【推薦】幼兒園大班教案范文九篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
設(shè)計(jì)來源：
女孩子都喜歡穿上漂亮的裙子過節(jié)，并喜歡圍在一起互相欣賞，討論，比誰的裙子好看，觀察裙子的顏色以及裙子上的各種圖案，女孩子對此項(xiàng)活動(dòng)總是樂此不疲，就連男孩子都加入其中。為了提高孩子的觀察能力以及動(dòng)手、審美能力，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾衣服。
2、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、裙子實(shí)物3、范畫
活動(dòng)過程：
一、引起興趣，導(dǎo)入課題。
教師說："今天，森林里要開動(dòng)物狂歡節(jié)，邀請小動(dòng)物們參加，小動(dòng)物們可高興了，可是有幾個(gè)小動(dòng)物說不想去，你們看都有誰？（依次出示小白兔、小黃狗、小青蛙、小豬的圖片），你們想知道為什么嗎？（想），哦！原來呀，小動(dòng)物說它們都沒有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你們能想想辦法幫助它們嗎？（引導(dǎo)幼兒說出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子）我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條漂亮的裙子，送給它們好去參加動(dòng)物狂歡節(jié)，好嗎？"（好）
二、請幼兒欣賞花裙子，引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式，為設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。
1。欣賞花裙子，請幼兒說一說自己喜歡哪一條，為什么？（鼓勵(lì)幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點(diǎn)）。
2。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，說出自己以前還見過哪種款式的花裙？是長袖還是短袖？是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口？裙子的下擺是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。
3。觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物，說一說這些裝飾物是什么？
三、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作花裙子，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1。教師："咱們一起幫這些小動(dòng)物設(shè)計(jì)、制作漂亮的花裙子，好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié)，好嗎？"
2、現(xiàn)在請小朋友和老師一起為小動(dòng)物設(shè)計(jì)一條美麗的.花裙子，好嗎？我們先拿出黑色的彩筆，把裙子的樣式設(shè)計(jì)好。第一條裙子我要給它畫上圓圓的領(lǐng)并畫上好看的花邊。把袖子和裙擺畫出來。好了，現(xiàn)在裙子的樣式設(shè)計(jì)好了，我要讓裙子更漂亮，我要給裙子畫上美麗的花紋。
3、現(xiàn)在老師要請小朋友給小動(dòng)物們設(shè)計(jì)好看的裙子了。小朋友要注意先用黑色的水彩筆先把裙子的領(lǐng)和袖子裙擺設(shè)計(jì)好，再給裙子畫上好看的花紋。我要看看誰是小小服裝設(shè)計(jì)師。
四、評價(jià)欣賞，在歡樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒互相欣賞完成好的裙子，說一說自己和別人的有哪些不同。
活動(dòng)反思：
1、內(nèi)容太多，教師范畫時(shí)間過長。
2、事先應(yīng)先準(zhǔn)備好裙子的輪廓，讓孩子直接裝飾。
3、指導(dǎo)幼兒涂色時(shí)從左到右依次涂。
4、注意畫線，正方形等圖形的正確方法。
幼兒園大班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞、理解散文詩，感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。學(xué)習(xí)象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。
2、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想像、創(chuàng)編。
3、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、沙錘、盒子、袋子。
三、活動(dòng)過程：
