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幼兒園小班教案

時間：2023-06-12 19:09:53 幼兒教案

幼兒園小班教案(15篇)

　　作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案(15篇)

幼兒園小班教案1

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，知道夏天時避暑的好幫手，但不能過于貪涼。

　　2、喜歡參加戶外活動。

　　3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

　　4、喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

　　活動準備：

　　1、各種空調的圖片或教室中的`空調實物。

　　2、PPT課件《鼴鼠的空調屋》。

　　活動流程：

　　一、開始部分

　　談話導入：小朋友們，夏天到了，你們家用什么工具來避暑呢?(幼兒討論后回答)。

　　二、基本部分

　　1、PPT出示空調圖片(有條件的也可直接指著空調)引出活動。

　　提問：這是什么?你們家有空調嗎?你家的空調室什么樣子的?(引導幼兒討論，然后回答)。

　　2、出示PPT，欣賞故事《鼴鼠的空調屋》

　　(1)提問：“圖上有誰?發生什么事了?”

　　(2)是誰來找小鼴鼠了，鼴鼠媽媽跟它說了什么?

　　(3)鼴鼠家發生了什么事?

　　(4)后來他們又是怎樣做的?

　　3、幼兒再次欣賞《鼴鼠的空調屋》教師講述故事。

　　提問：小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意?

　　鼴鼠媽媽和小鼴鼠整天呆在空調屋里有什么感覺?

　　小鼴鼠為什么病了?

　　鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎?(幼兒討論后回答)

　　三、結束部分

　　教師小結：空調能帶給我們一個清涼的世界，但不能過于貪涼，否則會生病，適當的戶外活動有利于身體健康。

　　故事：鼴鼠的空調屋

　　六月里，太陽火辣辣的，真熱呀!

　　鼴鼠媽媽在屋里裝了一臺大空調。兩只小鼴鼠說:"媽媽，這里真是個清涼的世界!”

　　田鼠來找小鼴鼠玩，他把鼻子貼在玻璃窗上大聲喊，“我們去到河邊去捉小魚吧”鼴鼠媽媽搖搖頭說：“大熱天，我們家小鼴鼠不能到外面去，要不會把皮膚曬黑的”田鼠走開了。

　　過了一會兒,小刺猬來找小鼴鼠玩。他把鼻子貼在玻璃窗上大聲喊，“我們到小山坡上摘草莓吃吧”兩只小鼴鼠搖搖頭說：“媽媽不讓我們出門，我們家很涼快!”刺猬走開了。

　　田鼠和刺猬在外面玩得很開心,他們在河邊捉小魚兒,在山坡上摘草莓。他們玩出了一身汗，真舒服!

　　鼴鼠媽媽和兩只小鼴鼠天天待在空調屋里，真是涼快極了。但是他們不活動、不出汗，也沒勁。

　　幾天后，鼴鼠媽媽和小鼴鼠都覺得有點頭疼。噢，他們得了空調病啦!

　　第二天，鼴鼠媽媽帶著小鼴鼠上動物醫院去看病。

　　路上看見田鼠和刺猬在一起玩，頭上都頂著一張荷葉當草帽，你追我趕，玩的很開心!

　　兩只小鼴鼠好羨慕!鼴鼠媽媽對田鼠和小刺猬說：“明夭，讓小鼴鼠和你們一起玩吧。”

　　田鼠和小刺猬開心地說："好吧，明天，我們在小河邊的大榆樹下等你們，別忘啦!"

幼兒園小班教案2

　　目標：

　　1．學習用自然的聲音唱歌，邊唱邊根據歌詞做動作。

　　2．能感受笑的情緒。

　　準備：

　　1．哭、笑臉譜各一個。

　　2．歌曲錄音帶、錄音機。

　　過程：

　　1．感知大家喜歡笑娃娃。

　　對比哭、笑臉譜，引起幼兒興趣。

　　提問：這兩個寶寶，你喜歡誰?為什么?

　　2．欣賞歌曲。

　　教師用不同的表情演唱歌曲。

　　提問：你能學學哭寶寶和笑寶寶的`樣子嗎?歌曲里唱了什么?

