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          幼兒園大班教案

          時(shí)間:2024-11-11 15:44:16 幼兒教案

          有關(guān)幼兒園大班教案范文匯編八篇

            作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          有關(guān)幼兒園大班教案范文匯編八篇

          幼兒園大班教案 篇1

            作品賞析

            (一)內(nèi)容簡(jiǎn)介

            喜歡鐘表的滴答滴答國(guó)的國(guó)王,有一天起了貪心,把王國(guó)里所有的鐘表都收羅到自己的房間里,因?yàn)樗胍粋€(gè)人占有所有的鐘表。整個(gè)王國(guó)里沒有鐘表,大家都不知道時(shí)間,從而引發(fā)了很多混亂……

            (二)主題分析

            《喜歡鐘表的國(guó)王》講述了一個(gè)狂熱喜愛鐘表的國(guó)王,為了滿足自己的喜好,瘋狂收羅了全國(guó)的鐘表,卻因此給生活帶來了困擾。在經(jīng)歷了整個(gè)事件后,讀者和國(guó)王一同感受到了鐘表的重要性,從而引導(dǎo)孩子關(guān)注時(shí)鐘,形成初步的時(shí)間概念。

            (三)情節(jié)分析

            國(guó)王因?yàn)橄矚g鐘表,而將全國(guó)的鐘表都收藏起來,獨(dú)自欣賞,卻沒想到?jīng)]有鐘表給人們帶來了極大的困擾,甚至影響到了自己的生活。這時(shí),國(guó)王才理解鐘表真正的作用和重要性。隨后,他把所有的鐘表歸還給人們,一切又恢復(fù)了平靜。隨著故事情節(jié)的展開,小讀者對(duì)鐘表產(chǎn)生了關(guān)注,了解其在生活中的作用,從而初步感知了時(shí)間的重要性。

            (四)角色分析

            滴答滴答王國(guó)的國(guó)王有個(gè)特別的愛好,喜歡收集各種各樣的鐘表,于是他派人把全國(guó)的鐘表都收來王宮獨(dú)自欣賞。其實(shí)生活中,人們也總是這樣,希望盡可能多地占有自己心儀的物品,而不顧及其他。國(guó)王的貪心,使得人們的生活亂作一團(tuán),就連他自己的生活也受到了干擾,這才意識(shí)到鐘表的'存在不僅僅是為了欣賞,更是為生活帶來便捷。讀到此處,小讀者們不僅感悟到鐘表的作用,同時(shí)也能對(duì)自己貪心的欲望稍加抑制吧!

            (五)圖畫分析

            鐘表是此圖畫書中非常重要的元素,當(dāng)國(guó)王沉浸于欣賞鐘表的喜悅時(shí),每一個(gè)畫面都出現(xiàn)了各種各樣的鐘表。而當(dāng)百姓的生活中沒有鐘表時(shí),畫面中的鐘表也全然不見了,國(guó)王的眉頭也因此而緊鎖。在畫面中,幼兒可以根據(jù)人物寫實(shí)的表情,猜測(cè)到人物內(nèi)心的情緒變化,同時(shí)理解鐘表對(duì)于人們生活的重要性。

            (六)語言分析

            故事以記敘的方式交代著事件發(fā)生的進(jìn)程,并運(yùn)用了對(duì)話形式豐富故事的內(nèi)容和趣味性,形象生動(dòng)地刻畫了國(guó)王對(duì)鐘表的癡迷、大家對(duì)鐘表的渴望和對(duì)國(guó)王貪心行為的無奈,使幼兒在閱讀的過程中能很好地領(lǐng)會(huì)故事的主旨。

            故事會(huì)引發(fā)幼兒對(duì)鐘表的關(guān)注,可引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔明了的語言,清楚地講述不同的整點(diǎn)、肘鐘上指針不同的位置等。

            活動(dòng)設(shè)計(jì)

