是充分調(diào)動了幼兒的感知能力。

　　二、專家點評

　　幼兒總是對他們未知的`事物充滿好奇，《有趣的圓》以游戲方式，通過讓幼兒一猜、二看、三說、四找、五摸、六發(fā)現(xiàn)、七競賽。僅使幼兒在表面和經(jīng)驗的層面上獲得更深一步的感知印象，還為幼兒進行創(chuàng)造性思維提供了條件。

　　教育活動中的室內(nèi)、室外轉(zhuǎn)換，不拘泥于空間的限制，在學中玩，活躍了氣氛，拓寬了教學途徑，更符合中班年齡的幼兒活潑、好動、思維具體形象性的特征。

　　設(shè)計的環(huán)節(jié)以繪畫的方式進行延伸活動，可使幼兒大膽不僅鞏固了本次教育活動的成果，而且讓幼兒獲得了創(chuàng)造潛以充分發(fā)揮和表現(xiàn)的機會。

　　總之，此活動設(shè)計對我們拓展幼兒數(shù)學教育內(nèi)容和活動都是有所啟發(fā)的。

　　三、反思與討論

　　充分利用生活中的事物，幫助幼兒建構(gòu)數(shù)的概念，你還有好主意嗎?

　　幼兒園中班科學教案：探索光的折射

　　活動目標

　　1、簡單了解折射現(xiàn)象中光路是可逆的。

　　2、通過實驗，培養(yǎng)幼兒的科學探索興趣。

　　活動準備

　　1、課件-圖示：光的折射

　　2、科學發(fā)現(xiàn)室光學區(qū)域。

　　活動指導

　　1、教師同幼兒討論什么光是怎樣形

　　討論后讓幼兒知道，當物質(zhì)溫度高于環(huán)境溫度，我們就看到的熱物質(zhì)的發(fā)光。

　　如：火光、燭光、白熾燈的燈光，以及前述鋼鐵、玻璃、石頭等燒紅時的發(fā)光。

　　2、問題:光沿直線傳播，生活中有什么常見例子

　　給幼兒講解：

　　第一，利用光的直線傳播----三點一直線，在射擊、射箭運動中發(fā)揮關(guān)鍵作用;

　　第二，由光的直線傳播，再加上人的雙眼效應(yīng)，可判斷物體的位置。

　　第三，木匠用刨刨一木條，刨了二下就要檢查刨得直不直，他就是自覺不自覺地利用光的直線傳播，用眼睛從木條的一端沿木條看它是不直的。

　　第四，隊伍對齊："向右看齊!"

　　3、幼兒在光學區(qū)域自由探索、發(fā)現(xiàn)光的折射。

　　(1)課件演示：光的折射

　　通過觀看課件演示，讓幼兒對光的折射有一個初步的認識。

　　(2)實驗：把筷子插到水里發(fā)現(xiàn)筷子在空氣中和水中拐了個彎的原因。

　　(空氣和水就是兩種不同的介質(zhì))

　　(3)指導幼兒在光學區(qū)域，積極嘗試運用各種材料進行實驗，

　　在操作中初步感受和了解光的折射。

　　(4、教師講評活動情況，表揚鼓勵探索中有發(fā)現(xiàn)的幼兒

　　讓幼兒講一講在探索活動中發(fā)現(xiàn)了什么?

幼兒園中班數(shù)學教案篇5

　　教學目標：

　　1、能正確點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

　　2、能根據(jù)物體數(shù)量多少進行正確的分類。

　　3、培養(yǎng)幼兒對按物體數(shù)量進行分類的興趣。

　　教學準備：

　　1、足夠盒數(shù)的水彩筆。

　　2、 3?-5不同數(shù)量的實物卡片。（第一類實物卡片上涂有3-5不同數(shù)量的紅色圓點，第二類實物卡片上涂有3-5不同數(shù)量的黃色三角形，并且兩類實物卡片的數(shù)量足夠。）3、分別標有3、4、5，3所平面圖形房子。

