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幼兒園小班教案

時間：2024-09-08 10:18:44 幼兒教案

【必備】幼兒園小班教案范文10篇

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】幼兒園小班教案范文10篇

幼兒園小班教案篇1

　　設計思路：

　　本活動是在小班《熊的故事》這一主題背景下開展的，幼兒在前期已經(jīng)對大小比較有了一定的經(jīng)驗，并且對《三只熊》的故事有極大的興趣，因此結(jié)合音樂活動，將內(nèi)容延伸到音樂中的低音與高音，通過熊爸爸與熊媽媽的形象，使幼兒在游戲中熟悉、辨別低音與高音。

　　活動目標：

　　1、在到小熊家做客的游戲情境中，試著根據(jù)聽辨音的高低表現(xiàn)三只熊的特征。

　　2、愿意跟唱歌曲，感受家庭的甜蜜。

　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：能夠進行大小比較

　　2、材料準備：PPT、音帶

　　3、重難點：聽辨音的高低

　　活動過程：

　　媒體操作：播放第一張PPT

　　一、小熊出來玩

　　1、小小熊來了·今天有個好朋友要來和我們一起做游戲?qū)W本領，看看是誰呀？

　　（出示小熊，并與幼兒打招呼）

　　·今天的天氣可真好啊，小熊們，讓我們一起出去玩吧！

　　媒體操作：點擊第一張PPT上的喇叭按鈕，旋律律動

　　·小熊玩累了，我們回家休息吧。

　　2、小熊的家·今天老師要帶你們一起去熊寶寶家做客，想不想去呀？我們先來看看熊寶寶的家。

　　媒體操作：在第一張PPT上點擊，直到小熊行進到小屋前，點擊進入第二張PPT

　　·小熊的`家里可能住著誰？

　　小結(jié)：在這幢美麗的大房子里住著三只小熊，熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶，他們相親相愛的生活在一起。

　　二、到小熊家做客

　　1、熊爸爸來開門·我們一起來敲敲門，聽聽小熊家的誰會來開門呢？

　　（教師帶領幼兒模仿敲門，學說'你好，請問有人在家嗎？'）（教師在鋼琴低音區(qū)演奏旋律）

　　·你覺得可能是誰走出來開門？

　　小結(jié)：聲音聽上去低低的、重重的，果然熊爸爸走出來開門了。

　　媒體操作：點擊第二張PPT，出現(xiàn)熊爸爸·熊爸爸長得什么樣？

　　·熊爸爸長得那么胖，它會怎么走路？（請個別幼兒學學）

　　小結(jié)：熊爸爸胖胖的，肚子圓滾滾的，走起路來慢悠悠。我們一起來學學熊爸爸走路。（幼兒模仿，教師鋼琴低音伴奏）

　　2、熊媽媽來開門·我們再敲敲門，聽聽這次誰會來為我們開門。

　　（教師帶領幼兒模仿敲門，學說'你好，請問有人在家嗎？'）（教師在鋼琴高音區(qū)演奏旋律）

　　·這次可能是誰走出來開門？為什么？

　　小結(jié)：聲音高高的、很好聽，熊媽媽來了。

　　媒體操作：點擊第二張PPT，出現(xiàn)熊媽媽

　　·熊媽媽長得什么樣？

　　小結(jié)：熊媽媽很苗條，走起路來扭扭扭。"（幼兒模仿，教師鋼琴高音伴奏）三、三只熊來表演

　　1、三只熊唱起來

　　·小熊一家請我們到他們的房子里去玩。

　　媒體操作：進入第三張PPT后，先點擊PPT中的喇叭，緊接著再播放PPT中的FLASH

　　·聽，熊寶寶一家還為我們唱起了歌呢。

　　媒體操作：進入第四張PPT，點擊PPT中的喇叭（教師先念歌詞后范唱）

　　2、三只熊跳起來

　　·三只熊相親相愛在一起，還跳起了舞（教師示范）

　　·你最喜歡三只熊里的誰？

　　3、小小熊跳起來。

　　·想不想和熊寶寶一起來跳跳舞呢。（教師帶領幼兒模仿）

　　·這首好聽又有趣的歌的名字就叫做《三只熊》。下次再到小熊家去做客吧！

　　四、結(jié)束活動

　　附歌曲歌詞：

　　有三只小熊住在一起熊爸爸熊媽媽熊寶寶熊爸爸胖胖的熊媽媽很苗條熊寶寶很可愛一天一天長大了

　　活動反思：

　　教師在活動中提問準確，能關注幼兒的表現(xiàn)。當個別幼兒出現(xiàn)不合拍時教師能及時的指導，在整個活動中孩子們注意力得到了很好的鍛煉，聆聽音樂以及用聲勢動作表現(xiàn)音樂時幼兒情緒好，回答問題積極主動，在最后的合作中能專注的看指揮，達到三聲部合奏的效果。