            (一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

            1、設(shè)計(jì)思路

            鐘表對(duì)于幼兒來說雖不陌生,但似乎關(guān)注鐘表、指認(rèn)時(shí)間都是大人們的事情,因此對(duì)幼兒來說并不熟悉。所以,在活動(dòng)前教師可有意識(shí)地布置任務(wù),讓幼兒在生活中尋找鐘表。

            活動(dòng)的開始部分先請(qǐng)幼兒交流關(guān)于鐘表的原有經(jīng)驗(yàn)。

            第二個(gè)環(huán)節(jié)著重對(duì)故事的理解,請(qǐng)幼兒聯(lián)想人們沒有鐘表的生活會(huì)是什么樣的,從而理解鐘表在生活中的重要作用。

            第三個(gè)環(huán)節(jié)主要引發(fā)幼兒對(duì)時(shí)間的關(guān)注,將他們的目光轉(zhuǎn)移到認(rèn)識(shí)、了解鐘表的基本構(gòu)成,為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘作準(zhǔn)備。

            2、活動(dòng)目標(biāo)

            (1)理解故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒了解鐘表的作用。

            (2)簡(jiǎn)單了解時(shí)鐘,有初步的時(shí)間概念。

            3、活動(dòng)準(zhǔn)備

            PPT課件 有外出尋找鐘表的經(jīng)驗(yàn)

            4、活動(dòng)過程

            (1)經(jīng)驗(yàn)交流

            一你在哪里見過鐘表?

            一你見過的鐘是什么樣的?

            一(出示課件。)這臺(tái)鐘缺少些什么?

            小結(jié):一般鐘面上都有1~1 2這些數(shù)字,還有一根又粗又短的時(shí)針和一根又細(xì)又長(zhǎng)的分針,有些鐘上還會(huì)有秒針。今天的故事就和鐘表有關(guān)。

            (2)理解故事

            ①介紹人物,引起興趣。

            一這是滴答滴答王國(guó)的國(guó)王,他非常喜歡鐘表,喜歡收藏各種各樣的鐘表。所以,他命令手下把全國(guó)的鐘表都找來,放在王宮里供他欣賞。

            一(出示課件中相應(yīng)圖片。)看看國(guó)王都有哪些鐘,你都認(rèn)識(shí)嗎?

            ②猜測(cè)、理解故事情節(jié)。

            一沒有了鐘表,滴答滴答王國(guó)里會(huì)發(fā)生什么事?

            一(出示第7~20頁。)國(guó)王遇到了哪些麻煩?

            一你能告訴國(guó)王,發(fā)生這些事情的原因嗎?

            一這回國(guó)王知道,沒有鐘表給人們的生活帶來了麻煩。所以,他決定把所有的鐘表歸還給人們。打這以后,滴答滴答王國(guó)的人們生活井井有條,國(guó)王自己的生活也恢復(fù)了平靜。

            (3)延伸拓展

            一(出示第23~26頁。)現(xiàn)在讓我們一起來看看國(guó)王的生活吧!

            一你看到國(guó)王在什么時(shí)間,做些什么? 一這些時(shí)間,我們?cè)谧鍪裁词虑?

            (二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

            1、設(shè)計(jì)思路

            第一次活動(dòng)時(shí),孩子們?cè)谟腥さ墓适虑楣?jié)中感受到了鐘表的作用,更了解了時(shí)間的重要性。第二次活動(dòng)從觀察每天起床到上學(xué)這段時(shí)間入手,記錄視頻中孩子們做每件事所用的時(shí)間,以此了解幼兒園生活的一日作息。

            活動(dòng)運(yùn)用視頻展現(xiàn)孩子們?cè)谟變簣@生活中的一些重要環(huán)節(jié),并與相應(yīng)的整點(diǎn)時(shí)間相對(duì)應(yīng)。幼兒在觀看視頻的過程中,用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄所看到的內(nèi)容并進(jìn)行交流。與此同時(shí),也學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。錄像中采甩了指針和數(shù)字兩種不同的時(shí)間表示方式,讓孩子們能通過觀看、記錄了解兩種方式的轉(zhuǎn)換。

