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幼兒園小班教案

時間：2023-06-12 07:11:40 幼兒教案

【精品】幼兒園小班教案范文八篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】幼兒園小班教案范文八篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標(biāo):

　　1、知道有鼻涕要用紙巾或者手帕擦干凈,不能用衣服擦。

　　2、通過教師的示范和幼兒自己的聯(lián)系,初步掌握正確地擦鼻涕方法。

　　3、努力做個講衛(wèi)生的、愛干凈的小朋友。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、抽紙人手一張。

　　2、準(zhǔn)備手偶玩具:兩個丁丁、妞妞,以及手偶表演。

　　活動過程:

　　一、教師出示手偶玩具,并表演:

　　1、教師:你們好,我是丁丁。阿嚏,阿嚏,我感冒了。瞧!我的鼻涕都流出來了,我要把它擦掉。(左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都流到臉上了,再用手擦擦。(左手擦一下、右手擦一下)

　　2、教師:那么好!我是妞妞。天氣冷了,我也感冒了。我的'媽媽在我的身上別了手帕。如果鼻涕流出來了,我就用好艘怕輕輕擦干凈。阿嚏!阿嚏!(用手帕擦)瞧!我擦得多干凈呀!

　　3、教師:你喜歡哪余割小朋友,為什么?

　　二、根據(jù)表演內(nèi)容,組織幼兒對比討論。

　　1、教師:丁丁是怎樣擦鼻涕的?如果你有鼻涕,會怎樣擦?呢教師:你喜歡誰呢?為什么?如果你有鼻涕,會怎樣擦呢?

　　2、教師總結(jié)告訴幼兒有鼻涕,要用自己的手帕或者紙巾擦干凈。

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。

　　1、教師邊念兒歌“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動作——先用紙巾把鼻子包住,輕輕擰一擰,把紙巾對折,在包鼻子輕輕擰一擰,直到鼻涕全部擦干凈,最后把紙巾扔進(jìn)垃圾桶。

　　2、幼兒練習(xí),教師個別指導(dǎo),鼓勵幼兒愛干凈的小朋友,有了比特自己擦干凈。

　　活動中我用兩個娃娃來表演,還增添了請個別不會正確使用手帕擦鼻涕的幼兒上來示范擦鼻涕,讓大家說說他擦的對不對,應(yīng)該怎么做.并隨機提醒幼兒應(yīng)該每天帶一塊手帕來幼兒園。

幼兒園小班教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解詩歌，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　2、能夠正確認(rèn)讀生字，并會說話運用。

　　3、認(rèn)識漢字“輕輕”、“慢慢”“跑”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、兒歌漢字卡：《輕輕地》及已經(jīng)學(xué)過的部分字卡。

　　2、小狗，小兔頭飾

　　教學(xué)過程：

　　4、鞏固練習(xí)：

　　(1)今天我們認(rèn)識了這么多的字寶寶，每個字寶寶都有名字，它叫什么?(老師和幼兒共同復(fù)習(xí)一遍)我們給它們找伙伴吧，和它找一樣的小伙伴。(從詩歌中找出和字寶寶一樣的'字)

　　(2)摸字：字寶寶都有了伙伴它們很高興，要和我們做游戲，你們愿意嗎?那我們開始吧。

　　(3)送字寶寶回家：字寶寶很累了，我們送他們回家好嗎?這些字寶寶很調(diào)皮，你要叫著他的名字才肯回去。(將字卡送到樂園里)

　　活動結(jié)束：好了，字寶寶都回家了，我們用英語和它說再見。小朋友別忘了，要時常來看看它們，好嗎?

幼兒園小班教案篇3

　　［設(shè)計意圖］

　　隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各類商品包裝也越來越顯得美觀、精致、深受顧客的喜歡。如化妝品盒、食品盒等。既有使用價值，又可供欣賞和游戲，常常讓孩子愛不釋手，是一筆可以利用的教育資源。因此，我選擇了孩子們非常熟悉、與他們的生活密切相關(guān)的“和瓶交朋友”作為活動主題。結(jié)合《綱要》我抓住小班幼兒年齡小、思維具體形象、好奇心強等特點，將小朋友們從家中收集來的各種各樣的瓶子進(jìn)行了裝扮，貼上了眼睛和嘴巴，穿上了裙子和褲子，使他們變成了一個個可愛的瓶娃娃。讓小朋友親親、摸摸、看看、玩玩，做瓶娃娃的好朋友，從而了解瓶娃娃，激發(fā)幼兒觀察周圍事物的濃厚興趣。

