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幼兒園小班教案

時(shí)間：2024-10-27 22:31:24 幼兒教案

【精選】幼兒園小班教案模板匯編九篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】幼兒園小班教案模板匯編九篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解雞蛋和鴨蛋的主要外部特征，學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察。

　　2、樂意用語言表達(dá)自己的感受。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：雞蛋、鴨蛋每人一個(gè)，雞蛋、鴨蛋頭飾

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)了基本形狀并能說出。

　　活動(dòng)過程

　　1、游戲：揀蛋

　　老師：這是什么？（出示蛋）那邊是蛋寶寶的家，我們?nèi)粋€(gè)你喜歡的蛋，好嗎？

　　音樂的伴奏下，幼兒自由地在各地揀蛋，把揀來的蛋放在一個(gè)地方，幼兒回到位置上去看看、摸摸、找找你揀的是什么蛋？

　　2、觀察自己揀的蛋

　　（1）看看自己的蛋是什么形狀？

　　（2）摸摸是什么感覺？

　　（3）看看是什么顏色？

　　小朋友們你們的蛋長(zhǎng)什么樣子？讓幼兒用現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)說一說，“小朋友，看看你揀的蛋是什么形狀的啊？”孩子們都爭(zhēng)先恐后的回答是圓的、橢圓的等。老師小結(jié)：是一頭尖一點(diǎn)一頭圓點(diǎn)的橢圓行。又問：“在摸摸上去是什么感覺的啊？”孩子們回答：“是滑滑的！”這時(shí)可以引導(dǎo)詞匯：光滑。又問：“看看是什么顏色的？”孩子們回答：“有點(diǎn)紅”“有點(diǎn)白”

　　3、比較兩種蛋的不同

　　接著，我讓幼兒們比比兩種蛋有何不同，提問：“誒～剛剛小朋友說的顏色都不一樣，為什么呀？我們來比比兩個(gè)蛋的顏色一樣嗎？”幼兒觀察，與旁人對(duì)比，舉手說：“不一樣，他的蛋白一點(diǎn)，我的蛋有點(diǎn)紅！”再比比大小一樣嗎？

　　引出重要的提問：“孩子們，猜猜他們是同一個(gè)媽媽生的嗎？”幼兒隨意猜測(cè)。有的說：不是。有的說：我知道一個(gè)是雞蛋。接著出示雞和鴨的圖片，出示蛋寶寶哭的聲音，“是誰在哭呀？聽。”讓幼兒說說并猜一猜蛋寶寶們?yōu)槭裁磿?huì)哭？猜猜，然后揭示出“原來蛋寶寶要找媽媽”。

　　4、游戲：找媽媽

　　老師模仿雞媽媽叫：“呀！我的寶寶不見了！”模仿鴨媽媽叫：“呀！我的寶寶也不見了！”讓幼兒猜，并請(qǐng)幼兒分類：“請(qǐng)小朋友們幫雞媽媽和鴨媽媽找寶寶，好嗎？”發(fā)揮小班幼兒的愛心，來幫助雞媽媽鴨媽媽來找他們的寶寶。請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的雞蛋和鴨蛋拿上分類。過程中老師給與提示：模仿雞媽媽說：“我的蛋寶寶是小點(diǎn)的`，有點(diǎn)紅的！大家?guī)臀铱纯磳?duì)嗎？”請(qǐng)幼兒幫忙檢查。老師模仿鴨媽媽說：“我的寶寶大點(diǎn)的，有點(diǎn)白！小朋友幫我看看對(duì)嗎？”請(qǐng)幼兒檢查。幼兒區(qū)分了雞蛋和鴨蛋后，請(qǐng)他們繼續(xù)找。雞媽媽和鴨媽媽一起說：“我還有的寶寶在哪里呀？”引導(dǎo)幼兒們把雞蛋和鴨蛋都分別分類分好。

　　最后教師總結(jié)：雞蛋和鴨蛋不一樣，他們的顏色、大小都不一樣。雞蛋是小一點(diǎn)的，蛋殼有點(diǎn)紅紅的，鴨蛋是大一些的，蛋殼是白白的。

　　5、吃蛋（學(xué)會(huì)剝，觀察蛋里有什么？）

　　小朋友可真聰明，雞媽媽和鴨媽媽都很開心，你們幫他們找到了它們的寶寶，他們請(qǐng)你們吃雞蛋和鴨蛋。老師順便教會(huì)有正確地剝蛋的方法：敲一敲，滾一滾，撥一撥。你們把蛋寶寶的“衣服”剝開，像老師一樣。教給幼兒剝雞蛋的方法，剝完后，看看發(fā)現(xiàn)是什么顏色？再咬開，又發(fā)現(xiàn)什么呢？孩子們爭(zhēng)先恐后的告訴我：“里面是白色的，咬開后是黃色的。”“哦，哪位小朋友知道白色的是什么？里面黃色的又是什么呢？”引導(dǎo)幼兒接觸蛋黃和蛋白兩個(gè)名詞。吃完讓幼兒交流分享品嘗雞蛋和鴨蛋的感受。