（一）猜猜想想，引出主題“雨”。
1、猜謎語“千條線、萬條線，掉在地上看不見”
2、提問：你喜歡雨嗎？為什么喜歡？（下雨可以滋潤大地，當(dāng)小雨落在不同的地方時(shí)，還會(huì)會(huì)發(fā)出不同的聲音）
（二）欣賞詩歌，理解內(nèi)容。
1、幼兒欣賞詩歌。
（1）師：今天，老師帶來一首好聽的散文詩《聽雨》，請你們跟我一起說說題目《聽雨》。
（2）提問：散文詩的題目是什么？小雨剛才都發(fā)出怎樣的聲音？
2、幼兒再次欣賞詩歌。
師：當(dāng)小雨發(fā)出這些好聽聲音的時(shí)候，它都落在哪些地方呢？我們再來聽聽
3、幼兒觀看課件，理解內(nèi)容。
（1）剛才小雨落在哪里？發(fā)出怎樣的聲音？
（2）小雨落在樹葉上，發(fā)出沙沙沙的聲音，它在和樹葉干什么？
（3）小雨落在傘頂上，發(fā)出滴滴答，它在傘頂上干什么？
（4）小雨鉆進(jìn)花蕊，發(fā)出吱溜溜的.聲音。為什么會(huì)發(fā)出吱溜溜的聲音呢？
（5）小雨落在窗玻璃上，發(fā)出叮叮叮的聲音。在和窗戶干什么？
4、幼兒完整欣賞，感受詩歌優(yōu)美意境。
師：小雨的聲音多好聽！現(xiàn)在讓我們閉上眼睛，再來靜靜地“聽雨”吧！
5、幼兒朗誦。
師：這首散文詩美嗎？現(xiàn)在我們用最美的聲音一起來朗誦一遍。
（三）創(chuàng)編詩歌，大膽表達(dá)。
1、提問：調(diào)皮的小雨除了落在樹葉、傘頂、窗玻璃上，它還會(huì)落到哪里，發(fā)出怎樣的聲音？
2、幼兒大膽創(chuàng)編，并在集體面前表達(dá)。
（四）尋找生活中的小雨樂器。
1、出示沙錘。
師：今天老師給小雨帶來了一位朋友（沙錘）。誰來學(xué)學(xué)這個(gè)聲音！
2、出示盒子。
師： 聽！ 誰來學(xué)學(xué)這個(gè)聲音！好象小雨落在了哪里？
3、出示尼龍袋。
師： 這是什么？它能發(fā)出怎樣的聲音呢？誰來試試
（五）結(jié)束——小雨音樂會(huì)。
教師：其實(shí)，我們的生活中還有很多東西都可以當(dāng)小樂器，發(fā)出像小雨一樣的聲音。現(xiàn)在就讓我們一起去找找這些有趣的樂器！來開一場小雨音樂會(huì)好嗎？
附：散文詩《聽雨》
下雨啦，下雨啦，閉上眼睛，靜靜地聽。
沙沙沙，沙沙沙，小雨在和樹葉玩耍呢。
滴滴答，滴滴答，小雨在傘頂上翻跟斗呢。
吱溜溜，吱溜溜，小雨鉆到花蕊里拉。
叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。
沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么動(dòng)聽的歌呀！
幼兒園大班教案 篇3
1、研究內(nèi)容及研究情況
鄉(xiāng)土塑造活動(dòng)是將面泥和鄉(xiāng)土資源整合而開展的活動(dòng)，中班年齡階段是挖掘主題背景下的單個(gè)事物進(jìn)行多材料的鄉(xiāng)土塑造。本學(xué)期我們研究的目標(biāo)是：選擇適宜的鄉(xiāng)土材料為切入口，提高幼兒鄉(xiāng)土塑造的能力。那么如何去選擇適宜的鄉(xiāng)土材料呢？我園地處農(nóng)村，是一所鄉(xiāng)村幼兒園，有著豐富的自然資源，對幼兒充滿魅力，我們需要去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，去利用，去宣傳，讓這些對于孩子來說充滿了魅力，充滿了吸引力的鄉(xiāng)土資源，走近孩子的視野，走進(jìn)孩子的生活，從而提高幼兒的動(dòng)手能力、審美能力、創(chuàng)新能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因而我們要因地制宜，就地取材，充分利用農(nóng)村豐富的鄉(xiāng)土資源，實(shí)施立足于農(nóng)村的素質(zhì)教育，培養(yǎng)出充滿好奇、勇于探究，活潑、自信、健康的兒童。運(yùn)用鄉(xiāng)土資源發(fā)展是對鄉(xiāng)土文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，是課改理念的具體體現(xiàn)，是整合幼兒園周邊資源的具體實(shí)踐。蝴蝶是幼兒比較喜歡的動(dòng)物，蝴蝶的美麗翅膀吸引著幼兒，讓幼兒嘗試探索用鄉(xiāng)土材料來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀的繽紛多彩。
《綱要》指出，幼兒園和家庭應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。我們通過開發(fā)運(yùn)用鄉(xiāng)土資源，并結(jié)合家長資源收集鄉(xiāng)土材料，并將其投放到幼兒活動(dòng)中去，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展；豐富了幼兒學(xué)習(xí)途徑、方法。在鄉(xiāng)土材料適宜選材的原則上，運(yùn)用鄉(xiāng)土資源創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，將鄉(xiāng)土材料與幼兒集體活動(dòng)有機(jī)的整合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)提高自身能力的平臺。