　　在活動中也還存在一些不足，例如教師對重點目標的達成度關注的不夠，如果請幼兒在扮演不同的角色演奏中能調(diào)換一下角色會更好。另外在樂器的擺放和樂器的選擇上在進行細致的斟酌會取得更加令人滿意的效果。

幼兒園小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、了解垃圾的危害，學會給垃圾分類。

　　2、知道垃圾可以變廢為寶，萌發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　活動準備：

　　1、自制課件。

　　2、各類垃圾實物若干。

　　3、用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個。

　　活動重難點：

　　了解垃圾危害，學會保護環(huán)境。

　　活動過程：

　　（一）談話導入課題。

　　1、我們的幼兒園美不美？你覺得什么地方漂亮？（鼓勵幼兒大膽說出來）

　　2、但是呢，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發(fā)現(xiàn)了，當幼兒園有垃圾的時候，花草被破壞的時候就不好看了。

　　（二）看課件1，談談垃圾的`危害。

　　1、今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么？

　　2、引導幼兒討論

　　（1）你們看見了什么？

　　（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺？對環(huán)境有什么影響？

　　（3）如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？

　　三、怎樣保護環(huán)境。

　　1、引導幼兒積極探討：知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢？

　　2、師小結(jié)：小朋友說的真好，都知道不能亂扔垃圾，垃圾要放進垃圾桶。可是垃圾有許多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應該怎樣放嗎？

　　四、看課件2，學會給垃圾分類。

　　1、認識三個垃圾桶，了解垃圾的分類。

　　綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。（請個別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾）

　　黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜、果皮等。（請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾）

　　紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

　　2、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家，老師這里有一些垃圾圖片，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就貼到它的家里去吧！（幼兒張貼如有錯誤請個別幼兒糾正，并說出原因。）

　　五、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風景。

　　1、小朋友真能干，如果每一個人都愛護我們的環(huán)境，那么地球會變的怎樣呢？

　　2、（看課件）你覺得這樣的環(huán)境好嗎？每天在干凈、漂亮的地方生活，心里會是什么感覺呢？

　　六、看課件，參觀環(huán)保小制作展，了解有些垃圾可以變廢為寶。

　　1、我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物，但是有些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎？

　　2、幼兒看課件后引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動：為幼兒園設計制作環(huán)保垃圾桶。

幼兒園小班教案篇3

　　語言活動：我的小手本領大

　　活動目標：

　　1、體驗自己的小手本領大

　　2、愿意在集體面前用一句簡短的話說出自己小手的本領

　　活動設計思路：

　　開學至今已有一個月了，在與孩子們的共同生活中發(fā)現(xiàn)孩子們對自己的身體，如五官、小手、小腳表現(xiàn)出較大的興趣。同時我也了解到我班的孩子家庭條件普遍較好，平時嬌生慣養(yǎng)，什么事都由家長，老人包辦代替，進入幼兒園一下子無法適應。為了使孩子更快更好的適應幼兒園的生活，必須逐步培養(yǎng)他們必要的生活自理能力，懂得自己的事情應該自己做。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們開展了“小手本領大”主題活動，旨在將單調(diào)的生活能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)化為游戲活動，在說說玩玩中，使幼兒體驗到自己小手本領大，從中感受到勞動的樂趣。

　　同時，我觀察到我班孩子無論在語言活動中，還是在平日的交流中，說話聲音都很輕，都顯得拘束，緊張。我認為在小班年齡階段也是一個學習語言的.關鍵時期，因此，本次活動我意在給孩子一個充分的說話空間，使我班孩子大膽表述，更有信心的說話。

