當前位置：聚優網>幼師資源>幼兒教案>幼兒園中班數學教案

幼兒園中班數學教案

時間：2024-08-11 22:10:01 幼兒教案

有關幼兒園中班數學教案集合6篇

　　作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班數學教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

有關幼兒園中班數學教案集合6篇

幼兒園中班數學教案篇1

　　活動目標：

　　1 對數字產生興趣;

　　2 了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　活動準備：

　　1、調查表<<我發現的數字>>

　　2、與數字相關的生活場景和物品的幻燈課件

　　3、白紙、筆

　　活動過程：

　　一、觀察生活中運用數字的實物幻燈，初步感知數字的用途。

　　提問：你發現了什么？它們上面都有些什么數字？這些數字有什么用呢？（電話機上的數字是撥電話號碼用的，電視遙控器上的數字是按頻道用的，鐘上的數字是用來表示時間的等等）

　　二、交流<<我發現的`數字>>調查表，引導幼兒回憶生活中的有關數字，進一步感知數字的用途。提問：我們上次一起尋找生活中的數字，現在來說說看，你在什么地方發現數字，它們有什么用？

　　（如：門上的數字是門牌號碼，日歷上的數字是表示月份與日期等）

　　三、尋找身邊的數字，切身感受數字與生活的關系。

　　提問：我們身上有數字嗎？教室里有數字嗎？它們有什么用呢？

　　四、嘗試用數字來設計一份物品的說明書。 1 請幼兒在白紙上畫一樣物品，然后在物品旁邊用數字表示用法數量等 2 引導幼兒自由結伴，互相猜測交流"說明書"數字所表示的含義。

幼兒園中班數學教案篇2

　　活動目標：

　　1、幼兒在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄的方法，了解家中各種物品的數量。

　　2、進一步理解6以內的數字的實際意義，并能將數字從小到大排列。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一張記錄卡；家里的數字。

　　2、課件制作：我的家課件一：家里的各種物品（鞋-4、桌子-6、椅子-5、茶杯-3、玩具-2、電視機-1）。

　　課件二：廚房、客廳、臥室。

　　活動過程：

　　一、認識數字，理解６以內數字的實際意義：

　　1、幼兒交流記錄卡，說說在家中發現了哪些數字？

　　A、直觀的數字（數序）：如、電話上的數字、鐘上的數字、電器上的'數字；B、數量：如家中有6把椅子、3只沙發等小結：小朋友記錄了很多數字符號，這些數字有的在家中直接就能找到，而且排列是有順序的。而有的數字是我們數出來的；如家里有2張桌子、3雙鞋等；2、家里有很多物品可以用數字表示，現在請說說家里還有哪些物品也可用1――6的數字來表示。（教師出示數字，幼兒說出物品的名稱。如：家里有2臺電視機可用數字來表示、家中有6只杯子可以用數字6來表示。此時教師還要注意幼兒量詞使用的正確性）二、繼續理解6以內數的實際意義并嘗試將數字從大到小排列。

　　1、出示圖一：說說都有哪些物品，（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等）這些物品各有幾樣？可以用數字幾來表示？

　　2、出示圖二：物品歸類；1）畫面上是家里的什么地方？(廚房、客廳、臥室)2）想一想剛才我們看到的物品都放在哪里？為什么？（如：碗和匙我們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可以放在臥室里等）3）數一數每個房間共有幾樣？哪個多哪個少？

　　4）引導幼兒將數字從小到大排列。

　　小結：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數字表示，也知道家中的物品要分類擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。

