幼兒園小班美術教案【熱】
作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的幼兒園小班美術教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班美術教案1
活動目標:
1、能運用圓、螺旋線和短線進行花的造型。
2、初步感受美的能力,在創造中體驗樂趣。
活動準備:
示范圖。小圖片
活動過程:
1、以故事的形式,激發幼兒的興趣。
小朋友我們聽過花路的故事,故事里面的小熊撿到一只大口袋。口袋里面裝的是什么呀?(花籽)。
春天來了小熊走過的地方變成了一條美麗的花路。
2、(出示圖片)引導幼兒觀察花的造型,激發創造意識。
(1)這么多美麗的.花呀!快看看這些花都有什么不一樣呀?(大小、顏色、形狀等)
(2)原來這些花長的都是不一樣的,有些顏色不一樣,有些大小不一樣,還有些形狀不一樣,高矮不同。
3、通過小圖片幫助幼兒梳理各種花組合后的造型。
(1)那你喜歡那一朵花?為什么?仔細看看這花是有那些圖形寶寶和線條寶寶變成的呀?(大圓和小圓)教師出示小圖片,那大圓小圓除了可以邊出這樣的花,還會變出什么樣的花呀?(出示小圖片)
(2)你還喜歡那朵花?為什么?(同上)
4、師講解作畫的方法。
看,這里還有一粒一粒的花籽,這花籽發芽了;(示范畫花桿),過了幾天,長出了兩片橢圓形的葉子,一片在這邊,一片在那邊;(示范畫葉子),再過了幾天,在頂上開出了一朵朵各種顏色的小花;(示范畫花蕊 ),最后,花越長越大,各種顏色的花越長越漂亮。
5、幼兒操作
小熊背著花籽,還走了很多的地方,我們去給那些花籽幫幫忙,讓它們也發芽、長葉、開花,變成一條美麗的花路,好嗎?
6、講評
(1)欣賞同伴的花,幼兒 介紹自己的作品。
(2)小朋友的這些花路都很好看,你們覺的哪一條最美呢?為什么它最美?原來,選用各種漂亮的顏色,可以做出美麗的花路,以后,我們要多用各種美麗的顏色來作畫,現在,我們再一起來看看這些美麗的花吧!
幼兒園小班美術教案2
活動目標:
1、欣賞繪本故事,感受故事中小老虎的聰明和懂事。
2、學習從左到右、從上到下畫橫豎線,并使之交叉成方格子的技能。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
1、每人一張畫有老虎外形的操作紙
2、PPT。
活動過程:
一、繪本導入(播放ppt)
1、這是只怎樣的小老虎?小老虎身上沒有花紋,怎么辦呀?
2、瞧,這兩位是誰呀?爸爸想畫什么樣的花紋呢?媽媽呢?
3、說著說著發生了什么事?爸爸說什么?媽媽說什么?
4、小老虎心里怎么樣?我們來幫小老虎想個好辦法,好嗎?
5、第二天,爸爸媽媽看到小老虎時都驚訝的瞪大了眼睛!小老虎變成了什么樣子了?(特寫鏡頭)
6、現在爸爸媽媽還吵架嗎?為什么?
7、小結:原來小老虎在自己的身上、胳膊上、尾巴上,腿上都畫上了爸爸的豎條條,媽媽的橫條條,變成了一只漂亮的方格子老虎。
二、畫方格子老虎
1、教師示范。
2、幼兒操作,教師適時指導。
3、鼓勵能力較弱的幼兒大膽作畫,并幫助他們完成。
三、講評
1、將幼兒作品貼在黑板上。
2、虎爸爸虎媽媽喜歡哪一只小老虎?
四、延伸活動
集體欣賞繪本。
師:我們一起來欣賞這個《方格子老虎》的故事吧!
活動反思:
《方格子老虎》這個繪本故事,看似簡單,卻蘊含著很深遠的意義。這個教學活動,給予孩子的不僅僅是繪本書畫面內容所帶來的一些寓意和理解,同時能緊緊地抓住孩子的童趣特征,圍繞“快樂”這個中心點、興趣點,將繪本教學融入到有趣的游戲情景中。
本節活動的整個環節我模仿的是應彩云老師的.課,應老師的繪本教學設計的非常多樣化,能讓看似單一的講述活動融匯游戲,讓孩子們真正的在游戲中獲得知識,這也正是符合了《指南》里面“孩子們的學習活動是在游戲中進行的”。在應老師的課堂里面,孩子們說家里面發生吵架并怎么樣來解決的時候,她基本上讓每個孩子都說了自己的想法,我覺得這也正是我們要學習的地方,讓每個孩子表達家人吵架以后怎樣帶給他們快樂,通過大多數孩子的談話,以此環節來達到情感目標的提升。
總之,這節教學活動,我自己也出現了很多的問題:自己上課的應變能力,對于每次課堂上沒有預設到的生成的問題總是變得不自然,不知所措。又比如孩子說到“我爸爸和我奶奶吵架”,這就是一個很好的教育契機,我們要做一個孝敬老人的人,爸爸和奶奶吵架就是不對的,而我只是很淺顯的說了一句這樣是不對的,我們不能這樣做。模仿別人的課總是覺得沒有自己通過研討出來的活動那么的自然,我想以后,要更多的上這種公開課,不管每一次的好與不好,但是自己都成長了,都歷練了,真心希望自己能夠進步多一些。
幼兒園小班美術教案3
一、活動目標:
1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色,對色彩感興趣。
2、嘗試用蔬菜印畫進行。
3、體驗動手操作的樂趣。
二、活動準備:
1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;2、水粉顏料、調色盤、抹布若干;3、紅黃綠顏色寶寶各一個,會發聲音的光身娃娃一個。
三、活動過程:
1、引起興趣今天老師帶來了三個顏色寶寶,你們認識它嗎?我們跟它們打個招呼吧。
2、導入主題。
傳來娃娃的'叫聲。咦?這是誰的聲音啊?(幼兒回答)哦,原來是娃娃在哭啊。讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么傷心好嗎?(教師抱起娃娃作聽狀)哦,原來娃娃看見你們玩得那么開心它也很想和你們一起玩但是---(引導幼兒思考并回答沒衣服穿)對啊,娃娃沒有衣服穿不好意思出來玩怎么辦呢?我么一起來幫助它好嗎?
3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。
我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎?(出示藕頭等印章)你們知道這些是用來做什么的嗎?它是給我們用來裝飾衣服用的現在看清楚是怎樣用的哦。
要點:要把印章那平-在調色盤里醮一下----用力按在衣服上---再輕輕拿起來
4、交待要求及注意事項。
注意:告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。
5、引導幼兒大膽操作,教師巡視指導。
6、展示幼兒作品,肯定評價作品。
(把所有作品展示出來教師把著娃娃)娃娃很高興謝謝小朋友!現在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎?(肯定幼兒的作品)
四、活動延伸:
引導幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。
娃娃說小朋友真能干做出這么漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧!
幼兒園小班美術教案4
設計意圖:
在我園課題《幼兒在美術活動中的材料運用》的課題引領下,我班開展了《小班幼兒運用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼兒在美術活動中創造的中介和橋梁,而油畫棒是幼兒平時最常見的繪畫工具,結合小班幼兒繪畫能力及動手能力,我設計了本次活動《小魚吐泡泡》。在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技能,提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創造性,本次活動中幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫,拓展思維,對作品進行加工,形成富有動態的畫面,體驗繪畫的'樂趣。
活動目標:
1。激發幼兒的繪畫興趣,學會用油畫棒畫圓圈。
2。在此基礎上能夠進行顏色配對。
3。體驗美術活動帶來的樂趣。
4。讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5。培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重點難點:
活動重點:學會用油畫棒畫圓圈。
活動難點:在畫圓的基礎上進行顏色配對。
活動準備:
1。經驗準備:幼兒已認識圓。
2。物質準備:多張畫有小魚的魚缸畫紙,smart課件,多盒油畫棒
活動過程:
一、出示課件引起幼兒興趣。
1、師:今天老師給你們帶來了兩位好朋友,看看是誰呀?(出示圖片)(小魚)
2、師:那小魚生活在哪里的呢?(水里)
3、師:那你們猜猜看小魚喜歡在水里做什么事情呢?(吃東西、游泳、喝水)
師:那我們一起來學學小魚是怎樣游泳的,好嗎?(教師帶領幼兒一起做小魚游泳的動作。)
二、觀看課件引出小魚吐泡泡
1、師:其實,小魚還喜歡做一件事情,看,小魚在。。。(吐泡泡)
2、師:小魚吐得泡泡是什么樣子的?(圓圓的)恩,小魚吐得泡泡是圓圓的,有大有小的,我們一起來畫畫看。
三、教師示范畫
1、師:老師先來畫,小朋友們要看仔細哦。叮,走走走,轉轉轉,叮,一個泡泡畫好了。誰也想上來畫?(一個幼兒上前畫),畫好了,真棒!
四、幼兒操作,教師從旁指導
1、師:現在,老師把水里的魚請到了魚缸里,看看有哪些魚?(紅色,黃色,綠色三條魚)他們也想玩吐泡泡的游戲,但是呀,有個游戲規則:小魚吐得泡泡的顏色要和小魚的顏色一樣。紅色的魚吐紅色的泡泡,黃色的魚吐黃色的泡泡,綠色的魚吐綠色的泡泡。誰也想來幫小魚吐泡泡?(幼兒畫圈)
2、師:還有小朋友也想畫,現在老師請小朋友到后面的桌子上一起來和小魚玩吐泡泡的游戲。(幼兒操作)
五、作品評析
師:我們一起來看看誰畫的最棒,來說說看你最喜歡的作品。
活動反思:
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現,活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前我們都習慣于老師示范,手把手地教,認為這樣才能讓孩子學會。其實,我們美術教育的目的不是重在學會多少技能,更多的是要讓幼兒學會欣賞美,感受美,因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。本次活動,我通過小魚吐泡泡的游戲來引出幼兒畫圓,接著在個別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動中,感受美、創造美。當然,活動中還有不足之處,有一些老師提出,針對本次活動中的泡泡顏色匹配這一目標應再強調些。我想在下次活動的時候還應考慮的再充分、具體一些。
幼兒園小班美術教案5
活動目標:
1.會畫流暢的線條,知道碰到紙片時能跳過去繼續畫線條;能使用粘貼材料,掌握粘貼技能。
2.在游戲過程中復習已經認識的各種顏色及圖形。
3.嘗試用跳、跨、繞、填水坑等方式解決遇到的困難,體驗成功的快樂。
活動準備:用地墊、各種圖形、彩色圓形紙片布置好場地,小籃子、粉筆、糨糊。
活動過程:
一、入場,發現彩色紙片,引起幼兒興趣
1.師:“今天老師帶你們去散步好嗎?準備好,出發噦!”
教師帶領幼兒往場地中間走:“走、走、走,跟著我,往前走,走、走、走,向前走,讓我們快快地走……慢慢地走……”
2.等大家都走到彩色紙片旁,教師隨即蹲下:“呀!這是什么呀?”(彩色的紙片)“哦,彩色的紙片圓圓的,像什么呀?”(幼兒任意回答,教師引出“像路邊的小石子”)
3.師:“這么多彩色的小石子,好看嗎?如果你喜歡的話可以去找個籃子撿一些放進去。”
幼兒拿起籃子撿,教師引導:“我喜歡這塊,看!這塊也很漂亮……”
討淪、談話:你撿到了什么顏色的小石子。
4.師:“我們撿了這么多漂亮的小石子,來!把它們放放好。”
二、通過游戲讓幼兒學會跨、跳、繞等本領,并用流暢的線條畫出來。
1.師:“前面還有許多好玩的地方,讓我們去看看吧。走呀走,走呀走,穿過一片綠綠的草地,繼續往前走,走過一一條彎彎的小路,讓我們做個深呼吸……有點累了吧,讓我們坐在路邊休息一下。”
2.大家一起坐下來,教師講故事:“昨天晚上下了一場大雨,地上出現了許許多多的小水坑(場地中的各種圖形),這些小水坑有什么不一樣呀?”引導幼兒說說水坑的形狀、大小。
“這些水坑有的大、有的小,有的方方的、有的圓圓的,有的還是三角形的呢。”
“一只小花貓出來散步了,它走呀走呀,碰到一個小水坑,停了下來,怎么辦呢?”(跳過去)
“小花貓有跳的本領,可以跳過水坑。先讓我來試試看,走到水坑邊停一停,跳過去。當心小腳丫不能跳到水坑里,會弄濕的。”
“它繼續往前走,呀!又一個小水坑,你們還有什么好辦法?”(跨過去)
(走到一個較大的水坑邊)“這一次我可跳不動了,還有什么好辦法嗎?”(繞過去)
“有這么多好辦法呀!那你們也來學學小花貓的本領,好嗎?”
3.幼兒游戲:過水坑。游戲前鼓勵幼兒:“勇敢一點,別擠,當心別掉到小水坑里!”幼兒自由練習。
4.師:“孩子們玩累了吧,累了到我這兒來休息一下。哪個勇敢的小朋友來告訴我,你是怎樣學本領的?”
請一位幼兒示范,引導他將三種方式都展示一下。
5.師:“原來他是這樣過水坑的……”邊說邊將幼兒過水坑的.路線用粉筆畫下來。
“你們也來把練的本領畫出來吧!”幼兒每人拿一支粉筆將自己過水坑的方式畫出來。
“現在老師看明白了,你們是這樣過水坑的……小朋友們真能干!"
三、通過粘貼彩色小石子,填滿小水坑,讓幼兒體驗成功的快樂
1.師:“可是這樣又是跳又是繞的,很不方便,你們有沒有什么好辦法讓大家走起來更方便呢?”
幼兒思考,教師可提醒:“剛才我們撿的小石子能在這里派上用場嗎?”引出“用小石子填滿小水坑”。
2.師:“這個辦法真好,讓我先來試試看。”教師示范用彩色圓形紙片粘貼在各種圖形上,并同時作解釋:“搬些小石子,看老師是怎么把它填進水坑的,要填得平平的,一個緊挨著一個,一定要把水坑填得滿滿的。”
幼兒操作,教師引導幼兒填滿小水坑,可以幾個小朋友合作填。
3.師:“成功啦!坑坑洼洼的小水坑被我們填平了,讓我們回去告訴好朋友吧!”活動結束。
設計思路:
這是一個綜合了多領域教育因素的活動。其主要目的是通過看看、聽聽、講講、玩玩讓孩子們學習美術技能,感受快樂與成功。《幼兒園教育指導綱要(試行)》要求我們所選的教育內容應是各領域內容相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。我選擇了幼兒既感興趣又能充分動手動腦的美術活動——過水坑,為他們提供了豐富的材料、寬松的環境。以故事《小花貓散步》為線索,通過游戲讓幼兒學會畫流暢的線條,掌握粘貼等技能,體驗、感受色彩的美麗以及活動帶來的快樂與成功感。
幼兒園小班美術教案6
活動設計
我們的家鄉在倉前,倉前有個有名的地方–羊鍋村,那里有著肥美的羊群。小羊在那里嬉戲,草地上有的羊低著頭吃草,有的羊向遠處眺望,有的羊成群結對的。通過美術活動《美麗羊村》讓幼兒充分感受羊村的美麗。
活動目標
1、用多種方法裝飾小羊,感受美術的樂趣。
2、激發幼兒體驗美術創作的樂趣,培養幼兒初步的欣賞美、表現美的能力。
活動準備
鉛畫紙、蠟筆、彩色筆、顏料、毛球、報紙
活動重點
感受美術的樂趣。
活動難點
能夠運用多種方法美化作品。
活動過程
一、出示小羊的`圖片,引起幼兒興趣
小朋友們,你們認識他是誰嗎?(羊)小羊看到別的羊都有漂亮的新衣服,她也想要,怎么辦?你們愿意幫助她嗎?
二、小羊穿花衣
1、師:你想幫小羊穿怎樣的花衣服。
2、學習基本的線條(波浪線、折線、彈簧線等)裝飾羊身。
3、引導幼兒大膽嘗試用各種材料裝飾小羊。
三、小羊逛公園
1、小羊穿上漂亮的新衣服,開心極了。小羊說:“謝謝小朋友”。
2、小羊穿上了小朋友送的新衣服,好想去森林讓好朋友看看。
3、幼兒畫好樹干,并運用紙團印畫的方式畫出森林。
4、小羊快樂地在公園跳起了舞,引導幼兒一起舞蹈。
四、作品展示
1、鼓勵幼兒說一說小羊怎么了?
2、將幼兒作品展示到作品墻,請幼兒欣賞。
幼兒園小班美術教案7
活動目標
1、喜歡畫畫,體驗活動的快樂。
2、初步學習用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,使手腕動作靈活。
3、知道太陽會帶來溫暖。
活動準備
1、油畫棒、棉簽、紙團若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍、綠)
2、自制太陽寶寶四個,幼兒人手一張畫紙。
3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。
活動過程
1、回憶經驗,引出課題。
a.師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?孫老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?
b.師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)
c.噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
2、引導討論,畫太陽:
a.穿新衣――太陽公公出來了,穿一件什么顏色的`衣服呢?學習團紙
b.太陽公公的光芒――還缺什么呢?太陽公公的頭發可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?
c.太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!
3、激發創造,幼兒作畫:
a.引導幼兒初步學習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,大膽選色。
b.注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。
c.提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。
4、展示,引導欣賞:
a.教師和幼兒一起欣賞太陽。
b.師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?
c.游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)
d.師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
5、教師
幼兒園小班美術教案8
《花手帕》
活動目標:
1、愿意嘗試操作活動。
2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。
3、發展幼兒的手眼協調能力。
活動準備:
1、玻璃彈珠若干,襯衫包裝盒人手一個,里面放“手帕”(白紙)。
2、廣告顏料(紅黃藍綠)放在盆里。抹布若干。
3、娃娃一只,紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一
4、小椅子排在教室中間,桌子上放操作材料放在教室邊上。
活動過程:
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看,今天娃娃來和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開心?老師來 問問,噢,原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕,娃娃不喜歡。出示白紙一張,小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦,這又是誰來了?出示彈珠,彈珠你來干嘛?你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮,小朋友你們愿意嗎?那怎么幫娃娃呢?
2、今天,老師教小朋友一樣新本領——彈珠滾畫。
看,這是顏料,拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子輕輕滾動,左右滾滾,上下滾滾,四面八方都滾到,再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸,拿出,擦手,滾彈珠,看,(師出示作品)白手帕變成花手帕了,漂亮吧?
3、幼兒操作
現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友一定比老師能干,把白手帕變得比老師變的'還漂亮,對嗎?小朋友現在去吧,記住,別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色。幼兒操作,師巡回指導,鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴)
4、評價:
小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現在可開心了,他有了這么多的手帕決定開一家手帕店,請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
幼兒園小班美術教案9
有益的學習經驗:
1、練習用吹色的方法作畫。
2、發展想象力。
準備:
調和好的廣告色、水、吸管、圖畫紙、彩色筆。觀看幼兒園的花。
活動與指導:
1、引導幼兒回憶園里花的美麗,引起作畫的興趣。
2、在紙上畫出花莖和花葉,再在花莖頭上滴色,學習轉畫紙,從中心向外吹出各色的花。
日常生活:
1、 帶領幼兒觀察春天花的形態和色彩。
2、 美工組為幼兒增加吹畫的材料。
家園配合:
鼓勵幼兒運用多種手段表現美,對幼兒的`作品采取贊賞的態度,并為幼兒的美術活動提供條件,鼓勵多練習。
幼兒園小班美術教案10
活動名稱:
乘地鐵(偏藝術)
目標:
1、嘗試用方形連接的方式畫車廂。
2、感知地鐵的方便與快捷,體驗大家一起乘地鐵的愉快。
3、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
活動準備(物質準備、經驗準備):
PPT課件、彩色紙(已畫好鐵軌和兩個方向的車頭)幼兒人手一張、黑色水彩筆
活動過程:
一、觀察與交流
1、認識地鐵標志。
導入:小朋友們,你們認識這個標志嗎?你在什么地方看到過?
2、回憶幼兒乘地鐵的經驗。
提問:地鐵是在地鐵站里開的,那么它和小汽車、公共汽車有什么不一樣呢?哪個更快呀?
提問:在隧道里有沒有紅綠燈?會不會堵車呀?
小結:哦,原來地鐵跟我們在馬路上乘的小汽車和公共汽車是不一樣的,地鐵里沒有紅綠燈。
過渡:你都和誰乘過地鐵?你喜歡和誰一起乘地鐵呀?
二、嘗試在已畫好鐵軌和兩個方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵
1、根據PPT課件展示說說地鐵的外觀。
提問:誰來說說地鐵是什么樣形狀的呀?
小結:原來地鐵是長長的,有一節一節車廂的,而且有兩個車頭,跟馬路上的車不一樣,是開在鐵軌上的。
2、在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。
過渡:小朋友們,我們乘的長長的地鐵上,還有一節一節的車廂,請你們來畫一畫。
小結:車廂要畫的'牢牢的哦,每條線都要手拉手,車廂才能牢固哦。
3、延伸:請好朋友一起乘地鐵。
提問:小朋友們,你們的地鐵都畫好了嗎?想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀?試試看,把自己和好朋友畫在你的地鐵里。
小結:小朋友的本領真大,畫了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵,高興嗎?
教學反思:
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節課還是成功的。
幼兒園小班美術教案11
教材分析:
春天百花齊放,姹紫嫣紅。賞花是小班幼兒在春季最感興趣的事情。本節活動中,幼兒嘗試用撕貼的方式來呈現美麗的花園。在活動的導入部分,通過創設“參觀小松鼠的花園”的情境充分調動幼兒興趣,引導幼兒從花的顏色、不同造型進行觀察和分析,發散思維,為活動做依托。在創作過程中,鼓勵幼兒選擇花瓣的顏色、構思花瓣的形狀細致撕貼,解決重難點。在美術制作的過程中,感知春天花朵的絢爛多姿,體會與同伴合作“種花”的樂趣。
活動目標:
1.感知春天花朵的絢麗多姿,學習用撕貼不同造型花瓣的方法創作美麗的花朵。(重點)
2.能夠對紅、黃、藍、紫等常見色彩進行搭配,花瓣布局合理。(難點)
3.感受撕貼活動的樂趣,體會與伙伴一起“種花”的快樂。
活動準備:
1.經驗準備:幼兒有賞花的`相關經驗。
2.物質準備:①制作材料:《美麗花園》背景紙,紅、黃、藍各色彩紙,膠棒。
②輔助材料:塑料盒、垃圾桶。③PPt《花園》,多元材料制作展板,背景音樂:岸部真明-花
活動過程:
1.創設花園情境,發散幼兒思維。
1整體欣賞花園,感知花朵的五彩繽紛。
提問:你喜歡哪個顏色的花?
小結:花朵的顏色五顏六色,繽紛多彩。
2欣賞花朵圖片,幫助幼兒梳理花瓣造型的經驗、
提問:它的花瓣是什么樣子的?像什么?你最喜歡哪一朵?為什么?
小結:花朵不僅色彩美麗,還有不同的造型。
2.探索、嘗試撕出不同造型的花瓣,引導幼兒發現“種花”的方法。
①幼兒初步嘗試撕花瓣,分享成功經驗。
提問:想做什么顏色的花?你想把它變成什么造型的花瓣。鼓勵幼兒大膽嘗試,勇敢表達。
②幼兒暢談創作構思。
3.幼兒自主創作,教師巡回指導。
(1)提出創作要求:
①將花瓣圍著花桿粘貼。
②創作完成后可繼續創作不同顏色、造型的花朵。
(2)幼兒創作,教師分層指導。
對于能力較強的幼兒,重點指導其色彩搭配,畫面布局均勻;對于能力稍弱的幼兒,重點指導其能堅持完成作品。
4.分享與賞析
(1)自評:師幼共同欣賞花園,肯定自我作品。
(2)互評:你最喜歡哪一朵小花?主要從花瓣造型、色彩搭配及創造性進行講評。
幼兒園小班美術教案12
教學目標:
1. 嘗試用手指團紙、捏緊。
2.初步會用糨糊粘貼,保持畫面清潔。
2. 鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。
教學準備:
1.各種水果圖片制成的PPT.
2.各種水果輪廓圖
3.各色皺紋紙、漿糊。
教學重難點:
重點:給水果寶寶穿上相應顏色的衣服。
難點:幼兒用團紙、粘貼的方法粘貼水果寶寶。
教學設計:
1.欣賞教師師范。
⑴師:“秋天到了,水果都收獲了,你們都知道有那些水果成熟了?”幼兒自由講述。(幼兒講述過程中,教師請孩子說出XX顏色的XX)師:有水果的啊,那有什么水果啊?(葡萄,香蕉,蘋果幼兒自由講述)教師出示紅蘋果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶。
⑵師:今天我們要自己動手做水果寶寶,猜猜看,水果寶寶是怎么做的?
2.粘貼水果寶寶
⑴幼兒自選喜歡的水果寶寶。
幼兒選擇自己喜歡的水果寶寶進行涂色。(結合上面說的XX顏色的XX,幼兒選擇正確的顏色為自己選擇的水果寶寶涂色。)
⑵師:每一個小朋友都選了自己喜歡的.水果寶寶,我們馬上要做自己喜歡的水果寶寶。師:看看老師怎么做水果寶寶,等會我們自己做漂亮的水果寶寶,好嗎?幼兒選擇喜歡的顏色,嘗試用團紙的方法粘貼水果寶寶。
3.看一看,誰的水果寶寶最可愛。
寶寶們本領真大,畫的水果真好看,
將幼兒做好的水果寶寶展示,大家選擇最喜歡的水果寶寶。
幼兒園小班美術教案13
設計意圖:
從幼兒興趣出發。《小兔的花園》是小班"小花園"主題背景下生成的,在系列主題活動中,幼兒通過逛花園的外出實踐活動,對花園有了初步的了解,并產生了畫花、建花園的愿望。《小兔的花園》就是以幫助小兔建造花園為引子,調動幼兒畫花、學習畫莖和葉的興趣,在美術活動中感受幫助小兔建花園的快樂。
從幼兒實際出發。小班幼兒的小肌肉發展水平還較低,對傳統的繪畫技能的掌握還比較薄弱,有必要繼續通過線條練習來加強小肌肉的發展。于是在幼兒已有經驗——在圓上添畫繪制四種花朵(太陽花、線團花、大波斯菊、大麗花)的基礎上,指導幼兒進一步學習畫莖和葉,初步了解基本構圖的方法。故制定了"復習在圓上添畫線條繪制花朵,學習在花朵上畫莖和葉。"的教學目標。
從幼兒主體出發。《綱要》中提到,要通過藝術活動激發情趣,體驗審美愉悅和體現成就感。幼兒特別是小班幼兒對藝術活動的表現往往帶有"情緒色彩",常停留在"好玩"、"我喜歡"的水平上,教學設計中通過出示小兔房子、不快樂小兔的圖片與幼兒對話,這樣擬人化的情景導入讓孩子們感興趣,調動他們的積極性。
整個活動用擬人化、兒童化的語言貫穿始終,從而激發幼兒的創作興趣,同時提高幼兒"借物抒情,借物表達"的能力,使幼兒借畫花朵、莖和葉來抒發自己樂于幫助小兔的情感。小班繪畫雖然模仿的比重較大。但畫畫不僅僅只有模仿,創造力才是繪畫的本質。因此我將幼兒推到前面,請他們來示范花朵的畫法,而之后出現的教師的示范起到一個繪畫要點提示的作用,為幼兒創作留有更多自由發揮的空間,挖掘出幼兒自身的潛力和創造力。
活動目標:
1、復習在圓上添畫線條繪制花朵,學習在花朵上畫莖和葉。
2、體驗為小兔造花園的快樂。
3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節。
4、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
重點:學習在花朵上畫莖和葉。
難點:能用弧形線條連接花朵畫出莖。
活動準備:
能翻轉的雙面小兔圖片、能開門的房子圖片、自制花朵、花朵范例(太陽花、線團花、大理花、大波斯菊)、畫紙、蠟筆
活動過程:
(一)談話激趣
1、(出示:能開門的房子圖片)提問:小朋友這里有一幢漂亮的房子,請你猜猜這是誰的家?(鼓勵幼兒說說理由)
2、(操作教具:按門鈴'叮咚'—'小兔開門')驗證是否是小兔的家。(我們一起按門鈴看看是不是小兔的家)。
3、(出示:能翻轉的雙面小兔圖片哭臉小兔)討論:
(1)這是一只怎樣的小兔的?
(2)小兔為什么不高興呀?
(3)什么是花園?花園里可以種些什么?
4、預設小結
師:種著許多花的園子就是花園,花園里可以種各種各樣的花,如果能為小兔建一個花
園,就能讓小兔高興起來。
(二)建造花園
1、幼兒交流
師:小兔的花園里需要好多好多花,你們會畫什么花?(太陽花、線團花、大理花、大波斯菊等)
2、個別幼兒范畫
教師請2——3名幼兒先示范在圓上添畫線條畫花。
1、觀察比較
教師出示花朵范例,請幼兒比較。并梳理繪畫要點:
(1)線團花要一圈一圈線條由內向外繞,線條越向外繞花朵越大,越用力顏色越深;
(2)太陽花線條越密,花瓣越多,線條越長,花朵越大;
(3)大理花的花瓣是在兩個花瓣間不斷添加,花瓣越疊越多。
2、再次觀察
(出示帶莖葉的仿真花)進一步觀察發現花的其他組成部分:莖和葉。
師:這么多花真漂亮呀,老師這里也有一朵花,你們看看畫上的花還缺些什么呀?(莖和葉子)
5、教師示范畫莖和葉,并梳理繪畫要點:
(1)用綠色蠟筆在花朵下畫出直線條的莖
(2)莖上面還要添上葉子,先在莖上畫上長長的圓,再涂上綠色,深色的葉子長的時間長,淡綠色的是剛生出不久的嫩葉。左一片右一片,就像揮動的小手。
(3)還可以把花朵連接起來,讓他們成為好朋友。教師示范在花朵間連接線條勾畫莖的方法。
6、幼兒作畫
教師巡視指導,提示在花朵上添加莖和葉。
(三)欣賞交流
1、幼兒自由欣賞
將幼兒作品展示在黑板上,鼓勵幼兒自由欣賞。
2、交流討論
小兔的花園真漂亮,挑選幼兒喜歡的作品,并說說喜歡的理由。
3、激發情感
(出示:能翻轉的雙面小兔圖片笑臉小兔)鼓勵幼兒觀察小兔,猜測小兔的心情。
師:大家看現在小兔心情怎么樣了?
4、預設小結
師:小朋友你們為小兔建造的花園都很漂亮,花園里的花有大有小、五顏六色,形狀各不相同,特別是花朵上畫上了莖和葉,綠綠的樹葉掛在常長長的莖上,真像一只只小手掌,可愛極了,真是個美麗的花園。小兔想對大家說:謝謝小朋友。
園長及指導教師點評:
活動《小兔的花園》以幫助小兔建造花園為引子,調動幼兒畫花、學習畫莖和葉的積極性的,同時提高幼兒"借物抒情,借物表達"的能力,使幼兒借畫花朵、莖和葉來抒發自己樂于幫助小兔的.情感。小班繪畫雖然模仿的比重較大。但畫畫不僅僅只有模仿,創造力才是繪畫的本質。因此教師將幼兒推到前面,請他們來示范花朵的畫法,而之后出現的教師的示范起到一個繪畫要點提示的作用,為幼兒創作留有更多自由發揮的空間,挖掘出幼兒自身的潛力和創造力。這節美術活動不是簡單的教幼兒學會畫花、畫莖和葉,而是教會幼兒通過畫花、畫莖和葉學會觀察方法,表達方法,概括方法,創造方法,全面提高幼兒的能力。小班時期幫幼兒建立大膽自信最重要,結合幼兒對"花園"這已有經驗的前提下,融入趣味激發情感,融入知識開闊眼界,融入欣賞提高審美,由此激發幼兒繪畫表達的愿望。改變以往教師示范幼兒模仿的傳統繪畫教授方式,讓幼兒在自己的繪畫作品或同伴的繪畫作品中,揭示繪畫的技巧,提高審美能力,幫幼兒借繪畫大膽自由而暢通的表達,使幼兒產生出繪畫表達的興趣和信心。
活動反思:
整個教學活動下來,我覺得故事的內容很獨特,角色形象鮮明,里面的對話詼諧有趣傳授的知識易懂,同時也讓我看到很多不足的地方:
對目標的反思:活動的——目標實在,不空洞,第二條目標能在過程中很好的體現,但是對于第一個目標,我沒有很好的達成,我覺的,熊和兔子在形象上就有很顯著的差異,可以在分段講述時,適當的運用肢體語言,在語氣語調上,神態上都可以進行一些表現,讓故事更加的生動有趣,能夠更好的吸引幼兒的注意力。
通過對教材內容全面、透徹的分析,以及文學性、知識性、科學性等多方面的分析,抓住重、難點,才能充分發揮作品的功能,達到活動目標,避免流于形式。對于這個活動中的知識點我沒有進行深入的學習分析,所以對于幼兒的回答沒有一個總結,而且使得這次活動內容流于表面化,沒有深入。
在這個活動中,我沒有進行一些有效的總結性的提問,如我們先來講講到底哪些植物的果實是長在地上的?導致幼兒的回答也沒有針對性。
在第四環節,我應該在完整欣賞前,先提問,讓幼兒帶著問題去聽。這樣效果會更好,不過在最后我準備了頭飾,讓幼兒自由的進行對話表演,幼兒還是很高興的,也很快掌握了對話內容。
幼兒園小班美術教案14
【活動目標】
1、幼兒學習用水粉顏料涂鴉。
2、幼兒能夠用油畫棒隨意畫出點、圈和線條。
3、激發幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽涂鴉,培養他們的想象力。
【活動準備】
1.油畫棒、調好的顏料盤、抹布、顏料筆。
2.紙箱“房”造型若干。
【活動過程】
1.出示紙箱“房”,引起幼兒學習的.興趣。
師:“我們班有許多剛造好的“房子”,可是它們的墻面不漂亮,想請我們小朋友做粉刷匠,幫幫忙,打扮一下,好嗎?
2.教師介紹涂鴉方法(一):油畫棒畫圓點、圈、線條。
師幼探索畫法,幼兒劃空練習。(注意,圓點娃娃身體很小哦。鼓勵幼兒合作連線,線條不要太長。圈圈可以旋轉繞。線條可以幫它們拉拉手,可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉。)
3.教師介紹涂鴉方法(二):顏料刷刷刷。
教師準備調好的顏料,蘸顏料在涂鴉紙箱上進行示范,師可邊念兒歌邊示范:水粉筆呀抓抓緊,顏料盤里親一親,再到“墻上”刷一刷,“墻面”刷的真漂亮。提醒幼兒顏色少蘸一點,盡量不要流下來。選擇顏色時,顏料盤和筆? 主站蜘蛛池模板: 《性的暴行》未删版| 空姐日记第6集| 色拉拉视频| 新上海滩全集| 热带雨电影在线观看免费版| 香港 三 电影| 个人趣向| 电视剧家常菜全集| SSIS-338《最高の爱人诏》免费观看在线| 一路芬芳| 法国《卖百科全书的人》完整版在线| 《纯真年代的爱情》| 法航空姐2019电影在线观看| 黑话律师第四集在线观看| 性xX色3D动画xX无尽年轻 | 高清《希望的大地》电视剧| 吗吗朋友吗e| 还珠格格艳谭版| XL司令第一季免费全集在线观看| 那场雨爱上你泰剧在线观看| 漂亮小瘦子| 白峰系列电影高清观看| 朴妮唛12部| 三年在线观看免费播放高清电影| 《鸳鸯楼惊魂》在线观看| 高清炽热吸引未删减| 阴阳尼姑2免费看| 善良的嫂子在线视频| 《overflower》第1季免费观看全集动漫| 一年一度喜剧大赛第2季综艺| 女官女相:权倾朝野短剧全集| 《西部通缉令》啄木鸟| 云之羽免费观看全集电视剧| 一代女皇武则天高清| 电影需要帮我播种的英文| 菠萝蜜菠萝菠萝| 冷月孤星剑主题曲| 牙医姐妹1986完整版资源| 开心超人| 豪门恩怨| 丰满的岳 和女胥三浦惠理子| 保安疑因停车矛盾杀害两人| 雷小翼个人简介| 麦乐迪女超人哪里能免费看 | 永远的第一名番外| 《急诊护士》法国版电影| 高清《我家那小子2026》| 小欢喜全集免费观看| 阿b哥的一天全集| 走火40集全免费观看| 澜沧| 飙速宅男第二季| 都铎王朝第一季qvod| 酒店1-75集全集在线观看| 二十八星瓢虫| 光荣时代| 杰西简和凯登克劳斯最经典的十句话 | 去有风的地方电视剧免费观看超清| 高清《肖申克的救赎》在线观看| 高压监狱法版1时43分| qingchunqi| 三国62| 新有菜电影免费观看全部| 高清《黑道家族》| 将军家的小狐仙| 【JUL-975(中字)老公不在家5日间 身心被性豪公公彻底调教 水川堇#鬼父】https | 世间路电视剧免费观看完整版| 谁在说慌| 与部长出差在线观看| 流量女王热搜:常驻选手全集免费| 《即兴卧底》| 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