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小班教案

時間：2023-06-27 09:22:20 幼兒教案

【實用】小班教案模板集合七篇

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小班教案10篇，歡迎大家分享。

【實用】小班教案模板集合七篇

小班教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　蛋是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，圓圓的蛋還會孵出小雞來。這一切都吸引著好奇的幼兒，為學(xué)習(xí)奠定了生活化、情境化的基礎(chǔ)。“半個蛋殼”名字的本身就提出了一個懸念：半個蛋殼會給我們帶來一個什么樣的故事呢？我們要讓孩子們在活動的過程中去感受、去體驗、去領(lǐng)悟，自然而然的獲得與故事相關(guān)的知識，提高自己的語言能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠和同伴進行討論和交流，嘗試用“我把蛋殼當(dāng)xx”來表述自己的想法。

　　2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽想象，在動手嘗試的基礎(chǔ)上初步理解故事的內(nèi)容。

　　3、提高幼兒對文學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自制的“蛋殼”二十個。

　　2、小雞的頭飾人手一個。

　　3、自制的教學(xué)圖片一幅。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒參與律動，引起幼兒的興趣。

　　1、引導(dǎo)幼兒做韻律活動《小小蛋兒把門開》，模仿小雞出殼時的.可愛形象。

　　2、激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣。

　　二、鼓勵幼兒進行發(fā)散性思維，參與討論與嘗試。

　　1、教師講述故事的開頭：小雞甜甜撿到了半個蛋殼……“如果你是甜甜，你會把半個蛋殼當(dāng)作什么？”

　　2、鼓勵幼兒結(jié)伴進行嘗試和討論，表述自己的想法。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“我把蛋殼當(dāng)xx”進行表述。

　　三、看圖片講故事，理解故事的內(nèi)容。

　　1、教師分別結(jié)合四個場景引導(dǎo)幼兒想辦法幫助甜甜。

　　（1）甜甜覺得頭頂?shù)奶柣鹄崩钡摹?/p>

　　（2）一條小河擋住了甜甜的去路。

　　（3）甜甜上了山坡好累呀，下山怎么辦呢？

　　（4）回到家后甜甜想休息一會兒，蛋殼還可以派什么用場呢？

　　2、將幼兒想的“辦法”運用到故事之中，引導(dǎo)幼兒完整的欣賞故事。

　　教師提問：

　　（1）故事中的甜甜把蛋殼當(dāng)成了哪些東西呀？

　　（2）甜甜是只怎樣的小雞呀？

　　3、使圖片連接擺放，鼓勵幼兒試著和教師一起講一講故事。

　　4、引導(dǎo)幼兒再次嘗試故事中蛋殼的用法。

　　四、以游戲的口吻結(jié)束活動。

　　“今天故事中的半個蛋殼真實有趣，讓我們帶上蛋殼和甜甜一起到外面的草地上去做游戲吧。”

　　活動延伸：

　　體育游戲：《小雞捉蟲》

　　桌面游戲：《五彩蛋》

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)沿直線撕,按顏色為天線寶寶進行裝飾。

　　2．積極參與活動,在情景式的游戲活動中發(fā)展綜合能力,體驗幫助別人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．天線寶寶四個、平衡木一個、墊子一個、塑料圈四個。

　　2．紅、黃、綠彩紙，圓形、方形、彩紙。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景游戲，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　（教師扮演天線寶寶出場）師：小朋友們好，我是丁丁，今天媽媽給我做了一件新衣服，漂亮嗎？想不想知道新衣服上花紋是怎么做出來的呀？（撕出來的）

