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中班科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-06-11 13:44:36 幼兒教案

精選中班科學(xué)活動(dòng)教案范文匯總6篇

　　作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選中班科學(xué)活動(dòng)教案范文匯總6篇

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)內(nèi)容：中班科學(xué)活動(dòng)《紙杯漏水嗎》

　　活動(dòng)目的：

　　1、使幼兒通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)涂蠟的紙杯不漏水，知道一次性紙杯是既衛(wèi)生又方便的飲水用具。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿髋d趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一次性紙杯若干，其余各種紙（新聞紙、馬糞紙等）制作的紙杯若干。記錄卡，筆。

　　2、各桌一壺水，一個(gè)小桶，一塊抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、分組探索，了解不同紙杯盛水后的.不同反應(yīng)：

　　1、請(qǐng)幼兒往紙杯中倒水，觀察水在各種紙杯中的變化。發(fā)現(xiàn)有的杯子漏水，有的不漏水。

　　2、讓幼兒往各個(gè)杯子里倒入等量的水，觀察，記錄不同杯子的漏水現(xiàn)象。

　　3、提問(wèn)：所有的紙杯都漏水嗎？哪種紙杯漏水快？哪種紙杯漏水慢？哪種紙杯不漏水？

　　展示各組的觀察記錄結(jié)果，小結(jié)。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察不同的紙杯，探索飲料紙杯不漏水的原因

　　1、組織幼兒互相觀察比較、討論：為什么有的紙杯不會(huì)漏水，有的紙杯會(huì)漏水？

　　2、啟發(fā)幼兒通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)不漏水的紙杯內(nèi)涂了一層蠟。

　　三、組織幼兒討論一次性紙杯的用處

　　1、提問(wèn)：你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這種紙杯？他們都有什么用處？（請(qǐng)幼兒互相交流、回答）

　　2、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這是常見(jiàn)的一次性紙杯，它制造方便，既衛(wèi)生又便宜，因而在日常生活中越來(lái)越普及。

　　四、活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)，給一般的紙上涂一層蠟，檢驗(yàn)其漏水程度。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。通過(guò)活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步了解葉子的各種食用方法。

　　2。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　3。體驗(yàn)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦，教育幼兒多吃蔬菜，不挑食。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1。各種可以食用的葉子：大白菜、包菜、生菜、香菜、枇杷葉、魚(yú)腥草等。

　　2。方籃若干個(gè)（標(biāo)有生吃、熟吃、做藥等圖形標(biāo)志）。

　　3。課件《可以食用的葉子》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話引入活動(dòng)

　　1、師生共同回憶葉子的用途，許多葉子我們?nèi)丝梢猿浴?/p>

　　（1）教師：小朋友們平時(shí)吃過(guò)那些葉子呢？你是怎么吃的？

　　（2）集中討論：你吃過(guò)那些葉子，你是怎么吃的？

　　2、教師小結(jié)：原來(lái)葉子有這么多的吃法呀，有的'可以煮熟了吃，有的可以生吃，有的可以作藥吃。

　　二、分類(lèi)活動(dòng)：

　　1、第一次分類(lèi)：

　　教師：今天，林老師也為你們準(zhǔn)備了許多可以吃的葉子，請(qǐng)小朋友找一找，想一想，

　　那些葉子你吃過(guò)，你是怎么吃的，然后把它放入三個(gè)相應(yīng)的籃子里。

　　（依次出示三種標(biāo)志并作解釋?zhuān)?/p>

　　2、教師檢查其中一組幼兒分類(lèi)情況，指出明顯的錯(cuò)誤，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入第二次分類(lèi)。

　　教師：小朋友分得這么多，老師都檢查不過(guò)來(lái)了，請(qǐng)小朋友也來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，檢查一下別的小朋友分得對(duì)不對(duì)，好嗎？

　　如果不對(duì)，請(qǐng)你把它找出來(lái)，放在合適的籃子里。

　　3、小結(jié)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)哪些葉子分錯(cuò)了，你是怎么分的。

　　4、教師：其實(shí)我們可以食用的葉子還有很多很多，我們一起來(lái)看看好嗎？

　　（1）幫助幼兒進(jìn)一步鞏固葉子的食用方法。

　　（2）顯示一些可以食用的葉子，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些葉子叫什么，是怎么吃的。

　　5、提問(wèn)：剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多可以吃的葉子，你們知道它是從那里來(lái)的嗎？是誰(shuí)種出來(lái)的？