　　三、延伸活動：記錄班級里的數字。

　　注：幼兒可以運用操作卡，繼續如課件二將各種物品分類擺放，并用數字表示。具體見我愛我家的操作材料。

幼兒園中班數學教案篇3

　　【活動目標】

　　1、在看看、說說、玩玩中，嘗試按要求（大小、顏色和形狀）幫助小兔找蘿卜。

　　2、體驗游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　前期經驗：認識各種顏色形狀和大小

　　各種大小顏色形狀不一樣的蘿卜

　　【活動重點】嘗試按一維特征找蘿卜

　　【活動難點】嘗試按二維特征找蘿卜

　　【活動過程】

　　一、參觀小兔的蘿卜園——了解蘿卜的不同特征

　　（在參觀小兔蘿卜園的.情境中，引導幼兒發現蘿卜的顏色、大小和形狀都是不一樣的。）

　　1、看看誰來了？

　　2、小兔在蘿卜園里種的蘿卜都豐收了，它去拔了好多蘿卜。

　　3、你們發現這些蘿卜有什么不一樣的地方嗎？

　　小結：原來這些蘿卜的大小、顏色、形狀都不一樣。

　　二、運蘿卜——嘗試按一種特征運蘿卜

　　（在運蘿卜的過程中，引導幼兒嘗試按顏色和大小一種特征幫助小兔找相應的蘿卜。）

　　1、小兔子種了這么多蘿卜，要請你們一起幫它來運蘿卜，你們要按照小兔子的要求運蘿卜。

　　2、小兔子要請你們運一個大蘿卜和一個小蘿卜。

　　3、小兔子還要請你們運兩個顏色不一樣的蘿卜。

　　4、說說你幫小兔子運了什么顏色的蘿卜？

　　小結：你們都幫小兔子運了大小和顏色都不一樣的蘿卜，謝謝你們。

　　三、送蘿卜——按二種特征送蘿卜

　　（在送蘿卜的過程中，引導幼兒嘗試按顏色和形狀二種特征找蘿卜，發展幼兒二維思考能力。）

　　1、我們幫小兔子運了這么多蘿卜，現在小兔子要把蘿卜送給其他小兔子。我們幫她一起送吧。

　　2、請你們送兩個顏色和形狀都不一樣的蘿卜給其他小兔子。

　　小結：你們不但送給了其他小兔子不一樣顏色的蘿卜，而且這些蘿卜的形狀也是不同的。

幼兒園中班數學教案篇4

　　活動意圖

　　在日常活動中，我發現我們班孩子對于各種圖形的認識還比較模糊，對圖形的理解僅僅停留在平面的、感性的層面上，因此他們在活動中無法正確表現出圖形的主要特征。為了讓孩子們對圖形有一個進一步的認識，我設計了這個活動，以游戲的形式引導幼兒在動手嘗試操作中，加深對長方形的主要特征的理解。

　　活動目標

　　1、通過動手操作，了解長方形的主要特征，提高圖形識別能力。

　　2、在活動中發展擴散性思維，培養觀察力。

　　3、體驗與同伴合作游戲的樂趣，培養對數學的興趣和探索精神。

　　4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

　　5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　活動準備

　　1、幼兒操作學具:不同長度的管子若干。

　　2、長方形圖形教具。

　　活動過程

　　一、比較管子的長短

　　1、“今天，管子寶寶要和小朋友玩一個有趣的游戲:比長短。請小朋友拿起你身后的一根管子寶寶，然后和你旁邊的小朋友比一比，看誰手里的管子長？誰的管子短？”

　　2、幼兒兩兩進行比較活動。

　　3、教師鼓勵幼兒大膽說出游戲結果:誰的管子長？然后把管子按長短分類放到前面的筐里。

　　二、自由探索活動:嘗試用不同長度的管子在地面上拼出長方形。

　　1、幼兒自由探索活動。

　　請小朋友把你身后的袋子取過來，看看里面有什么？袋子里有許多管子寶寶想和小朋友一起玩游戲，我們先來數一數，你的袋子里有幾根管子？這些管子都一樣嗎？請小朋友用你的管子寶寶在地上拼一拼，看看誰的管子寶寶拼出的圖形多？請幼兒介紹自己拼的是什么，重點引導幼兒拼長方形。

　　2、小結長方形的主要特征。

　　瞧！這個小朋友拼出的是什么形狀的圖形寶寶？

　　(教師出示長方形教具，幼兒仔細觀察比較)。

　　3、幼兒進行有目的地探索活動:嘗試用管子拼出長方形。

　　我們一起學著他的.樣子也來拼一個這樣的長方形。

　　幼兒操作，老師觀察。

　　三、小組合作探索活動:用多根相同長度的管子組成長方形。

　　1、剛才你們真棒，能用不同長短的管子變出小長方形，現在我們試試看，要用幾根一樣長的管子拼出一個大的長方形！請五個小朋友為一組，自己拿管子寶寶在地面拼一個長方形，比一比哪組拼的長方形最大？”

