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幼兒園中班科學(xué)教案

時(shí)間：2024-10-15 07:45:27 幼兒教案

實(shí)用的幼兒園中班科學(xué)教案匯總六篇

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)教案6篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的幼兒園中班科學(xué)教案匯總六篇

幼兒園中班科學(xué)教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　夏天幼兒園的花壇里、果樹下、草叢中變成了昆蟲的世界。孩子們似乎天生對各種各樣的昆蟲感到好奇，他們經(jīng)常睜著自己明亮的眼睛觀察那些小動(dòng)物。基于此，我設(shè)計(jì)了“毛毛蟲變蝴蝶”這一活動(dòng)。為了幫助幼兒更加生動(dòng)形象地理解蝴蝶的生長過程，我還制作了相應(yīng)的多媒體課件，并且通過有趣的故事幫助他們了解蝴蝶生長過程方面的知識(shí)。

　　而《毛毛蟲和蝴蝶》這首歌曲，生動(dòng)形象地講述了“毛毛蟲變蝴蝶”的過程。音樂故事情節(jié)充滿童趣，音樂形象深受幼兒喜愛。這節(jié)活動(dòng)，旨在讓幼兒通過表演歌曲來復(fù)習(xí)、鞏固毛毛蟲生長的過程。為了讓幼兒欣賞音樂,感受AB段樂曲的不同曲風(fēng)(緩慢歡快)，體驗(yàn)傷心和快樂的兩種情緒。在欣賞和感受的同時(shí),讓幼兒嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲一伸一縮的動(dòng)作和蝴蝶飛舞的動(dòng)作。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道蝴蝶的特征，了解毛毛蟲變蝴蝶的過程，豐富有關(guān)蟲卵、幼蟲、蛹、蝴蝶等的知識(shí)。

　　2.體驗(yàn)用身體模仿毛毛蟲變蝴蝶的喜悅。

　　3.激發(fā)幼兒探索昆蟲奧秘的欲望。

　　4.對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程。

　　難點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索昆蟲奧秘的欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《毛毛蟲變蝴蝶》的'課件、蝴蝶圖片蝴蝶生長過程圖。

　　活動(dòng)過程

　　一、用猜謎語的形式引出蝴蝶

　　指導(dǎo)語：“今天老師帶來一位神秘朋友，請你猜猜它是誰?”

　　出示謎語：長相俊俏，愛舞愛跳，春花一開，它就來到。

　　二、出示蝴蝶掛圖，讓幼兒說說蝴蝶的特征

　　(一)教師引導(dǎo)幼兒說一說蝴蝶的特征。

　　小結(jié)：蝴蝶的身體分為頭部、胸部、腹部三個(gè)部分。它們都有一對翅膀、觸角和身體，它們的顏色和花紋等都是不同的。

　　(二)指導(dǎo)語：“蝴蝶美不美?可是我聽小蜜蜂說蝴蝶小時(shí)候可難看啦，不信你們看------”

　　三、用故事結(jié)合課件介紹毛毛蟲變蝴蝶，幫助幼兒更加形象地理解蝴蝶的生長過程

　　(一)教師播放課件并講述故事。在一個(gè)有月光的晚上,樹葉上躺著一顆蟲卵，第二天從卵里孵出了一只小毛毛蟲，毛毛蟲爬呀爬,吃了一片樹葉,身體長大了一點(diǎn)，又多吃了一大堆葉子,身體變得好長好大啊。毛毛蟲爬呀爬,爬到樹上結(jié)成繭，毛毛蟲在繭里睡了兩個(gè)多星期，然后毛毛蟲從繭里鉆出來，變成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶從房子里飛出來，在花叢中飛來飛去真美麗。

　　(二)提問：“蝴蝶究竟是由誰變出來的?”“毛毛蟲又是怎樣一步一步變成蝴蝶的呢?”