　　在愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸

　　小朋友們今天都學(xué)會(huì)了給雞蛋寶寶和鴨蛋寶寶找媽媽，那回家后就請(qǐng)小朋友跟爸爸媽媽說一說雞蛋和鴨蛋有什么不同吧。

幼兒園小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、愿意表現(xiàn)自己，提高交往能力。

　　2、喜歡傾聽故事，能夠講述簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容。

　　3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：小朋友能用完整的話簡(jiǎn)單敘述故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能理解故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《小黃鶯唱歌》故事課件或圖片，故事中的動(dòng)物頭飾。

　　活動(dòng)過程

　　一、欣賞故事：《小黃鶯唱歌》

　　教師出示課件，講述故事，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　二、討論故事

　　教師提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。

　　1、故事中都有哪些小動(dòng)物？你最喜歡那個(gè)小動(dòng)物？為什么？

　　2、小黃鶯開始唱歌時(shí)是什么樣的？后來又是什么樣的.？你喜歡什么樣的小黃鶯？

　　3、如果你是小黃鶯，那么唱歌的時(shí)候要怎么做？

　　三、看圖講故事

　　請(qǐng)幼兒觀看故事，并自由講述故事。

　　四、表演故事

　　請(qǐng)幼兒戴上頭飾，根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事表演。

　　活動(dòng)反思：

　　《小黃鶯唱歌》這篇課文講了小黃鶯由于膽小不敢在眾人面前唱歌，后來通過媽媽的鼓勵(lì)它的歌聲得到了大家的稱贊的故事。我問學(xué)生通過讀課文，你明白了什么道理呢。有的孩子說什么事情都不是天生的，都要通過刻苦的練習(xí)才能取得成功。有的說，做事情應(yīng)該勇于嘗試，不要害怕失敗。我問孩子們，你有過膽小的時(shí)候嗎，他們說有過。那是如何戰(zhàn)勝膽小的呢。孩子們紛紛說出了自己辦法和小妙招。通過討論大家認(rèn)為只有戰(zhàn)勝了膽小，反復(fù)練習(xí)才能取得成功。做什么事情都一樣，只有付出努力更多才能比別人做的好。我號(hào)召大家都來做小黃鶯，在接下來的期末復(fù)習(xí)中，踏實(shí)認(rèn)真地完成老師交給的復(fù)習(xí)任務(wù)。

幼兒園小班教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述。

　　2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　3、發(fā)展幼兒的`發(fā)散性思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小熊拔牙掛圖一套。

　　2、小熊手偶或玩具一件。

　　3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應(yīng)工具。

　　活動(dòng)步驟：

　　1、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內(nèi)容，使幼兒知道應(yīng)如何保護(hù)牙齒。

　　2、提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？

　　3、幫助幼兒理解保護(hù)牙齒的重要性：如，什么時(shí)間刷牙，應(yīng)該怎樣刷？想吃甜食怎么辦？什么時(shí)候吃？吃完應(yīng)該怎么辦？

　　4、與老師一起簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié)。

　　5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫(yī)生，教師復(fù)述故事，幼兒進(jìn)行表演。

　　6、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行遷移性講述，除了愛護(hù)牙齒，還要愛護(hù)哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護(hù)它們嫩？簡(jiǎn)單了解如何保護(hù)身體器官。（如眼睛看書的時(shí)候要在光線明亮的地方，姿勢(shì)要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進(jìn)鼻孔里等。）

幼兒園小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)將正方形、長(zhǎng)方形、半圓形等圖形進(jìn)行組合，繪畫水壺。在合適的位置運(yùn)用短線添畫水壺灑出的水珠。

　　引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒繪畫正方形、長(zhǎng)方形、半圓形等圖形。水壺的圖片。勾線筆、油畫棒和白紙等人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1、先出示圖片，讓幼兒觀察水壺是由哪些圖形組成的。

　　——今天圖形寶寶組成了一幅漂亮的畫，請(qǐng)小朋友們觀察是由哪些圖形寶寶組成的呢？（幼兒自由討論）

　　2、幼兒操作。

　　——?jiǎng)倓傂∨笥褌兌蓟卮鸬暮馨簟，F(xiàn)在姚老師要請(qǐng)兩位小朋友上來試一試讓圖形寶寶變成一個(gè)水壺。

　　——請(qǐng)幼兒觀察小朋友們畫的和老師畫的有什么不一樣。（并指出來）

　　3、集體操作

　　——今天，我們也來畫一個(gè)灑水壺。水壺怎么畫？（先畫正方形的'壺身，再畫長(zhǎng)方形的壺嘴，最后畫半圓形的壺把。）用什么樣的線條來畫灑水壺灑出的水？（短線。）