　　2、幼兒5人一組合作進行地面拼圖活動:根據已有經驗，嘗試用幾根相同長度的管子拼放大小不一的長方形。

　　3、教師有針對性地分別加以指導。

　　帶領孩子一起看自己拼的長方形，體驗成功的快樂。

　　活動延伸

　　今天小朋友用不一樣長的管子寶寶拼出了小長方形，又用一樣長的管子寶寶拼出了大的長方形，以后還要請小朋友用這些管子寶寶拼出更多的圖形呢！

　　 教學反思：

　　數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

幼兒園中班數學教案篇5

　　活動目標

　　1、激發幼兒對周圍序列美的興趣與探究欲望，培養樂于嘗試和探索的積極情感。

　　2、引導幼兒按物體的特征（大小、顏色、形狀等）進行分類，并學習按規律進行排序，感受規律美在生活中的運用。

　　3、發展幼兒動手能力、表達能力和合作意識。

　　活動準備

　　1、在日常生活中引導幼兒觀察、欣賞周圍一些序列裝飾的規律和美感。

　　2、事先組織一次結構游戲，指導幼兒拼插“房子”，在草地上創設動物新村的場景。

　　3、顏色（紅、黃、藍）、大小不同的.三角形、正方形、長方形瓷磚若干，小推車10輛，小樹、小花等裝飾物若干。

　　4、幼兒人手一副袖套。

　　活動過程

　　一、活動引入

　　1、請幼兒裝扮“小小建筑師”一起欣賞自己建構的動物新村，激發他們繼續為動物新村鋪路的愿望。

　　2、引導幼兒觀察“工地”上的瓷磚，說說它們有什么不同，并啟發他們按一定的標準將瓷磚分類歸放。

　　二、鋪路活動

　　1、提出鋪路要求：

　　（1）、根據瓷磚顏色、大小、形狀等不同特征進行有規律的鋪路。

　　（2）、取、放瓷磚時要注意輕拿輕放，注意安全。

　　（3）、遇到自己解決不了的困難可以向老師或同伴提出來，大家協商解決。

　　2、讓幼兒自由組合形成建筑小分隊（不限制人數，允許幼兒獨干），并啟發他們進行分工合作。

　　3、請幼兒挑選自己需要的瓷磚，并用小推車運到目的地。

　　4、引導幼兒按一定的規律進行鋪路。

　　（1）、啟發幼兒有創造性地設計出不同的排序規律。

　　（2）、鼓勵幼兒就自己和他人所鋪的小路大膽地表達自己的想法和看法。

　　5、用一些小花、小樹為動物新村進行綠化裝飾。

　　三、欣賞活動

　　1、師幼共同欣賞美麗的新村，感受各種序列的規律美。

　　2、在鋪好的小路上走走，體驗勞動和創造所帶來的成功喜悅之情。

　　活動評析

　　該活動能從幼兒的生活經驗和興趣需要出發，創設寬松自由的游戲氛圍，引導幼兒在“建筑工地”的情景中運用數學經驗進行創造性活動。動物新村的環境創設、小建筑師的角色扮演、小推車以及瓷磚下角料等材料的提供都能有效地激發幼兒的好奇心和表現欲望，將幼兒各種能力的培養寓于“鋪路”的游戲之中。

幼兒園中班數學教案篇6

　　中班數學教案：彩旗飄飄

　　【活動目標】

　　1、能發現物體的排列規律。

　　2、按物體的某一特征規律排序，大膽嘗試創意排序。

　　3、體驗和感受生活中的規律美。

　　【活動準備】

　　1、兩種類型3種顏色的彩旗、夾子、紙盤子、麻繩。

　　2、磁力彩旗、課件、筆記本電腦。

　　【活動過程】

　　（事先練好收放手勢、會面向大家一個一個起立向左站直線排隊，

　　歡迎、歡迎、熱烈歡迎的詞、棒、棒、你真棒的鼓勵語都說3遍、

　　操作材料如何使用和試驗、注意不爭搶，聽口令才能開始

　　配班要藏起小朋友、放音樂、看時間提醒收區、各環節計算一下時間，提前掛一串

　　一、（導入）規律感知。

　　1、游戲：歡迎式

　　師：孩子好！新的一年就快要到了，我們班要開一場慶元旦聯歡會，把你們的爸爸媽媽都請來參加，看咱們表演節目，你們愿意嗎？那我們練習練習怎樣歡迎他們吧！請你像我這樣做！歡迎歡迎（拍手）熱烈歡迎（拍肩）、、、、你學會了么？

