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幼兒園中班科學(xué)教案

時(shí)間：2024-10-23 13:30:40 幼兒教案

幼兒園中班科學(xué)教案錦集七篇

　　作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案7篇，歡迎大家分享。

幼兒園中班科學(xué)教案錦集七篇

幼兒園中班科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀察不同的玻璃片，引起幼兒對(duì)周圍物體現(xiàn)象的探索興趣。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒自己嘗試動(dòng)手制作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片：小花貓

　　2、三塊玻璃片（凸片、凹片、平面片）、長(zhǎng)方形紙、玩具望遠(yuǎn)鏡、雙面膠。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣。

　　（1）觀察桌上放著的玻璃片（凸片、凹片、平面片）

　　（2）小花貓圖片

　　請(qǐng)幼兒分別用這三塊玻璃片去看小花貓圖片。

　　（3）提問(wèn)：透過(guò)這三塊玻璃片看到的圖片是不是跟原來(lái)的一樣大？

　　（大了、小了、和原來(lái)一樣）。

　　2、啟發(fā)、探索。

　　（1）為什么透過(guò)三塊玻璃片看同樣的東西，大小不一樣呢？

　　（2）請(qǐng)小朋友用手摸摸，用眼看看，這三塊玻璃片是不是一樣？

　　（3）教師示范并告訴幼兒：“先摸玻璃片兩面的.中間，再摸邊緣是不是一樣，

　　然后把玻璃片豎起來(lái)用眼睛看。”

　　3、師幼進(jìn)一步探討平、凸、凹玻璃片。

　　（1）請(qǐng)幼兒取出中間和周圍一樣厚薄的玻璃片，

　　告訴幼兒這是“平玻璃片”

　　（2）請(qǐng)幼兒取出中間厚、周圍薄的玻璃片

　　告訴幼兒這是“凸玻璃片”

　　（3）請(qǐng)幼兒取出中間薄、周圍厚的玻璃片

　　告訴幼兒這是“凹玻璃片”

　　4、幼兒動(dòng)手操作、體驗(yàn)平、凹、凸三種玻璃片的作用。

　　（1）請(qǐng)幼兒分別用平、凹、凸三種玻璃片去看周圍的事物，講講有什么不同.

　　（平：—樣大；凸：放大；凹：縮小）。

　　（2）教師小結(jié)：玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的東西不一樣。

　　科學(xué)家真會(huì)動(dòng)腦筋，他們利用不同的玻璃片，制造出各種各樣的東西，玻璃片的作用可真大呀！

　　5、嘗試制作望遠(yuǎn)鏡，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）請(qǐng)幼兒用玩具望遠(yuǎn)鏡看一看周圍事物，引起幼兒制作興趣。

　　（2）請(qǐng)小朋友動(dòng)手把長(zhǎng)方形紙卷成筒，把凹玻璃片放在紙筒后面，凸玻璃片放在紙筒前面，

　　望遠(yuǎn)鏡就做成了。教師重點(diǎn)指導(dǎo)雙面膠的用法。

　　（3）請(qǐng)幼兒用自己制作的望遠(yuǎn)鏡再一次看一看周圍事物的變化，

　　進(jìn)一步了解望遠(yuǎn)鏡的作用并享受自己動(dòng)手制作的樂(lè)趣。

　　（教師提示望遠(yuǎn)鏡的作用。如看文藝演出、看體育比賽、看風(fēng)景、解放軍瞭望。）

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒自由玩耍自制望遠(yuǎn)鏡，對(duì)周圍事物進(jìn)一步探索。

　　幼兒園中班科學(xué)教案《大大小小的蛋寶寶》

　　幼兒園中班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。

　　2.知道雞、鴨、鳥全都會(huì)生蛋，對(duì)事物有探究的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.ppt-各種各樣的蛋

　　2.實(shí)物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

幼兒園中班科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒探索蟲子食物秘密的興趣；

　　2.通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)，初步了解蟲子進(jìn)食的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.ppt課件：蟲子吃什么