　　［活動目標(biāo)］

　　1）能在一定的情景中積極、自主地活動，觀察生活中各種各樣的瓶娃娃，了解他們的名稱和特征。

　　2）在游戲中讓幼兒進(jìn)一步了解瓶娃娃的奧秘。

　　3）體驗游戲的快樂，在生活中積極動口、動手、動腦。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　1）發(fā)動幼兒收集家中各種各樣的'空瓶子，幫它洗干凈，貼上眼睛和嘴巴，裝扮成瓶娃娃。

　　2）魔術(shù)箱一只，布置魔術(shù)場景。

　　3）米粒、沙子、豆豆、花生米等若干。

　　4）輕松、活潑的音樂。

　　［活動過程］

　　一、激發(fā)情趣

　　教師扮演魔術(shù)師，變出瓶娃娃向小朋友問好。讓兒分別說出它們是用什么瓶子做成的，并爭著到魔術(shù)箱中摸。

　　二、去魔術(shù)城

　　讓幼兒去魔術(shù)城。小朋友之間互相討論，自由交談，從名稱說到大小、高矮、色彩、造型等。

　　三、和瓶娃娃交朋友

　　讓幼兒選擇自己喜歡的瓶娃，親親小嘴，摸摸身體，相互比比高矮、胖瘦、顏色等。

　　四、聽瓶娃娃唱歌

　　在瓶子里裝上花生米等東西，蓋上蓋子搖動。

　　五、和瓶娃做游戲

　　播放輕松的音樂，啟發(fā)幼兒和瓶娃做游戲。

　　評析：

　　整個活動構(gòu)思精巧、情意昂盎然。活動中巧妙地運用了擬人的手法，將生活中的各種各樣的瓶子比喻成一個個形象、可愛的瓶娃娃，把本無生命的物體當(dāng)成有感情、可以親近和感知的對象，充分體現(xiàn)了小班幼兒思維形象愛新奇的特點。活動以“和瓶娃娃問好”“交朋友”“親一親”“抱一抱”“比高矮、胖瘦”“聽瓶娃娃唱歌”“和瓶娃娃做游戲”等一系列活動環(huán)節(jié)，使小朋友在不知不覺中對瓶娃娃的色彩、造型、特征、功用等有了初步的認(rèn)識和了解，從而產(chǎn)生了觀察周圍事物的濃厚興趣。尤其是“聽瓶娃娃唱歌”“和瓶娃娃做游戲”的過程中，幼兒通過看、聽、摸、搖、比，與瓶娃娃充分接觸，感知、探索，將瓶娃娃當(dāng)成有生命、有感情的游戲伙伴，在游戲中積極主動地動手、動腦、動口，真正體驗到了玩中學(xué)、學(xué)中玩、游戲的愉樂。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道生食瓜果前必須先洗凈并去皮。

　　2.在教師的提醒下，餐前會用肥皂按步驟洗手。

　　3.學(xué)習(xí)養(yǎng)成講衛(wèi)生愛清潔的好習(xí)慣。

　　活動重點：

　　知道生食瓜果前必須先洗凈瓜果并去皮。

　　活動難點：

　　在教師的提醒下，會用肥皂正確洗手。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用書《他為什么肚子疼》。

　　2.事先了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習(xí)慣。

　　3.與胥老師溝通，將當(dāng)天的水果放到教學(xué)活動中。（水果由阿姨切，讓幼兒一起參與洗水果）

　　4.洗凈的盆子、蘋果各組一份；墊板。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入，聯(lián)系實際說一說幼兒的經(jīng)歷。

　　師：你們有沒有肚子痛過？為什么會肚子痛呢？（引導(dǎo)幼兒說說自己的經(jīng)歷）

　　二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書《他為什么肚子疼》，啟發(fā)幼兒思考小明肚子疼原因。

　　1.師：今天小明從幼兒園回家后就喊肚子疼，他做了哪些事情呢？他為什么會肚子疼？我們一起來看一看吧。

　　2.師指導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的.畫面：

　　(1)師：媽媽接小明回家，路上小明說有點餓了，他吃了什么？（羊肉串）羊肉串在哪里？（路邊小攤上，不衛(wèi)生）

　　(2)師：回家后，他又吃了什么？（蘋果）蘋果是從哪里拿的？（冰箱，冷冷的）沒有洗蘋果，蘋果上面有什么？（細(xì)菌，小黑怪）

　　(3)師：吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么了？（肚子痛）醫(yī)生會怎么說？（這些東西不能吃）

