當前位置：聚優(yōu)網>幼師資源>幼兒教案>幼兒園小班教案

幼兒園小班教案

時間：2023-06-10 08:13:03 幼兒教案

關于幼兒園小班教案范文匯總9篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于幼兒園小班教案范文匯總9篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、知道一些工程車的名稱。

　　2、觀察并講述工程車的外形及其功能。

　　重點難點：

　　觀察并講述工程車的外形及其功能。

　　活動準備：

　　1、教學電子資源：《有用的工程車》。

　　2、挖土機、水泥車、吊車玩具若干份。

　　3、氣球。

　　活動過程：

　　一、組織教學。

　　二、請幼兒觀察幼兒用書上的畫面，說出畫面上車的外形特征。

　　1、看一看畫面上這些車在什么地方？（建筑工地）

　　2、這輛車是挖土機，看一看它有什么特別的地方？（長長的機械手臂）

　　3、猜一猜，長長的機械手臂可以做什么？

　　4、挖土機的車輪有什么特別的地方？

　　5、水泥車的大滾筒里面裝著什么呢？

　　6、吊車的吊臂為什么那么長？

　　三、出示教學電子資源中挖土機、水泥車、吊車的圖片或視頻，請幼兒說出自己認識的特種車的名稱及用途。

　　1、你知道這輛車子叫什么嗎？

　　2、看一看挖掘機是怎么工作的？

　　四、幼兒用雙臂模仿挖土機工作的情景，從教室的一處把氣球運送到另一處。

　　五、小結。

　　活動反思：

　　對建筑工地上的.各種工程車，幼兒都非常喜歡，但是對它們的功能和作用了解不多，通過觀看圖片和視頻，對各種工程車的功能有了更加清晰的認識，大部分幼兒表示，今天回家要當小老師，告訴爸爸媽媽他們這些工程車的本領。

幼兒園小班教案篇2

　　一、活動目標

　　1、增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。

　　2、使幼兒進一步體驗樂于助人的快樂。

　　3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、大膽說出自己對笑的理解。

　　二、活動重點

　　通過教師的引導和提問，使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達出來。

　　三、活動準備

　　1、可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

　　2、彩色皺紋紙若干張，電話一部。

　　3、一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶同幼兒人數(shù)一樣多。

　　四、活動過程

　　(一) 知道自己的幫助能使別人和自己都高興。

　　１、師生圍坐在地毯上講故事：

　　森林里在開動物聯(lián)歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很著急。

　　師：請小朋友幫它想想辦法。

　　2、繼續(xù)講述并提問：

　　大家?guī)托∥伵＿^了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的'微笑。

　　師：小蝸牛為什么露出了微笑?

　　是誰幫它想的辦法?

　　你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣?

　　3、小結：別人有困難時，你幫助了他，他會很高興，你自己心里也很高興。

　　(二) 體會自己的幫助能使別人和自己都高興。

　　小蝸牛打電話說想?yún)⒓臃b表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦?

　　1、小蝸牛又有困難了，我們應該怎樣做?

　　2、幫小蝸牛裝飾衣服

　　①觀察小蝸牛的表情(不高興)。

　　②演示裝飾方法：將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

　　③幼兒分兩組裝飾

　　④觀察小蝸牛的表情(高興)。

　　師：小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?

　　你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心里怎樣?

　　請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

　　3、小結。

　　(三) 通過游戲，進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒。

　　1、繼續(xù)敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。

　　2、小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。

　　①出示彩帶，講解游戲方法及規(guī)則；

　　②提示幼兒互相幫助夾辮子；

　　③教師與小朋友一起用鼓聲當信號游戲。

　　五：延伸活動

　　到戶外繼續(xù)游戲。

　　小百科：

　　笑，是人的一種平和心態(tài)以及善良的內心表現(xiàn)，同時，也是體內安多芬分泌物增高的時候。人的心情處于正常狀態(tài)時，在與他人交談期間就會呈現(xiàn)為平和的心理作用并用微笑來展現(xiàn)人與人之間的善意交往。