　　活動準備：

　　1、幼兒可操作的材料

　　2、照片

　　3、投影儀，電視機

　　4、小圖章和五角星

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣體驗理解

　　1、今天帶來一位客人，看，是誰呀？

　　2、師：那你們的小手寶寶呢，伸出來給大家看看。小手寶

　　寶上有什么？我們來數(shù)數(shù)一共有幾個手指？（小手寶寶一共有十個）那小手有什么本領啊？（

　　幼兒

　　自由說）

　　師：我知道其他孩子小手的本領也很大，一會兒，你們到每個地方都去玩玩，比比看，誰的小手本領最大，本領最多。

　　二、幼兒操作體驗理解

　　1、幼兒操作活動，教師巡回指導問幼兒

　　2、集中幼兒，提問：誰來告訴大家，剛才玩的時候，你的小手有哪些本領？

　　三、觀察照片內(nèi)化遷移

　　剛才你們說的這些本領我們都已經(jīng)看到了。除了這些本領我知道你們還有更大的本領。今天我們每個小朋友帶來一張照片，誰愿意來介紹一下。

　　1、請個別幼兒根據(jù)照片內(nèi)容說說自己小手的本領

　　2、幼兒相互交流

　　3、我們小朋友小手有許多本領，我們一起給他拍張照片吧。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標：

　　⒈觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

　　⒉從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

　　活動準備：

　　繪本《媽媽抱抱我》PPT課件

　　活動過程：

　　一、導入，感受母愛的表達

　　⒈小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）

　　⒉那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）

　　⒊師：你們的媽媽真愛你們，因為你們都是媽媽的心肝寶貝。

　　二、導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式

　　⒈今天陳老師還帶來了一個有關動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?（想）故事的名字叫什么啊？那我們一起來聽故事吧！

　　⑴感受雞媽媽的`愛

　　①(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?（小雞的媽媽是誰？那小雞的爸爸叫什么呢？）

　　②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢？

　　③(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。

　　⑵感受狗媽媽的愛

　　①聽！誰來了？(播放狗的叫聲)

　　②(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）

　　③（出示第五張圖片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

　　⒉體驗和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨

　　⑴(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書啊？(幼兒觀察，大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢？

　　⑵(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢！想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地撫摸你們，心里感覺怎么樣？

　　⑶（講述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。

　　師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什么？媽媽會說什么？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶……）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？

　　三、完整欣賞故事

　　⒈師：讓我們完整的來欣賞下這個故事吧！

　　⒉師：好溫暖的故事，故事里有許多許多的愛。

　　四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關系和濃濃親情。

　　師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。

幼兒園小班教案篇5

　　【活動目標】

　　1、理解故事內(nèi)容，知道過生日時要吃“長壽面”，會說常見的禮貌用語。

　　2、能根據(jù)動物的特征猜出動物，并能用故事中的語言進行描述。

　　3、體驗朋友多真開心的情感。

　　【活動準備】 生日蛋糕、小動物圖片、胡蘿卜、香蕉、樹葉圖片

　　【活動過程】

　　（一）談話導入活動，引起幼兒的興趣。

　　1、出示蛋糕圖片，提問：

　　（1）小朋友看這是什么？一般在什么時候吃？

　　（2）那么你們都和誰一起過生日呢？

　　2、出示達達圖片，教師講述：

　　今天也有一位朋友要過生日，我們一起把她請出來吧？（出示圖片）他會邀請誰和它一起過生日呢？

　　（二）結(jié)合圖片，初步理解故事內(nèi)容，能根據(jù)動物特征猜出動物。

　　1、出示小兔子耳朵的圖片。

　　師：“看，第一個來的是誰？你是怎么猜出來的？”