　　3．幼兒學習有表情地唱歌。

　　幼兒邊唱邊根據歌詞自由地做動作表演。

　　建議：

　　此歌曲幼兒可以在玩娃娃家時輕輕唱著哄“娃娃”。

　　評價：

　　會用兩種不同表情唱這首歌。

　　[附] 歌曲

　　寶寶笑了

　　1=C

　　1 3 5 5 │ 5 3 5 5 │ 1 3 5 5 │ 5 4 3 2 1 │

　　寶寶哭了，不好看了，寶寶笑了，大家都喜歡。

幼兒園小班教案3

　　活動目標：

　　1、通過談話，鞏固幼兒按時、及時大小便的習慣。

　　2、培養幼兒學會關心他人。

　　3、培養良好的衛生習慣。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準備：

　　活動準備：故事。

　　經驗準備：幼兒對尿褲子有很多的了解。

　　活動過程：

　　一、教師講故事引出課題。

　　1、今天老師給你們帶了一個故事，你們想不想聽啊?那你們聽故事的時候，要把小耳朵豎起來，認認真真聽老教師講故事，聽完了故事，老師還要你們把你們聽到的事情和老教師和小朋友們一起說一說。

　　(引出故事，同時提出幼兒聽故事的要求)2、教師有表情的講解故事：

　　一天玩游戲的時候，小朋友正在玩的開心，有的搭積木，有的捏橡皮泥，還有的花花，可是只有小剛一個人坐在旁邊，低著頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見了說："小剛，你快過來玩啊?"小剛低聲說："我的褲子尿濕了。"說完臉紅了，頭更低了!小紅喊了起來："真羞啊!小剛的褲子尿濕了。"小朋友一起笑了起來。這個時候，小剛卻傷心的哭了起來。

　　二、教師提問故事內容，幫助幼兒理解故事。

　　1、小朋友們，你們聽到了什么?

　　2、小剛為什么傷心的哭了呢?你們來表演一下小剛的的表情，他是怎么樣傷心的呢?

　　(小剛的'褲子濕了。心里很難受)通過幼兒的回答、討論，教師讓幼兒理解到小剛難為請、委屈、自卑的情感。

　　3、小剛為什么會尿濕褲子呢?(小剛貪玩，沒有及時去上廁所)教師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所!

　　4、小剛尿濕了褲子，小朋友是怎么樣做的呢?你認為他們做的對嗎?為什么?

　　5、那我們要怎么樣做呢?

　　總結：小朋友們的褲子尿濕了，不僅身體很難受，而且心里也很難受，我們應該安慰、關心、幫助她!大家應該記著或者及時提醒小朋友及時上廁所，不要尿濕了褲子。

　　三、結合班上的實際情況，教育幼兒要按時、及時大小便。

　　我們班里也有很多的人會尿濕褲子，那你們來說一說他們為什么會尿濕褲子呢?(組織幼兒討論)那他們應該怎么樣做呢?我們該怎么樣做呢?