　　4、數(shù)量足夠的紅色五角星。

　　教學重點：按物體的數(shù)量進行正確的分類。

　　教學難點：培養(yǎng)幼兒分類的興趣。

　　教學過程：

　　導入：復(fù)習兒歌《我家有幾口》

　　師：噓，噓……，小朋友們聽！這是什么聲音？（播放《我家有幾口》

　　我有一個幸福的家，有爸爸，有媽媽，還有我這個小娃娃，組成三口是一家，親親熱熱在一起，我們都愛這個家。

　　我有一個幸福的家，有爺爺，有奶奶，有爸爸，有媽媽，還有我這個小娃娃，組成五口是一家，親親熱熱在一起，我們都愛這個家。

　　過程：

　　1、師生共玩游戲《我家有幾口》

　　師：我有一個幸福的家，有爸爸，幼兒：拿出一支爸爸喜歡的水彩筆，師：有媽媽，幼兒：拿出一支媽媽喜歡的水彩筆。

　　師：還有我這個小娃娃，幼兒：拿出一支自己喜歡的水彩筆。

　　師生：點數(shù)1、2、3，組成三口是一家，親親熱熱在一起，我們都愛這個家。

　　師：我有一個幸福的家，有爺爺，幼兒：拿出一支爺爺喜歡的水彩筆。

　　師：有奶奶，幼兒：拿出一支奶奶喜歡的水彩筆。

　　師：有爸爸，幼兒：拿出一支爸爸喜歡的水彩筆。

　　師：有媽媽，幼兒：拿出一支媽媽喜歡的水彩筆。

　　師生：點數(shù)1、2、3、4、5，組成五口是一家，親親熱熱在一起，我們都愛這個家。

　?。ㄓ脙焊璧男问近c讀3--5的數(shù)。游戲結(jié)束后，教師立即讓幼兒把水彩筆教上。）2、按物體的數(shù)量進行分類師：瞧！這是什么呀？（教師把早已經(jīng)準備好的第一類實物卡片中的一副貼在黑板上）幼兒：卡片。

　　師：讓我們來數(shù)一數(shù)，每張卡片上紅色圓點的個數(shù)吧！（師生點數(shù)）師：請小朋友數(shù)數(shù)自己手中的卡片上有幾個紅色圓點?。ㄉ酝Ｆ蹋┼?，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們已經(jīng)點數(shù)完了，現(xiàn)在請小朋友們給自己的卡片找朋友吧。（說明：從這一排小朋友開始，以開火車的方式，給自己的卡片找朋友。如果自己的.卡片上有三個紅色圓點，那么貼在黑板上有三個紅色圓點卡片的下邊；然后依次類推。）幼兒：開始按物體的數(shù)量進行分類。

　　（教師要適時及時的表揚表現(xiàn)好的小朋友，給表現(xiàn)好的小朋友的額頭上貼五角星，并鼓勵其他小朋友向他們學習。同時為進行書上的相等物體連線打下了基礎(chǔ)。）3、學習按物體的數(shù)量進行對應(yīng)擺放師：請小朋友們閉上眼睛?。ń處煱褬擞?、4、5，3所房子平面圖貼在黑板上。）眼睛開開，看這是什么？

　　幼兒：小房子。

　　師：小房子上分別標有什么數(shù)字?

　　幼兒：1 2 3師：小朋友真聰明，現(xiàn)在請你們看看自己手中的卡片，點數(shù)自己的卡片上，有幾個黃色的三角形?。ㄉ酝Ｒ粫┖昧耍∨笥岩呀?jīng)點數(shù)完了。現(xiàn)在天快黑了，我們把圖形寶寶送回家吧。（說明：如卡片上是3個黃色三角形，就把他送到標有3的房子下面，依次類推。）本環(huán)節(jié)最后，師生共同檢查，是否有的小朋友把圖形寶寶送錯了家，為什么？