　　教師鼓勵(lì)幼兒將平日里看到的農(nóng)民伯伯及爺爺奶奶種菜的樣子大膽的表現(xiàn)出來(lái)。

　　三、以談話的形式進(jìn)行品德教育：

　　1、知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng)，要多吃蔬菜。

　　2、知道農(nóng)民伯伯種菜很辛苦，要尊敬他們。

　　延伸活動(dòng)

　　1、制作葉子拼盤(pán)。

　　2、制作生菜沙拉。

　　3、繼續(xù)了解可以食用的葉子的名稱(chēng)、食用方法。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1、了解玉米的外形特征及用途。

　　2、知道玉米營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，愛(ài)吃玉米。

　　準(zhǔn) 備：1、各種玉米食品、帶殼的玉米等、幼兒用書(shū)《玉米的生長(zhǎng)》、教學(xué)掛圖。

　　過(guò) 程：

　　1、玉米品嘗會(huì)：

　　幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行品嘗。

　　交流分享：

　　——“你剛才吃的是什么？”

　　“這些東西是用什么來(lái)做成的？”

　　2、觀察討論：

　　教師出示玉米提問(wèn)：

　　——“玉米是長(zhǎng)得怎么樣的？外面有什么，里面有什么？”

　　“玉米有哪些顏色？”

　　玉米自述：（出示教學(xué)掛圖）

　　——“我叫玉米，從一粒小小的玉米種子開(kāi)始慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)高、抽節(jié)，然后長(zhǎng)出玉米棒，吐出玉米須。玉米棒外面穿了好幾層衣服，大家叫它包葉，里面是一排排的`玉米粒，像珍珠一樣，有黃的、白的，還有紫的。我的本領(lǐng)可大了，可以炒菜吃、爆米花、煮玉米飯、做玉米餅等，還可以當(dāng)飼料。我的營(yíng)養(yǎng)真豐富，小朋友吃了長(zhǎng)得棒。”

　　幼兒閱讀《玉米的生長(zhǎng)》，教師答題。

　　3、實(shí)踐活動(dòng)：

　　幼兒自由結(jié)伴選擇剝玉米殼、剝玉米粒。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇4

　　教材分析：

　　在戶外活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們常常對(duì)場(chǎng)地上的小蟲(chóng)子產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們睜著明亮的眼睛觀察那些最小最小的動(dòng)物。戶外草地上、花叢中小朋友被那些飛舞的小蟲(chóng)所吸引著，《指南》的學(xué)習(xí)告訴我們，中班的孩子有親近大自然，有觀察、了解動(dòng)物的興趣與意識(shí)。因此從孩子的興趣出發(fā)，運(yùn)用多種手段設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，也是非常有趣的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)猜一猜、看一看、說(shuō)一說(shuō)，了解昆蟲(chóng)的主要特征

　　2、產(chǎn)生了解更多昆蟲(chóng)的興趣

　　3、幫助幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)課件

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　通過(guò)猜一猜、看一看、說(shuō)一說(shuō)，了解昆蟲(chóng)的'主要特征，產(chǎn)生了解更多昆蟲(chóng)的興趣

　　活動(dòng)流程

　　一、小螞蟻過(guò)生日了，提高幼兒活動(dòng)的興趣

　　1、出示海報(bào)：請(qǐng)你們來(lái)猜猜海報(bào)上寫(xiě)了些什么？

　　2、教師念海報(bào)：小螞蟻明天要過(guò)生日了，請(qǐng)所有的昆蟲(chóng)朋友都來(lái)參加。

　　3、教師提問(wèn)：小螞蟻要過(guò)生日了，他想邀請(qǐng)哪些朋友來(lái)參加呢，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？

　　二、昆蟲(chóng)朋友都來(lái)了，了解昆蟲(chóng)的主要特征

　　1、教師邊演示課件邊講故事（開(kāi)始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）

　　2、提問(wèn)1：哪些好朋友來(lái)參加小螞蟻的生日會(huì)了？

　　提問(wèn)2：為什么小螞蟻要請(qǐng)蜈蚣和蜘蛛回去？小螞蟻是怎么說(shuō)的呢？（小螞蟻說(shuō)：昆蟲(chóng)只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲(chóng)）

　　3、出示蠶寶寶，教師提問(wèn)