　　(三)教師和幼兒共同總結(jié)出蝴蝶的生長過程。

　　蟲卵——幼蟲(毛毛蟲)——蛹——蝴蝶。(出示蝴蝶生長過程圖)

　　四、幼兒操作，拼擺毛毛蟲變蝴蝶的過程圖

　　(一)教師引導(dǎo)幼兒按順序擺出毛毛蟲變蝴蝶的過程圖。

　　(二)對幼兒操作結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　五、游戲：毛毛蟲變蝴蝶

　　引導(dǎo)幼兒通嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變。

　　(一)歌曲：毛毛蟲呀毛毛蟲，結(jié)成蛹呀結(jié)成蛹，變蝴蝶呀變蝴蝶。

　　(二)教師帶領(lǐng)幼兒簡單的動(dòng)作創(chuàng)編。

　　(三)教師總結(jié)：昆蟲世界是非常奇妙的，毛毛蟲變蝴蝶是動(dòng)物世界的一種變異特性，像這種變異的特性在其他動(dòng)物身上也有發(fā)生，比如青蛙是由小蝌蚪變來的。小朋友可以回家找找看還有哪些動(dòng)物也具有這種變異特性。

　　教學(xué)反思：

　　本堂活動(dòng)內(nèi)容是屬于幼兒科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)課。蝴蝶本是日常生活動(dòng)中常見的一種昆蟲，通過本堂教學(xué)活動(dòng)，幼兒對聽故事、看動(dòng)畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶過程，總體還是感興趣的，也初步對蝴蝶蛻變知識(shí)有了感知上的認(rèn)識(shí)，整個(gè)活動(dòng)幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動(dòng)的全部內(nèi)容，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園中班科學(xué)教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知柿子的主要特征。

　　2．初步學(xué)會(huì)兒歌，注意正確地發(fā)shi的音。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．紅、黃柿子各一個(gè)。(有條件的每人一個(gè))

　　2．幼兒每人一把調(diào)羹。

　　【活動(dòng)過程】

　　1．觀看PPT，觀察柿子提問：這是什么樹?樹上結(jié)了些什么?(練習(xí)shi的發(fā)音)摘幾個(gè)成熟的柿子帶回活動(dòng)室。

　　2．感知柿子的基本特征。

　　看一看：柿子的形狀有點(diǎn)圓、有點(diǎn)扁，柿子的顏色有點(diǎn)黃、有點(diǎn)紅，柿子頂上有一個(gè)小蓋子（柿蒂）。

　　摸一摸：柿子的皮是光滑的'。

　　捏一捏：成熟的柿子是軟軟的。

　　嘗一嘗：柿子的味道是甜甜的。(用調(diào)羹舀著吃)

　　3．欣賞兒歌。

　　柿子紅，柿子黃，柿子長在柿樹上，揭開蓋子嘗一嘗，柿子是柿科植物漿果類水果，成熟季節(jié)在十月左右，果實(shí)形狀較多，如球形、扁圓、近似錐形方形等，不同的品種顏色從淺桔黃色到深桔紅色不等，大小從2厘米到10厘米，重量從100克到350克。

　　原產(chǎn)地在中國，栽培已有一千多年的歷史。

幼兒園中班科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.對動(dòng)物的活動(dòng)和生長有初步的興趣。

　　2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。

　　3.觀察認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。3.教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。4、音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1.通過猜謎，引出蝴蝶的話題。

　　如：教師：猜猜這個(gè)謎語說的是誰？“有樣?xùn)|西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜。”

　　教師：謎語里為什么說的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來的？

　　2.教師引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。

　　如：教師：你見過的蝴蝶是什么樣子的？

　　幼兒憑借已有的經(jīng)驗(yàn)，自由講述對蝴蝶的了解和認(rèn)識(shí)。

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的.主要特征：對稱的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。

　　教師：蝴蝶什么地方最美麗？(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。

　　教師：你們還見過哪種蝴蝶？

　　3.在教師與幼兒交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

　　如：教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去？為什么？

　　教師引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認(rèn)識(shí)。（幼兒可以講有關(guān)于蝴蝶的故事或兒歌，教師講述好餓的毛毛蟲，幫助幼兒了解蝴蝶的由來）