　　2.蟲子卡片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　教師：小朋友，你們喜歡蟲子嗎？你見過(guò)什么蟲子？

　　知道這些蟲子喜歡吃什么嗎？

　　二、展開

　　1.課件演示

　　提問(wèn)：小朋友們，認(rèn)真觀看圖片中都有哪些蟲子？想一想，它們喜歡吃什么？

　　2.討論：蟲子吃什么

　　（1）蚯蚓生活在什么地方？它喜歡吃什么呢？

　　（吃土中腐爛的東西，也吃地面上腐爛的葉子。）

　　（2）螳螂長(zhǎng)得什么樣子？它吃的食物是什么？

　　（吃蚜蟲、螞蟻、蒼蠅、飛蛾、蜻蜓等大大小小的蟲子，它都吃。）

　　（3）你喜歡蜻蜓嗎？蜻蜓吃什么？

　　（喜歡捕捉蜉蝣、蚊子、蒼蠅等作食物。）

　　（4）我們都喜歡七星瓢蟲，它是益蟲還是害蟲？它吃什么？

　　（吃蚜蟲、辣蚧等蟲子。）

　　（5）可愛的小螞蟻吃什么呢？

　　（吃一些含糖分的食物。）

　　（6）很多小朋友都喜歡小蝸牛，知道蝸牛喜歡吃什么嗎？

　　（蝸牛的舌特別發(fā)達(dá)，很喜歡舔嫩樹葉吃。）

　　（7）知了知了叫的蟬吃什么呢？

　　（吃樹干內(nèi)的液汁。）

　　蟬還有一個(gè)很特別的地方，你們知道是什么嗎？

　　（蟬主要吃樹干內(nèi)的液汁，所以蟬不拉屎，只有很少的尿。）

　　教師：小朋友們知道了嗎，蟲子也都有自己喜歡吃的`食物。

　　3.蟲子分類

　　比如，有些蟲子吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等，我們把這些蟲子稱為肉食性蟲子。

　　還有的蟲子吃草、樹葉之類的，我們把它們稱為草食性蟲子。

　　請(qǐng)小朋友們自己把這些蟲子分分類，把吃同類食物的蟲子放在一起。

　　4.趣味練習(xí)：正確的找出昆蟲的名字

　　看一看昆蟲的圖片，并貼出它們正確的名字。

　　三、延伸

　　小朋友們，可以繼續(xù)探索有關(guān)蟲子食物的秘密，可以用繪畫方式記錄下來(lái)，及時(shí)與小朋友交流。

幼兒園中班科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程，嘗試大膽用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。

　　2、樂(lè)意交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集有關(guān)蝴蝶的各種資料，并豐富幼兒有關(guān)蝴蝶的知識(shí)。

　　2、蝴蝶的課件、音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1.教師扮演蝴蝶姐姐與幼兒一起跳蝴蝶舞。

　　師說(shuō)：“小朋友睜開眼睛看看黃老師變成什么？（蝴蝶）“對(duì)了，我是蝴蝶姐姐，蝴蝶漂亮嗎？你們喜歡蝴蝶嗎？（喜歡）那我們一起來(lái)跳個(gè)蝴蝶舞吧！”

　　分析：此環(huán)節(jié)由教師通過(guò)扮演蝴蝶姐姐，讓幼兒對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣，跳蝴蝶舞加深幼兒對(duì)蝴蝶的印象，讓幼兒有想探究蝴蝶的欲望。

　　二、交流資料，分享各自收集的資料。

　　師：小朋友這么喜歡蝴蝶，老師布置你們回家找蝴蝶的資料，你們記得嗎？請(qǐng)跟你的好朋友分享一下，你的資料是哪里找到的，他告訴你蝴蝶有什么小秘密？（老師把幼兒帶來(lái)的資料布置成一塊板塊上，幼兒交流后，請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹）