　　再次提醒幼兒不要嘲笑那些尿濕褲子的人，我們應該幫助他們改掉尿濕褲子的習慣。

　　四、活動結束。

　　小百科：褲子泛指人穿在腰部以下的服裝，一般由一個褲腰、一個褲襠、兩條褲腿縫紉而成，根據材質、造型和受眾的不同，有多種分類。

幼兒園小班教案4

　　活動名稱：

　　歌曲《金色太陽》

　　活動目標：

　　1、知道歌曲的名稱，體驗歌曲的問答句。

　　2、能根據歌詞，積極主動地參與游戲。

　　活動重點：

　　熟悉歌曲的旋律及歌詞。

　　活動難點：

　　能根據歌詞進行游戲。

　　活動準備：

　　金色、紅色的太陽，音樂《金色太陽》，呼啦圈15個。

　　活動過程：

　　一. 聽音樂《金色太陽》入場，引入主題--太陽。

　　1、教師出示小兔子引起幼兒興趣。

　　2、師：瞧，這是誰呀？小兔子想出去了，可是外面好黑呀，沒有太陽，小兔要找找太陽在哪里？你們可以幫忙嗎？讓我們一起來幫小兔找找太陽吧！（師完整播放歌曲）。

　　二．教師引導幼兒欣賞并學唱歌曲。

　　1、提問：小朋友們剛剛找到了什么顏色的太陽？

　　師：你剛剛在歌曲里聽到了什么？太陽是什么顏色的？讓我們找找紅色的太陽在哪里？（師播放a段歌曲）

　　2、鞏固熟悉歌曲旋律，體驗歌曲的問答式。

　　師：歌曲里除了有金色的太陽，還有一個什么顏色的太陽呢？仔細聽？（師播放b段歌曲）

　　3、體驗歌曲問答句，理解歌曲內容。

　　----師：聽聽這首歌和以前學過得的歌曲有什么不一樣？

　　-----小結：這首歌采用的是問答句，你來問，我來答。

　　-----教師引導幼兒用肢體節奏拍腿、點頭等感應歌曲的問答句。

　　三．游戲歌曲表演

　　1、個別與集體問答歌曲

　　2、男女分組問答歌曲

　　3、幼兒自由分組問答歌曲

　　四. 創編歌曲：替換歌詞中的`顏色。

　　1、師出示其他顏色太陽，引導幼兒替換歌詞，創編歌曲。

　　師：今天我們找到了金色和紅色的太陽，老師這還有很多不同顏色的太陽？你們看都是什么顏色的？你喜歡什么顏色的太陽？

　　2、將太陽圖卡散放在地進行游戲活動

　　五、活動結束：聽音樂出室。

幼兒園小班教案5

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒將字母的形象和形似的動物、物品結合起來記憶。

　　2、鼓勵幼兒大膽與字母對話、做動作，借以記住字母。

　　3、幼兒能夠感受到英語學習的.快樂。

　　4、激發幼兒對英語的喜愛和興趣。

　　二、活動準備

　　24個英語字母卡片。

　　三、活動過程

　　（一）出示卡片，向幼兒展示圖片的一面，在引導幼兒記憶的同時鼓勵幼兒大膽與其對話。

　　1、你看到了誰？它是什么樣子的？請你大膽的做出來。

　　2、它喜歡吃什么？它的好朋友是誰？你想和它說什么？熱情地和它打個招呼吧！

　　3、做的動作、記憶動物、物品的形象。

　　（二）出示卡片，向幼兒展示字母的一面，引導幼兒將圖片與字母形象掛上鉤。

　　1、引導：天黑了，朋友們要睡覺了，它們脫掉了漂亮的衣服，你還認得它嗎？它是誰？

　　2、鼓勵幼兒大膽做動作，幫助記憶。

　　（三）游戲

　　看誰說得快，看誰做的快。

幼兒園小班教案6

　　活動目標：

　　1．認識各種紙，并揉一揉，聽一聽。

　　2．通過撕的動作，發展手部的精細動作，提高雙手的配合能力。

　　3．體驗撕紙的樂趣，激發幼兒的表達欲望。

　　4．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5．培養幼兒的.欣賞能力。

　　活動準備：

　　報紙，塑料紙，電光紙，盆兒一個。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣，認識各種紙。

　　1、請小朋友聽一聽這是什么聲音？（教師把提前準備好的紙藏背后揉一揉，盡可能發出最大的聲音。

　　2、請小朋友猜一猜，然后教師拿出電光紙，告訴小朋友這是電光紙。

　　3、以此類推，展示完報紙。

　　二、制作面條。

　　1、給每位幼兒發一張報紙，同老師一起揉一揉，搓一搓，聽一聽。

　　2、現在呢老師肚子餓了，我想吃面條，請小朋友看看我是怎么做面條的。（教師展示撕紙的動作）

　　3、請小朋友一起制作多多的面條，我們一起來吃面吧。（小朋友開始撕）

　　三、師生互動

　　1、老師做了牛肉面，你做的什么面？引導幼兒大膽表達。我們還可以把面條做的更細一些嗎？我來嘗一嘗，你也嘗嘗我的。（小朋友會說自己吃過的各種面，還可以假裝互相品嘗）

　　2、我們現在再做一些揪片兒吧，教師把報紙撕的更小更碎，并引導幼兒一起來做。

　　3、“爸爸媽媽還沒吃飯呢，我們做些炒面給他們吧，誰知道怎么做炒面？”（請幼兒結合生活經驗發揮想象，雙手托起撕好的面向上拋）

　　四、活動結束，并引導幼兒照顧環境。

　　1、今天我們做了這么多面，吃都吃不完，我們快把它們收起來放冰箱里吧，要不壞了，教師帶領幼兒一起將地上的紙條，紙片放盆里拿走，學會照顧環境。

　　2、教師小結：今天我們做了各種面條，有拉面，西紅柿雞蛋面，排骨面，揪片，炒面等等，玩的特別開心，回家也可以請爸爸媽媽一起來撕面條。

　　活動反思：

　　面這一主題比較貼近山西人的飲食特點，貼近幼兒生活。小朋友都可以積極參與到撕紙的活動中，并與老師互動，大膽的說自己吃過或想到的各種面食；撕揪片時精細動作發展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友則不行，是一大塊，一大塊的，撕的比較慢。在炒面時整個教學過程達到一個高潮，孩子們玩的特別開心。

　　我定的是美術課，但是，因為沒有欣賞美在其中，有的老師建議把它列為健康課。在我撕完以后就直接請小朋友撕了，如果請1到2位小朋友示范一下可能更突出“撕”的動作，更貼近目標。