            2、活動(dòng)目標(biāo)

            (1)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、學(xué)看整點(diǎn),知道時(shí)鐘的作用。

            (2)知道一日活動(dòng)中重要環(huán)節(jié)的時(shí)間安排,嘗試把握生活中的時(shí)間。

            3、活動(dòng)準(zhǔn)備

            PPT課件

            幼兒園一日生活錄像片段和圖片

            人手一張記錄紙、一支筆

            每人一個(gè)模型鐘

            4、活動(dòng)過程

            (1)故事回顧,引起興趣

            一滴答滴答王國(guó)里因?yàn)橛辛绥姳恚磺卸甲兊镁挥行颉S辛绥姳恚藗冎懒藭r(shí)間,生活也安排得很有規(guī)律。

            (2)觀看錄像,記錄作息

            ①觀看錄像第一遍,記錄事件:

            一電視里的孩子和你們一樣,是幼兒園的小朋友j看看他們每天都做些什么事?

            一把你看到的事記在紙上。(寫在表格的上面一行。)

            (參考表格:) 一(交流記錄 )你看到錄像里的小朋友做了哪些事?

            ②觀看錄像第二遍,記錄時(shí)間:

            —請(qǐng)你把小朋友做這些事情的時(shí)間記錄在下面一行的格子里

            —(交流記錄 )你看到小朋友做這些事情分別是在什么時(shí)間?

            —你看至8點(diǎn)的時(shí)候,兩根指針分別指向哪里?

            —你知道9點(diǎn)的時(shí)候,指針應(yīng)該指向哪里?

            一你能在自己的鐘上,披出10點(diǎn)(3點(diǎn))的位置嗎?

            一短針指向4,長(zhǎng)針指向l2,這是幾點(diǎn)?

            ⑧出示圖片,指出相應(yīng)的時(shí)間:

            一這里還有一些事情也是我們?cè)谟變簣@每天都做的,看看是哪些事?(午餐、午睡、點(diǎn)心等。)

            一你知道做這些事情的時(shí)間嗎?請(qǐng)你在自己的時(shí)鐘上撥出相應(yīng)的時(shí)間。

            (3)拓展延伸

            一用自已的時(shí)鐘撥出一個(gè)時(shí)間,說說這個(gè)時(shí)間你在干什么。

            錄像內(nèi)容參考:

            鏡頭一: 8:OO 到幼兒園(指針顯示)

            鏡頭二: 9:OO 運(yùn)動(dòng) (數(shù)字顯示)

            鏡頭三:1 O:OO 上課 (數(shù)字顯示)

            鏡頭四:1 5:OO 游戲 (數(shù)字顯示)

            鏡頭五:l 6:00 放學(xué) (指針顯示)

            注:時(shí)鐘的顯示有時(shí)是指針式,有時(shí)是數(shù)字式,可根據(jù)幼兒的能力,兩者交替顯示。

            (三)活動(dòng)拓展

            1、家長(zhǎng)和幼兒合作完成“作息時(shí)間表”,并提醒幼兒根據(jù)作息表安排時(shí)間。

            2、引導(dǎo)幼兒看懂教室里的“作息時(shí)間袁”(圖加文),并自覺遵守。

            (四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

            1、活動(dòng)一

            (1)活動(dòng)名稱:老狼老狼幾點(diǎn)了

            (2)活動(dòng)意圖:認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

            (3)活動(dòng)準(zhǔn)備:

            ①底板一張,上面畫有森林背景;一只老狼和老狼走過留下的足跡,每個(gè)足跡上未有一個(gè)時(shí)間,以指針方式呈現(xiàn)。

            ②一些時(shí)間卡片,與底板上的時(shí)間匹配,以數(shù)字方式呈現(xiàn)。

            ③棋子若干。

            (4)活動(dòng)提示:

            ①將數(shù)字時(shí)間與指針時(shí)間配對(duì)。

            ②兩個(gè)幼兒各執(zhí)一枚棋子,輪流問對(duì)方:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”將自己的棋子走至“老狼”所報(bào)的時(shí)間上。