幼兒園小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞，并能會用自然的聲音學唱歌曲。

　　2、能在動作的提示下，較準確地唱出親吻的象聲詞“咂”。

　　3、能根據(jù)歌詞大膽的模仿動作，體驗與同伴共同游戲的樂趣。

　　4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：

　　黃、藍兩色鴨子頭飾人手一個，鴨子木偶兩只，墊子，錄音機，磁帶。

　　活動過程：

　　?1、音樂導入活動。

　　今天天氣真好！小朋友們，我們一起去草地上做游戲吧。[放錄音，做韻律活動]玩了一會，有點累了，讓我們坐在草地上休息吧。

　　2、出示木偶，玩“悄悄話”的游戲，引起幼兒對歌曲的興趣。

　　（1）聽！嘎嘎嘎，誰來了？（小鴨子）小鴨子來干什么呢？[玩“悄悄話”的游戲]小鴨子剛才在干什么？（說話，說悄悄話）什么是悄悄話呢？[那小鴨子說話，你們能聽見嗎？]悄悄哈就是用很輕的聲音說別人聽不見的話。

　　（2）師幼互動說悄悄話，體驗說悄悄話的樂趣。

　　誰想和我說悄悄話呢？

　　?3、理解歌詞，學唱歌曲《兩只小小鴨》。

　　（1）教師用木偶邊演示邊引起幼兒學唱歌曲的興趣。

　　你們猜猜剛才小鴨子和我說什么悄悄話呢？小鴨子想請你們去它家做客，你們開心嗎？可是，小鴨子還說，去它家做客要先學會它的一個節(jié)目。看。它們的節(jié)目開始了。

　　（2）學唱歌曲。

　　放第一遍音樂，好聽嗎？小鴨子的節(jié)目是什么？你聽見了什么？教師幫助幼兒學記歌詞]兩只小小鴨在親親小嘴巴的時候會發(fā)出什么聲音呢？我們一起學一學。教師帶領幼兒練習。放第二遍音樂讓我們用好聽的聲音和小鴨子一起唱一唱。

　　4、能根據(jù)歌詞做模仿動作，并隨音樂進行歌表演。

　　（1）小朋友真聰明，小鴨子的節(jié)目都學會了。那你有什么辦法表演的比小鴨子還好呢？引導幼兒隨音樂邊唱邊表演

　　（2）出示木偶，小朋友們，你們學會我們的節(jié)目了嗎？請小朋友表演給我們看，好嗎？

　　5、結束活動。

　　小朋友們表演得比我們還好，你們真棒！小朋友們，到我們家做客吧！放錄音，邊唱邊模仿小鴨子走路的動作，下場

　　反思：

　　《兩只小小鴨》節(jié)奏輕松明快，歌詞幽默詼諧，很適合小班幼兒演唱。在教學過程中，為了讓孩子理解“悄悄話”的含義，我請了一位幼兒到前面來，和他咬著耳朵說了一些話，其余的幼兒好奇極了，伸長耳朵也想聽，孩子們的注意力一下子就集中了，通過這樣的演示，幼兒理解了“悄悄話”就是不能讓別人聽到的話語。而后，我邊操作兩個手偶邊示范演唱歌曲，由于有了前面的基礎，幼兒很快就聽明白了歌詞的內容，同時也被歌詞中蘊涵的`趣味所感染，都哈哈大笑起來，學習的積極性空前高漲。然后我又用提問法及夸張的口型突出“親親小嘴巴”的節(jié)奏，解決了難點所在。

　　有幾個孩子參與不積極為什么？《綱要》中指出：讓幼兒“喜歡參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”，“能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動”。而在日常的小班音樂活動中經常會發(fā)現(xiàn)有一些孩子不主動參與活動，常常呆坐在一旁。那么，在音樂活動中教師應如何利用有效手段充分調動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒在活動中的主體性，主動地學習，使音樂活動成為幼兒自我表達和表現(xiàn)的天地，讓幼兒真正成為學習的主人呢?