　　三、引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃。

　　1.師：為什么這些東西不能吃？誰來說說看。（幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)）

　　（馬路邊有灰塵，站在馬路邊吃沒烤熟或者烤焦了的羊肉串不衛(wèi)生；蘋果沒洗之前也有很多細(xì)菌不能吃）

　　2.師：那我們吃東西之前需要做什么？

　　（教師小結(jié)：吃東西之前要先洗手，吃水果時也要洗干凈擦干水）

　　四、引導(dǎo)幼兒了解其它引起肚子疼的原因。

　　1師：除了以上這些吃了會肚子疼，還有哪些原因也會引起肚子疼呢？

　　（喝生水、吃太多雪糕、睡覺露肚子、吃腐爛變質(zhì)的水果都會引起肚子疼。）

　　2師小結(jié)：我們要想做個健康的寶寶，就要堅持講衛(wèi)生、勤洗手、愛清潔，做個既干凈又健康的好孩子，那現(xiàn)在就讓我們行動起來，從洗手開始好不好？

　　五、實踐練習(xí)：吃蘋果

　　1.師：現(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么？

　　（洗蘋果，洗的時候要像幫蘋果寶寶洗澡一樣，每個地方都要洗到。）（集體說一說，再讓個別幼兒一起參與洗蘋果）

　　2.幼兒分組按步驟洗手，教師和阿姨準(zhǔn)備蘋果，幼兒分享。

　　活動延伸：

　　鞏固練習(xí)六步洗手法。

幼兒園小班教案篇5

　　教學(xué)目的：通過講授生日賀卡的設(shè)計，制作方法，讓學(xué)生重溫學(xué)過的色彩，設(shè)計，制作知識，培養(yǎng)他們尊敬長輩，團(tuán)結(jié)友愛的美好情操。

　　教學(xué)重點：賀卡設(shè)計制作的方法步驟。

　　教學(xué)難點：賀卡的設(shè)計構(gòu)思。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一，組織教學(xué)

　　檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況，強調(diào)在使用剪刀，刀子時要注意安全。

　　二，引入新課

　　音樂《生日快樂》和賀卡欣賞引入課題：賀卡——設(shè)計

　　三，講授新課

　　1，聽聽同學(xué)門的見解，請同學(xué)們自己想一想，說一說。

　　2，教師結(jié)合圖例講解賀卡的.形式：

　　a.折頁式 b.開窗式 c.單頁式

　　3，教師結(jié)合課前準(zhǔn)備好的賀卡講解賀卡的表現(xiàn)手法：

　　a.攝影法 b.繪畫法 c.拼貼法

　　4，教師結(jié)合課前準(zhǔn)備好的賀卡講解賀卡的組成。

　　賀卡一般又正面，內(nèi)頁，和底面組成。正面的設(shè)計很重要，它由獨特的，寓意深長的圖案和鮮明的卡名(賀詞)組成。內(nèi)頁，底面的裝飾比較單純，一般把祝詞套在裝飾性的畫面上。

　　四，學(xué)生設(shè)計

　　在確定賀卡的形式，贈送的對象以及表現(xiàn)手法后，按以下步驟進(jìn)行設(shè)計：

　　1，用紙折成賀卡基本形。外形可設(shè)計成方形或房屋形，某一部分還可鏤空，例如設(shè)計為小天窗等。

　　2，構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用鉛筆輕輕地描畫出來。

　　3，選擇合適的材料開始制作。

　　五，教師巡回輔導(dǎo)

　　六，學(xué)生展示作品(自評互評)

　　七，教師小結(jié)，總結(jié)

幼兒園小班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒圍繞小象的鼻子多感官參與創(chuàng)新思維活動，體驗發(fā)散性思維的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識，感受創(chuàng)新思維的樂趣。

　　3、訓(xùn)練幼兒發(fā)散性思維能力。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒準(zhǔn)備：請家長帶幼兒到動物園觀察大象，觀看動物世界。