　　4、進一步理解3-5的數(shù)幼兒用書教學結(jié)束：

　　師：小朋友，仔細觀察觀察我們周圍有3-5的實物嗎？（如3個皮球，4面窗戶，5盆花等等）教學延伸：課間玩《我家有幾口》。

　　玩法說明：播放兒歌《我家有幾口》。讓幼兒圍成一個圓圈，邊走邊念兒歌，當念到我家有3（4/5）口時，幼兒趕緊3（4/5）個抱在一起。

幼兒園中班數(shù)學教案篇6

　　活動名稱：沙灘歷險記【數(shù)經(jīng)驗】

　　適宜年齡：中班下

　　活動準備：PPT、操作紙

　　活動目標：

　　1、認識模式AAB，并按一定規(guī)律排序。

　　2、在故事的情境中體驗幫助迪迪就出逗逗的樂趣。

　　活動過程：

　　一、故事情節(jié)導入

　　導語：夏天到了，迪迪和逗逗一起去沙灘探險，沙灘的另一邊有一座規(guī)則城堡，城堡里住著壞貓Caesar，他吹起一陣風，把逗逗卷到了城堡里，迪迪決定要去救出逗逗。

　　過渡：我們和迪迪一起出發(fā)救逗逗吧！

　　二、感知、理解AAB

　　導語：迪迪走進一片樹林，大樹擋住了她的去路，大樹說："你要是能說對果樹接下來會長什么果子，你就可以過去！"教師點擊果樹PPT重點提問：你覺得接下來會是什么果子？為什么？（ABAB）

　　小結(jié)：這些蘋果是一個紅、一個綠、一個紅、一個綠這樣按照ABAB的規(guī)律交替排列的。

　　重點提問：第二棵樹上的果子是按照什么規(guī)律排的呢？（AABAAB）小結(jié)：這棵果樹是兩個紅蘋果和一個綠蘋果為一組，按照AABAAB的規(guī)律輪流出現(xiàn)的.。

　　過渡：大樹無奈地說："你都說對了，請你過去吧！"

　　叁、識別、填補AAB

　　導語：走著走著，迪迪面前出現(xiàn)了奇怪的石頭路，她應(yīng)該怎么走呢？可以隨便走嗎？（幼兒觀察自由回答）重點提問：石頭路的規(guī)律是什么？

　　輔助提問：幾個黃色、藍色的石頭為一組輪流交替排的呢？（AABAAB）過渡：可是走著走著前面的路斷了，這時magicpan出現(xiàn)了，它告訴迪迪只要把路上的石子補完整就行了。誰來幫助迪迪呢？（幼兒說規(guī)律教師點擊PPT）小結(jié)：這條石頭路是按照AABAAB的規(guī)律排列的，只要找到規(guī)律就能去城堡了。

　　四、幼兒操作AAB

　　導語：迪迪終于來到了城堡，但要救出逗逗就需要迪迪自己造樓梯爬上去，才能打開門，你們愿意幫助她嗎？

　　1、操作要求：請你按照AABAAB的規(guī)律來造樓梯。

　　將你造好的樓梯貼出來，和小朋友一起看看樓梯造得對不對。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　3、交流分享：說說你的樓梯是怎么造的？

　　誰還有不一樣的？

　　小結(jié)：塬來樓梯的規(guī)律都是一樣的，但是花樣有許多，最后，迪迪在大家的幫助下就出了逗逗，大家慶祝一下吧！

幼兒園中班數(shù)學教案篇7

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒進入中班年齡段以后，在數(shù)理邏輯思維和能力上有了進一步的發(fā)展。前期的排序活動，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣和求知欲望，但他們在合作方面的能力比較欠缺，因此借助《喜羊羊與灰太狼》這一幼兒喜愛和熟知的動畫片我設(shè)計了數(shù)學活動"快樂羊村"，旨在通過游戲讓幼兒感知學數(shù)學的快樂，掌握有規(guī)律的排序的方法，并能與同伴合作完成游戲和學習任務(wù)。

　　活動目標：

　　1、愿意將自己排列的模式用語言與同伴交流，體驗與同伴游戲和合作的快樂。

　　2、學習從AABB排序規(guī)律，按照物品量的差異或顏色有規(guī)律地排序。

　　3、能將物品有規(guī)律的排列，并和同伴相互合作完成游戲。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒已有用AB、ABC排列規(guī)律進行排序的經(jīng)驗。