幼兒園小班教案7

　　活動目標

　　1、讓幼兒觀察身邊哪些物體從直觀上看是圓圓的。

　　2、引導幼兒能說出一句完整的話：“xxx是圓圓的。”并能從不同圖形中找出圓形。

　　3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　重點難點

　　活動重點：認知目標讓幼兒觀察身邊哪些物體從直觀上看是圓圓的。

　　活動難點：能力目標引導幼兒能說出一句完整的話：“xxx是圓圓的。”并能從不同圖形中找出圓形

　　活動準備

　　電動泡泡槍

　　多媒體課件

　　小魚吹泡泡的粘貼材料

　　活動過程

　　（一）開始部分：玩一玩，師幼互動一起和泡泡做游戲

　　1、教師出示泡泡槍：師幼共同玩泡泡。

　　２、師：“仔細看一看泡泡是什么樣的？你還發現了泡泡什么秘密？”

　　經驗提升：泡泡是圓圓的，有大有小真好玩，輕輕一吹泡泡就會飛起來，落下的泡泡不見了。

　　（二）基本部分

　　1、說一說：讓幼兒說一說除了泡泡是圓圓的，還看到過哪些東西是圓圓的。

　　2、認一認

　　師：“小朋友們真棒，發現了這么多的'東西都是圓圓的，老師也給小朋友們準備了一些圖片，現在請小朋友仔細看一看，圖片上還有哪些東西是圓圓的？”（讓幼兒看課件）

　　（1）出示圖片，讓孩子辨認圖片上那些東西看上去是圓圓。

　　（2）能說出一句完整的話“xxx是圓圓的”。

　　（三）結束部分

　　操作活動：幫助小魚找泡泡。小魚的泡泡不見了，讓幼兒在各種圖形中幫助小魚找泡泡。（在音樂聲中粘貼泡泡）

　　（四）活動延伸：到大廳外面去找一找還有什么東西從直觀上看是圓圓的。

　　教學反思

　　通過本次教學活動

　　1、運用了幼兒感興趣的泡泡機，增加了師幼之間的互動，引起了幼兒興趣。

　　2、活動難度適合本班幼兒年齡特點。

　　3、充分利用周圍的環境讓幼兒去觀察、去發現。

　　4、在幼兒口語表達能力方面再稍加一點難度。

幼兒園小班教案8

　　活動目標：

　　1、教幼兒練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。

　　2、培養幼兒勇敢和克服困難的品質。

　　3、發展身體協調性。

　　4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　活動準備：

　　高20~25厘米的塑料小凳子，分散在場地一端

　　活動過程：

　　1、進行隊列練習，四隊變兩隊——兩隊邊四隊——四隊變

　　圓圈——圓圈變四隊

　　（要求幼兒在變隊時應該大步踏步）

　　2、幼兒練習小鳥飛的動作，練習從小凳子上往下跳的技能。

　　（提醒幼兒在學小鳥飛時，兩臂上下輕輕散動；在練習跳

　　時前腳掌輕輕落地，雙腳應該同時落地）

　　3、幼兒游戲：“小鳥找食”（在游戲過程中，提醒幼兒注意

　　安全）游戲可進行多次。

　　4、放松運動，幼兒學小鳥啄食、小鳥飛、小鳥理羽毛等動

　　作歡快地飛回課室。

　　課后記錄與分析：

　　幼兒較好的掌握從小凳子上往下跳的.技能。如:駱文浩鐘雨謝少鵬他們起到了示范作用,但也有個別幼兒協調性不是很好,需多加練習.如馬浩林盧麗雅.