            2、活動(dòng)二

            (1)活動(dòng)名稱:設(shè)計(jì)精美的鐘表

            (2)活動(dòng)意圖:在繪畫的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的鐘表。

            (3)活動(dòng)準(zhǔn)備:

            ①介紹鐘表的不同記錄方式,有指針式的,也有電子式的。

            ②鼓勵(lì)幼兒觀察鐘表的裝飾手法,并能大膽地運(yùn)用到設(shè)計(jì)中去。

            (4)活動(dòng)提示:

            ①幼兒自由挑選素材進(jìn)行鐘表的繪畫和設(shè)計(jì)。

            ②展示作品,與同伴交流分享。

          幼兒園大班教案 篇2

            背景分析:

            幼兒園里常常能目睹這樣的情景:兩個(gè)孩子為了同一件玩具發(fā)生爭(zhēng)吵卻誰也不愿意認(rèn)錯(cuò);有的孩子寧愿自己拿著玩具不玩,也不愿把它讓與別人玩。幼兒的這些行為是自我中心化的外在表現(xiàn)。

            現(xiàn)在的孩子習(xí)慣了家長(zhǎng)的呵護(hù),往往以自我為中心,不知道如何去關(guān)心別人,體會(huì)不到與人分享的快樂,常常看到有的孩子做錯(cuò)了事情還不知悔過,從而失去更多朋友。針對(duì)幼兒這一狀況,我們著手設(shè)計(jì)一系列的教育活動(dòng),讓幼兒有機(jī)會(huì)去理解體驗(yàn)不同的心理狀態(tài),特別是理解他人的心理,有同情心,設(shè)身處地能為他人著想,從而學(xué)會(huì)在不同的場(chǎng)合、不同情境中適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感,調(diào)整自己的心理狀態(tài)。有良好自我調(diào)節(jié)能力的幼兒更易形成活潑、開朗、自信、進(jìn)取等良好個(gè)性心理品質(zhì),從而獲得身心的和諧發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)。為了讓孩子們學(xué)會(huì)交往、善待朋友,我設(shè)計(jì)了《大熊的擁抱節(jié)》這一活動(dòng)方案,讓幼兒在欣賞故事的同時(shí),知道霸道的行為會(huì)讓自己失去很多朋友,使幼兒領(lǐng)悟到“知錯(cuò)就改”還是會(huì)得到朋友的原諒的,以此教育幼兒要珍惜友誼,與同伴友好相處。

            《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的.心理健康。

            培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)同他人是符合大班幼兒身心特點(diǎn),是幼兒親社會(huì)行為的萌芽,認(rèn)同他人是幼兒源于幼兒實(shí)際生活的道德學(xué)習(xí),一切心理品質(zhì)都是在學(xué)習(xí)中通過經(jīng)驗(yàn)積累建構(gòu)的。

            活動(dòng)目標(biāo):

            、愿意聆聽故事,并能在交流、討論的過程中逐步理解故事含義。

            、體驗(yàn)朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            課件《大熊的擁抱節(jié)》。

            活動(dòng)過程:

            一、了解擁抱節(jié)

            討論:猜猜什么是擁抱節(jié)?過擁抱節(jié)要做什么?代表什么意思?

            小結(jié):擁抱節(jié)是一個(gè)快樂、溫暖的,和抱一抱有關(guān)的節(jié)日。

            二、聽故事,理解故事

            、播放【第一段】。

            討論:大熊在想什么?00是什么意思?(和00個(gè)人擁抱)

            如果你來過擁抱節(jié),你想和多少個(gè)人擁抱?

            、播放【第二段】。

            討論:為什么大家不愿意和大熊擁抱?誰會(huì)愿意和你擁抱呢?

            小結(jié):擁抱是有理由的:我們是好朋友,我們是家人,等等。

            引導(dǎo)幼兒推測(cè)故事結(jié)局:大熊非常難過,孤零零的一個(gè)人跑回家了。小熊平時(shí)喜歡欺負(fù)小動(dòng)物,在

            擁抱節(jié)這天小動(dòng)物們會(huì)原諒大熊嗎?你認(rèn)為他們會(huì)怎么做呢?