2、主題開展的情況
在開展主題“美麗的春天”中，孩子們和許多春天的動(dòng)植物交上了朋友，如：綠綠的小草，美麗的花草、燕子、青蛙，最近的幾次戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)了在空中飛的蝴蝶，蝴蝶美麗的翅膀和優(yōu)美的舞姿吸引了幼兒，他們一下子興奮起來，急著去捉蝴蝶，于是圍繞美麗的蝴蝶孩子們又展開了熱烈的討論，“老師，媽媽說，美麗的蝴蝶是毛毛蟲變的對嗎？”“蝴蝶是好的，還是壞的？”“蝴蝶最喜歡吃什么？”于是在老師和幼兒的推動(dòng)下，孩子們和父母一起收集了許多蝴蝶的圖片和資料，以及在教室里創(chuàng)設(shè)有關(guān)蝴蝶的環(huán)境來刺激幼兒，從中幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上的花紋是對稱的。但是在區(qū)角活動(dòng)中制作蝴蝶、裝飾蝴蝶時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對蝴蝶對稱的特點(diǎn)把握還是不夠，于是我引導(dǎo)幼兒嘗試去發(fā)現(xiàn)蝴蝶身上花紋左右對稱的秘密。蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱，為幼兒體驗(yàn)對稱的美感，以及為幼兒表現(xiàn)美提供了很好的機(jī)會(huì)。
根據(jù)中班幼兒對有序排列等規(guī)律有一定的理解，所以預(yù)設(shè)本次活動(dòng)，利用多種材料來塑造蝴蝶，并在蝴蝶上用多種材料來有序裝飾，既整合了有關(guān)數(shù)的內(nèi)容也體現(xiàn)了我們塑造的特色。同時(shí)也提升幼兒對蝴蝶對稱特征的理解。
3、資源利用
我們利用家長資源，搜集了大量的鄉(xiāng)土材料，拿著和爸爸、媽媽一起收集的材料和生活中常用的`一些鄉(xiāng)土材料和廢舊材料幼兒的興趣更加高漲，投入到活動(dòng)當(dāng)中，以一種愉悅的情緒去表現(xiàn)，更能激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。
內(nèi)容與要求：
嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶，表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征，感受蝴蝶的美，體驗(yàn)塑造的快樂。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已捕捉、收集過蝴蝶；幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片，體驗(yàn)蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)。
2、本次活動(dòng)準(zhǔn)備：
x三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹葉形狀
x材料：面泥、鄉(xiāng)土材料（赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹葉、芝麻、枸杞等）、廢舊材料（開心果殼、螃蟹殼、紐扣等）、牙簽、吸管、貼貼紙、剪刀等
x蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的音樂
活動(dòng)流程：引發(fā)興趣——實(shí)踐操作——分享交流——后續(xù)延伸
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)興趣
師：三只蝴蝶的故事聽過嗎？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我們的好朋友，今天它們有來到了我們的中（1）班，我們看看吧。
1、逐一出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎
2、提問：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？
它什么地方最漂亮？有幾對翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左邊和右邊的花紋有什么小秘密？
3、老師提升：原來呀，蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣，左邊與右邊的花紋一模一樣，左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個(gè)好聽的名字叫“對稱”。
4、提問：蝴蝶身上還有什么也是對稱的？
二、實(shí)踐操作
x師：春天真美，春天來到了我們的中1班，三只蝴蝶要在我們中1班的小花園里開一個(gè)舞會(huì)，他們要請好多好多各種各樣的蝴蝶來參加，可他們還沒有請到。它們說我們中1班的小朋友很聰明的，它想請我們來幫忙，你們愿意嗎？