　　教師評價幼兒的回答你真聰明、你觀察的真仔細……

　　2、出示小猴子尾巴的圖片。

　　師：“你猜猜誰又來？

　　教師小結(jié)：這么快你就看出來，真能干，對呀，小猴子的尾巴長長地。

　　3、出示長頸鹿脖子的圖片。

　　師：“再來猜猜誰又來？你是怎么知道的它就是長頸鹿？

　　教師小結(jié)：你太厲害，長頸鹿有長長的脖子。

　　4、出示小象鼻子的'圖片。

　　師：我們一起來看看最后來的是誰？

　　教師小結(jié)：你太厲害，小象有長長的鼻子。

　　師：“來了這么多小動物給達達慶祝生日，它的心情是怎么樣？”小朋友來猜猜（快樂，幸福、高興、開心、愉快……）

　　（三）完整欣賞故事，進一步理解故事內(nèi)容，并能用故事的語言來表述。

　　1、幼兒欣賞故事，提問：

　　（1）達達長長地朋友都有誰？它們身體上哪里是長長的？

　　（2）達達對小動物們說了什么？（請進、請進）

　　教師小結(jié)：達達真有禮貌。

　　2、引導幼兒互相猜猜，說說達達會請

　　好朋友吃哪些長長的東西？

　　3、游戲：分食物

　　師：“誰愿意幫助達達把這些食物分給好朋友？

　　胡蘿卜——小兔；樹葉——長頸鹿；香蕉——猴子、大象。

　　4、幼兒了解過生日吃“長壽面”的習俗

　　師：達達請小朋友吃了長長的食物，也為自己準備了一份長長的食物，猜猜會是什么？讓幼兒互相討論

　　師：過生日時要吃長長的長壽面。

　　（四）體驗和好朋友一起過生日的快樂情感。

　　1、“如果達達邀請你去參加生日會，你會對達達說些什么祝福的話？

　　2、邊唱生日歌邊給達達過生日，活動結(jié)束。

　　【活動延伸】

　　家長帶領幼兒在生活中進一步發(fā)現(xiàn)哪些動物身上有長長的東西？

幼兒園小班教案篇6

　　活動流程：

　　活動一：演演唱唱.聽音帶進行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。

　　活動二：夸媽媽

　　1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。

　　3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方？

　　4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

　　活動三：我的好媽媽

　　1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。

　　2、提問：今天回家你準備為媽媽做什么事？

　　活動四：紅花送給好媽媽，并說一句節(jié)日祝賀的話。

　　活動五：制作心愿卡

　　1、講講說說：媽媽的心愿是什么？

　　2、出示心愿卡講講說說是怎么做的？

　　3、母子集體操作。

　　4、掛心愿卡。

　　教學反思：

　　本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶祝活動，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)幼兒主動參與活動的能力，進一步激發(fā)幼兒參與集體活動的.欲望。

　　小班幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受著別人的愛護的時候，不會考慮到去關愛他人。因此，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關愛的時候，更應該激發(fā)孩子關愛他人的意識。特別是現(xiàn)在獨生子女較普遍的今天更是如此。所以，活動設計，盡可能激發(fā)幼兒體會情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應該關心媽媽，為媽媽做一些事。

幼兒園小班教案篇7

　　一、動目標：

　　1、比較長短差別明顯的3～4個物體，按從長到短活從短到長的順序排列。

　　2、愿意大膽描述自己的`排列順序。

　　二、動準備：

　　幼兒每人3～4根吸管、排序板等。

　　三、指導要點：

　　（一）引導幼兒復習比較長短

　　引導幼兒比一比、找一找，分別找出其中最長、最短、比較長的吸管。

　　（二）按長短排序

　　1、鼓勵幼兒自由探索：為3根吸管排序。

　　2、引導幼兒描述排序順序：從長到短或從短到長。

　　3、再增添一根吸管，引導幼兒再次排序。

　　四、延伸活動：分組活動

　　1、畫面條：投放書面聯(lián)系、水彩筆，引導幼兒在一組線條中添畫一跳最長、最短或比較長的線條。

　　2、操作組：投放鉛筆、鐵線、毛線、紙條等引導幼兒為各種材料按照長短排序。

幼兒園小班教案篇8

　　【活動目標】

　　1、培養(yǎng)幼兒看動畫講述故事的興趣。

　　2、引導幼兒初步理解畫面內(nèi)容，發(fā)展幼兒的口語表達能力。

　　3、教育幼兒講究衛(wèi)生，不啻不干凈的食物。

　　【活動準備】VCD碟片玉米花。

　　【活動重難點】引導幼兒觀察畫面，嘗試用語言表述畫面內(nèi)容。

　　【活動過程】

　　1、談話引入活動：

　　小朋友，你們喜歡看動畫片嗎？今天老師為小朋友帶來了好看的動畫片，看看是什么？（播放《爆米花的故事》片頭）是什么故事呢？你們吃過爆米花嗎？爆米花聞起來怎么樣？吃起來怎么樣？你們喜歡吃爆米花嗎？小朋友喜歡吃爆米花，小動物也喜歡吃爆米花。我們一起看一看是哪個小動物喜歡吃爆米花吧！