            3、播放【第三段】。

            討論:小動(dòng)物們不和大熊擁抱的理由。

            4、播放【第四段】。

            討論:小動(dòng)物們是否原諒了大熊?為什么?

            你有沒有和朋友發(fā)生過不愉快的事情呢?是怎么互相原諒的?

            小結(jié):每個(gè)人都可能有意無意地做對(duì)不起別人的事情,但是做了錯(cuò)事要及時(shí)改正。

            5、播放【第五段】。

            討論:大熊在擁抱節(jié)的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?怎么實(shí)現(xiàn)的?

            小結(jié):做了錯(cuò)事,自己要改正;作為朋友,也要原諒他。

            三、一起來過擁抱節(jié)

            引導(dǎo)幼兒情感遷移, 一起過擁抱節(jié),讓幼兒找到好朋友說說悄悄話,并體驗(yàn)擁抱的快樂。

            可播放【背景音樂】

          幼兒園大班教案 篇3

            活動(dòng)名稱:

            危險(xiǎn)的東西不要?jiǎng)?/p>

            設(shè)計(jì)意圖:

            在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中,孩子找到了許多危險(xiǎn),觀察到幼兒的興趣很濃,于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、幼兒能基本掌握歌曲旋律,理解歌詞含義;

            2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編,并樂意創(chuàng)編歌詞;

            3、知道身邊有哪些危險(xiǎn),并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全……

            4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

            5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

            2、圖的注釋。如:打火機(jī)(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。

            3、三只小猴子的圖片,音樂、黑板、紙張和筆。

            活動(dòng)過程:

            (一)、開始部分:幼兒練聲,復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,熟悉歌曲旋律。

            1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!1234|5—|5432|1—||教師指導(dǎo)語:“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼,今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法,仔細(xì)聽。”(教師唱,引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。)

            2、教師出示三只猴子,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;教師指導(dǎo)語:“瞧,今天我們請(qǐng)了三只小猴子來做客,小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽的聲音唱出來!”

            (二)、基本部分:幼兒聽教師范唱,幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

            1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽;教師指導(dǎo)語:“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽,于是我也給小朋友帶來了一首歌曲,你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么?”

            2、出示圖飾,教師第二次范唱,引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。教師指導(dǎo)語:“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么,那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾,在聽老師根據(jù)圖唱一次,會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱。”

            3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲,讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

            4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》,引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn);教師指導(dǎo)語:“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂耄钪谐诉@些危險(xiǎn),還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?”

            5、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上,教師此時(shí)清唱歌曲;教師指導(dǎo)語:“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆,請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上。”

            6、教師小結(jié)幼兒的記錄,并選擇兩三個(gè)有特色的幼兒作品展示在黑板上,引導(dǎo)幼兒唱自己的.所畫內(nèi)容;教師指導(dǎo)語:“老師選了三個(gè)朋友的畫,咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的?”

            7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全;教師指導(dǎo)語:“朋友們都想做安全小衛(wèi)士,那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧,用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰。”

            (三)、結(jié)束部分:教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽,教師小結(jié)此活動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽;教師指導(dǎo)語:“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù),所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去,希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽,讓他們也能知道《危險(xiǎn)的東西不要碰》,好嗎?”

            活動(dòng)反思:

            這個(gè)活動(dòng)的開展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂,同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個(gè)現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒有徒勞,孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去,如大帶小活動(dòng),幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng),相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來!

          幼兒園大班教案 篇4

            教育目標(biāo):

            1、自己動(dòng)手制作有線電話機(jī),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、自己解決問題的能力。

            2、通過比較,大致能分清聲音在三種導(dǎo)體中的傳播情況。

            3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手、自己解決問題的興趣。

            4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

            5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            教師做好的成品一個(gè)。已在底面穿好孔的旺旺牛奶罐子每人一個(gè)(半成品)、塑料繩、毛線和鐵絲兩人一條,教師用的鉗子,幼兒記錄用的紙筆。

            活動(dòng)過程:

            一、引入主題,在談話的過程中引起幼兒對(duì)自制簡(jiǎn)易電話機(jī)的興趣。

            1、你知道兩個(gè)人是怎樣打電話的嗎?