　　老師準(zhǔn)備：搜集圖片；制作課題。

　　活動流程：

　　一、導(dǎo)入游戲活動：聞氣味。

　　師：小朋友，今天老師給小朋友帶來了許多小禮物，下面請小朋友跟老師一起去聞一聞到底是什么？（幼兒觀察，教師記錄）老師給你們帶來了什么禮物？

　　幼兒：（根據(jù)聞到的說出名字）香油。酒。醋。。。。。。

　　師：剛才小朋友是怎么知道小禮物是什么的？

　　幼：用鼻子聞到的。

　　師：原來我們的鼻子可以聞味啊，那你們的`鼻子還能聞什么味？幼：香味。臭味。

　　師：小鼻子的本領(lǐng)很大啊！還可以干什么？

　　幼：呼吸。

　　二、演示課件，擴(kuò)散思維能力：誰的鼻子長，誰的鼻子短。（看課件）

　　師：小朋友看圖中都是誰？（小豬，小老鼠，大象等）你們看到哪個動物的鼻子長啊？（小象），誰的鼻子最短？（小老鼠）誰能說出你身邊各種小動物，誰的鼻子長，誰的鼻子短？讓幼兒回憶說出。

　　三、想辦法：用肢體表演小象的鼻子。

　　師：用手臂怎樣表演小象的鼻子呢？試試看！

　　四、模仿活動：學(xué)小象鼻子的樣子。

　　師：你們仔細(xì)看看，小象的鼻子是什么樣子，你們應(yīng)該怎樣來用手臂表演小象的鼻子，你們來學(xué)一學(xué)小象用鼻子走路的樣子吧。

　　五、發(fā)散思維活動。"

　　1、能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動，教學(xué)活動的設(shè)計層層遞進(jìn)，有層次的設(shè)問激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的樂趣。

　　2、運用動靜結(jié)合的方式，結(jié)合游戲教學(xué)，通過想一想，試一試，學(xué)一學(xué)，說一說，等多種形式圍繞小象的鼻子，開展創(chuàng)新思維想象活動，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識。幼兒能積極主動的參與活動，創(chuàng)新思維能力得到了提高。

　　活動流程：

　　1、小朋友們看，小象的鼻子有各種各樣的形態(tài)，有時直，有時卷。

　　2、小朋友們看，這是什么物體？什么物體和小象的鼻子很像呢？（滑梯，蚊香，蛇，衣服架…）你們還能說出和小象的鼻子很相似的事物嗎？（鼓勵幼兒大膽想象）

　　六、活動延伸

　　引導(dǎo)幼兒搜集更多的與小象的鼻子相似的物體圖片，準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料放在活動區(qū)，鼓勵幼兒添畫不同形狀的小象鼻子。意各個環(huán)節(jié)的銜接不夠自然流暢，引導(dǎo)語言不夠簡潔，個別幼兒表達(dá)不完整。

　　課后小結(jié)：

　　注意調(diào)動幼兒的主動參與意識，鼓勵幼兒大膽的想象，模仿學(xué)習(xí)，老師應(yīng)從不同角度引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散式思維，并對幼兒給予鼓勵和正確的評價，讓幼兒體驗發(fā)散性思維的樂趣。最后連線部分，應(yīng)該讓幼兒自己動手操作，體現(xiàn)以幼兒為主體的理念，效果會更好。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

幼兒園小班教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。

　　２．培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的觀察習(xí)慣。

　　３．培養(yǎng)學(xué)生有序觀察，分類計數(shù)的良好思維習(xí)慣。

　　４．初步培養(yǎng)學(xué)生用較完整的數(shù)學(xué)語言回答問題的良好習(xí)慣。

　　５．幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。

　　教學(xué)重、難點：按一定的順序數(shù)數(shù)

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

　　1．教師引入談話：

　　小朋友，你們會從1數(shù)到10嗎？數(shù)數(shù)看。（學(xué)生數(shù)數(shù)）

　　老師很高興。我給大家?guī)砹艘粯佣Y物，你們想看嗎？

　　2．創(chuàng)設(shè)數(shù)數(shù)情境：

　　數(shù)的兒歌：

　　我說一，你說一，我說二，你說二，我說三，你說三，

　　一張紙頭一支筆，身上長著許多二，鮮紅領(lǐng)巾胸前戴，

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做練習(xí)，二只手來二只腳，三只角和三條邊，

　　就要用到紙和筆。還有眼睛和耳朵。小朋友們真喜愛。

　　我說四，你說四，我說五，你說五，我說六，你說六，

　　屋里有張方桌子，五星紅旗迎風(fēng)舞，六一節(jié)日多快樂，

　　四只角來四條邊，國旗上有五顆星，唱歌跳舞做游戲，

　　用它讀書和寫字。我是一顆小星星。祖國兒童真幸福。

　　我說七，你說七，我說八，你說八，我說九，你說九，

　　七天就是一星期，一起去幫老大媽，老人節(jié)在九月九，

　　雙休在家要讀書，你掃地，我擦窗，尊重長輩有禮貌，

　　還幫媽媽做家務(wù)。樂得大媽笑哈哈。人人夸我好寶寶。

　　我說十，你說十，

　　兩只手上有手指，

　　十個手指用處大，

　　學(xué)習(xí)雷鋒做好事。

　　二、認(rèn)真觀察，正確數(shù)數(shù)