　　——教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

　　4、作品展示和評(píng)價(jià)。

　　——你畫的水壺是什么樣子的？小水滴又是什么樣子的？（細(xì)細(xì)的、短短的。）你在給誰澆水呀？（花、草）

幼兒園小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受水的流動(dòng)及物品在水中的沉浮，知道水是透明無味的，體驗(yàn)玩水的樂趣。

　　2、了解水的作用，知道人離不開水，教育幼兒節(jié)約用水。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性，初步培養(yǎng)幼兒的'探索精神。

　　重難點(diǎn)：

　　感受水的流動(dòng)及物品在水中的沉浮，知道水是透明無味的，體驗(yàn)玩水的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小盆若干只，能盛水的各種小件容器。

　　2、小型玩具若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師邊玩水邊提問

　　1、教師將玩具、容器等放入裝滿水的盆中，邊玩邊自語：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上?……”

　　2、教師用兩個(gè)容器相互盛水并傾倒，讓幼兒看水從容器里流到盆里。

　　二、小朋友分散玩水

　　1、幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具，隨意玩水。

　　2、師：請(qǐng)大家試一試，哪些玩具會(huì)沉下去?

　　3、教師巡回指導(dǎo)幼兒玩水，并對(duì)幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結(jié)論作評(píng)價(jià)。

　　三、小朋友感受到水的流動(dòng)

　　1、教師請(qǐng)小朋友把盆里的玩具試著拿出來。

　　師：誰能試一試幫著老師把水取出來?你用什么方法取水?(提醒幼兒一定要裝滿，不能灑)

　　2、給幼兒有漏洞的容器，讓幼兒進(jìn)一步取水。

　　3、你還能想出什么辦法讓水流動(dòng)?水流動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?

　　四、幼兒觀察水的流動(dòng)和顏色

　　1、聽聽水流進(jìn)塑料袋的聲音。

　　2、看看水是什么顏色。

　　3、在塑料袋上戳個(gè)小洞，請(qǐng)幼兒用飲水的杯子接水，聽聽水流進(jìn)杯子的聲音，聞聞、嘗嘗水的味道。

　　教師總結(jié)：水無色無味，流動(dòng)時(shí)會(huì)根據(jù)水流的急、緩與流入不同的容器，發(fā)出不同的聲響。

　　五、鼓勵(lì)幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法

　　教師巡回指導(dǎo)，并提問：哪些地方可以玩水?水有什么用途?

幼兒園小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)與準(zhǔn)備：

　　本活動(dòng)的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;

　　初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)開展前，進(jìn)行墻飾布置，墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;

　　給幼兒講述關(guān)于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說;美工課上，幼兒學(xué)會(huì)了用橡皮泥捏月餅，會(huì)沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機(jī)扎出小孔的月亮圖形紙;

　　制作投影片或掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖，四張?jiān)铝林饾u變圓的`投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

　　2、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

　　3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié)。

　　今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

　　4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

　　5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節(jié)日的快樂。

　　6、操作活動(dòng)：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。)

　　活動(dòng)區(qū)域設(shè)置與日常活動(dòng)組織：

　　1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

　　2、在美工區(qū)，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。

　　3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

　　4、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

　　5、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。

　　與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃：

　　1、活動(dòng)前，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩歌。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，并將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。

　　4、活動(dòng)在中秋節(jié)前一天進(jìn)行，中秋節(jié)晚上請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行賞月活動(dòng)，創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》。

幼兒園小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)1、幫助幼兒區(qū)別并練習(xí)發(fā)出n.l兩個(gè)音。

　　2、要求幼兒聽懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，初步學(xué)會(huì)用禮貌用語稱呼“您”與“您好”。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽參與游戲活動(dòng)，感受游戲中的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、老奶奶頭飾

　　2、南瓜教具若干，籃子3—5個(gè)

　　活動(dòng)過程1、設(shè)置游戲情境

　　（教師帶老奶奶頭飾像幼兒?jiǎn)柡茫?qǐng)幼兒發(fā)準(zhǔn)“奶奶”的音）老奶奶年紀(jì)大了做事不靈活了，我想請(qǐng)小朋友們幫助老奶奶把種在地里的`南瓜運(yùn)回家。

　　2、交代游戲的玩法及簡(jiǎn)單的規(guī)則

　　要求幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走。兒歌念完后必須站在某一幼兒面前，然后將籃子交給她。交換位置后游戲繼續(xù)進(jìn)行。聽到“老奶奶來了”的聲音后，幼兒應(yīng)將籃子里的南瓜送給老奶奶，并大聲地說：“老奶奶您好！這是您的南瓜”