　　活動結束：小朋友一起探討。

　　小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。

幼兒園小班教案9

　　【教學目標】

　　1.知識與技能：朗讀課文，背誦課文，正確認讀本課十三個生字，會寫六個生字。

　　2.過程與方法：學生通過自主學習及合作探究學會生字并理解文章意思。

　　3.情感態度與價值觀：通過讀課文，了解臺灣是我們偉大祖國不可分割的領土，體會大陸小朋友與臺灣小朋友渴望團聚的心愿。

　　【教學重難點】

　　了解臺灣是我們偉大祖國不可分割的領土，體會大陸小朋友與臺灣小朋友渴望團聚的心愿。

　　【教學課時】

　　2課時

　　第一課時

　　【課時目標】

　　一、正確認讀本課十三個生字，會寫六個生字。

　　二、正確流利地朗讀課文。

　　【教學過程】

　　一、歌曲導入。

　　1、孩子們，咱們一起來聽一首歌曲—《七子之歌—臺灣》。歌曲激趣，用歌曲調動學生的好奇心，激發學生的學習熱情，同時為后面學習奠定感情基調。

　　2、師：這首歌曲寫的是臺灣的心愿，臺灣是我們祖國的一部分，它與我們隔海相望，今天我們就乘著小帆船去我們的祖國寶島臺灣看一看。（板書：2、小帆船）

　　二、初讀課文，識記生字

　　1、師：借助拼音讀課文，把新認識的字下面畫直線，把不認識的字圈起來。

　　借助拼音自讀課文培養學生自主識字能力。

　　2、老師范讀，幫助學生糾正錯音。

　　3、課件出示本課帶拼音的生字及詞語，讓孩子自己拼讀并同桌合作，檢查對方讀音是否準確，及時糾正錯音。

　　同桌合作學習，讓學生成為學習的主體，同時使學生學會互相幫助，互相學習。

　　4、課件出示不帶拼音的生字及詞語，分別讓學生讀。（指名讀、開火車讀，齊讀）

　　檢查學生識字情況，根據實際情況指導學生識字。

　　5、找出有上述生字和詞語的句子同桌互相讀一讀。

　　將生字回歸到詞語中去認識、識記。

　　6、課件出示沒有拼音的課文讓學生讀。（指名讀、組內互相讀）讓學生在課文中真正認識生字，小組合作互相幫助，提高學習效率。

　　7、讀課文。（指名讀，組內互相讀）要讀出詩歌的節奏和韻律。指導學生正確讀課文，整體感悟課文內容，為后面深入理解

　　課文做鋪墊。

　　三、記憶字形，指導書寫。

　　1、分析記憶字形。

　　形聲字記憶法：“伙”、“伴”均為左形右聲。

　　比較記憶法：“令”和“今”字比較記憶。

　　猜謎記憶法：“告”（一口咬掉牛尾巴）

　　2、指導書寫。（指導學生按筆順規則寫字，并注意學生的寫字姿勢。）

　　“伙”、“伴”，都是左右結構，書寫時左窄右寬。

　　“告”、“臺”都是上下結構，在田字格中上下部分占位各一半。 “令”書寫時，上面人字的撇捺要伸展開蓋住下邊部分。

　　【課堂作業新設計】

　　1、你認識這些字嗎？請給它們標上拼音。

　　（）（）（）（）（）（）（）（）帆捎灣胞營迎令揚

　　2、讀一讀，再組詞。

　　臺( )（）問（）( ) 告（）( ) 伙（）( ) 伴（）（）令（）（）

　　第二課時

　　【課時目標】

　　在正確、流利熟讀課文的基礎上深入理解課文，了解臺灣是我們偉大祖國不可分割的領土，體會大陸小朋友與臺灣小朋友渴望團聚的

　　心愿。

　　【教學過程】

　　一、品讀課文，深入理解

　　1、學生自讀，邊讀邊思考：你讀懂了什么？

　　引導學生整體感知課文，全班交流，指名回答，及時點評。

　　2、還有沒有有不懂得地方？

　　根據學生情況解釋（比如：臺灣和大陸的關系、阿里山和日月潭的位置和象征等）

　　3、為什么要用小帆船捎信？為什么要捎信？

　　小組交流，互相探討。小組合作提高學生的`積極性，互相幫助，提高合作意識。

　　4、激發情感，拓展想象。

　　如果讓你給臺灣的小朋友寫封信，你會寫什么？

　　升華情感，同時鍛煉學生的表達能力。

　　6、有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　二、拓展延伸

　　拓展文章：《日月潭》

　　【課堂作業新設計】

　　根據課文內容填空。

　　1、天（），水（）。

　　2、捎到（），捎到（）。

　　3、問候（），告訴（）。

　　【板書設計】

　　2、小帆船

　　阿里山

　　臺灣同胞

　　日月潭

　　【課后反思】

　　本文以大陸小朋友同臺灣小朋友對話的口氣，表達了大陸與臺灣小朋友的共同心愿：讓我們團聚在一起，共享幸福與快樂。

　　成功之處：學生能準確掌握本課生字，基礎掌握的比較牢固，能激起了學生渴望祖國統一的感情。

　　不足之處：雖然學生知道臺灣是祖國的領土，也希望臺灣能回到祖國的懷抱，但是感情理解的沒有想象中那么好，沒有充分調動起學生的情感。

　　今后在本課的教學中課前會給學生充足的時間去自己查閱關于臺灣，阿里山和日月譚的信息，進而讓學生在全面了解歷史的情況下學習去感受大陸小朋友的心愿。

幼兒園小班教案10

　　活動意圖：

　　關于種子這個話題是生活化的，與孩子的生活實踐相貼近。我選擇了幼兒生活中常見的種子，將觀察的方法和比較的方法滲透在隨機教育中，幫助幼兒自主探究獲得更多的經驗。讓幼兒認識幾種常見的種子，了解種子的外型特征，并能夠在觀察活動的基礎上正確表達種子的顏色、形狀和名稱，初步萌發參與種植活動的興趣。　　