　　1．選擇好的樂曲，是激發(fā)幼兒積極參與音樂活動的前提條件。

　　2．創(chuàng)設良好的情境，是激發(fā)幼兒積極參與音樂活動的催化劑。

　　3．有效的師生互動，是促進幼兒大膽表現(xiàn)的關鍵。

　　在倡導“幼兒是學習的主人”的今天，音樂活動要特別重視教學過程中的師幼互動。因此，教師在教學活動中要多方創(chuàng)造條件, 為幼兒主動學習提供時間與機會，讓幼兒與環(huán)境、與同伴、與老師等之間進行多維互動，充分調動幼兒學習的主動性與自覺性, 把學習的主動權交給幼兒。

　　4．提供自由創(chuàng)作表現(xiàn)的機會，是激發(fā)幼兒積極參與音樂活動的有效方法。

　　每個幼兒的個體能力、興趣和愛好有別及對音樂的感受不同，他們的表現(xiàn)方式、水平也不同。因此，教師要為幼兒音樂創(chuàng)作提供多種展示方式，讓幼兒有充分的機會根據(jù)自己的興趣及水平來表現(xiàn)、交流、分享。①給幼兒自由選擇表現(xiàn)形式的機會。②給幼兒自由想象創(chuàng)編動作的機會。③給幼兒自由結伴表現(xiàn)的機會。在活動中，允許幼兒自由選擇同伴進行合作，允許幼兒個人創(chuàng)作。幼兒在活動中自由度大了，學習的積極性也提高了。

　　5．接納幼兒的差異性、獨特性和創(chuàng)造性，是激發(fā)幼兒積極參與音樂活動的基本要素。

　　同一首音樂，不同的幼兒有不同的感受，他們會按照自己的想象，隨音樂進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。同時個體的差異也會使幼兒的藝術表現(xiàn)出現(xiàn)差異。所以，我們要本著素質教育的精神和“以幼兒發(fā)展為本”的思想，要接納的差異性、獨特性和創(chuàng)造性，使幼兒在音樂活動中體驗到成功和樂趣，在情感體驗中增強參與學習的信心。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、初步學唱歌曲，學習模仿淘米洗菜的動作。

　　2、借助淘米、洗菜的情境動作理解歌詞，記憶歌詞的順序。

　　3、體驗歌曲中招待朋友的`愉快心情。

　　4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。

　　活動準備：

　　1、米、菜、鍋、水。

　　2、磁帶。

　　活動過程：

　　1、教師出示米、鍋，請幼兒猜測要干什么，引起對歌曲的興趣。

　　2、引導幼兒學唱歌曲。

　　教師和幼兒共同隨鋼琴和磁帶的伴奏演唱歌曲。

　　3、分組表演歌曲。

　　教師鼓勵幼兒加入表情進行表演

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標：

　　1、理解故事的主要內容和情節(jié)。

　　2、知道圓形和方形都廣泛地應用在人們的生活中。

　　活動準備：

　　1、方臉公公和圓臉婆婆圖片各一張。

　　2、故事配圖。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。

　　出示方臉公公和圓臉婆婆圖片，教師介紹人物。

　　2、完整地欣賞故事。

　　教師有表情地講述故事。

　　提問：故事的名字叫什么故事里有誰

　　方臉公公和圓臉婆婆都找到了哪些東西

　　3、理解故事內容。

　　教師結合掛圖再次講述故事，重點幫助幼兒感知故事中的事物都是圓和方相結合的特點。

　　小結：在我們的生活中有許多圓形和方形的東西，它們合在一起就變出了許多有用的`東西，圓形和方形都是我們的好朋友。

　　建議：

　　該活動還可以采用故事《圓圓和方方》進行。

　　評價：

　　1、對故事內容感興趣。

　　2、知道生活中有許多圓和方相結合的物體。

幼兒園小班教案篇6

　　設計背景

　　剛入園的小班幼兒，剛剛進入集體生活，對家人還有強烈的的依賴心理。詩歌《誰最羞》短小、簡單，表現(xiàn)了各種動物形象自主獨立的心理，由于小班幼兒的思維具有具體形象的特點，因此我設計了一張簡單易懂的詩歌結構圖，試圖通過觀察、猜測、表演、體驗等活動，調動幼兒學習的積極性。同時，我借助詩歌中的“小袋鼠，羞羞羞”的形象寓意，鼓勵幼兒像小雞、小鴨等小動物一樣“長大了要自己行走”，嘗試自己克服困難，從而幫助有耳麥開“獨立”的人生第一步。