　　幼：我是聽媽媽講“我們愛科學(xué)”的故事里告訴我蝴蝶的品種非常多，還知道蝴蝶是由蝴蝶媽媽的卵變出來(lái)的。

　　幼:我是在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)蝴蝶有兩只觸角，六只腳，還有蝴蝶喜歡吃的植物。

　　幼：我是在《動(dòng)物樂(lè)園》書里看到蝴蝶喜歡在花叢中飛舞，蝴蝶媽媽把卵產(chǎn)在花里讓寶寶長(zhǎng)大。等等

　　師小結(jié):噢！小朋友們可真夠厲害的，找到蝴蝶這么多的秘密。

　　分析：教師通過(guò)幼兒找材料的準(zhǔn)備和幼兒自由交流、提問(wèn)，激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒在探究心理的作用下，主動(dòng)參與活動(dòng)中來(lái)。

　　三、借助課件，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　1.完整觀看課件

　　（1）引入：老師也找到了許多關(guān)于蝴蝶長(zhǎng)大的秘密，你們想知道嗎？我們一起來(lái)看看吧！

　　（2）引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)了蝴蝶的什么小秘密，它是按照什么順序生長(zhǎng)的？

　　幼：我發(fā)現(xiàn)了蝴蝶是蝴蝶媽媽的卵變出來(lái)的。

　　幼：我發(fā)現(xiàn)毛毛蟲喜歡吃葉子，等他長(zhǎng)大后還要脫皮。

　　幼：我知道蝴蝶生長(zhǎng)的順序：卵-毛毛蟲-蛹-蝴蝶。

　　師小結(jié)：小朋友看的很仔細(xì)，也發(fā)現(xiàn)蝴蝶許許多多小秘密，都知道了蝴蝶的長(zhǎng)大順序是從卵-毛毛蟲-蛹-蝴蝶，那我們一起來(lái)猜猜看蝴蝶媽媽把卵產(chǎn)在哪里，卵是怎樣的？

　　2.分別觀看卵、蟲、蛹、蝶四個(gè)畫面，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述四個(gè)階段的特征。

　　（1）觀看畫面一，師提問(wèn)：卵是什么樣的？蝴蝶媽媽把卵產(chǎn)在哪里？

　　（2）觀看畫面二，師提問(wèn)：誰(shuí)從卵里鉆出來(lái)了？它是怎樣的？它是怎樣慢慢長(zhǎng)大的?

　　（3）觀看畫面三，師提問(wèn)：毛毛蟲是怎樣變成蛹的.？蛹是什么樣的？

　　（4）觀看畫面四，師提問(wèn)：蛹是怎樣變成蝴蝶的，剛剛鉆出來(lái)的蝴蝶是怎樣的？

　　師小結(jié)：小朋友了解了蝴蝶的這么多的秘密，現(xiàn)在老師來(lái)考考你們，我準(zhǔn)備了一些圖片請(qǐng)小朋友把蝴蝶的四個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程拼出來(lái)。

　　分析：在這一環(huán)節(jié)，教師采用孩子們最感興趣的視頻以及動(dòng)畫課件，視聽結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的感官參與，以提問(wèn)的形式引導(dǎo)幼兒觀察思考，層層遞進(jìn)地讓幼兒在輕松愉快探索中了解蝴蝶的生長(zhǎng)規(guī)律和變化，猜想與驗(yàn)證的過(guò)程使活動(dòng)充滿了情趣，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　四、幼兒拼圖，教師巡視觀看，評(píng)價(jià)

　　分析：在這一環(huán)節(jié)，以形象的操作圖片拼圖逐漸加深幼兒這方面的知識(shí)，讓孩子體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)的快樂(lè)與自豪，進(jìn)一步激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。

　　五、游戲：“變變變”

　　1.教師用語(yǔ)言啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出蝴蝶生長(zhǎng)的四個(gè)變化過(guò)程。

　　教師結(jié)合語(yǔ)言及背景音樂(lè)啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

　　師：太棒了、太精彩了，蝴蝶終于自由自在地在空中飛翔。小朋友們覺得有趣嗎？（有趣）我們一起來(lái)用身體學(xué)學(xué)蝴蝶長(zhǎng)大的過(guò)程吧。

