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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時間：2024-10-26 16:30:56 幼兒教案

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文集合八篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文集合八篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份有6種分法，嘗試記錄其結(jié)果。

　　2、在觀察和探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字。

　　3、會用語言講述操作過程。

　　4、感知總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：人手一個小盤子，7個雪花插片，數(shù)字卡片1--7。

　　2、學(xué)具：幼兒用書、鉛筆。

　　活動過程：

　　1、集體活動。

　?。?）復(fù)習(xí)"碰球"游戲。

　　教師出示數(shù)字卡片5，與幼兒共同玩"碰球"游戲。

　　教師：嘿、嘿，我的2球碰幾球？

　　幼兒答：嘿、嘿，你的2球碰3球。

　　教師可以變換數(shù)字卡片，與集體、小組、個別幼兒玩，也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領(lǐng)大家玩碰球游戲。

　　（2）學(xué)習(xí)7的組成。

　　①引導(dǎo)幼兒報出盤子中雪花插片的總數(shù)，并將自己盤子中的雪花插片分成兩份，鼓勵幼兒嘗試多種分法。每當(dāng)幼兒說出一種分法，教師就記錄下來，直至幼兒講完所有的分法。

　?、谧層變簲?shù)一數(shù)共有幾種分法，想一想，如何能記得又快又好。幼兒想辦法，師幼共同商量并有序地進行排序，就不易錯漏。

　?、蹘ьI(lǐng)幼兒找一找前后數(shù)字的排列關(guān)系，通過觀察感知并發(fā)現(xiàn)前后數(shù)字變化的規(guī)律：前面的數(shù)字逐漸變大，而后面的數(shù)字卻由大變小。

　　2、操作活動。

　?。?）依樣涂色進行7的分合，并記錄7的分合式。

　　引導(dǎo)幼兒觀察圖上辣椒的數(shù)量及顏色的變化，請你按序

　　涂色，并看圖記錄7的分合式。

　　（2）看分合式填空。

　　觀察點卡分合式，請你在方框內(nèi)，畫出相應(yīng)數(shù)量的`圓點填寫分合式。

　?。?）觀察數(shù)字7，學(xué)習(xí)在日字格中，正確地描寫數(shù)字。

　?。?）游戲：天上七顆星，師生共同邊念兒歌邊做動作。最后一句每說一個就數(shù)一個手指頭

　　天上七顆星，

　　地上七塊冰，

　　臺上七盞燈，

　　樹上七只鶯，

　　墻上七枚釘。

　　吭唷吭唷拔脫七枚釘。

　　喔噓喔噓趕走七只鶯。

　　乒乒乓乓踏壞七塊冰。

　　一陣風(fēng)來吹來七盞燈。

　　一片烏云遮掉七顆星。

　　3、活動評價。

　?。?）請個別幼兒上來講述自己的操作活動，其他幼兒邊看邊念分合式，鞏固對7的認識。

　?。?）教師展示幼兒的操作材料，對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚和肯定。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)念兒歌《會轉(zhuǎn)的輪子》。