　　活動目標

　　1、學習辨認詩歌結構圖上的各種標記，感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，初步嘗試自主學習。

　　2、學習詩歌，感受詩歌天真活潑的情趣，體驗小袋鼠的害羞心理。

　　3、鼓勵幼兒在日常生活中不要爸爸媽媽抱，自己能做的事情自己做。

　　重點難點

　　學習詩歌，感受詩歌天真活潑的情趣，體驗小袋鼠的'害羞心理。

　　活動準備

　　根據(jù)詩歌內容繪制的教學結構圖（一張），歌曲《乖孩子》。

　　活動過程

　　1、觀察詩歌結構圖，產生學習詩歌的興趣。

　　2、熟悉并區(qū)分詩歌結構圖中各種符號的特征自主學習詩歌。

　　（1）引導幼兒觀察小動物及其身后的符號，初步了解詩歌內容。

　　（2）鼓勵幼兒繼續(xù)觀察詩歌結構圖，猜測詩歌的第二句、第三句的內容，并嘗試用自己的語言表達。

　　3、學習詩歌第四句，體驗小袋鼠的害羞心理。

　　（1）鼓勵幼兒仔細觀察詩歌結構圖，分辨其他小動物的媽媽和袋鼠媽媽有什么不同。

　　（2）鼓勵幼兒用各種身體動作表示“羞”。

　　（3）小結幼兒的回答，并和幼兒一起帶著害羞的表情朗誦這句詩歌。

　　4、完整欣賞并學習朗誦詩歌。

　　5、小結：鼓勵幼兒自己獨立行走，不要大人抱。

　　6、歌表演《乖孩子》，結束活動。

　　教學反思

　　本次活動是小班的語言活動《誰最羞》，在選材上符合小班幼兒的年齡、心理特點。準備的簡單易懂的詩歌結構圖在活動中折射出深受幼兒的喜愛，對詩歌內容感興趣，通過對詩歌結構圖的觀察、猜測、表演、體驗等環(huán)節(jié)，調動了幼兒學習的積極性，活動的氛圍輕松愉快，達到活動的預設目標。

　　通過本次活動，希望自己能對本次活動開展延伸活動，引導幼兒替換詩歌中小雞、小鴨、小兔子、小袋鼠等形象，進行詩歌創(chuàng)編。更進一步鼓勵幼兒在日常生活中不要爸爸、媽媽抱，自己能做的事情自己做。

幼兒園小班教案篇7

　　目標：

　　1、傾聽故事，嘗試用簡單的語言說說媽媽生病的時候，我們能夠做的事情。

　　2、喜歡親近父母，樂意用行動和語言表達自己的情感。

　　3、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　4、喜歡參與游戲，體驗。

　　準備：多媒體課件

　　過程：

　　一、引起興趣，提出問題師：今天呀，讓我們一起來聽一個故事吧，故事的名字叫《快樂的夢》，到底是一個怎樣快樂的夢呢，我們一起去感受一下吧。

　　二、觀看課件，分析故事重點提問：

　　第一遍：

　　1、故事里有些什么人呀？（小熊和小熊媽媽）

　　2、小熊的媽媽怎么啦？（生病了）

　　3、媽媽生病的時候，小熊為媽媽做了些什么事情？（三件事情）

　　第二遍：

　　1、熊媽媽做了一個怎樣快樂的夢？熊媽媽做夢夢到了什么？

　　2、你們說小熊乖不乖?為什么?

　　3、小熊為媽媽做了那么多的事情，媽媽心里覺得怎么樣?