x今天老師也想請了一只蝴蝶，看請來了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）
x師：蝴蝶飛得很快，把一邊的翅膀都弄丟了，那可怎么辦呢？誰來幫幫忙救救它？
1、老師和個(gè)別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半
師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對稱。
2、集體嘗試
師：前幾天你們和爸爸媽媽收集了很多的材料，我們有什么好辦法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請到我們中（1）班呢？
x你想用什么打扮蝴蝶
x幼兒討論
x幼兒嘗試塑造蝴蝶
三、分享交流
師：向好朋友或想客人老師介紹一下：你請來的蝴蝶是用xx做的？翅膀上花紋是用xx來打扮的？
1、幼兒互相交流
2、幼兒與老師交流
四、后續(xù)延伸：
1、把請來的蝴蝶放到小花園來
師：你們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們馬上要開舞會(huì)了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。
2、幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》
活動(dòng)反思：
這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動(dòng)。通過對鄉(xiāng)土材料在集體活動(dòng)中的研究，我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。
本次活動(dòng)中，運(yùn)用了材料暗示法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動(dòng)中，孩子們很有成功感，情感得到了滿足。
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱比較好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠?qū)ΨQ，大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都掌握了，活動(dòng)解決的活動(dòng)的重難點(diǎn)，幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)掌握了對稱這個(gè)概念。
活動(dòng)雖然已經(jīng)上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，最后還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿足。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.在幼兒觀察動(dòng)物的基礎(chǔ)上，通過幼兒自身的活動(dòng),模仿動(dòng)物的行走方式。
2.發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的行走方式是多種多樣的，活躍幼兒的思維，并發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物行走方式的興趣。
3.對動(dòng)物走路有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
4.樂于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、動(dòng)物世界課件，錄音機(jī)、音樂磁帶。
2、各種動(dòng)物卡片和動(dòng)物頭飾幼兒人手各一個(gè)。
活動(dòng)過程實(shí)錄
一、引課：
小朋友，你們有沒有去過動(dòng)物園？現(xiàn)在跟老師一起去動(dòng)物園游戲好不好？幼兒：注意傾聽--引起幼兒活動(dòng)的興趣。
二、律動(dòng)：
聽《去動(dòng)物園》音樂進(jìn)行律動(dòng)表演--培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的愛好。
三、談話活動(dòng)：
1、猜一猜動(dòng)物園里都有什么動(dòng)物？看一看它們是怎樣行走的？幼兒：喚起已有經(jīng)驗(yàn)，邊思考邊回答--培養(yǎng)幼兒注意觀察能力、發(fā)展語言表達(dá)能力。
四、自主探索
（1）結(jié)合導(dǎo)入所提供的動(dòng)物畫面，引導(dǎo)幼兒觀察，說出畫面內(nèi)動(dòng)物名稱，并說出它們是怎樣行走的。
（2）用定格動(dòng)物畫面，讓幼兒觀察畫面內(nèi)動(dòng)物的腿有什么不同，是怎樣行走的。
（3）在動(dòng)腦筋，換一種動(dòng)物行走姿勢，讓別的小朋友猜，看能不能猜對。--激發(fā)幼兒表演的興趣。