　　2.認識不同的圖形，知道圓的東西可以轉(zhuǎn)動。

　　活動重點：學(xué)念兒歌《會轉(zhuǎn)的輪子》

　　活動難點：

　　認識不同的圖形，知道"圓"的東西可以轉(zhuǎn)動

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課件。

　　2.小朋友每人自帶一樣會轉(zhuǎn)動的玩具。

　　活動過程：

　　一、談話

　　1.播放課件，區(qū)分三角形、正方形和圓形的不同特點。

　　2.請幼兒展示自己帶的可以轉(zhuǎn)動的玩具，介紹玩具是怎么轉(zhuǎn)起來的。

　　3.播放課件看看還有哪些會轉(zhuǎn)動的東西。

　　4.幼兒自由討論：什么樣的東西可以轉(zhuǎn)動？如果把輪子變成正方形或者三角形行不行？

　　二、學(xué)念兒歌

　　1.教師播放兒歌。

　　2.請幼兒學(xué)念兒歌。

　　3.說說自己看到的還有哪些東西也有輪子在轉(zhuǎn)。

　　4.展示了不起的`輪子，看看有輪子的東西。

　　三、玩一玩

　　互相交換自己帶來的可以轉(zhuǎn)動的玩具，大家一起玩一玩

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　認識數(shù)字5，知道數(shù)字5的形成，能靈活運用比較的方法，通過實際操作理解5與4是多1少1的關(guān)系通過故事、游戲體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片兩張（喜羊羊、灰太狼各一張）；掛圖（畫面內(nèi)容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼）；5只衣服顏色不同的小白兔卡片；5只大象；5塊香蕉；數(shù)字卡片4、5；音樂：《大家一起喜洋洋》

　　活動過程：

　　出示掛圖，激發(fā)興趣師：小朋友們，喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？

　　幼：喜歡師：那你喜歡里面的誰？（幼兒自由發(fā)言之后，出示圖片）今天，懶羊羊過生日了，大家都來給他慶賀。正在這時灰太狼悄悄地來了，抓走了懶羊羊，怎么辦呢？

　　幼：去救他師：喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊，但是灰太狼在路上設(shè)了許多陷阱，所以喜羊羊想邀請我們班的`小朋友和他一起去闖狼堡、救懶羊羊，讓我們出發(fā)吧！（出示掛圖，激發(fā)幼兒參與活動的熱情）克服困難，勇闖狼堡認識數(shù)字5，知道5是由5個1組成的師：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出來了（出示灰太狼圖，教師模仿灰太狼聲音）"喜羊羊你看我這有幾只小白兔"（我們一起來數(shù)數(shù)）幼：5只師：數(shù)字寶寶"5"像什么呢？

　　幼：鉤子（或秤鉤）師：那5只小白兔穿了什么顏色的衣服，各有幾只（引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，得出穿紅色、黃色、綠色、藍色、紫色的小白兔各有1只）師：那5里面有幾個1，自己數(shù)數(shù)幼：5個師：喜羊羊，算你聰明，后面還有更難的題，你要小心了！

　　能靈活運用比較的方法，比較4、5兩數(shù)的多1少1師：喜羊羊，你看包包大人來了幾位客人？數(shù)一數(shù)幼：5位師：現(xiàn)在我要你給他們分這些香蕉，每位客人一塊香蕉。（請幼兒操作）師：看，是不是每一只大象都有一塊香蕉啊！

　　幼：不是師：為什么呢？（引導(dǎo)幼兒數(shù)出大象有5只，香蕉有4塊）師：哦，大象有5只，香蕉只有4塊，那5比4怎么樣1幼：多1師：那4比5呢幼：少1師：怎么辦呢？（幼兒自由發(fā)言，讓每只大象都有1塊香蕉）師：聽灰太狼說什么了"我還會回來的！"?；姨潜晃覀兇蜃吡耍F(xiàn)在我們要去就懶羊羊了，看圖片，懶羊羊救出來沒？

　　幼：救出來了大家一起喜洋洋師：恩，大家都在一起給懶羊羊過生日可開心了，現(xiàn)在我們也要去懶羊羊的生日聚會，好不好幼：好師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)老師手里的數(shù)字寶寶，拿出相應(yīng)的積木送給他作為生日禮物（出示數(shù)字寶寶4，幼兒拿出4塊積木）師：再拿出這個數(shù)字寶寶多1之后的積木送給懶羊羊（幼兒邊送邊問幼兒"你送了幾塊"）師：懶羊羊收到小朋友的禮物，可高興了，邀請我們?nèi)ニ纳张蓪Γ屛覀冸S音樂一起去吧?。úシ拧洞蠹乙黄鹣惭笱蟆罚Y(jié)束活動）

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇4

　　1、知道沒有了可以用0來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的0的興趣和思考，幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――有趣的“0”。

　　2、初步知道0在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。教學(xué)準(zhǔn)備：6只籃子，依次放入數(shù)量為5、4、3、2、1的實物玩具，第6只籃子內(nèi)不放玩具。電視機、錄像帶（有關(guān)0的錄像，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。數(shù)字娃娃表演。每人一張泡沫板數(shù)字。磁帶《找朋友》，教案《幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――有趣的“0”》。