　　三、討論：

　　1、小朋友回憶一下，你生病的時候，媽媽是怎樣關心你的?

　　2、自己媽媽生病的時候，我們可以為她做些什么事情？

　　3、小結：媽媽生病的時候，我們要安慰媽媽，請媽媽不要擔心，我們要讓她多休息，小朋友可以自己安靜的游戲。

　　四、再次觀看課件，師生一起講故事"快樂的夢"。

　　附：故事《快樂的夢》

　　熊媽媽生病睡著了。小熊想："我能為媽媽做些什么呢？"哦，媽媽醒來會渴的，他就倒了一杯水，放在桌子上。哦，媽媽醒來會餓的，他就拿了一塊甜糕，放在茶杯邊。哦，媽媽喜歡小熊，醒來會找小熊的，"我就坐在媽媽的床邊吧。"媽媽醒來了，媽媽說她做了一個快樂的夢。夢見喝到了涼涼的水。夢見吃到了甜甜的糕。還夢見親愛的兒子一直坐在身邊陪著她。

　　教學反思

　　本次活動選擇的教學內容《彩色的夢》目標較全面，也較具體，且目標的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點。從這個活動的目標體現(xiàn)了語言活動的主要目標：幫助幼兒理解兒歌內容并學習朗誦，感受兒歌中描述的事物與顏色的關系，提高幼兒的語言表達能力。活動準備的材料是用來創(chuàng)設游戲情境的，活動開始，向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢形式創(chuàng)設情境，更符合小班幼兒的認知特點，更能吸引小班幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對的學習興趣。在此活動中，我通過語言激發(fā)幼兒學念兒歌，在幼兒學習過程中，及時糾正幼兒的.不正確發(fā)音，教幼兒正確地念兒歌，這樣也為以后引導幼兒想象奠定了基礎。活動時聽說游戲規(guī)則中一定要包含語言練習的要求，否則就不能達成語言學習的目標。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進行游戲，這就充分體現(xiàn)了語言練習的要求。

　　對于小班幼兒來說，教師制定的規(guī)則一定要簡單，語言也一定要簡潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。在教師與個別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中，我能及時糾正個別發(fā)不準的音，且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下，教師擔任主角指導游戲，這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個失敗者的身份出現(xiàn)，讓幼兒成為勝利者，練習游戲中的規(guī)則性語言，并充分體驗游戲的快樂。接著，教師再與個別幼兒進行游戲，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程，為幼兒自主游戲做好充分的準備。

　　此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結伴的形式進行活動。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進行游戲活動，為幼兒提供了充分練習的機會，也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。在此過程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀察幼兒的活動，了解幼兒的游戲情況，并及時給予幫助和指導。我也把此活動有意識地穿插安排在日常生活中進行，讓幼兒有更充分的時間去進行發(fā)音練習和訓練各種能力。

幼兒園小班教案篇8

　　教學目標：

　　1、知道服裝與季節(jié)的關系。

　　2、根據(jù)自己意愿設計夏天的服裝。

　　3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。

　　4、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　教學重點

　　認識夏季的服裝。

　　教學準備：

　　1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

　　2、廢舊報紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）、剪刀、畫筆

　　3、適合于表演的音樂一段

　　教學過程：

　　一、談話：夏天的服裝

　　1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短。

　　2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

　　二、展示自己的服裝

　　隨著音樂展示自己的'夏裝。

　　三、設計服裝

　　1、激發(fā)幼兒設計服?

幼兒園小班教案

幼兒園小班教案 篇1

幼兒園小班教案 篇2

幼兒園小班教案 篇3

幼兒園小班教案 篇4

幼兒園小班教案 篇5

幼兒園小班教案 篇6

幼兒園小班教案 篇7

幼兒園小班教案 篇8

幼兒園小班教案篇1

幼兒園小班教案篇2

幼兒園小班教案篇3

幼兒園小班教案篇4

幼兒園小班教案篇5

幼兒園小班教案篇6

幼兒園小班教案篇7

幼兒園小班教案篇8