　　1．激發(fā)觀察興趣

　　我們都是小學(xué)生了。現(xiàn)在老師帶大家去看一看一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)—[將書P2-3畫面整體呈現(xiàn)]今天是開學(xué)的'第一天，小朋友高高興興地到學(xué)校來上學(xué)了。大家仔細(xì)看一看，這里都有些什么呢？

　　先讓學(xué)生仔細(xì)觀察，同桌同學(xué)互相說說，然后指名讓學(xué)生說一說，學(xué)生每說完一種，教師要視情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖穯枺哼€有嗎？

　　2．數(shù)數(shù)量

　　教師在學(xué)生隨意說的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的事物個數(shù)。

　　⑴數(shù)數(shù)量是1的事物。

　　教師：有幾面紅旗？

　　配合學(xué)生的回答，課件出示一面國旗并加上圈。

　　教師：有幾位老師？

　　⑵數(shù)其他數(shù)量的事物。

　　可仿照⑴進(jìn)行教學(xué)，但教學(xué)形式要適當(dāng)加以變化。

　　數(shù)到數(shù)量是3以上的人或物時，可以讓學(xué)生說說是怎么知道其數(shù)量的。學(xué)生可能會回答“看出來的”或“數(shù)出來的”。教師可以讓數(shù)出來的學(xué)生到前面給大家數(shù)數(shù)看。數(shù)完后，可以讓全班同學(xué)發(fā)表意見，說說他數(shù)得對不對。

　　⑶認(rèn)讀1—10各數(shù)。

　　10個數(shù)都數(shù)完后，教師再讓學(xué)生讀一讀這些數(shù)。如果讀錯了，可以讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圈里的人和物，然后糾正讀錯了的數(shù)。如果有時間，還可以不按順序指數(shù)讓學(xué)生說數(shù)。

　　三、應(yīng)用操作，建立數(shù)感

　　1．數(shù)教室里的實物。

　　教師：教室里有幾扇門？幾扇窗？幾盞燈？

　　每扇窗上有幾塊玻璃？

　　你左邊這一行有幾位同學(xué)？你右邊這一行有幾位同學(xué)？

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　　2．認(rèn)數(shù)字卡片。（進(jìn)一步了解認(rèn)數(shù)情況）

　　3．按方位數(shù)數(shù)。（使學(xué)生逐步明確到位，易于今后學(xué)習(xí)）

　　4．開放性練習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生的估計、猜想及口頭表達(dá)、實踐能力）

　　如：老師手里最多拿了幾顆彈子？

　　筆筒里最多能放幾支筆？

　　大杯子里最多能倒進(jìn)幾小杯水？

　　在整個練習(xí)過程中，讓學(xué)生運用多種感官，看、猜、想、說、驗，培養(yǎng)估計的意識，使學(xué)生在相互啟發(fā)中體驗成功的樂趣，易于創(chuàng)造性思維品質(zhì)的形成。

　　四、合理小結(jié)，適當(dāng)引申

　　教師：今天我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)里的人呀、花呀、樹呀、鴿子呀等好多東西，還數(shù)了教室里的門和窗等等東西，放學(xué)后，你們還可以數(shù)數(shù)在家里或其他地方的東西。看誰把數(shù)學(xué)知識學(xué)得更好，用得更好！

幼兒園小班教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲、情境的創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　2、讓幼兒感知、比較兩個同類物體的大小。

　　3、讓幼兒體驗交往、成功的快樂。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、大小不同的兩個娃娃、生日蛋糕盒。

　　2、一個溫馨的家，一張大床、一張小床、一個大電視機、一個小電視機等。

　　3、大小不同的玩具、禮物、餅干、糖果等物?

幼兒園小班教案

幼兒園小班教案 篇1

幼兒園小班教案 篇2

幼兒園小班教案 篇3

幼兒園小班教案 篇4

幼兒園小班教案 篇5

幼兒園小班教案 篇6

幼兒園小班教案 篇7

幼兒園小班教案 篇8

幼兒園小班教案篇1

幼兒園小班教案篇2

幼兒園小班教案篇3

幼兒園小班教案篇4

幼兒園小班教案篇5

幼兒園小班教案篇6

幼兒園小班教案篇7

幼兒園小班教案篇8