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幼兒園小班教案

時間：2024-11-16 08:24:39 幼兒教案

【精品】幼兒園小班教案模板錦集9篇

　　在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案10篇，希望對大家有所幫助。

【精品】幼兒園小班教案模板錦集9篇

幼兒園小班教案篇1

　　汽車開來了

　　汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當司機。所以我設計了一節游戲動《汽車開來了》，、通過樂曲培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，懂得簡單的交通規則。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，隨音樂有節奏的開汽車。

　　2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。

　　3、培養幼兒與他人合作的意識。

　　活動準備：

　　1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的`音樂，供音樂游戲時用。

　　2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

　　活動過程：

　　一創設情境，激發幼兒游戲興趣。

　　出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們為什么要遵守交通規則?平時怎樣做才能不會發生危險?(幼兒自由討論)

　　老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。

　　2. 欣賞歌曲《汽車開來了》， “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

　　組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么?有哪些交通規則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)

　　3. 學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。

　　二、音樂游戲“開汽車”;

　　1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。

　　2、分組游戲

　　教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

　　然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

　　活動延伸：

　　組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。

　　教后反思：

　　音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激發孩子的游戲興趣。并通過游戲學習了簡單的交通規則。

幼兒園小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、讓孩子知道膨化食品吃多了對身體是有害的。

　　2、了解多吃水果蔬菜對身體的好處。

　　3、初步了解膨化食品的常識。

　　4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　活動準備：

　　好看的膨化食品包裝袋、故事課件《會吹氣的膨化食品》、大灰狼和小花狗的頭飾

　　活動過程：

　　1、出示好看的膨化食品袋子，引起孩子的興趣。

　　2、通過故事課件《會吹氣的膨化食品》讓孩子深刻體會到吃多膨化食品的`壞處。

　　3、膨化食品的包裝無論多漂亮小朋友都要經受住考驗，一定要少吃或不吃。

　　4、觀看幻燈片讓孩子通過故事再次理解吃多膨化食品的壞處。

　　5、小結：小朋友要多吃水果蔬菜，因為水果蔬菜含有身體需要的維生素、蛋白質等營養物質，少吃零食，多喝水，身體才會棒棒的。

幼兒園小班教案篇3

　　【活動目標】

　　1、能大膽模仿“小鞋匠”的勞動，隨音樂合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘的動作。

　　2、體驗小鞋匠在勞動中愉快的心情。

　　【活動準備】

　　1、一段線。

　　2、《鞋匠舞》音樂。

　　3、鞋匠做鞋的視頻。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　1、提問導入：小朋友腳上穿的鞋真漂亮，有皮鞋、耐克，還有布鞋，有誰知道這些鞋是誰做出來的嗎?(鞋匠)鞋匠的手可真靈巧，想看看他們是怎樣做鞋的嗎?

　　2、觀看視頻：

　　(1)小朋友邊看邊動腦筋想一想，鞋匠做鞋的'時候，動作是怎樣的?

　　(2)請幼兒根據視頻里看到的來說一說，模仿一下。

　　二、基本部分

　　1、教師清唱《鞋匠舞》。“老師今天要唱一首歌，名字叫《鞋匠舞》，唱的就是鞋匠做鞋，想聽嗎?”

　　“聽到歌曲里唱的什么?”幼兒自由回答，期間老師可以多次清唱，讓幼兒記住歌詞。

　　教師總結：“聽到了繞繞線、拉拉拉、釘釘釘、縫一縫、牢又牢、多又好。”

　　2、根據歌詞分句教給幼兒動作。

　　(1)“誰來做繞線的動作?”

　　教師出示一段線，讓幼兒嘗試繞線，教師再徒手做繞線的動作，注意要合拍，要有節奏，要體現美感，帶領幼兒邊唱邊練習幾遍。

　　(2)“怎么樣拉線，釘釘呢?”

　　幼兒自由做動作。“小朋友拉線，釘釘的動作真多，我們把這些動作做得好看些。”教師示范，幼兒跟學，邊做動作邊唱歌曲。

　　(3)“誰來做用針縫一縫，用釘子釘一釘的動作?