　　3、教師參與并引導(dǎo)幼兒游戲

　　（1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌，重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“奶奶、南瓜和籃子”等字音。

　　（2）教師裝扮小朋友，邊念兒歌邊送南瓜，將籃子送給一位能力較強(qiáng)的幼兒。游戲開展2—3輪后，教師發(fā)出指令，幼兒聽到指令后將南瓜送給老師。

　　4、幼兒自主游戲

　　教師請(qǐng)3—5位幼兒給奶奶送南瓜，請(qǐng)一位幼兒扮作老奶奶。開始玩，其他幼兒念兒歌。

　　附兒歌：《送南瓜》

　　小籃子，

　　手中拿。

　　我給奶奶送南瓜，

　　奶奶樂得笑哈哈。

幼兒園小班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．理解故事內(nèi)容，學(xué)說其中的對(duì)話。

　　2．喜歡角色扮演并樂于參與。

　　3．知道朋友間應(yīng)該真誠、友好的相處。

　　4.了解蔬菜各部分的結(jié)構(gòu)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.大書一本

　　2.圖片：青菜、菠菜、玉米、蘿卜

　　3.兔子、狐貍圖片

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　（出示兔子）T：今天不僅有許多客人老師來這兒，看，還有誰啊，和他打個(gè)招呼。

　　你覺得他是一只怎樣的兔子？他還有一個(gè)好朋友，狐貍，大家好，小朋友。你覺得他是一只怎樣的狐貍？

　　二、欣賞故事，學(xué)說對(duì)話

　　1.師：除了狐貍和兔子，封面上還有什么？

　　幼：田里的青菜。。。

　　師：哦，分別是她們種的菜，狐貍的菜在哪里？兔子的呢？

　　小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)她們種的菜有什么不一樣？

　　幼：狐貍的菜又小又瘦，兔子的菜又大又肥。

　　師：你覺得誰的菜更好吃？

　　當(dāng)然是兔子的菜，因?yàn)橛执笥址剩偭w慕兔子種的菜，

　　于是對(duì)兔子說：好朋友要分工合作，我們一起種菜吧，收的時(shí)候一人一半，長(zhǎng)在地上的全都給我，其他的全部都給你。

　　師：狐貍怎么說的？

　　幼：。。。。

　　師：我們一起來學(xué)學(xué)狐貍怎么說。

　　過渡：兔子想了想，點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　2.師：兔子在干嘛？狐貍呢？

　　兔子說：狐貍狐貍，快來一起種菜了。

　　狐貍：我好忙哦，等一下再來。

　　（分別請(qǐng)兩組的小朋友來學(xué)說對(duì)話）

　　3.師：過了一天又一天，她們種的菜終于可以采收了。看，種的是什么？（蘿卜）

　　狐貍分到了。。。地面上全部的蘿卜葉，兔子。。。分到了地面下全部的紅蘿卜。

　　狐貍分到的蘿卜葉能吃嗎？這個(gè)時(shí)候狐貍心里怎么樣？猜猜他會(huì)說什么？

　　我們一起來學(xué)一學(xué)狐貍生氣的樣子。

　　狐貍：怎么我分到的都是不能吃的葉子？（跺腳）

　　師：狐貍不服氣了，說。我們?cè)俜N一次，這次長(zhǎng)在地面下的全部都給我，其他的全部都給你。

　　4.師：看，兔子還是在那兒辛苦的種菜，狐貍呢？

　　兔子這次又對(duì)狐貍怎么說的？狐貍狐貍，我們一起來種菜吧？

　　狐貍會(huì)說什么？我好忙哦，等一下再來。

　　5.這次，狐貍分到的是什么呀？菠菜根。

　　兔子分到的是菠菜。

　　師：看一下狐貍的表情，菠菜根能吃嗎？他又很生氣的`說：怎么我分到的是不能吃的根。我們?cè)賮矸N一次，這次我根和葉子我全部都要，其他的全部給你。

　　師：如果你是兔子你會(huì)答應(yīng)狐貍這次的要求嗎？

　　兔子呀，還真答應(yīng)了狐貍的要求，我們來看看兔子這次會(huì)想出什么辦法

幼兒園小班教案

幼兒園小班教案 篇1

幼兒園小班教案 篇2

幼兒園小班教案 篇3

幼兒園小班教案 篇4

幼兒園小班教案 篇5

幼兒園小班教案 篇6

幼兒園小班教案 篇7

幼兒園小班教案 篇8

幼兒園小班教案篇1

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幼兒園小班教案篇6

幼兒園小班教案篇7

幼兒園小班教案篇8