            2、你想不想自己擁有一部電話機(jī)呢?

            二、制作電話機(jī)(全班幼兒分成三組,一組用塑料繩做,一組用毛線做,一組用鐵絲做。)

            1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)罐子,兩人一根繩子,請(qǐng)幼兒自己結(jié)對(duì)。

            2、教師示范制作過程:將塑料繩的一端從罐子后面的孔里鉆進(jìn)去,想辦法打一個(gè)比孔大的結(jié),將兩個(gè)罐子系在繩子的兩端。(對(duì)用鐵絲制作的`那組幼兒教師需要特別的幫助,幫助幼兒將結(jié)打好)

            三、請(qǐng)幼兒辨別聲音并記錄。

            1、兩名幼兒合作完成后,將電話線拉直,一名幼兒講話一名幼兒聽,說完后可以說說你聽到了什么。

            2、再請(qǐng)幼兒合作嘗試聽聽毛線和鐵絲作電話線的聲音效果,請(qǐng)幼兒分辨聽到的聲音的大小效果,再記錄在表格里。

            3、幼兒總結(jié)三種不同電話線的電話機(jī)聲音的大小。

            4、教師小結(jié)。

            四、結(jié)束活動(dòng)。

          幼兒園大班教案 篇5

            目標(biāo):

            1、能仔細(xì)觀察畫面,用自己的話講述圖意。

            2、能合理大膽想象,并豐富詞匯:張牙舞爪、縮成一團(tuán)

            3、能安靜傾聽同伴的發(fā)言。

            準(zhǔn)備:圖片、頭飾

            過程: 一、談話導(dǎo)入

            今天,蘇老師給大家?guī)硪粋€(gè)驚險(xiǎn)的故事。

            二、觀察圖片,大膽講述

            a出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察,講述圖意(先遮住大灰狼)

            1、圖上有誰?它們?cè)谀膬海扛墒裁矗?/p>

            2、瞧,樹叢中躲著一只大灰狼。它想干什么?(揭開大灰狼的遮蓋紙)

            3、你從哪兒看出來?

            4、誰能用自己的話把這張圖的內(nèi)容講出來。

            b出示圖二,引導(dǎo)幼兒清楚講述

            發(fā)生了什么事?

            1、小豬拼命逃,他會(huì)喊什么?小鳥又會(huì)說些什么?請(qǐng)小朋友與同伴討論。

            2、個(gè)別幼兒交流,師隨機(jī)指導(dǎo)。

            3、現(xiàn)在老師當(dāng)大灰狼,小朋友一起扮演小豬,好嗎?(師生合作,角色互換)

            c、鼓勵(lì)幼兒大膽想像營(yíng)救方法

            1、小豬會(huì)不會(huì)被大灰狼吃掉?為什么?

            2、誰會(huì)幫助小豬?用什么辦法?(討論、交流)

            過渡:讓我們繼續(xù)看圖。

            d、出示圖三、圖四

            1、小豬有沒有被大灰狼吃掉?

            2、小動(dòng)物是怎么幫助小豬的?

            3、師生表演。(師扮演大灰狼,生扮演小刺猬河馬)

            過渡:在大家的幫助下,大灰狼灰溜溜地逃走了,小動(dòng)物們開心極了!

            4、小豬得救了,它會(huì)對(duì)小動(dòng)物說什么?

            二、大膽說出自己的'感受

            1、在這個(gè)故事中,你們喜歡誰?為什么?

            2、這個(gè)故事還沒有名字呢?誰來取一個(gè)?