　　（1）、蠶寶寶來(lái)了，它能參加生日會(huì)嗎？為什么？

　　（2）、到底小螞蟻有沒(méi)有讓蠶寶寶參加生日會(huì)了呢？聽(tīng)完故事你就知道了。

　　4、教師邊操作圖片并繼續(xù)講故事，請(qǐng)幼兒進(jìn)一步了解昆蟲(chóng)的主要特征。

　　（1）蠶寶寶有沒(méi)有參加生日會(huì)呢，為什么？（出示蠶寶寶變成蠶蛾的過(guò)程）

　　5、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：小螞蟻請(qǐng)的昆蟲(chóng)客人哪些地方和小螞蟻長(zhǎng)的一樣呢？（都有六條腿）

　　6、教師以兒歌總結(jié)昆蟲(chóng)特征：小螞蟻，過(guò)生日。昆蟲(chóng)朋友來(lái)參加。一二三、四五六。我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬(wàn)不要數(shù)錯(cuò)了。

　　三、小螞蟻送蛋糕，產(chǎn)生了解更多昆蟲(chóng)的興趣

　　“小螞蟻今天真高興，它還準(zhǔn)備了香噴噴的蛋糕請(qǐng)大家吃。可是還有許多昆蟲(chóng)朋友也要來(lái)參加生日會(huì)，小螞蟻來(lái)不及送蛋糕，你們?cè)敢鈳椭鼏幔俊?/p>

　　1、介紹玩法：（電腦上出現(xiàn)參加生日會(huì)的小客人）如果你覺(jué)得這位客人是昆蟲(chóng)朋友，能送蛋糕給它，就請(qǐng)你拍三下手,如果你覺(jué)得這位客人不是昆蟲(chóng)朋友，不能送蛋糕給它，就請(qǐng)拍一下手。

　　2、請(qǐng)你邊找邊說(shuō)說(shuō)，為什么蛋糕要請(qǐng)這個(gè)昆蟲(chóng)吃呢？

　　四、活動(dòng)結(jié)束，祝小螞蟻生日快樂(lè)。

　　我們一起來(lái)和昆蟲(chóng)朋友們一起來(lái)送一首《生日歌》給小螞蟻，祝它生日快樂(lè)吧！

　　設(shè)計(jì)意圖

　　出示了海報(bào)，讓幼兒猜一猜，吸引了幼兒的目光，引起幼兒活動(dòng)的興趣

　　利用課件，講述故事，并出示昆蟲(chóng)圖片的形式，加深幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的了解

　　運(yùn)用圖片，使孩子們了解了蠶寶寶變成蠶蛾的有趣過(guò)程，也知道蠶寶寶是不是昆蟲(chóng)。

　　利用兒歌總結(jié)了昆蟲(chóng)的特征，這樣幼兒知道了昆蟲(chóng)的特征，也是使他們對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生了興趣。

　　列舉動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是不是昆蟲(chóng)，并讓他們說(shuō)出為什么，更加深了幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。

　　附：故事《小螞蟻的生日會(huì)》

　　明天小螞蟻要過(guò)生日了，它想請(qǐng)昆蟲(chóng)朋友來(lái)參加自己的生日會(huì)。

　　第二天下午，大樹(shù)下熱鬧極了，蜜蜂來(lái)了，蜻蜓來(lái)了，蝴蝶來(lái)了，瓢蟲(chóng)也來(lái)了。小螞蟻熱情地招待他們。這時(shí)，蜈蚣和蜘蛛也來(lái)了。小螞蟻禮貌地對(duì)它們說(shuō)：“對(duì)不起，你們不是昆蟲(chóng)，請(qǐng)下次來(lái)玩吧！”蜈蚣說(shuō)：“我們也是昆蟲(chóng)，為什么不能進(jìn)來(lái)？”螞蟻說(shuō)：“昆蟲(chóng)只有六條腿，你們的腿太多了。所以你們不是昆蟲(chóng)！”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。一條蠶寶寶一扭一扭地過(guò)來(lái)了。小螞蟻說(shuō)：“對(duì)不起，你的腳太多了，也不是昆蟲(chóng)呀！”“在一旁的螞蟻媽媽趕緊說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！蠶寶寶長(zhǎng)大會(huì)變成一只蠶蛾，那時(shí)它就有頭、胸、腹，還有六只腳和翅膀，它也是昆蟲(chóng)呀！”

　　小螞蟻和許多昆蟲(chóng)朋友過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日會(huì)！

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒體驗(yàn)科技產(chǎn)品的神奇。

　　2、提高分辨聲音的能力，喜歡探索和操作。

　　3、了解錄音機(jī)的主要功能和基本操作方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、錄音機(jī)一臺(tái)。