　　活動目的：

　　1.引發幼兒探究欲望。

　　2.激發幼兒的自主學習興趣。

　　活動過程：

　　1.提出探究性問題，請幼兒自主學習。

　　(1)提出能引發幼兒主動探究的問題，托班幼兒年齡小，提問的指向性要明確，每次提問要單一，同時教給幼兒觀察的順序和方法，引導幼兒深入地觀察和比較。

　　(2)關注幼兒的回答，有個性的回答要給予肯定，讓孩子們一直處于興奮地探究狀態，也要照顧那些能力弱的孩子，讓他們進行簡單的描述，引導每個孩子都有所發現。

　　(3)提問的過程中給幼兒留下探究的時間，引導幼兒和同伴互相交流，讓他們在與老師和同伴的互動學習中積累經驗。

　　2.創設誘發幼兒自主學習的物質環境。將豆子混在一起，并放上幾個瓶子，讓幼兒按豆子的名稱、顏色和大小分類等。

　　3.將幼兒的經驗加以梳理，重新建構新的認知。

　　4.充分發揮家長的教育資源。

　　活動反思：

　　教師有意識地進行環境創設，引發幼兒有目的的'觀察，在幼兒的探究活動中，老師的提問引導了他們進行有序的觀察，初步學會了比較的方法，使孩子們在觀察的基礎上有所發現，不僅孩子的小手肌肉得到了鍛煉和發展，觀察能力和分析能力也得到鍛煉。為孩子的探究創造積極的條件，適時的引導幼兒進行主動活動，使幼兒得到發展。

幼兒園小班教案11

　　活動目標：

　　1.知道故事中三顆星代表什么?什么是紅黃綠交通燈?

　　2.理解故事有趣的情節，理解故事大意

　　3.結合實際經驗，說說路上有什么以及自己過馬路的經驗。

　　活動準備

　　自備材料

　　1根據故事制作的ppt

　　2 輕音樂一段

　　3 紅黃綠顏色的星星圖片，頭飾，各種汽車圖片

　　其他準備

　　幼兒經驗準備：幼兒已認識紅黃綠三種顏色

　　預備環節

　　老師今天跟大家玩一個拍手游戲，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪里，嘴巴在這里。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里?眼睛在這里，眼睛在這里。

　　活動過程

　　一、教師以歌曲《小星星》導入，引發幼兒閱讀興趣。

　　教師：小寶貝們的眼睛一眨一眨真漂亮，讓老師想起一首好聽的歌，老師唱的時候小朋友給老師像這樣給老師打節奏可以么?拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，會唱的小朋友可以跟老師一起唱。

　　(教師和小朋友一起唱小星星的歌)

　　教師：這首歌的名字就叫——《小星星》。今天老師要跟你們講一個故事，故事里面也有三顆星星，故事的題目就叫《三顆小星星》。

　　二、感知理解故事

　　1.引導幼兒進入故事情景

　　教師：(拿出星星的卡片)你們瞧，三顆星星來到我們這里了。

　　教師：(手指紅星星)這是紅星星，他是什么星星?

　　教師：紅星星

　　教師：我們來跟他打個招呼吧(師范：紅星星你好)

　　教師：這是黃星星，他是什么星星?

　　教師：黃星星

　　教師：我們來跟他打個招呼吧

　　幼兒：黃星星，你好。

　　教師：這是什么星星?

　　幼兒：綠星星

　　教師：我們來跟他打個招呼吧。

　　幼兒：綠星星你好

　　2.看圖預讀故事

　　教師：小朋友們，小星星們都是住在哪里呀?

　　幼兒：天上。

　　教師：你們回答的真好，小星星們住在天上，在云朵里，他們是三個好朋友，喜歡在云朵里做游戲，一天，他們玩耍的時候，紅星星不小心掉下來了，掉到馬路邊的大樹枝上了。馬路上有很多小汽車開來開

　　去的。突然小汽車看到紅星星了，馬上就停下來了。路都被堵住了。

　　教師：小汽車看到了紅星星就怎么啦?

　　幼兒：就停下來了。

　　教師：這時候，黃星星和綠星星下來找紅星星

　　教師：可是，小汽車看到綠星星，都開走了。

　　教師：小汽車看到綠星星，就怎么啦?

　　教師：這可真有意思，要不，我們來輪流眨眼睛吧。

　　教師：小朋友們，什么是眨眼睛啊?