　　教學(xué)過程：

　　一、引出數(shù)字“0”

　　1、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復(fù)習(xí)數(shù)字1－5）

　　2、第6只籃子內(nèi)放有玩具，知道沒有用數(shù)字0來表示。

　　3、感知0的形狀。

　　4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用0表示。

　　二、討論

　　1、教師：你在什么地方見到過0。

　　2、幼兒自由講。老師放錄像，幫助幼兒理解0，在生活中的不同作用。

　　（1）東西沒有了用0表示，0表示沒有。

　?。?）濕度計上的0表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的`溫度越低。

　?。?）車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的0表示一個數(shù)字。

　?。?）尺子上的0表示起點。

　　（5）球賽時比分牌上的0表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。

　　3、總結(jié)。

　　0的作用真大，不同的0表示不同的含義。

　　三、觀看表演

　　1、復(fù)習(xí)0－10的排序。

　　2、知道0在自然數(shù)列中的位置。

　　3、啟發(fā)幼兒說出0在什么情況下可以比其它數(shù)字大。四、游戲找朋友要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇5

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　學(xué)習(xí)8的形成，進一步了解7添上1是8，7比8少1，8比7多1。

　　準(zhǔn)備：

　　貼絨卡片：小圓片7個，三角形8個。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1．出示小圓片7個，貼成一行讓幼兒點數(shù)后說出總數(shù)，再出示三角形7個，一一對應(yīng)地貼在小圓片下面，讓幼兒目測后說出總數(shù)，啟發(fā)幼兒比較兩組圖形的多少，說出圓片和三角形片一樣多，都是7個。

　　2．出示1個三角形片，添在7個三角形后面，讓幼兒點數(shù)，三角形有幾個，說出7添上1是8。將8個三角形和7個圓形比較，引導(dǎo)幼兒說出三角形比圓形多1，圓形比三角形少1，8比7多1，7比8少1。

　　3．教師敲鈴鼓，第一次敲7下，第2次敲8下，問幼兒兩次各敲了多少下，哪一次敲得多些?多幾?哪一次少些?少幾?

　　4．讓幼兒根據(jù)數(shù)字8，畫出自己熟悉的8個物體。

　　幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――給圓圈涂色

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　熟練地掌握7以內(nèi)數(shù)字的順序，理解相鄰的兩個數(shù)，前面的一個數(shù)比后面的一個數(shù)小1，后面的一個數(shù)比前面的一個數(shù)多1。

　　準(zhǔn)備：

　　1．每個幼兒一張畫有圓點和數(shù)字的卡片，卡片上每行的左邊是1―7中間的`一個數(shù)字，右邊是7個圓圈，數(shù)字1―7從上往下按序排列。

　　2．?dāng)?shù)字1―7的卡片每個幼兒一套。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1．給幼兒發(fā)卡片，讓幼兒按每行左邊的數(shù)字將右邊的小圓圈涂上顏色，涂完后，與幼兒一起小結(jié)：按順序排列的數(shù)，每一個數(shù)都比它前面的數(shù)大1，比它后面的數(shù)小1。

　　2．讓幼兒把數(shù)卡擺在桌子上，找到最小的數(shù)，把它放在最前面，然后按數(shù)的大小從小到大排列數(shù)卡。

　　仔細觀察數(shù)卡的排列順序是否正確，如果不對，應(yīng)該怎樣改正。

　　幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――給小狗骨頭吃

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　1．理解9、10之間的關(guān)系，知道9比10少1，10比9多1。

　　2．從許多物體中找出1-10個物體并根據(jù)數(shù)字的大小由小到大將數(shù)卡排序。

　　2．準(zhǔn)備：

　　1．貼絨卡片，狗9只，骨頭10根。

　　2．每個幼兒1―10的數(shù)字卡片、實物卡片各一套。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1．出示9只狗的卡片，用游戲的口吻告訴幼兒：小狗排成隊要出去找骨頭吃，數(shù)數(shù)小狗有幾只?讓幼兒點數(shù)，說出總數(shù)。