五、幼兒表演：
老師準(zhǔn)備了許多動(dòng)物的頭飾，每個(gè)小朋友可以上來選一種，然后一個(gè)一個(gè)地學(xué)自己頭飾上的動(dòng)物的行走姿勢，并且要向大家報(bào)一下《我是**，我會(huì)走（跳****）》。幼兒：自選頭飾、邊表演介紹--培養(yǎng)幼兒合作，并謙讓的精神。提高幼兒的表演能力及口語表達(dá)能力。
六、行走游戲：
1、每個(gè)幼兒一張動(dòng)物卡片，幼兒之間相互交流，自己卡片上的動(dòng)物和其它小朋友卡片上的動(dòng)物行走方式一樣，還是不一樣。
2、按動(dòng)物的行走方式進(jìn)行分類，分為飛、跑、跳、游、爬、蠕動(dòng)。
3、行走方式相同的動(dòng)物走到一起去。幼兒：共同參與游戲活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：到操場上去比一比誰的行走方式快。
教學(xué)反思
為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，我抓住幼兒活潑好動(dòng)、模仿力強(qiáng)、興趣轉(zhuǎn)移快、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，充分利用多媒體為幼兒營造一個(gè)寬松和諧的課堂氛圍，真實(shí)的直觀形象的畫面一下子就把幼兒帶入動(dòng)物的天地，通過對動(dòng)物的觀察激起幼兒對動(dòng)物進(jìn)行探索的欲望，為后面的`教學(xué)做好了鋪墊，我在整個(gè)活動(dòng)過程中，僅以組織者、引導(dǎo)者、合作者的身份參與其中，引導(dǎo)幼兒由易到難，采用談話、游戲等方法從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，了解常見動(dòng)物的行走方式。
本次活動(dòng)以師生共同游戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。 設(shè)計(jì)、構(gòu)思、充分調(diào)動(dòng)了他們活動(dòng)的積極性，滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求，實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升。
在這節(jié)課中，由于教師掌握了幼兒本年齡特點(diǎn)的各種感官能力，鼓勵(lì)和個(gè)別幫助為輔，給幼兒充分的表達(dá)自由，使他們能做到獨(dú)立思考、自主探索、積極討論、互相交流，使幼兒保持了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極地參與表現(xiàn)有趣的活動(dòng)，通過觀察與探索，幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物行走方式有飛、跑、跳、游、爬、蠕動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了各個(gè)教育目標(biāo)。通過本次活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)，只要給幼兒提供了充分的探索空間，孩子們的發(fā)現(xiàn)是無窮的，他們想到的問題老師有的都想不到。所以老師應(yīng)該給孩子機(jī)會(huì)，讓他們在探索中發(fā)現(xiàn)，去獲得知識，積累經(jīng)驗(yàn)，幼兒只有在親自實(shí)踐中去探索去發(fā)現(xiàn)，才能對獲得的知識掌握扎實(shí)。
小百科：動(dòng)物生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)或能夠活動(dòng)之物。
幼兒園大班教案 篇5
演唱部分動(dòng)作建議
l、幼兒隨音樂節(jié)奏做“騎馬”的動(dòng)作。
2、圍圓圈按節(jié)奏跑，并在教師回頭時(shí)立即擺好造型定住。
3、扮演數(shù)字“0“的小朋友，歌曲結(jié)束時(shí)，能找到伙伴組成一個(gè)新數(shù)字。
游戲玩法建議
游戲一：木頭人。幼兒邊唱邊做騎馬的動(dòng)作圍圓圈跑，并在“0”（教師或幼兒扮演）回頭時(shí)，擺好造型定住。
游戲二：組數(shù)。在歌曲結(jié)束時(shí)，數(shù)字“0”找到任意數(shù)字，組成一個(gè)新數(shù)，幼兒大聲讀出數(shù)字。
游戲三：變身。（提高難度階段）去掉頭飾，自由說出自己想變的數(shù)字，與0（偷偷指定的人選）組成新數(shù)。
教學(xué)活動(dòng)建議
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受歌曲的活潑歡快，嘗試用自然的聲音演唱歌曲，并唱準(zhǔn)音階式的旋律上下行。
2、知道數(shù)字后面加0會(huì)組成更大數(shù)的神奇，能準(zhǔn)確念出拼出的新數(shù)。
3、知道“0”回頭時(shí)保持不動(dòng)，在教師偷偷指定0的時(shí)候，能夠不偷看，當(dāng)O的小朋友能夠不說出自己是0。