　　教師：你們做的真棒，原來眨眼睛就是睜一下眼?閉一下眼睛。

　　教師：那你們想不想知道星星們誰在睜眼睛?誰在閉眼睛?

　　教師：要不我們一起去故事書里面看看吧。

　　教師:老師現在把書發給你們，你們自己找找看。

　　(常規：如果小朋友不會看書強調一下怎么看書?)

　　(書的封面是畫著很多大圖畫的這一面，書的封底是寫著很多小字的這一面，小朋友們將畫著大圖畫的對著自己一頁一頁的翻著看)

　　放輕音樂，幼兒自由閱讀

　　教師：現在所有的小朋友都在老師的眼睛里，老師找找看老師在不在你們的眼睛里?

　　3.在集體面前回答討論老師在看書之前提出的問題。

　　故事中重難點的講解

　　教師：寶貝們，你們看到故事書里面哪顆星星睜眼了?

　　孩子自由回答

　　教師：你們真棒。有的小朋友看到了紅星星睜眼，有的小朋友看到了黃星星睜眼，有的小朋友看到了綠星星睜眼。

　　教師：到底故事里講的和你們看到的是不是一樣的呢，接下來請所有的寶貝關上你們小嘴巴，我們一起來看看故事找答案吧。

　　4.理解閱讀

　　教師指導幼兒一起一頁一頁翻書理解故事大意

　　教師注意講故事的方式，每一頁翻頁時候的銜接，每一頁的提問方式

　　教師：“突然哪顆星星不小心掉下來了?”(教師圈圖)

　　教師：“紅星星掉到了那里?汽車看到之后發生了什么事情?”

　　教師：“綠星星和黃星星來找紅星星?又發生了什么事情?”

　　教師：“你們知道是什么原因嗎?”他們也不知道。于是他們想了個好辦法，決定輪流眨眼睛，你們也輪流眨眼睛給老師看一看吧?”

　　總結：哦，原來眨眼睛啊，就是有時候睜眼睛，有時候閉眼睛，你在閉眼睛，他在睜眼睛，有的時候，你在閉眼睛，他在睜眼睛，我們的眼睛是閉一下睜一下。

　　教師：“你們看：他們玩眨眼睛的游戲，誰的眼睛是睜開的?誰的眼睛是閉著的.?故事里說紅星星睜開眼睛的時候，汽車都怎么啦?”

　　小結：“紅星星睜眼的時候，汽車都停下來了。”

　　教師：“你們看到誰的眼睛睜開?誰的眼睛閉著，故事里說小汽車怎么啦?(追問：什么顏色的星星亮?)”讓孩子體驗，教師引導孩子做動作。

　　小結：汽車看到黃星星亮的時候，汽車沒有往前走?汽車在準備著。

　　教師：什么顏色的星星亮了?汽車又怎么樣了?(同樣讓孩子體驗往前看)

　　小結：綠色亮的時候，汽車排隊往前開。

　　教師：你們看到星星去哪里了?變成了什么?現在是什么顏色的星星亮了?你們覺得汽車看到綠燈亮了，他們會怎么做?

　　三、幼兒跟讀

　　播放教學軟件，動畫《三顆星星》分級閱讀第二級第六節。

　　師：小朋友跟著教學軟件一來讀一讀這個故事。

　　四、互動游戲

　　教師：那現在你們來做信號燈，老師做小汽車。我們一起來玩交通信號燈的游戲吧!

　　老師帶汽車頭飾，將幼兒分為三個組分別拿紅燈，黃燈，綠燈圖片，教師喊口令：紅燈亮，扮演紅燈的小朋友站起來，黃燈亮，扮演黃燈的小朋友站起來，綠燈亮，扮演綠燈的小朋友站起來，教師做相應汽車的停，準備著，開走的動作。

　　五、活動延伸

　　教師：小朋友們，我們今天學習了三顆星星的故事，你們跟爺爺奶奶爸爸媽媽過馬路走斑馬線的時候?有沒有看到馬路對面的交通信號燈呢?

　　教師：那爸爸媽媽爺爺奶奶他們在看見交通信號等的時候是不是也和小汽車一樣呢?

　　教師：我們在馬路上還要做什么呢?