　　4.教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)蝴蝶。

　　如教師：蝴蝶是怎么飛的？

　　教師：蝴蝶停在花朵上時(shí)，翅膀是什么姿態(tài)？

　　教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

　　5．教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《蝴蝶找朋友》。

　　如：小朋友們，讓我們把自己變成美麗的蝴蝶吧，去美麗的花叢中去尋找自己的小伙伴吧，看誰的朋友最多，誰的朋友多，誰就可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)噢！（幼兒相互找朋友）

　　教師總結(jié)：蝴蝶非常美麗，但它的壽命很短，所以我們不要去傷害蝴蝶，我們應(yīng)該好好地保護(hù)它們，好朋友似的愛惜它們，我們也要像蝴蝶一樣，對他人多做貢獻(xiàn)，多做好事。

幼兒園中班科學(xué)教案篇4

　　幼兒園中班科學(xué)教案：

　　各種各樣的鎖

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種各樣的鎖，會(huì)用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方。

　　2、探索鎖的秘密，了解鎖的作用，知道鎖的重要。

　　3、對觀察和動(dòng)手活動(dòng)感興趣，有強(qiáng)烈的探索欲望。

　　4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、操作卡人手一份。

　　2、收集各種各樣的鎖和鑰匙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、提問引出話題：

　　1、出示鎖和鑰匙：今天，老師帶什么到幼兒園來了？小朋友也準(zhǔn)備了各種各樣的鎖和鑰匙，你帶來的鎖和鑰匙是什么樣子的？你想玩一玩嗎？

　　2、幼兒自由玩鎖

　　3、交流：請個(gè)別幼兒介紹自己的`鎖和鑰匙：它是鎖什么的？你是怎樣玩鎖和鑰匙的？你的鎖有什么用？

　　二、認(rèn)識(shí)不同種類的鎖，了解它們的用途。

　　1、分別觀察不同種類的鎖和鑰匙：這是什么鎖？是什么樣子的？它是用來鎖什么的？

　　2、提問：你還見過哪些鎖？你還認(rèn)識(shí)哪些鎖？

　　3、討論：為什么要有鎖？如果沒有鎖會(huì)怎樣？

　　三、操作活動(dòng)：

　　1、猜謎語

　　2、提出操作要求：說說圖上哪些物品需要鎖？在需要鎖的物品下面打√，不需要的則打×。

　　四、評(píng)價(jià)活動(dòng)：

　　1、說說哪些物品需要鎖。

　　2、想一想，還在哪里見過鎖？說一說鎖有什么用處？

　　教學(xué)反思：

　　鎖是生活中不可缺少的物品，幼兒雖然認(rèn)識(shí)鎖，但對鎖的認(rèn)識(shí)還不多。為了讓幼兒了解鎖和鑰匙的關(guān)系，以及鎖的作用。

　　本次活動(dòng)，幼兒通過探索、指認(rèn)、操作活動(dòng)，了解了鎖和鑰匙的關(guān)系是一一對應(yīng)的，一把鑰匙只能打開一把鎖，同時(shí)也知道了鎖的用途和作用，明白了生活中什么地方要用鎖，什么地方不要用鎖。

幼兒園中班科學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)有關(guān)雨的知識(shí)，體驗(yàn)雨中樂趣。

　　2、傾聽雨聲，模仿雨打在不同物體上發(fā)出的聲音。

　　3、感知雨水與動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、荷葉、塑料大蘑菇、小傘、塘瓷臉盆、報(bào)紙等。

　　2、每人一雙雨鞋、一件雨衣。

　　3、花、草、烏龜、青蛙、小鴨等頭飾若干。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　傾聽雨聲，模仿雨打在不同物體上發(fā)出的聲音。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　感知雨水與動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)過程

　　1、看!天空中下起了小雨，咱們到雨中去玩吧! (請幼兒穿上雨鞋和雨衣一起走出活動(dòng)室)