　　2．教師出示9根骨頭的卡片，告訴幼兒：小狗找到骨頭了，請1個幼兒上前來給小狗分骨頭。問幼兒每只小狗是不是能分到1根骨頭，指導(dǎo)幼兒將骨頭一一對應(yīng)放在小狗下面，數(shù)數(shù)骨頭有幾根，說出小狗和骨頭一樣多，1只小狗l根骨頭。

　　3．教師再出示1根骨頭，放在一行骨頭的末尾，讓幼兒說出骨頭共有幾根，將數(shù)卡10貼在旁邊，比較小狗和骨頭的數(shù)量，骨頭多些，9比10少1，10比9 多1。

　　4．發(fā)給幼兒數(shù)卡和實物卡，讓幼兒將數(shù)卡擺在桌子上，找出相應(yīng)的實物卡，擺在每張數(shù)卡兩邊，然后將他們按數(shù)字大小由小到大排隊。

　　5．指導(dǎo)幼兒做練習(xí)

　　(1)引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解圖意，知道9添上1是10。

　　(2)讓幼兒按群數(shù)數(shù)，說出總數(shù)：花生、蠶豆、豆芽都是10。

　　(3)首先讓幼兒理解1只青蛙吃1條蟲，10只青蛙要有10條蟲，數(shù)數(shù)青蛙和蟲各有多少，比較青蛙與小蟲的數(shù)量，小蟲少幾就添畫幾。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識，感知6以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

　　3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　重點難點：

　　能不受排列形式影響，感知6以內(nèi)的數(shù)，并能進行數(shù)物匹配。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件。

　　2、每組一套1～6的數(shù)字卡、實物（裝有冬棗、橘子、蘋果各6個的籃子）。

　　活動過程：

　　一、找座位

　　1、數(shù)字寶寶藏在了火車車廂上，請小朋友找出并說出是數(shù)字幾？（引導(dǎo)小朋友逐一找出藏在車廂上的數(shù)字。）

　　2、你們想坐火車嗎？坐火車卡要車票啊，現(xiàn)在我來送給你們每人一張車票吧！<文章。出自快思教案網(wǎng)。>（分發(fā)給每組幼兒一套1～6的數(shù)卡，幼兒自由選擇一張）

　　3、每一張車票上都有數(shù)字，請你們看看說說自己拿到票上是數(shù)字幾，票上是數(shù)字幾就代表你坐在幾號座位。請幼兒說說自己坐在幾號座位。

　　4、動物朋友們也要乘坐這輛小火車，有些誰呢？（請幼兒逐一認識）它們手里也拿著車票呢，但是他們的車票上都是小圓點，幾個小圓點就代表它乘坐幾號座位，我們來幫它們看看應(yīng)該怎么坐吧！（引導(dǎo)幼兒逐一說說各個小動物手里的車票上圓點的數(shù)量，并用相應(yīng)的數(shù)字來表達）

　　二、分果果

　　1、火車開來到了一個果園里，請大家看一看果園里有些什么水果呢？

　　2、動物們摘了好多水果，請小朋友看看、說說它們摘下的各種水果各有多少。

　　3、動物們想把摘下來的冬棗、橘子、蘋果分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節(jié)車廂里坐著幾個乘客呢？

　?、賹⒍瑮椝徒o第一節(jié)車廂的乘客。

　　②將橘子分給第二節(jié)車廂的乘客，夠不夠？還要摘幾個橘子才能正好分給6個人呢？

　　③將蘋果分給第三節(jié)車廂的乘客，夠嗎？怎么辦呢？

　　三、兌獎啦！

　　告訴大家一個好消息，今天我們這一趟列車有個抽獎活動，現(xiàn)在公布中獎號碼，如果你手里的車票上的數(shù)字與我們的`中獎號碼的數(shù)字相同的話，就請我這里來對獎。（幼兒在聽好老師的題目后思考答案，然后請符合的幼兒快速來對獎，經(jīng)檢驗，正確的可以得到獎品）