　　2、分段播放動畫片，邊播放邊提問：

　　（1）播放動畫至紅袋鼠說走吧：小朋友，跳跳蛙去找地上的爆米花不見了，是誰吃掉了地上的爆米花？跳跳蛙有沒有吃？為什么跳跳蛙不吃地上的爆米花？跳跳蛙不吃地上的爆米花，說明跳跳蛙是個什么樣的孩子？跳跳蛙找誰幫忙一起撿地上的爆米花？他為什么找紅袋鼠？跳跳蛙找紅袋鼠撿地上的爆米花，說明跳跳蛙是個怎么樣的孩子？

　　（2）播放至火帽子掉米花：掉在地上的爆米花不見了，跳跳蛙說是火帽子吃了地上的.臟米花，是火帽子吃了臟米花嗎？火帽子吃的是干凈的米花，地上的臟米花被誰吃了呢？剛才有誰路過草地？看到爆米花是眼睛都放光的是誰呢？到底是不是小老鼠吃了地上的爆米花呢？

　　（3）播放至結(jié)束：是誰吃了地上的爆米花？小老鼠吃了地上的爆米花怎么樣了？肚子疼了怎么辦？

　　3、完整播放動畫片：是誰把爆米花掉在草地上？火帽子的爆米花為什么會掉到草地上？掉到草地上的爆米花被誰給吃掉了？小老鼠吃了地上的米花怎么樣了？能不能吃掉在地上的臟東西呢？

　　4、分享爆米花，結(jié)束活動：

　　小朋友都是愛清潔、講衛(wèi)生的孩子，不吃不干凈的食物。老師這里有干凈的爆米花，我們一起吃吧！吃東西之前要干什么呢？對，請小朋友卷卷衣袖，把小手洗干凈，我們一起分享香甜的爆米花吧。

幼兒園小班教案篇9

　　活動目標：

　　1.幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

　　2.理解詞語：“細嚼慢咽”，體會安全、文明進餐的愉悅。

　　活動準備：

　　相關課件和兒歌一首

　　活動過程：

　　一、故事引入主題

　　1.師：寶寶們，今天老師帶來了一個好聽的故事，你們想聽嗎?

　　(教師講故事，幼兒仔細聽故事中發(fā)生的事情。)

　　2.師：故事里面發(fā)生了一件什么事情?為什么小貓和小狗會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?

　　二、引導幼兒觀察圖片(一)

　　1.教師引導幼兒觀察圖片并提問：

　　(1)圖上有什么?

　　(2)小貓為什么會被魚刺卡住?

　　(3)誰也來醫(yī)院看病了?

　　(4)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?(幼兒請個別寶寶起來回答。)

　　2.教師講述故事的后半段：小羊過生日請大家吃好多好吃的東西......(教師講述故事的后半段，讓幼兒知道，在吃魚的時候一定要細嚼慢咽，不能著急，這樣就不會被卡住了。)

　　3.教師幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。(就是吃東西的時候要仔細的咀嚼，慢慢地咽下去。)

　　三、了解安全進餐的方法。

　　1.請幼兒看圖提問：醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西的時候要注意些什么?為什么?我們小朋友應該怎樣做?

　　2.教師吃魚：我們小朋友在吃魚的'時候不能說話，要細嚼慢咽，慢慢地咽下，不能著急。

　　3.教師：那我們小朋友最喜歡吃的蛋的蛋黃應該怎么吃呢?

　　4.教師：不能邊說話邊吃，要細嚼慢咽，慢慢地咽下，不能著急，吃的時候可以喝點湯或者水。

　　四、學習兒歌，教師。

　　師：孩子們，老師把怎么吃魚編成了一首好聽的兒歌，趕緊跟著老師一起來學一學吧。

　　吃魚要注意，

　　安全是第一，

　　吃魚不吃飯，

　　吃飯不吃魚。

　　師：寶寶們，今天

幼兒園小班教案

幼兒園小班教案 篇1

幼兒園小班教案 篇2

幼兒園小班教案 篇3

幼兒園小班教案 篇4

幼兒園小班教案 篇5

幼兒園小班教案 篇6

幼兒園小班教案 篇7

幼兒園小班教案 篇8

幼兒園小班教案 篇9

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