活動(dòng)過程
1、故事《快樂的數(shù)寶寶》，啟發(fā)幼兒興趣。
2、數(shù)字寶寶來排隊(duì)。教師范唱歌曲后半部分，幼兒熟悉歌曲，并進(jìn)行數(shù)字排隊(duì)（橫排兩遍，豎排兩遍），幫助幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。
3、數(shù)字寶寶出門玩。幼兒隨音樂節(jié)奏原地做騎馬動(dòng)作，完整演唱歌曲（1遍）。加入組數(shù)游戲介紹，步建立數(shù)與0組合，可使數(shù)發(fā)生變化的`有趣。（1遍）
4、數(shù)字寶寶做游戲。
(1)幼兒隨音樂節(jié)奏圍圓圈小跑步跑，并在數(shù)字0（師扮）回頭時(shí)，幼兒嘗試隨音創(chuàng)編各種“木頭人’造型并靜止不動(dòng)。（一遍）
(2)師帶1幼扮0，共同邊唱歌，邊玩組數(shù)游戲。（一遍）
(3)幼兒扮演數(shù)字零，邊唱邊進(jìn)行游戲。（一遍）
5、數(shù)字寶寶變身了。
(1)去掉頭飾，提高難度，教師偷偷指定幼兒當(dāng)數(shù)字0，歌唱結(jié)束時(shí)，找到一命朋友朋友說出一個(gè)數(shù)字，全體幼兒說出新數(shù)。
(2)幼兒偷偷指定數(shù)字0的扮演者，其他玩法同上。
6、數(shù)字寶寶回家了o師唱改編后的歌詞，與幼兒回家，客人老師再見。“滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴，滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴，數(shù)字小寶寶，我們回家了，跟客人老師再見，12345，前面排一排，678910，后面接著來。回到阿拉伯，特呀特別乖，客人老師再見，客人老師再見。
友情提示
在游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師有意識將0站在10后面，組成100，放在游戲的高潮部分，激起幼兒的興趣。在尋找0的扮演者時(shí)，偷偷指定幼兒，幼兒隨機(jī)說出自己的數(shù)字時(shí)，要挖掘幼兒最大可能。
幼兒園大班唱歌教案，絕大部分的幼兒都很喜歡唱歌，唱歌活動(dòng)是他們很感興趣的一個(gè)活動(dòng)，在幼兒園里，教師們可以多教幼兒唱歌，這也是他們在幼兒園的一項(xiàng)學(xué)習(xí)驗(yàn)證。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道阿凡提是一個(gè)機(jī)智勇敢的新疆維吾爾族人。
2、有認(rèn)真傾聽故事的習(xí)慣，通過故事知道遇事要勇敢，要多動(dòng)腦筋。
3、了解少數(shù)民族的聰明才智，增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，理解阿凡提的聰明才智，并且知道以后遇事要勇敢，要?jiǎng)幽X筋。
2、難點(diǎn)：了解少數(shù)民族的聰明才智，增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些常見少數(shù)民族的民族服飾。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料第一冊27-30頁。
活動(dòng)過程：
（一）認(rèn)識阿凡提
（1）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解阿凡提。
（2）從這個(gè)人的.服飾上你能看出他是哪個(gè)民族的人嗎？你知道他是誰嗎？（阿凡提）
（3）很久很久以前，在我國新疆地區(qū)有一個(gè)經(jīng)常騎著毛驢的人，他常常想出聰明的辦法幫助窮苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。
（4）有關(guān)阿凡提的故事很多，今天我們來聽一個(gè)阿凡提怎樣運(yùn)用聰明才智戰(zhàn)勝大官的故事。
（二）傾聽故事
（1）聽錄音故事《聰明的阿凡提》，初步了解故事內(nèi)容。
（2）故事的題目是什么？（聰明的阿凡提）
（3）大官提了哪幾個(gè)問題，（天上都多少顆星星？）阿凡提是怎樣解決的？（他對大官說議案上的星星跟你的胡子一樣多，胡子跟小毛驢尾巴上的毛一樣多）
（三）看著掛圖一起欣賞故事
（1）邊看邊聽錄音，完整欣賞故事，進(jìn)一步感知故事內(nèi)容。
（2）組織幼兒以小組的形式討論：阿凡提是一個(gè)什么樣的人，為什么？
（3）幼兒交流自己對阿凡提的認(rèn)識。
（四）打開幼兒操作材料，幼兒之間互相講述故事內(nèi)容。
活動(dòng)延伸：表演故事
（1）討論：怎樣表現(xiàn)出阿凡提的機(jī)智勇敢以及大官面對阿凡提的機(jī)智勇敢所表現(xiàn)出的膽小害怕？
（2）以小組的形式進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)，我在導(dǎo)入部分，采用錄像形式，觀看阿凡提動(dòng)畫片，然后和幼兒談話。（老師：你知道剛才這個(gè)人是誰嗎？他是哪里的人？看過他的動(dòng)畫片嗎？聽過他的故事嗎？）這一部分重在摸清孩子現(xiàn)有的知識水平。