　　2、磁帶：①歌曲或故事磁帶一盤(pán)。②事先錄制好的各種聲音磁帶一盤(pán)。③空磁帶一盤(pán)。

　　3、畫(huà)有錄音機(jī)按鈕的卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開(kāi)始部分：幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室做好。

　　基本部分：

　　一、引出課題：

　　1、老師按下錄音鍵后和孩子打招呼：“小朋友好。”“老師好。”

　　2、播放剛才老師和孩子打招呼的錄音。

　　老師：“誰(shuí)在學(xué)我們說(shuō)話呀？大家快來(lái)找一找。”

　　再放錄音，幼兒尋聲找出錄音機(jī)。

　　老師：“原來(lái)是它在學(xué)我們說(shuō)話呀，小朋友，你們知道它叫什么名字嗎？”（錄音機(jī)）

　　二、了解錄音機(jī)的功能：

　　1、老師：“想不想知道它是怎樣學(xué)我們說(shuō)話的'？”（想）

　　教幼兒學(xué)習(xí)錄音的操作方法。

　　2、請(qǐng)一名幼兒自己操作錄音。（教師幫助）

　　3、游戲《我是小小錄音機(jī)》

　　方法：兩個(gè)小朋友一組，每組一張卡片，一人當(dāng)錄音機(jī)，一人操作。（可以兩人互換角色）

　　4、老師：“小朋友，你們家里有錄音機(jī)嗎？爸爸媽媽用它來(lái)干什么”？

　　幼兒甲：聽(tīng)歌曲、聽(tīng)故事

　　老師：“你們喜歡聽(tīng)歌曲還是喜歡聽(tīng)故事？”

　　幼兒：喜歡歌曲、喜歡故事

　　播放磁帶①。

　　三、分辨聲音：

　　1、老師：“歌曲和故事聽(tīng)完了，老師這里還有一盤(pán)磁帶，小朋友仔細(xì)聽(tīng)一下，里面都有哪些聲音？”

　　播放磁帶②。

　　2、老師：“剛才你都聽(tīng)到了哪些聲音？”

　　幼兒：汽車(chē)?yán)嚷暋⑴氖致暋⒐方新暋⒋蚬穆暋⒘魉暋撉俾暋?/p>

　　小朋友大聲喧嘩聲

　　老師：“這些聲音中哪些聲音好聽(tīng)？哪些聲音不好聽(tīng)？”

　　幼兒回答后教師：“小朋友大聲喧嘩的聲音不好聽(tīng)。以后，我們?cè)谑覂?nèi)不要大聲喧嘩了，大家說(shuō)好不好？”

　　結(jié)束部分：

　　在老師的幫助下，請(qǐng)小朋友每人說(shuō)一句祝福的話（用磁帶③）錄下來(lái)，送給四川災(zāi)區(qū)的小朋友。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象

　　2、愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

　　3、通過(guò)玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子，一根攪拌器。

　　2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋(píng)果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：今天老師帶了很多東西來(lái)，我們看看都有哪些？

　　二、觀察實(shí)驗(yàn)：

　　1 教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？

　　（看不見(jiàn)了）

　　2教師又拿出一杯清水，一些大豆，讓幼兒觀察大豆放進(jìn)水里怎么樣了？

　　（還能看見(jiàn) ）

　　3得出結(jié)論:

　　（1）一些物質(zhì)放進(jìn)水中會(huì)不見(jiàn)了的,這種現(xiàn)象叫溶解。

　　（2）有些物質(zhì)能溶解于水,有些物質(zhì)不能溶解于水。

　　三、幼兒猜測(cè)并操作實(shí)驗(yàn)

　　1、請(qǐng)小朋友想一想，你平時(shí)見(jiàn)到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）

　　教師介紹今天帶來(lái)的各種材料，請(qǐng)幼兒猜猜誰(shuí)會(huì)溶解，誰(shuí)有不會(huì)溶解？

　　鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。

　　2、幼兒操作實(shí)驗(yàn)

　　讓每個(gè)幼兒到自己的桌子前試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀察結(jié)果如何。

　　（注意：每次實(shí)驗(yàn)時(shí)只能放進(jìn)去一種材料，在選擇第二種材料時(shí)一定要換一杯干凈的'水。）

　　四、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：知道有的東西放進(jìn)水里看不見(jiàn)了，溶化了，有的東西不溶化能看得見(jiàn)。

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你把什么東西放在水里了？怎么樣了？

　　鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老

中班科學(xué)活動(dòng)教案

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4