            3、請(qǐng)個(gè)最勇敢的小朋友來講故事。

            4、老師也想來講故事了,想不想聽?(師完整講述)

            三、結(jié)束

            老師講的故事好聽嗎?那么我們把這個(gè)故事講給其他小朋友聽吧!

          幼兒園大班教案 篇6

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、嘗試用數(shù)字或點(diǎn)、線等符號(hào)標(biāo)記記錄活動(dòng),能較清楚地表示活動(dòng)結(jié)果。

            2、能較積極地參與討論,分析多種記錄方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

            3、有一定的記錄與表達(dá)的能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

            幼兒學(xué)寫過1-10的數(shù)字,并會(huì)制作點(diǎn)、線等標(biāo)記。

            物質(zhì)準(zhǔn)備:

            1、《幼兒用書》P 21、22頁,雙色魚操作材料。

            2、《幼兒用書》P 10頁,雙色魚記錄表,小簍子、黑、紅、黃三色水彩筆人手一份。

            活動(dòng)過程

            1、教師出示班級(jí)飼養(yǎng)的魚,請(qǐng)幼兒介紹魚的名稱,并引導(dǎo)幼兒說說家里養(yǎng)的魚。

            教師:這兒還有一些奇怪的魚。教師出示雙色魚,引導(dǎo)幼兒觀察,知道引門叫雙色魚,有兩種顏色,一面是紅色,另一面是黃色,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾條 魚,想一想可以用數(shù)字幾表示。好玩的雙色魚。

            教師:今天我們大家來玩撤小魚的游戲。把5條小魚抓在手里,輕輕地撤在小簍子里,看看幾條是紅色的?幾條是黃色的?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,大家來說一教師出示三色筆:這兒有一些筆,怎樣才能把撒小魚的結(jié)果記錄清楚呢?引導(dǎo)幼兒思考,并提己的意見。

            二、小組操作活動(dòng):好玩的雙色魚。

            1、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己簍子里的'小魚,先記錄總數(shù)。

            2、引導(dǎo)幼兒撒小魚,每撒一次記錄一次,用不同顏色的水彩筆將結(jié)果記錄清楚。

            3、鼓勵(lì)幼兒用自己的方法進(jìn)行記錄,如:用數(shù)字或點(diǎn)、線等標(biāo)記進(jìn)行記錄。展示、交流操作結(jié)果。

            4、展示幼兒的記錄單,請(qǐng)幼兒看看自己和同伴的操作結(jié)果有什么相同和不同的地方。

            5、師幼共同分析,討論各種記錄方法的優(yōu)缺點(diǎn),引導(dǎo)幼兒把多種優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來,概括出一種比較好的記錄方法。

          幼兒園大班教案 篇7

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗———吃粽子,知道端午節(jié)最主要的活動(dòng)就是吃粽子了。

            2、能剪出中國(guó)式屋頂、粽子、吃粽子的人物。

            3、剪好各種部件,再組合粘貼出完整的畫面。

            4、鍛煉幼兒的耐心細(xì)致與創(chuàng)造美的能力。

            5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

            6、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

            重難點(diǎn):

            感受端午。

            能剪出端午元素組合成畫面。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            各色彩紙、剪刀、膠棒、黑卡。

            活動(dòng)內(nèi)容:

            1、交代上課內(nèi)容,小朋友馬上要過端午節(jié)了,今天我們的剪紙內(nèi)容就是表現(xiàn)端午節(jié)。請(qǐng)小朋友來說一說端午節(jié)都要做些什么?老師總結(jié):要掛艾葉、劃龍船等,最重要的活動(dòng)就是吃粽子了。

            2、分析畫面內(nèi)容:為了表現(xiàn)出中國(guó)特色,我們來剪一個(gè)中國(guó)式的房頂,還有紅色的門,門上貼個(gè)“福”,房頂下我們可以貼艾葉和粽子,再貼個(gè)吃粽子的`小朋友,這幅畫基本上就可以了。

            3、示范:老師示范剪出屋頂、門、粽子、艾葉。這些都是用對(duì)稱的方法,在對(duì)折的紙上,畫出物?

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