　　教師邊唱邊和幼兒一起做動作。注意釘釘子的時候()要有力。

　　(4)“哇!鞋子做得真漂亮，那么多漂亮的鞋子穿在了不同人的腳上，他們很喜歡小鞋匠做得鞋子，鞋匠好開心，所以我們要愉快地用動作來表現鞋匠的工作。”教師聲情并茂地帶領幼兒邊唱邊做最后一句的動作。

　　(5)把動作連貫起來做幾遍。

　　3、集體隨音樂表演。

　　“我們現在輕輕地走到中間來，找個空地方站好，一起跟音樂來表演這段鞋匠舞吧!”

　　三、結束部分。

　　“小鞋匠工作了一天，非常辛苦，要回家休息了。我們來唱首《搖籃曲》讓小鞋匠快快入睡吧!”教師彈奏，幼兒邊唱邊回到座位休息。

　　附歌曲：《鞋匠舞》

　　繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。

　　拿一根針兒縫一縫，拿一個釘子釘釘釘。

　　鞋子做得牢又牢，鞋子做得多有好。

　　《搖籃曲》

　　星星睡了，月亮睡了，

　　天上白云不動了。

　　蟲兒不叫了，鳥兒不飛了。

　　小寶寶呀睡著了。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標

　　知道消防車的外觀。

　　了解消防車的具體用途。

　　活動準備

　　經驗準備：

　　在日常生活中有見過消防車。

　　課件準備：

　　《大英雄消防車》動畫視頻視頻；“消防車”圖片。

　　紙面教具：

　　《消防車》。

　　教師已經剪好的消防車零件、固體膠。

　　活動過程

　　播放動畫視頻《大英雄消防車》，引導幼兒了解消防車的具體用途。

　　——房子著火了，該怎么辦？（打119請消防員和消防車來救火）

　　——消防車來到了火災現場，是用什么工具滅火的？（白色的水管）

　　——水從哪里來？（消防車大大的車廂里儲存了滿滿的水，讓消防員有充足的水滅火。）

　　——長長的云梯有什么用呢？（升到高處救人）

　　小結：消防車車上白色的管子可以連出水口噴水把火澆滅。云梯車上長長的梯子可以升高，讓消防員可以到高處救人。

　　出示圖片“消防車”，引導幼兒了解消防車的外觀。

　　——你見過真正的消防車嗎？消防車是什么顏色的？

　　——你知道消防車是做什么用的.嗎？

　　小結：消防車的顏色是紅色的，消防車是專門用來救火或用作其他緊急搶救用途的車輛，如地震救援、抗洪搶險等，消防車又叫做救火車。

　　發放紙面教具《消防車》，鼓勵幼兒根據參考圖自己動手拼貼消防車。

　　1.幼兒自己動手拼貼消防車。

　　—— 現在請小朋友將自己桌面上消防車的零件拼成一輛完整的消防車并貼在紙上。

　　2.交流展示自己的作品。

　　——請小朋友們向大家介紹一下自己的作品，你為什么是這樣拼的？

　　溫馨提示

　　紙面教具中零件比較小，教師應該提前將所有零件剪好，幼兒只需粘貼即可。

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標

　　1.利用輪胎鍛煉上肢力量與平衡能力，提高身體協調性。

　　2.感受體育游戲的樂趣。

　　重點難點

　　活動重點：鍛煉幼兒上肢力量與平衡能力。

　　活動難點：幼兒能聽清楚教師的每一個口令并且完成任務。

　　活動準備

　　1.準備部分：教師帶領幼兒做我是機器人的準備游戲。

　　2.熱身游戲：神奇變變變

　　教師帶領幼兒一起繞著輪胎跑圈。

　　師：變身 xxx(xxx 代表小獅子、小青蛙、長頸鹿)時，你們要快速的去找輪胎,在輪胎上變身。

　　玩法：小獅子：比比誰的尾巴抬的高；小青蛙：比比誰跳的高；長頸鹿：比一比能在輪胎上站的時間最長。

　　活動過程

　　1.游戲一：大象進城

　　游戲玩法：大象來到這個輪胎城市，把輪胎都撞倒了。幼兒當建筑工，把倒下的輪胎都重新扶起來。

　　游戲規則：幼兒要把輪胎扶起來后，保證輪胎可以自己站立。幼兒不能一直抱著輪胎，也不能一直保護輪胎。要在整個活動場地自由的跑起來。

　　難度提升：讓部分幼兒當大象。

　　2.游戲二：輪胎高速

　　游戲玩法：輪胎擺成一條道路，讓幼兒在輪胎上爬過去。

　　游戲規則：如果從輪胎高速上掉了下來，就要回到隊尾。難度提升：改變輪胎道路的造型，幼兒在輪胎上直立行走。

　　3. 放松環節

　　① 教師帶領幼兒做放松活動,以上肢為主,配合全身,節奏要慢,充分達到放松目的。

　　② 對表演積極的幼兒進行表揚,同時鼓勵那些體質較弱的幼兒,幫助他們提升自信心。

　　活動總結

　　一、目標制定與內容選擇

　　在戶外活動中，我發現小班幼兒對輪胎特別感興趣，由此我設計了這節輪胎游戲活動。根據小班幼兒的`年齡特點以及《指南》中健康領域發展目標，同時考慮到當前處于夏季，室外溫度較高，在活動中我選擇以鍛煉上肢力量與平衡能力為主要內容，減少運動量，做到動靜結合。

　　綜合以上內容，我制定了本次教育活動的目標為：

　　1.利用輪胎鍛煉上肢力量與平衡能力，提高身體協調性。

　　2.感受體育游戲的樂趣。

　　二、環境創設與材料的投放

　　從幼兒安全角度出發：本節活動幼兒以跑為主要內容，所以我選擇了開闊、平坦、并有一定彈性的草地。

　　活動中我合理運用口哨，可以更好的發揮教師的主導作用，迅速集中幼兒注意力，啟發和調動幼兒的積極性、主動性。合理運用口哨可以增強幼兒對各種信號的條件反射作用，鍛煉幼兒反應能力。

　　在材料的選擇上，我沒有用繁瑣的制作材料，而是選擇幼兒園現成的輪胎，簡單的玩具體現體育游戲的特色。

　　三、教育形式與手段

　　小班幼兒愛模仿、喜歡情節性強的游戲，因此我以模仿為游戲貫穿整節體育課：例如：在熱身環節里，我設計了神奇變變變這個游戲，通過變身小獅子、小青蛙、電線桿，活動幼兒身體關節，充分熱身，調動幼兒參與活動的積極性。在游戲 1，2 中我用情景式游戲使幼兒沉浸在快樂的體育課中。