展開部分主要分三個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，是教師生動(dòng)形象地講述故事。重在吸引幼兒對故事的興趣，然后進(jìn)行提問：你認(rèn)為阿凡提是一個(gè)怎樣的人？這個(gè)問題引導(dǎo)幼兒概括出了故事的名字。進(jìn)一步問：故事中一共有幾個(gè)主要人物角色？他們分別是誰？你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的大官？這些提問促使幼兒對故事進(jìn)行回憶和想象，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的提問方式。第二個(gè)環(huán)節(jié)是運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。畫面可以幫助幼兒加深對故事的記憶，提問可以幫助幼兒加深對故事的理解。第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒戴上道具進(jìn)行表演，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒對故事表演的興趣。雖然也是三遍故事，但是每一遍都有所側(cè)重，每一遍都采用了不同的方式吸引幼兒，所以才不會(huì)使幼兒興趣遞減。
結(jié)束部分仍采用錄像的方式，在一片歡歌笑語中，幼兒與錄像中的阿凡提同喜同樂，進(jìn)一步體驗(yàn)人物的性格特點(diǎn)。教師在故事教學(xué)中，首先要培養(yǎng)幼兒領(lǐng)會(huì)作品的技能。所以在教學(xué)中，我主要指導(dǎo)幼兒掌握兩種學(xué)習(xí)方法。一種是學(xué)會(huì)傾聽，一種是學(xué)會(huì)表述。傾聽是一個(gè)輸入的學(xué)習(xí)過程，表述是一個(gè)輸出的學(xué)習(xí)過程。
幼兒園大班教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.運(yùn)用豐富優(yōu)美的詞句表述四季樹木的特征及給人們的感受。
2.熟悉詩歌內(nèi)容，了解詩歌句式，大膽仿編兒童詩。
3.感受詩歌的意境和韻味，體驗(yàn)成功仿編的快樂。
4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
5.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.音樂
2.圖譜(ppt)
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：充分感受詩歌的韻味和結(jié)構(gòu)，有感情地朗誦。
2、難點(diǎn)：創(chuàng)編屬于自己的兒童詩。
【活動(dòng)過程】
一、觀察圖片，表述四季樹木的特征及感受
(一)認(rèn)識四季的樹木
1.小朋友，你們認(rèn)識圖片上的四棵樹嗎?你們知道這些樹代表的是哪個(gè)季節(jié)?(PPT2)
2.教師小結(jié)：圖片上分別是春天的桃樹、夏天的梧桐樹、秋天的楓樹和冬天的松樹。
(二)描述四季的樹木(PPT3-6)
1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?那就讓我們先來看看春天的桃樹。
春天里的桃樹怎么了?桃花是什么樣的?你有哪些好聽的.詞來說一說春天里的桃花?在春天里看到×××××的桃花，你想到了什么?
2.再來看看梧桐樹吧!有哪些好聽的詞可以形容夏天很綠很多的梧桐樹葉呢?閉上眼睛想想在炎熱的夏天，站在××××的梧桐樹下，會(huì)有什么感覺呢?
3.這是秋天的楓樹和冬天的松樹。楓葉到了秋天就會(huì)變的?誰有好聽的詞?
我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著××的楓葉感覺怎么樣?到了寒冷的冬天，火紅的楓葉就會(huì)凋零，可是你們看松樹，松樹在冬天里又是怎么樣的呢?
二、朗誦詩歌第一段，了解詩歌句式(PPT7-10)
1.四季的樹木真美呀!我也想把自己變成其中的一棵樹，聽一聽我想變成一棵什么樹?(配樂朗誦詩歌第一段。)
2.我想變成一棵什么樹?為什么要變成春天里的一棵桃樹呢?(朗誦詩歌第一段。)
3.我把這好聽的詩歌畫了下來，我們一起一邊聽一邊看。
4.看著圖譜一起來朗誦。
三、仿編兒童詩，體驗(yàn)成功創(chuàng)編的快樂
1.討論：假如你是一棵樹，你愿意變成一棵什么樹?為什么要變成××××××的樹呢?
2.分組仿編詩歌。
誰愿意變成春天的桃樹(夏天的梧桐樹、秋天的楓樹、冬天的松樹)?請你約上你的好朋友一起說一說。
3.誰愿意來朗誦一下自己創(chuàng)編的詩歌?(分組朗誦兒歌)
4.小朋友朗誦的太美了，我們把這四段連起來，就是一首優(yōu)美的詩歌。詩歌的名字就叫《假如我是一棵樹》。
5.配上音樂，完整地來朗誦一遍吧!
四、活動(dòng)延伸。
除了圖片上的樹，你還想變成一顆怎樣的樹呢?我們回去以后也把它畫下來，編成更好聽的兒歌吧!