　　2、體驗(yàn)雨中樂趣

　　A、引導(dǎo)幼兒說說雨打在手上、臉上有什么感覺，嘗嘗雨水是什么滋味的。

　　B、請幼兒看看雨是怎樣從天上落下來的，然后用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來。

　　C、鼓勵(lì)幼兒想出各種方法(可借助玩具材料)在雨中玩耍。

　　D、讓幼兒安靜地傾聽雨打在小傘、蘑菇、塘瓷臉盆、報(bào)紙、荷葉等物體上所發(fā)出的聲音，并自由模仿。

　　E、請幼兒分別到大型玩具和屋檐下聽一聽雨滴的聲音，看一看雨打在地上濺起的水花以及雨水流向下水道的景象。

　　3、初步感知雨水與動(dòng)植物的.關(guān)系。

　　A、提供花、草、烏龜、青蛙、小鴨等頭飾，讓幼兒分別扮演這些動(dòng)植物，體驗(yàn)雨水與動(dòng)植物的關(guān)系。教師可示范扮演花姐姐，說：“我是花姐姐，渴了喝雨水(做喝雨水狀)特別舒服，花也開得更大更漂亮。”

　　B、請幼兒分別以自己扮演的角色口吻說出與雨水的關(guān)系。

幼兒園中班科學(xué)教案篇6

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《會(huì)唱歌的車》課件

　　2、幼兒對消防車、灑水車、救護(hù)車、警車等特殊車輛有初步的認(rèn)識(shí)

　　活動(dòng)過程：

　　一、播放汽車鳴笛聲，引起幼兒興趣，并感知汽車的聲音

　　1、游戲：猜一猜（播放音頻，點(diǎn)擊出現(xiàn)汽車圖片）

　　2、看一看師：大馬路上每天都有不同的汽車經(jīng)過，今天這里開來了幾輛特殊的汽車，它們都會(huì)唱不同的歌，我們一起來聽一聽，看一看吧！

　　二、播放flash動(dòng)畫師：請小朋友來說一說，剛剛看到了哪些汽車？（警車、消防車、救護(hù)車、灑水車）

　　【救護(hù)車】提問：

　　（1）這是什么車？（救護(hù)車）它有什么特殊的本領(lǐng)？（救人）

　　（2）它是怎么唱歌的？我們來聽一聽。（模仿嘀嘟嘀嘟的聲音）

　　（3）討論：為什么救護(hù)車會(huì)發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音呢？

　　【消防車】提問：

　　（1）這是什么車？（消防車）它有什么特殊的本領(lǐng)？（救火）

　　（2）為什么消防車有云梯，它有什么作用？

　　（3）那你知道消防車是怎么唱歌的嗎？（模仿消防車的'聲音）唱歌是為了告訴我們什么？

　　【警車】提問：

　　（1）這是什么車？（警車）它有什么特殊的本領(lǐng)？（抓壞蛋）

　　【灑水車】提問：

　　（1）這是什么車？他有什么本領(lǐng)？

　　討論：

　　（2）為什么灑水車可以灑水？水藏在哪里？怎樣灑水？

　　（3）灑水車為什么會(huì)有音樂？

　　三、想一想師：為什么警車、消防車、灑水車、救護(hù)車唱歌的時(shí)候，人們要讓開呢？

　　小結(jié)：原來他們有緊急任務(wù)，警報(bào)時(shí)提醒大家快讓開，注意安全。

　　四、游戲：開什么車師：生活中人們經(jīng)常遇到一些困難，如果有人遇到了困難，小朋友愿意幫助他們嗎？

　　（1）這里發(fā)生什么事了？（著火了）小朋友快想想辦法，我們該叫輛什么車呢？消防車的電話號(hào)碼是多少呢？（119）

　　（2）他怎么了？（生病了，受傷了）這可怎么辦呢？該叫輛什么車呢？救護(hù)車的電話號(hào)碼是多少？（120）

　　（3）這里發(fā)生什么事了？有小偷，壞蛋。怎么辦呢？打什么電話，電話號(hào)碼是多少？（110）

　　五、連線師：這是什么車？我們應(yīng)該撥那?

幼兒園中班科學(xué)教案

幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

幼兒園中班科學(xué)教案篇1

幼兒園中班科學(xué)教案篇2

幼兒園中班科學(xué)教案篇3

幼兒園中班科學(xué)教案篇4

幼兒園中班科學(xué)教案篇5

幼兒園中班科學(xué)教案篇6