　　四、活動后反思優點與不足

　　（一）優點：教師方面：

　　1．目標的制定、材料的選擇符合小班幼兒年齡特點，在幼兒最近發展區之內。我也能參與到孩子的游戲中，師幼共同完成游戲配合情況較好。

　　2．我能為幼兒創設緊張又好玩的情境。

　　3．我能有目的地將幼兒基本動作的發展與身體素質的提高結合起來，沒有只顧幼兒的興趣而忽視動作發展上指導。

　　4．活動設計上我能合理安排運動量。

　　幼兒方面：

　　幼兒在課中情緒歡快，喜歡上體育課。全部幼兒能根據老師的口令迅速做出反應。

　　（二）不足：

　　對觀察了解幼兒的經驗水平和個性特征不夠，自由分散跑對于小班幼兒來說有一些難度，造成效果不佳。

　　五、改進措施與啟示

　　如果在上這節課，我會選擇讓幼兒自己去拿輪胎，去擺放輪胎的位置。同時增強教師的引導能力。

　　本節課對我的啟示是，輪胎在幼兒園是很常見的一種玩具，輪胎活動在幼兒園是一項可持續發展的活動，在活動中我與幼兒可以一起設計出很多很多不同的玩法，從

　　單人到多人的不同游戲。使幼兒喜歡上輪胎這個大朋友，愛上玩輪胎。

幼兒園小班教案篇6

　　【活動目標】

　　1、使幼兒能夠理解對方說話的內容，能按指令做出相應的動作。

　　2、體驗游戲的快樂。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　【重點難點】

　　重點：體驗游戲的快樂

　　難點：學會游戲的`規則

　　【活動準備】

　　果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只。

　　幼兒對各種奶類具有一定的生活的經驗。

　　【活動玩法】

　　1、教師和幼兒圍成一圈，教師做發令員，幼兒聽指揮做動作。

　　2、指令的發出可以由慢而快，由一項指令到多項指令，難度逐漸增大，語句逐漸增長。

　　如：“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥費”“專一個圈再拍拍手”等。

　　3、有做出動作與指令不符的幼兒，教師應停下，要求該幼兒或全體幼兒重復做一遍。

　　小百科：指示是命令，是上級對下級呈請的批示。

幼兒園小班教案篇7

　　活動目標

　　1.在掌握歌曲的基礎上，讓幼兒初步學習對唱的演唱形式，并能大膽地進行模仿、表演。

　　2.發展幼兒的模仿能力、創造能力，能創造性地進行表演、游戲。

　　3.激發幼兒參與活動興趣，體驗對唱表演和合作游戲的快樂。

　　活動準備

　　1.頭飾

　　2.伴奏

　　活動過程

　　一、導入

　　1.教師帶領幼兒邊聽音樂、邊做動作進活動室。

　　2.引出歌詞

　　教師提問：剛才我們都作了些什么動作？

　　（教師引導幼兒做對答的游戲，看我點點頭，幼：大家點點頭，讓幼兒反復的練習說歌詞）

　　二、學習歌曲(樂幼教)

　　1.念說歌詞

　　教師放音樂，與幼兒一起按照音樂的旋律有節奏的邊練習念歌詞邊做動作。

　　2.學唱歌曲

　　（1）教師邊做動作、邊示范演唱歌曲。

　　提問：歌曲中唱得和我們做的動作一樣嗎？歌曲是怎樣唱的？

　　（讓幼兒隨老師一起小聲的清唱歌曲）

　　（2）引導幼兒反復練習2-3遍

　　三、游戲

　　1.師幼互動：在幼兒掌握歌曲的基礎上，教師說游戲規則。

　　（引導幼兒學習對唱的'方法，教師領唱幼兒對唱，每唱一遍將相同的動作變換著做，讓幼兒模仿。）

　　2.互動

　　請一名幼兒領唱其他幼兒對唱。

　　（要求領唱幼兒聲音響亮）

　　3.創造性游戲

　　啟發幼兒創編不同的動作，教師幫助幼兒仿編歌曲，邊演邊唱。

　　（拍拍肩、跺跺腳、拍皮球、開汽車等。）