　　師：那我們來演練一下，一會兒我說下面讓我們用最掌聲歡迎爸爸媽媽的到來，你們就鼓掌好么？看我的手勢就開始鼓掌歡飲，看手勢就收，你們手就放下啊！好，開始，中一班慶元旦聯歡會正式開始，下面用我們用最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來。

　　師：孩子們，你們真棒！我們也用這種方式表揚表揚自己吧！

　　棒、棒（拍手）、你真棒（拍肩）！（三遍收手勢）

　　二、規律發現

　　1、男女孩游戲。

　　師：新年聯歡會，我們要表演節目的對吧？那要排個好看的隊形啊！

　　出示PPT：（1）男孩、女孩

　　師：你們看，大一班的小朋友都排好了，但這隊后面好像缺個人，是男孩還是女孩兒呢？你是怎么知道的？對，因為他們前面就是按男女男女這樣的順序排隊的，所以男孩后面就應該是個女孩！

　　哪組想按大一班的順序排隊呢？那請第三組小朋友先來一個小隊長，從他開始，三組小朋友面向大家向張老師那邊按照女男女男的順序排成一條直線，開始！

　　他們排的對么？我們一起檢驗一下，男女男女

　　對么？對，完全正確，

　　不對，誰來調整一下呢？請另一組來人糾正。鼓勵一下，棒、棒（拍手）你真棒（拍肩）。

　　師：好，請回到座位上。

　　出示PPT（2）：女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。

　　師：那再看看大二班小朋友是按什么順序排隊的？

　　像他們這樣按照女男、女男、、、、或者女女男、女女男這種一直重復一個一樣的順序排隊就是按規律排隊的呢！

　　哪組小朋友想像大二班一樣的規律排隊呢？你來當隊長，第一組從隊長開始，面向大家向左排，自己按女女男女女男的規律排隊試試吧。

　　對么？我們一起來檢驗一下。完全正確，鼓鼓掌。

　　不對，誰想來給調整一下？請另一組來人糾正。

　　接下來老師要給大家變個魔術，請坐著的小朋友向后看，一會兒我說開始大家一起數到3再轉身，前面的小朋友盯著他們不許偷看哦。（藏起一個小朋友）好了，請轉身，我表演的魔術就叫《男孩女孩請出來》請你猜猜空缺的位置是個男孩，還是女孩呢？我們一起喊：女孩女孩請出來。猜對啦！難不倒你們啊，那我再變一次。（藏起兩個小朋友）

　　2、彩旗排序游戲

　　師：元旦聯歡會我們還要把教室打扮漂亮啊！小朋友們看一看，這隊的.小彩旗是按什么樣的規律掛起來的呢？（彩旗課件）

　　紅色一個綠色一個。

　　師：它們是按照紅綠紅綠的規律排列的。紅旗后面應該是什么顏色呢？

　　師：那這隊小彩旗又是按什么規律排列的呢？

　　幼：一面紅色的旗、一面黃色的旗，一面藍色旗子。

　　三、規律創造

　　師：老師這兒也有一些小彩旗，如果讓你也給它們按規律排排隊，你能擺出一個新的規律么？

　　（先是兩種顏色的，然后三種的）

　　師：我們生活中還有很多東西是按規律排列的，來看一看老師還找到了什么？（課件）

　　氣球，什么規律？粉紫粉紫。這是？斑馬，斑馬條紋是按黑白黑白規律排列的，這是花朵，是按黃紫黃紫規律排列的，這是

　　師：你還發現我們周圍或生活中有什么東西是按規律排列的呢？

　　師：我們發現了好多東西都是有規律排列的，今天就有一個任務交給大家。聯歡會我們要布置裝飾我們的教室，你能一些材料按規律裝飾起來么？

　　介紹材料：

　　老師為大家準備好了制作材料，欄桿這里弧線掛繩上可以制作彩旗掛飾，每個孩子選一個對應的小桶，桶里有彩旗和小夾子，可以按照你喜歡的規律拿小夾子把彩旗這樣夾起來。可以和老師制作的一樣也可以不一樣。這一邊桶里都是兩

幼兒園中班數學教案

幼兒園中班數學教案 篇1

幼兒園中班數學教案 篇2

幼兒園中班數學教案 篇3

幼兒園中班數學教案 篇4