　　二、老師示范講解

　　1．出示操作紙，老師：看老師這兒有一張*形狀的紙，紙上有什么呢？（一條線）我們現(xiàn)在就要沿著這條直線撕下來。

　　念兒歌：伸出食指和拇指，變成小雞尖尖嘴，咬住紙片不放手，沿著直線撕-撕-撕-。

　　2．再選另外一種形狀的`圖形再撕，幼兒跟學(xué)兒歌邊學(xué)習(xí)徒手動作

　　三、幼兒操作，進行穿新衣游戲。

　　1．出示三個天線寶寶請小朋友給他們穿衣服。

　　師：丁丁還有哪些好朋友呀？（依次出示拉拉、迪西、小波）他們也想要一件漂亮的新衣服呢，我們一起來幫忙好嗎？

　　要求：（1）看清是哪個天線寶寶？他是什么顏色的？我們就給它穿什么顏色的衣服。

　　（2）說說去天線寶寶家的不同小路的走法（爬、跳、平衡）

　　方法：幼兒自愿選擇一種圖形，沿直線撕開并經(jīng)過小路貼到相應(yīng)的天線寶寶身上。

　　（3）幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒順利完成任務(wù)。

　　四、慶祝自己的成功，感受幫助他人的快樂。

　　師生一起聽天線寶寶音樂自由舞蹈。

小班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。

　　2、愿意做小劇院的志愿者，為大家服務(wù)，安排座位。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、師幼共同把活動室的一角布置成一個小舞臺，觀眾席上備10張小椅子（分成兩橫排，每排5把椅子，前排椅子上貼上紅色標(biāo)記，后排椅子上貼上藍色標(biāo)記）。

　　2、戲票10張（其中紅點卡1--5當(dāng)做紅票，藍點卡1--5當(dāng)做藍票）。

　　3、志愿者胸牌5~6個；演出頭飾及服飾若干。

　　活動過程：

　　一、談話，引入活動師：六一節(jié)快到了，怎么樣才能把我們學(xué)會的節(jié)目表演給大家看呢？（建議幼兒開小劇院）

　　二、介紹小劇院，討論參加游戲的規(guī)則及角色職責(zé)。

　　1、認(rèn)識戲票，了解戲票與座位的關(guān)系。告訴幼兒觀看演出時必須對號入座，不同顏色的戲票分別對應(yīng)不同的座位。

　　提問：紅色戲票坐第幾排？藍色戲票坐第幾排？

　　2、學(xué)習(xí)按照序數(shù)找相應(yīng)的位置。這里有5張紅色的`戲票，有的上面有一個點，有的上面有兩個點、、、、、、有一個點的應(yīng)該坐哪個位置？學(xué)說"第一排第一個座位，第一排第二個座位、、、、、、"一直到第一排第五個座位。藍色戲票方法同上。

　　3、討論：小劇院需要幾個志愿者？（建議每次5--6人）出示工作牌，請出幾名志愿者。

　　三、玩小劇院游戲。

　　1、老師把戲票交給志愿者，鼓勵他們把票賣給觀眾，然后帶著觀眾到劇院并幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位，志愿者就負(fù)責(zé)檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒做演員在舞臺上演出。

　　2、進行角色交換，繼續(xù)游戲。

　　活動反思：

　　活動開始，請小朋友看演出的情景導(dǎo)入活動，并出示了演出票，讓幼兒觀察幾張票有什么不同（顏色和點子），然后仔細(xì)講解游戲的要求，讓幼兒明白要根據(jù)演出票上的點子找位子，紅色票坐在紅色椅子上，藍色票坐在藍色椅子上。第一次游戲，在我的提示下一個一個幼兒入座，每個小朋友都找對了座位，并且請他們說了說為什么坐在這里，手中拿的是什么顏色的，幾個點子的票。第二次游戲，完全讓幼兒自己參與，拿到票后大家一起找座位，于是問題出現(xiàn)了，有個別幼兒坐了別人的位子，有的幼兒明明知道別人坐錯了也不去糾正，找了個空的就坐了下來。在老師和其他小朋友的提示下才換回了位子。由于班中幼兒很多，在活動中進行了調(diào)整，多加了兩排椅子，多了綠色票和黃色票，請全班幼兒一起找位子，大家核實了自己的票，找對了位子后，一起面對著電視機看了一場表演（VCD）。活動的最后幼兒進行操作了《幼兒畫冊》中的練習(xí)，讓幼兒找一找小熊和它的朋友們應(yīng)該做哪一張位置，來鞏固復(fù)習(xí)了今天所學(xué)的內(nèi)容。今天的整個活動過程，氣氛非常好，因為我利用了情景教學(xué)，幼兒在游戲的過程中不僅學(xué)會了知識，還充分體驗到了數(shù)學(xué)游戲的快樂。

小班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.知道吃完東西會有食品留在牙齒上，產(chǎn)生保護牙齒的愿望。

　　2.學(xué)習(xí)漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動重點

　　學(xué)習(xí)漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動難點

　　知道吃完東西會有食品留在牙齒上，產(chǎn)生保護牙齒的.愿望。

　　活動準(zhǔn)備

　　每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，臉盆若干。

　　活動過程

　　一、品嘗芝麻糖。

　　1.芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?嚼起來有什么感覺?

　　2.引導(dǎo)幼兒自由交流。

　　二.發(fā)現(xiàn)問題。

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。

　　2.師幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺?舒服嗎?怎么辦?

　　三、嘗試解決問題。

　　1.建議幼兒用漱口的辦法把臟東西吐出來，引導(dǎo)幼兒觀察臉盆中黑乎乎的殘渣。

　　2.幼兒進一步學(xué)習(xí)正確漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕嚕”地唱歌，然后吐出臟水。

　　3.牙齒上還有一些殘渣無法去除，有什么辦法呢?(刷牙)

　　建議

　　1.芝麻糖粘牙的特性促使幼兒自發(fā)地產(chǎn)生漱口刷牙的需要，從而積極主動地去實踐。

　　2.可以與家長配合，在日常生活中培養(yǎng)正確的刷牙方法。

小班教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1．通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。

　　2．通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

　　3．通過疊被子比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。

　　2．環(huán)境準(zhǔn)備：把活動室布置成娃娃家。

　　3．材料準(zhǔn)備：小豬拉拉手偶圖文傳送器、圖片。幼兒人手一套圖片。

　　活動過程

　　（一）出示手偶，引起幼兒的注意。

　　師：今天，我向大家介紹一個新朋友，她叫小豬拉拉，她可能干了。看，她來了。

　　出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖中說的是什么時候？你是怎么知道的？有誰？她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。

　　(二)讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察圖片的內(nèi)容，并說一說。

　　1．出示圖片一、二：“拉拉在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在說些

　　什么，我們猜一猜。”(我會自己穿衣服)（我會自己疊被子）(鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)。

　　2．出示圖片三：“拉拉可講衛(wèi)生了，你看，她在干什么?”(自己刷牙、自己洗臉)

　　3．出示圖片四：拉拉去哪里？（高高興興上幼兒園）你是怎么知道的`？

　　4．出示圖片五：“拉拉多能干，會自己做這么多的事情。看，她現(xiàn)在在干什么?”(自己吃早餐)“她自己吃飯吃得真干凈!”

　　（三）引入新的講述經(jīng)驗，老師完整講述故事。

　　（四）小朋友各自操作學(xué)具，自由講述。教師巡回指導(dǎo)。

　　（五）啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

　　1．“小豬拉拉這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)。

　　2．游戲：“疊被子比賽”。

　　“原來小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來比賽疊被子，看誰疊得又快又好。

小班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過多種感官初步感知橘子的主要特征。

　　2、體驗和同伴一起玩橘子、剝橘子、吃橘子的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制PPT、橘子幼兒人數(shù)的兩倍、濕巾紙若干、筐子五個、用桔子皮做的菊花圖片

　　一、看看、說說（觀看PPT）

　　1、出示圖一

　　師：老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方，看看那里有什么？橘子長在什么上呀？.看看一棵橘子樹上長了多少橘子？這些橘子長得怎么樣？（大大的、黃黃的）。誰知道橘子寶寶沒有成熟之前是什么顏色的？我們一起看看他說得對不對？

　　2、出示圖二、圖三讓幼兒對比成熟之前、之后顏色的.不同。

　　小結(jié)：秋天到了，橘子樹媽媽身上結(jié)滿了又大又黃的橘子寶寶，秋風(fēng)吹來，橘子寶寶在樹媽媽的枝頭上蕩秋千。

　　3、出示圖四、圖五：（幼兒驗證猜的是否正確）

　　師：橘子成熟了，許多人都來橘園，我們這里也有人去了橘園，猜猜是誰？（張老師）

　　瞧，我摘了這么多的橘子，今天呀我把橘子寶寶帶來啦。（出示橘子）

　　二、觀察比較

　　幼兒自選一個橘子

　　1、和橘子寶寶握握手（感知橘子是軟軟的、涼涼的）

　　2、你們拿到的橘子一樣嗎？鼓勵幼兒自由結(jié)伴比一比

　　3、請個別幼兒說說你和誰比了，結(jié)果怎么樣？

　　三、和橘子玩一玩：鼓勵幼兒動腦與橘子寶寶玩一玩。

　　四、剝橘子、吃橘子

　　1、橘子我們都吃過，是什么味道的？它是怎么吃的？師示范剝皮（提示：果皮不亂扔）

　　看看橘子剝開來，里面是什么呀？（許多瓣橘子），一瓣一瓣的橘子像什么呀？

　　2、幼兒剝橘子、吃橘子

　　提示幼兒先用濕巾紙擦手、果皮放在筐內(nèi)。鼓勵幼兒同伴間互相嘗嘗，說說。

　　小結(jié)：橘子很有營養(yǎng)，我們小朋友吃了身體會棒棒的。但不能多吃。吃的太多會不舒服的。

小班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解小白兔的主要外形特征和飲食習(xí)性，發(fā)展幼兒的觀察力。

　　2、讓幼兒產(chǎn)生喜歡小白兔、關(guān)心小白兔的情感。

　　3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小白兔兩只。

　　2、胡蘿卜、青菜、水果、水各三份。

　　3、音樂《小白兔》。

　　4、小白兔耳朵、嘴巴、尾巴、眼睛圖片。

　　活動過程：

　　一、猜謎語，引起幼兒興趣。

　　謎面：眼睛紅，毛衣白，長長的耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

　　謎底：小白兔

　　二、觀察兔子，大膽描述兔子的外形特征。

　　1、提問：“你們喜歡小兔嗎？今天，周老師請來了兩只可愛的小白兔，請你看一看，摸一摸！”

　　2、請幼兒看小白兔，引導(dǎo)幼兒觀察兔子特征。

　　3、提問：“你看到了什么顏色的兔子？”（白的）

　　兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣？（長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身體看上去有什么感覺？（毛茸茸的、軟軟的）

　　4、提問：“小白兔的眼睛為什么是紅色的？”（因為小白兔的眼睛其實是透明的，但它的眼睛里有很多紅血絲，所以看上去眼睛是紅顏色的。）

　　5、提問：“小白兔的嘴巴也有一個好聽的名字，你們知道叫什么嗎？它叫做三瓣嘴”。

　　三、觀察小白兔的飲食習(xí)性。

　　1、提問：“小兔喜歡吃什么？”（胡蘿卜、青菜）“今天，周老師也帶來了一些食物。請你看一看，小白兔最喜歡吃什么？它是怎么吃東西的？”

　　2、出示實物：胡蘿卜、青菜、香蕉、橘子、水。

　　3、幼兒觀察，講述小白兔吃了什么？怎么吃的？

　　4、小結(jié)：小兔喜歡吃青菜、喝水。

　　四、聽音樂，結(jié)束活動。

　　“好了，小白兔玩累了，它想回家了，我們和它說再見吧！”

　　活動反思：

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

小班教案 篇4

小班教案 篇5

小班教案 篇6

小班教案 篇7

小班教案篇1

小班教案篇2

小班教案篇3

小班教案篇4

小班教案篇5

小班教案篇6

小班教案篇7