幼兒園小班教案12

　　罐、報紙、紙杯、紐扣等都是孩子的所愛。開發和利用這些材料的功能，就能使它們成為開啟孩子潛能的金鑰匙。下面是幾種生活中常見材料的玩法。

　　五彩豆

　　主要材料：干的大豆(綠)、蕓豆(白)、赤豆(紅)各1000克，塑料容器若干。

　　輔助材料：大小不同的瓶子、鏟子、碗、調羹等。

　　玩法一：炒豆子。用鏟子攪拌五彩豆，也可以用鏟子把豆子從一個容器鏟到另一個容器，以鍛煉手眼協調能力，促進手臂肌肉群動作的發展。

　　玩法二：分豆豆。將五彩豆按顏色或大小分別放入不同的瓶子或碗里，以鍛煉手指精細動作和色彩辨別力。

　　玩法三：喂豆豆。鼓勵孩子用調羹將豆豆舀起來喂給瓶娃娃吃，以鍛煉手指精細動作和生活自理能力，激發關心他人的情感。

　　快樂盒

　　主要材料：不同大小、材質的盒子。

　　輔助材料：發聲玩具、各種材質的物品(注意清潔、安全)、彩色紙、固體膠水等。

　　玩法一：神秘盒。將發聲玩具或各種材質的物品放進盒子，鼓勵寶寶搖搖、猜猜，再打開看看、摸摸。然后說出物品名稱及感覺，以激發好奇心，訓練聽力、言語能力、動手能力和觸覺。

　　玩法二：搭高樓。鼓勵孩子用各種盒子搭高，以鍛煉手眼協調能力和方位知覺。

　　玩法三：五彩盒。鼓勵孩子將彩色紙撕成碎片，再用固體膠粘貼在紙盒上，以鍛煉手指小肌肉動作和色彩感。

　　玩法四：故事盒。搜集漂亮的招貼畫，將孩子喜愛的圖形或形象剪下，指導孩子粘貼在紙盒四周，再讓孩子看圖說話，讓他們動手、動腦又動口。

　　瓶寶寶

　　主要材料：洗凈的不同大小、形狀的`空塑料瓶，如飲料瓶、雪花膏瓶、保健品瓶等。

　　玩法一：保齡球。在500毫升的可樂瓶或雪碧瓶中灌上半瓶水，一字或品字形排列，引導孩子用皮球滾擊，以鍛煉大肌肉動作和手眼協調能力。

　　玩法二：戴帽子。將各種瓶蓋卸下、打亂，引導孩子幫瓶寶寶戴上配對的帽子(蓋子)，以訓練觀察能力和動手能力。

　　玩法三：洗澡。引導孩子給瓶寶寶洗澡、喝水，觀察瓶子在水中的變化，想出不同的玩法，以激發探究欲望及創造力和想象力。

　　玩法四：搖搖聽聽。準備少許豆子、黃沙、石子、米粒、水等不同材質的物品，和孩子一起將它們分別裝入瓶子，蓋好瓶蓋。用力搖動，瓶子就會發出不同的聲音；還可以按奏搖動，和孩子一起唱歌，以激發探究欲望，培養聽力和節奏感。

　　夾夾樂

　　主要材料：不同大小、顏色的夾子等。

　　輔助材料：不同顏色、形狀的硬紙板片(畫上動物五官)、廣告紙等。

　　玩法一：接龍游戲。指導孩子用拇指和食指打開夾子，一個夾子的“嘴巴”咬住另一個夾子的“尾巴”，一個接一個變成一條彎曲的夾子龍，以鍛煉手指肌肉動作和手眼協調能力。

　　玩法二：夾頭發。引導孩子選擇與動物臉譜相同顏色的夾子，夾在紙板周圍，當作小動物的頭發，以訓練觀察能力、色彩分辨能力。

幼兒園小班教案13

　　主要領域：

　　游戲

　　相關領域：

　　語言

　　活動目標：

　　培養手指的靈活性，體驗游戲的快樂

　　培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　主要形式：

　　集體

　　課時安排：

　　一課時，30分鐘

　　重點難點：

　　重點：體驗游戲的快樂

　　難點：學會游戲的規則

　　活動準備：

　　兒歌經驗準備

　　玩法：

　　兒歌動作說明

　　我的'小手變、變、變、邊說邊拍手，變把武器啪、啪、啪、雙手做拿槍射擊狀，變把剪刀剪、剪、剪、兩手做剪刀狀，變只小雞嘰、嘰、嘰、雙手大拇指、食指相碰，其余三指彎曲緊窩，做小雞嘴狀，一上一下，變只小鴨嘎、嘎、嘎、右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀，變只小鳥飛、飛、飛、左手手心按住右手手心，大拇指貼在一起，左右手各四指并攏模仿小鳥

　　飛的動作

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

幼兒園小班教案14

　　活動目標：

　　1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

　　2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

　　3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　4、培養幼兒自我保護能力。

　　活動過程：

　　1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?

　　教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦?

　　了解正確的處理方法。

　　教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

　　2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎么辦?

　　教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯，再請成人幫忙。)教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后?