　　分析：游戲給孩子帶來(lái)了許多樂(lè)趣，孩子們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中，對(duì)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化，在游戲中樂(lè)此不疲。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　師：“哇，這么漂亮的蝴蝶，我們一起去花園采花蜜吧！”

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)小朋友伴著音樂(lè)把自己喜歡的蝴蝶畫下來(lái)。

幼兒園中班科學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）了解彈性的基本特性，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　（2）能積極參加科學(xué)探索活動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：彈性及彈簧的玩具。用具等，有彈性的物體（如松緊帶。海綿。彈力布皮筋）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（1）幼兒自由操作材料，初步感知彈性。

　　A.幼兒操作，觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時(shí)它們的外形變化。

　　B.幼兒講述自己的探索發(fā)現(xiàn)，了解彈性的基本特征。提問(wèn)：在玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？小結(jié)：當(dāng)用力拉或壓時(shí)，彈簧。松緊帶。海綿等都發(fā)生了變化，有的變長(zhǎng)，有的`變短，有的變形；不再壓時(shí)，這些物體都能恢復(fù)原來(lái)的形狀。這就是彈性。

　　（2）幼兒再次操作材料，發(fā)現(xiàn)許多物體都有彈性，但彈性大小不一樣。提問(wèn)：還有哪些物體有彈性？這些物體的彈性有什么不一樣的地方？小結(jié)：許多物體都有彈性，但彈性的大小不一樣。

　　（3）說(shuō)一說(shuō)：有彈性的物體。提問(wèn)：還有哪些物體有彈性？這些物體給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)了什么方便？

幼兒園中班科學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)名稱：

　　躲在哪里？

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)味覺，增加味覺經(jīng)驗(yàn)。

　　2、品嘗、分辨酸、甜、苦、辣、咸的味道。

　　3、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂(lè)。

　　4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、分別裝在5個(gè)杯子里味道不同的水。

　　2、“酸、添、苦、辣”表情圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、向幼兒講述“酸、甜、苦、辣、咸”的故事。

　　2、提問(wèn)：小朋友們聽過(guò)了故事之后，那現(xiàn)在也請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)一下大廚師，找一找酸、甜、苦、辣、咸五個(gè)朋友躲在哪里。

　　3、請(qǐng)幼兒上前來(lái)品嘗味道，并講述自己所品嘗的味道。

　　4、展示圖片《酸、甜、苦、辣》。告訴幼兒：“小朋友們看看掛圖上的`表情，然后想一想自己品嘗之后的表情。”

　　5、將幼兒分組后，請(qǐng)每個(gè)幼兒都自己品品嘗一下五種不同的味道。

　　6、提問(wèn)：“小朋友們現(xiàn)在都嘗過(guò)了這幾種味道，那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友想想自己嘗到的味道的感覺，在掛圖上把味道和相應(yīng)的表情連線。”

　　7、提問(wèn)：“小朋友們今天都嘗到了哪些味道？為喜歡的是哪種？”

　　8、在幼兒閱讀“愛吃甜的動(dòng)物”后，提問(wèn)：“小朋友知不知道有哪些動(dòng)物喜歡吃甜食？它們都喜歡吃什么樣的甜食。”

　　9、活動(dòng)總結(jié)，請(qǐng)幼兒互相交流自己品嘗不同的味道時(shí)候的感覺。

　　教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

幼兒園中班科學(xué)教案篇6

　　設(shè)計(jì)思路：區(qū)域工作時(shí)我班大部分孩子被紙杯吸引，他們把紙杯變成機(jī)器人，又把紙杯變成很多東西，我看到孩子們對(duì)紙杯變化那么感興趣。所以設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，讓孩子通過(guò)自己的想象進(jìn)一步探索紙杯的變化。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)想象探索用各種方式或使用各種輔助材料是紙杯變化。