　　材料準備：《喜羊羊與灰太狼》主題曲；大小狼的腳印圖片；從AABB規(guī)律排序的小路；從AABB規(guī)律排列的座位；規(guī)律排序課件；四種顏色的長方形紙條若干；設(shè)置柵欄場景；拱形門4干；不同形狀的彩片若干。

　　活動過程：

　　一、播放音樂導入活動，引起幼兒興趣。

　　二、觀察地面上狼的腳印，復(fù)習ABAB的排列規(guī)律。

　　羊村發(fā)現(xiàn)了狼的腳印(大一小一大一小一大一小……)三、觀察羊村周圍環(huán)境，探索發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的物品。

　　1．引導幼兒觀察小路、座位的.排列規(guī)律。

　　教師：積木、棒棒糖都是有規(guī)律的排列的，你們說說他們是什么規(guī)律排列的?

　　2．播放電腦課件，學習根據(jù)物體的差異尋找規(guī)律進行排序。

　　①出示喜羊羊家玩具柜的照片，引導幼兒觀察照片上的物品擺放的規(guī)律。

　　教師：咦!喜羊羊家的積木擺的亂七八糟的，它們有什么不一樣?我們來看看這些積木原來是怎樣擺放的?

　　請小羊幫忙恢復(fù)，說出擺好后的排列順序(高積木一高積木一矮積木一矮積木一高積木一高積木一矮積木一矮積木一高積木一高積木一矮積木一矮積木……)②出示懶羊羊家食品柜的照片，引導幼兒觀察物品擺放規(guī)律。

　　教師：咦!懶羊羊家的棒棒糖擺的亂七八糟的，它們有什么不一樣?我們來看看懶羊羊家原來的食品柜是什么樣的?

　　請小羊幫忙恢復(fù)，說出擺好后的排列順序(大棒棒糖一大棒棒糖一小棒棒糖一小棒棒糖一大棒棒糖一大棒棒糖一小棒棒糖一小棒棒糖……)四、幼兒操作練習：根據(jù)物體不同顏色尋找規(guī)律進行排序。

　　1．給羊村做柵欄，嘗試按物體的顏色有規(guī)律的排列。

　　教師設(shè)計各種顏色的長方紙條，重點指導幼兒進行有規(guī)律排序，并說出規(guī)律。如：黃一黃一綠一綠一黃一黃一綠一綠……或紅一紅一藍一藍一紅一紅一藍一藍……等)2．集體展示，查找不符合排列規(guī)律的柵欄，并進行糾正。

　　3．幼兒分組做門簾，學習根據(jù)物體量的差異和顏色自由選擇合作進行規(guī)律排序。請四個小朋友一組，制作門簾。

　　看一看自己做的門簾是按規(guī)律排列的嗎?說說你是按什么規(guī)律重復(fù)排列的?

　　4．幼兒相互交流，幼兒感知有規(guī)律排列的物品。

　　每組請一個代表說說制作門簾的排列規(guī)律。

　　活動點評：

　　活動中比較成功的地方：

　　1．寓教于樂。本次活動借助了幼兒喜愛的"羊村"的游戲情景開展活動，很好的激發(fā)和調(diào)動了幼兒參與活動的積極性和主動性。

　　2．環(huán)環(huán)緊扣。整個活動始終都遵?

幼兒園中班數(shù)學教案

幼兒園中班數(shù)學教案 篇1

幼兒園中班數(shù)學教案 篇2

幼兒園中班數(shù)學教案 篇3

幼兒園中班數(shù)學教案 篇4

幼兒園中班數(shù)學教案 篇5

幼兒園中班數(shù)學教案 篇6

幼兒園中班數(shù)學教案 篇7

幼兒園中班數(shù)學教案篇1

幼兒園中班數(shù)學教案篇2

幼兒園中班數(shù)學教案篇3

幼兒園中班數(shù)學教案篇4

幼兒園中班數(shù)學教案篇5

幼兒園中班數(shù)學教案篇6

幼兒園中班數(shù)學教案篇7