　　4.請幼兒與自己喜歡的小伙伴一起合作游戲。

　　四、教師小結

　　表揚表現好的寶寶，并隨音樂學媽媽做動作出活動室。

幼兒園小班教案篇8

　　目標

　　1. 使幼兒認識米的外形特征，并能用較連貫的語言描述。

　　2. 讓幼兒知道米和人們生活的關系。

　　活動準備

　　裝有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個；

　　每組1張16開或8開紙；

　　無色圖案紙（每人一張）；

　　顏料（每組一盒）。

　　活動組織

　　讓幼兒搖動桌上的瓶子，以引發幼兒活動的興趣

　　教師：小朋友，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽聽有沒有聲音，猜猜里面是什么。一個搖過了要給另一個，不要爭。

　　引發幼兒猜想瓶中的東西是什么

　　教師：剛才每個小朋友都搖過了，那你們猜猜瓶子里是什么呢？

　　引導幼觀察米，說出米的特征

　　教師：現在我們把瓶子蓋開開，把瓶子里的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什么東西，它是什么顏色的，什么樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。教師：誰愿意告訴大家米是什么顏色的，是什么樣子的？

　　引導幼兒說出米的好處

　　教師：小朋友知道米有什么用嗎？（米是糧食，可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長身體。

　　放映幻燈片，讓幼兒了解農民種糧的辛苦

　　教師：那么誰知道米是怎么來的呢，它在田里是什么樣子的呢？（自由討論）教師：我們每天吃的噴噴香的'米飯是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。農民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒，然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯，一粒都不能浪費。

　　課后活動：粘貼米粒畫

　　讓幼兒在現有的無色圖案上粘貼米粒并著色，培養幼兒的創造力和美感。

幼兒園小班教案篇9

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道五官的變化會產生各種表情，臉上的表情表達了人們的感情。

　　2、激發幼兒觀察臉部變化的興趣，體驗快樂、難過等情感。

　　3、體驗快樂、難過等情感，知道快樂有利于健康。

　　4、積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。

　　5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動重點：

　　讓幼兒知道五官的變化會產生各種表情活動難點;讓幼兒體驗臉部變化的興趣

幼兒園小班教案

幼兒園小班教案 篇1

幼兒園小班教案 篇2

幼兒園小班教案 篇3

幼兒園小班教案 篇4

幼兒園小班教案 篇5

幼兒園小班教案 篇6

幼兒園小班教案 篇7

幼兒園小班教案 篇8

幼兒園小班教案 篇9

幼兒園小班教案篇1

幼兒園小班教案篇2

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幼兒園小班教案篇5

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幼兒園小班教案篇8

幼兒園小班教案篇9