　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、用紙杯接一杯水喝，問(wèn)：我剛才干什么了？用什么喝的.水？

　　2、紙杯除了喝水還能干什么呢？

　　3、幼兒操作，教師引導(dǎo)。

　　4、評(píng)析。

　　5、教師總結(jié)：“生活中有很多可變的東西，只要我們愛動(dòng)腦子，一定會(huì)讓更多可變得垃圾變得有用。

幼兒園中班科學(xué)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索動(dòng)物睡覺的秘密；

　　2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種動(dòng)物的圖書、圖片、玩具、多媒體課件；

　　2、布置“動(dòng)物王國(guó)”場(chǎng)景（動(dòng)物睡覺的噴繪、圖書、玩具…）

　　3、記錄板一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來(lái)了一位小客人，你想知道它是誰(shuí)嗎？（小豬）你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）

　　2、小豬邀請(qǐng)大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的。

　　（二）探索活動(dòng)

　　1、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題（引導(dǎo)幼兒參觀“動(dòng)物王國(guó)”）播放課件《動(dòng)物睡覺》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的秘密。

　　馬――站著蝙蝠――倒掛

　　刺猬――蜷成球形

　　丹頂鶴――單腳站立

　　魚――睜著眼睛睡覺

　　烏龜――縮到龜殼里

　　貓頭鷹――睜一只眼閉一只眼

　　2、猜想并記錄

　　提問(wèn)：

　　（1）小朋友，你們?cè)凇皠?dòng)物王國(guó)”里看到了那些小動(dòng)物？它們都在做什么？

　　（2）小朋友想一想，小動(dòng)物睡覺得樣子一樣嗎？有什么不一樣？誰(shuí)來(lái)告訴老師？

　　（3）現(xiàn)在老師用一個(gè)表把小朋友說(shuō)得記錄下來(lái)。小朋友看，這里是喜歡站著睡覺的小動(dòng)物，這里是喜歡躺或趴著睡覺的小動(dòng)物，這里是喜歡蜷著睡覺的小動(dòng)物…

　　老師這里有許多小動(dòng)物的照片，小朋友選一個(gè)你最喜歡的小動(dòng)物，你認(rèn)為它是怎樣睡覺的就把它貼在這張記錄表上（幼兒選圖片，進(jìn)行記錄）

　　3、教師引導(dǎo)幼兒觀察記錄表并進(jìn)行小結(jié)。

　　你們認(rèn)為喜歡站著睡覺的動(dòng)物有……

　　躺著或趴著睡覺的動(dòng)物有……

　　小朋友你們的想法對(duì)不對(duì)呢？

　　4、尋找并驗(yàn)證答案

　　師：小朋友到老師這兒來(lái)，我們看一看大屏幕，尋找一下答案

　　師:小朋友，剛才我們看到了不同小動(dòng)物睡覺得樣子，現(xiàn)在我們對(duì)照一下記錄表，看剛才你們的想法對(duì)不對(duì)？

　　（若有不對(duì)的引導(dǎo)幼兒加以糾正）

　　師：那小朋友知道為什么這些小動(dòng)物睡覺的方式都不一樣呢？（逐一引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每種動(dòng)物不同睡覺方式的原因）

　　5、教師小結(jié)：小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己都有不同的睡覺方式。

　　（三）游戲活動(dòng)

　　1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式

　　（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)做站著睡覺的'幾種動(dòng)物的睡覺方式

　　（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)做躺著睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式

　　（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)做趴著睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式

　　（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)做在樹枝上睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式

　　（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)做睜著眼睛?

幼兒園中班科學(xué)教案

幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

幼兒園中班科學(xué)教案 篇7

幼兒園中班科學(xué)教案篇1

幼兒園中班科學(xué)教案篇2

幼兒園中班科學(xué)教案篇3

幼兒園中班科學(xué)教案篇4

幼兒園中班科學(xué)教案篇5

幼兒園中班科學(xué)教案篇6

幼兒園中班科學(xué)教案篇7