　　①比5多1的數(shù)字是幾？

　　②其余的乘客都是鼓勵獎，等火車到站以后，你們可以到我這里來領(lǐng)獎，但是有個要求：要在車票上畫出六個圓點。

　　四、開火車

　　請每一節(jié)車廂里的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊伍，檢查小朋友站立順序是否正確，然后出活動室，結(jié)束活動。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察能力運用游戲，加深對數(shù)的認識將具體的1～6圓點數(shù)量與數(shù)字符號相對應(yīng)進行數(shù)物匹配，明白每個數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體，感知數(shù)字和實物的數(shù)量關(guān)系運用已學(xué)的知識，進一步理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系通過游戲進一步讓幼兒鞏固數(shù)字6嘗試數(shù)字1～6的排列。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇7

　　一、活動目標(biāo)

　　1、初步掌握分類方法，知道把同類物品歸放在一起；

　　2、能夠運用不同方法對物品進行分類；

　　3、積極參與互動，感受數(shù)學(xué)游戲的快樂。

　　二、活動重難點

　　1、活動重點：物品的不同分法

　　2、活動難點：物品的二維分類

　　三、活動過程

　　（一）開始部分

　　1、今天，老師請來一位新朋友（P2，點人，"大家好，我叫嘟嘟"），和他打個招呼吧！

　　2、天亮啦，嘟嘟起床了，可是，你們看看他的房間，他的房間怎么樣啊？

　　3、他的房間亂七八糟，衣服到處都是。

　?。ǘ┗静糠?/p>

　　1、嘟嘟把這些東西收集出來，可是他不知道該怎么，你們愿意幫幫他嗎？

　　2、（P3）我們先來看看他的衣櫥，數(shù)數(shù)看，一共有幾層？（從下往上，第一層。。。）看看衣櫥旁邊的標(biāo)記，這些東西該怎么呢？

　?。ㄓ變荷吓_操作，引導(dǎo)幼兒說出"**和**放在一起"，強調(diào)襪子要一雙一雙放）幫助嘟嘟—帽子、上衣、褲子、襪子

　　3、媽媽正在房間，她呀，一不小心把這些東西混在了一起，看看都有些什么呀？（P4認識并說出剃須刀名稱或課前預(yù)設(shè)）有這么多的東西，我們和嘟嘟一起幫助媽媽把這些東西好不好？

　　4、你想怎么？（P5衣服標(biāo)記淡入）剩下來的東西呢？（重復(fù)幼兒回答"鞋子和鞋子放在一起"，鞋子標(biāo)記淡入）（教案：）我們把爸爸的剃須刀、媽媽的發(fā)卡、嘟嘟的`水壺放在一起，它們都是用品。

　　幫助媽媽—按照功能、用途（方法一）

　　5、你還有什么別的方法嗎？還可以怎么分？

　?。≒6引導(dǎo)：這件西裝是誰的？這件裙子是誰的？這件球衫是誰的？）幫助媽媽—按照所屬（方法二）

　　6、那你們現(xiàn)在知道這些衣服應(yīng)該放進哪個柜子里了嗎？

　?。≒7遮擋板從上而下，幼兒操作，強調(diào)一一對應(yīng)，爸爸的衣服對準(zhǔn)爸爸）剩下的東西誰來幫媽媽好？

　　二維分類

　　7、（P8）完房間，嘟嘟來到小區(qū)的公園里，他看到小朋友們正在草坪上做游戲。他們想要分成兩排，可以怎么分？（教案：）（P9弟弟妹妹分）還有什么好辦法？可以用你喜歡的方法來分一分。

　　（引導(dǎo)：這些小朋友的衣服有什么不一樣的呢？還有哪里不一樣？）集體操作

　?。ㄈ┙Y(jié)束部分你們真棒，都用了自己喜歡的方法給小朋友們排好了隊，我們回到教室里，把這個新本領(lǐng)分享給教室里?

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇1

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇2

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇4

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇6

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇7