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小班音樂教案

時間：2023-06-26 13:42:27 幼兒教案

【推薦】小班音樂教案范文錦集七篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的小班音樂教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】小班音樂教案范文錦集七篇

小班音樂教案篇1

　　內(nèi)容與要求：在按門鈴的游戲情境中感受歌曲旋律，初步學(xué)唱；體驗音樂活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：PPT；邀請卡；小動物手偶

　　活動過程：

　　一、感受旋律

　　小熊要過生日了，它帶著邀請卡去邀請朋友啦。聽，他走的多開心。

　　我們一起跟著小熊去邀請朋友吧，出發(fā)嘍。

　　重點關(guān)注：幼兒是否愿意跟著音樂動一動，教師適當(dāng)給予支持與鼓勵。

　　二、初步學(xué)唱

　　1、小鴨家的門鈴

　　出示邀請卡——小鴨

　　關(guān)鍵提問：小鴨在家嗎？有什么辦法知道小鴨在不在家呢？

　　一起按門鈴

　　重點關(guān)注：孩子們是否對音樂門鈴感興趣。

　　2、小兔家的.門鈴

　　出示邀請卡——小兔

　　我們開上小汽車，和小熊一起去小兔家吧。

　　關(guān)鍵提問：有兩幢房子，哪一幢才是小兔家呢？為什么呢？

　　一起按門鈴

　　重點關(guān)注：幼兒是否愿意跟著門鈴唱一唱。

　　3、大象家的門鈴

　　出示邀請卡——大象

　　我們開上小汽車，和小熊一起去大象家吧。

　　關(guān)鍵提問：能告訴我那一幢才是大象的家？為什么？

　　一起來按門鈴

　　重點關(guān)注：幼兒是否關(guān)注到門鈴音色的變化；是否愿意嘗試不同聲調(diào)的歌唱

　　三、音樂游戲

　　跟著小動物們一起去做客

　　一起給小熊過生日。

小班音樂教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、會模仿各種動物，做彎腰走，蹲走，跳躍走，碎步等各種走路的姿勢。

　　2、知道遵守游戲規(guī)則，按要求玩游戲。活動重點：模仿各種動物，做彎腰走，蹲走，跳躍走，碎步等

　　各種走路的姿勢。

　　活動難點：

　　模仿各種動物，做彎腰走，蹲走，跳躍走，碎步等各種走路的姿勢。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、熱鬧歡快的音樂

　　2、布置場地

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備活動：起床操!

　　教師：我是森林之王，你們都是我的孩子，看新的一天來到了，讓我們起床鍛煉身體吧!

　　早上太陽微微笑(上肢運動)小動物們起得早(蹲起運動)

　　聽見命令快起來(四肢運動)草地中間來報到(踏步運動)

　　一二三四五六七(轉(zhuǎn)圈)獅子狐貍?cè)珌淼?四肢運動)

　　讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)(腰部運動)讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)(腰部運動)

　　一二三四五六七(轉(zhuǎn)圈)一個動物也不少(拍手跳躍)

　　二、基本運動。

　　1、啟發(fā)幼兒想象各種動物走路的姿勢，并學(xué)習(xí)。

　　教師：動物們起得真早，大家來到我們這里參加森林音樂會。聽，誰來了?呱呱呱

　　誰來了呀?原來是小青蛙來了，小青蛙是怎么樣走路的?

　　教師：小青蛙是這樣走路的，兩條腿叉開半蹲，雙手五指分開，放在耳朵的側(cè)邊，一步一跳。

　　教師：我們一起來學(xué)青蛙走路吧!記得青蛙走路的時候是兩條腿叉開半蹲，雙手五指分開，放在耳朵的`

　　側(cè)邊!準(zhǔn)備好了嗎?(讓幼兒場地上四散學(xué)習(xí)小青蛙走路)

　　用上述步驟學(xué)習(xí)大象(彎腰甩鼻子走)、老虎(大步走)、烏龜(蹲走)、小鳥(碎步走)各種動物走路的姿

　　勢。

　　2、模仿各種動物走路的姿勢。

　　教師：音樂會正式開始，下面我請到那種小動物上臺(引導(dǎo)幼兒看舞臺)，小朋友就模仿這種小動物的

　　走路的姿勢。

　　(1)在音樂歡樂的音樂中，依次請青蛙、老虎、小鳥、大象和烏龜上臺，幼兒模仿動物走路的姿勢。

　　三、幼兒選擇自己喜歡的動物模仿走路。

　　教師：動物們都到齊了，現(xiàn)在請每位小朋友扮演一種自己喜歡的動物，一起上臺演出吧。

　　在音樂的伴奏中，幼兒有的模仿大象走，有的模仿小鳥碎步走，在舞臺上各自表演。

　　四、讓幼兒在歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動。

小班音樂教案篇3

　　名稱：在農(nóng)場里

　　目標(biāo)：

　　1、能看著圖形節(jié)奏卡大膽地表現(xiàn)自己喜歡的動物。

　　2、愿意和大家一起游戲，體會音樂活動的.樂趣。

　　準(zhǔn)備：動物節(jié)奏圖形卡、動物腳印貼紙、FLASH動畫、錄音機(jī)、磁帶。

　　重點：大膽表演

　　難點：按音樂節(jié)奏唱歌和跳舞

　　過程：

　　一、出示小動物圖形卡，激發(fā)幼兒模仿興趣。

　　1、出示小豬：“小豬怎樣叫？”

　　2、老師放FLASH，幼兒欣賞。

　　3、模仿小豬叫的聲音表演動作。

　　二、幼兒自由選擇其他喜歡的動物，進(jìn)行表演。

　　1、自由選擇，表演叫聲。

　　2、請個別表演。

　　3、集體學(xué)習(xí)。

　　4、出示動物圖卡，按圖卡模仿動物的叫聲。

　　三、踩動物腳步節(jié)奏。

　　1、選擇喜歡的動物胸飾。

　　2、找到動物腳印，隨音樂節(jié)奏踩腳印。

　　3、教師指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音演唱。

　　4、教師簡單小結(jié)。

小班音樂教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用自然的聲音完整的演唱歌曲。

　　2、引導(dǎo)幼兒體會和朋友在一起的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的.音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂頭飾 flash課件

　　活動重點難點：

　　活動重點：能用自然的聲音完整演唱歌曲。

　　活動難點：幼兒吐字清晰的歌唱。

　　活動過程：

　　一、入室：

　　聽音樂：學(xué)小燕子飛進(jìn)來。

　　二、發(fā)聲練習(xí)：

　　音樂：問好歌。

　　三、學(xué)習(xí)新歌曲：

　　1、引入：播放flash課件。

　　教師提問：

　　（1）誰來了？誰和誰碰在一起了？

　　（2）小鴨怎么了？小雞怎么了？

　　（3）他們倆個好像在干什么？又像在干什么？

　　2、教師播放flash課件，幼兒欣賞，感受。

　　3、教師帶幼兒拍手說歌詞，引導(dǎo)幼兒邊看flash動畫邊學(xué)說歌詞。

　　4、教師彈琴，帶著幼兒一起演唱歌曲。（2-3遍）

　　5、幼兒自己跟著音樂演唱。（1-2遍）

　　四、出室：

　　聽音樂學(xué)小燕子飛出去。

小班音樂教案篇5

　　設(shè)計理念：

　　繪本《一步一步走啊走》故事短小有趣，畫面簡單明了，畫面中人物清新、可愛，富有動感。剛開始看到這個繪本是聽了應(yīng)彩云老師的一節(jié)活動“一步一步走啊走”，她和數(shù)學(xué)活動相聯(lián)系，給予我很多的啟發(fā)。繪本內(nèi)容向孩子們準(zhǔn)確清新的傳達(dá)了五種走路的姿態(tài)——走、爬、搖、跳、跨，和小班的音樂歌曲《走路》很吻合，所以我在音樂《走路》的旋律上，利用電子琴音色特點和動物走路的特點相結(jié)合，設(shè)計此活動。

　　在教學(xué)過程中，我借助多媒體課件分段讀、完整閱讀的方式，通過講一講、猜一猜、演一演等形式，讓幼兒體驗閱讀的快樂。小讓孩子在說說、猜猜、演演中初步學(xué)習(xí)用“一步一步x啊x”說話，體驗繪本閱讀的快樂。并樂意用動作表現(xiàn)小動物的走路特點從而嘗試學(xué)習(xí)小動物走路體驗?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.鼓勵幼兒通過觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)。

　　2.能根據(jù)音樂模仿不同動物的動作，體驗?zāi)７聨淼?快樂，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　繪本PPT《一步一步走啊走》

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：我們一步一步走啊走，走到了草地上，這兒可真美!

　　出示腳印圖片并提問：咦，這是什么?會是誰的腳印?

　　(鼓勵幼兒進(jìn)行猜想，從而引出故事內(nèi)容)

　　二、播放PPT，猜測故事情節(jié)，聽音樂模仿動物動作

　　1.出示男孩圖片，幼兒聽音樂一步一步走啊走

　　師：他一步一步走啊走，要去干什么呢?

　　師：學(xué)小哥哥一步一步走啊走，走到我們的椅子上。

　　師：小男孩一步一步走啊走……路上會遇到誰呢?

　　2.出示烏龜圖片，幼兒聽音樂一步一步爬啊爬

　　師：小烏龜是怎么走路的?(幼兒模仿)

　　師：聽音樂，幼兒一步一步，爬啊爬)最后爬到坐位

　　師：他們一步一步爬啊爬……路上又遇到誰呢?

　　3.出示鴨子圖片，幼兒聽音樂一步一步搖啊搖

　　師：鴨子是怎么走路的?(請幼兒來學(xué)一學(xué))

　　師：一步一步搖啊搖(聽音樂，幼兒自由搖)

　　師：他們一步一步搖啊搖……路上又遇到誰呢?

　　4.出示兔子圖片，幼兒聽音樂一步一步跳啊跳

　　師：他們一步一步跳啊跳……路上又遇到誰呢?

　　5.出示老虎圖片

　　師：哇!原來是只大老虎，遇到老虎怎么辦呢?(快逃)

　　三、完整欣賞故事內(nèi)容

　　師：故事名字叫什么?故事里面都有誰?

　　師：它們是怎么走路的?

　　師：我們聽著音樂來學(xué)一學(xué)吧!

　　四、延伸活動：一個一個走回教室

　　教學(xué)反思：

　　此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。

小班音樂教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　⒈初步理解歌曲內(nèi)容，嘗試在情景中邊唱邊表演歌曲。

　　⒉學(xué)習(xí)簡單的歌曲仿編，體驗仿編歌曲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：可取放的蘋果樹，水果ppt。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　⒈出示結(jié)滿蘋果的蘋果樹，師：你們看到了什么？

　　⒉師：那誰愿意來摘蘋果？請一幼兒來摘蘋果，老師說：樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。

　　⒊師：你們喜歡吃蘋果嗎？你為什么喜歡吃呢？

　　⒋師小結(jié)，我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活。

　　二、學(xué)唱、表演歌曲。

　　⒈師：樹上這么多的的紅蘋果，我們把它摘下來，好嗎？看看老師是怎么摘的。教師邊做動作邊完整范唱。

　　⒉師：剛才老師摘蘋果的時候，唱的歌好聽嗎？這首歌的名字就叫“蘋果歌”，你想不想也來和我一樣一邊唱歌一邊摘蘋果呢？我們一起來試試看吧。在老師的帶領(lǐng)下學(xué)唱歌曲。

　　⒊師：唱著歌摘蘋果開心嗎？怎么樣讓我們的聲音也開心一點呢？樹上還有這么多的紅蘋果呢，我們再來唱著歌去摘吧，這一次，寶寶們唱歌的聲音要響亮一點，開心一點，好嗎？

　　三、仿編歌曲。

　　⒈師：剛才我們摘了許多“紅蘋果”，除了蘋果你還吃過什么水果？是什么顏色的？

　　⒉引導(dǎo)幼兒講述：我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的，櫻桃長在大樹上；我吃過桃子，桃子是紅色的，桃子長在大樹上；我吃過橘子，橘子上面是黃色的'，橘子長在大樹上；我吃過梨，梨是黃色的，梨長在大樹上；我吃過香蕉，香蕉是黃色的，香蕉長在大樹上。

　　⒊師：吃過這么多的水果啊！我們把這些水果也用好聽的歌曲唱出來吧。教師范唱：樹上許多紅櫻桃，一個一個摘下來，我們喜歡吃櫻桃，身體健康多快活。

　　⒋鼓勵幼兒大膽嘗試仿編歌曲。

　　⑴師：誰會把紅桃子唱進(jìn)歌曲里？樹上許多紅桃子，一個一個摘下來，我們喜歡吃桃子，多吃桃子身體好。

　　⑵師：還有什么水果也是黃色的？樹上許多黃梨子，一個一個摘下來，我們一起摘梨子，多吃梨子身體好。樹上許多黃香蕉，一個一個摘下來，我們一起摘香蕉，多吃香蕉身體好

　　四、結(jié)束。

　　師：你們本領(lǐng)真大，還會自己編這么多的歌曲，回家我們唱給大家聽，好嗎？

小班音樂教案篇7

　　學(xué)習(xí)活動：丁冬門鈴響

　　活動目標(biāo)：

　　1．在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進(jìn)行歌表演。

　　2．學(xué)習(xí)用左手進(jìn)行歌表演的.手部動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．歌曲錄音。

　　2．小椅子若干。

　　活動過程：

　　一．復(fù)習(xí)部分。

　　1．復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。

　　2．重復(fù)唱歌要求：人坐半個小椅子，胸挺直，兩腳并攏。

　　二．學(xué)習(xí)歌表演。

　　1．教師引導(dǎo)一半幼兒扮演主人，一半幼兒扮演客人。

　　2．小椅子當(dāng)作門，扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上，隨音樂用左手撳門鈴。

　　3．扮演客人者隨音樂拍手走步……，唱到“請你撳撳小門鈴”時，迅速跑到一個椅子前，表示來到客人家。

　　4．在椅子背上，邊左手撳門鈴邊唱“丁冬”。唱到“來了小客人”。扮演主人的小朋友連忙起身，用左手轉(zhuǎn)動椅子，表示用左手開門，把椅面朝客人，做“請”的動作。

　　5．最后一句“丁冬”兩人互相用左手撳一下對方的鼻子。

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