附：詩歌《假如我是一棵樹》
假如我是一棵樹，我愿是春天的桃樹，開出粉嘟嘟的花兒，把春天裝扮的格外美。
假如我是一棵樹，我愿是夏天的梧桐樹，撐著傘兒一樣的樹冠，給夏天送去片片涼爽。
假如我是一棵樹，我愿是秋天的楓樹，亮著火一般的紅葉，讓秋天充滿生機(jī)。
假如我是一棵樹，我愿是冬天的松樹，聽著落雪的聲音，為冬天留住綠色的生命。
【活動(dòng)反思】
《我變成了一棵樹》從一個(gè)孩子的心理來想象一棵樹的感覺，但它所要敘述的又不僅僅是“我”變成一棵樹的感覺。從媽媽出現(xiàn)在樹下，隨后又住進(jìn)樹上的鳥窩起，“我”變得有些緊張起來。“我”既不希望自己的“魔法”被媽媽看破，又盼望著媽媽能認(rèn)出自己。讀到最后，我們才知道，“我變成了一棵樹”的意思其實(shí)是說，世界上最了解孩子的人“到底還是媽媽”。在母親眼里，每一個(gè)孩子都是不會(huì)被錯(cuò)認(rèn)的使。下面談?wù)勎以诮虒W(xué)中的一些想法。
在教學(xué)過程中，我創(chuàng)設(shè)了想象的空間，培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。而學(xué)生的想象也得到了盡情發(fā)揮，學(xué)生說得? 主站蜘蛛池模板： 爱我的请过来| 卧虎 电视剧| 星辰变第四季45集全集在线观看| 中文字幕凯帕克在线观看| 1995年人猿泰山意大利版| 亲爱的妈妈5在线播放BD| 剑啸江湖粤语| 德州巴黎电影在线播放| 日剧我们再来一次高清观看| 24小时末路重生在线观看完整版| 盲井王宝强| 如懿传1-87集在线观看| 《儿子的同学》大结局| 更好的生活| 桑叶在线观看| 韩国三级之母亲| 《潜渊》电视剧全集免费观看| 大都市小爱情| 《学生》电影完整版在线观看| 蜜桃成熟时日韩| 妈妈的职业5免费全集 | 渔夫荒野史记1988版在线播放| 卖房子的女销售| 山寨小萌主在线观看| 高清《灌篮高手》大电影| 小孩身上有白斑图片| 鬼女之家全集观看| 女人魂免费观看| 给岳肚子播种怀孕| 杜拉拉之似水年华36| 韩版花样男子国语版| 与青春有关的日子2我要活下去| 《女员工的付出》中文| 第二名的逆袭| 幽冥电影在线观看完整版| 我和少妇房东电影| 《替夫还债妻子》三级片| 一生一世电视剧完整版| 黑鸡巴大战美女| 老范雷哥| 一部塞尔维亚的电影| 凌云壮志女版满天星法版免费 | 西藏小子| 大兵的寝室电影叫什么| 《欢乐岁月》| 挺好的人生电视剧全集免费观看| 邢台市| 巡视检查组| 卖肉动漫推荐| 禁忌5免费在线观看| 村姑2国语免费观看| 电视剧京城四少| 《黑白决》免费观看| 我的表妹电影| 大内密探零零发粤语| 上海滩简谱| 人犬兽人100集全部| 总统夫人| 叛逆者哪个台播出| 同学的母亲中字id息子| 心如刀割 陈洁仪| 巜人妻初次按摩2播放| 坎贝奇完整版| 怒海红尘| 横行霸盗| 晚娘 百度影音| 望奎县| 铁血壮士电视剧| 青春期失乐园全集| 伊比利亚三部曲在线观看| 美国往事| 虎胆龙威5迅雷下载| 陈宝莲《满天星》全集免费看| 欲望爱人免费观看| 淫之方程式在线免费观看| 星球大战前传3| 小贝有几个孩子| 春晓 彭坦| 孔雀舞曲| 掌中雀电视剧在线观看全集免费| 公主恋人ova| 美国电影需要爸爸播种子2| 隋唐英雄2张卫健版| 《激战丛林》-罗莎·卡拉乔洛在线观看 | 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