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小班美術教案

時間：2023-06-27 09:52:02 幼兒教案

【精華】小班美術教案范文合集七篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小班美術教案7篇，歡迎大家分享。

【精華】小班美術教案范文合集七篇

小班美術教案篇1

　　活動目標：

　　1．通過講述故事引起幼兒參與美術活動的興趣。

　　2．認識油畫棒，學習手握油畫棒畫畫的方法。

　　3．鼓勵幼兒大膽地在西瓜上進行添畫。

　　活動準備：

　　1．創意繪本、油畫棒人手一份。

　　2．教學VCD。

　　活動過程：

　　1．情景導入

　　1）請幼兒觀察主題畫“小熊的一家”，引導幼兒說一說：小熊家都有哪些人？你是怎么知道的？他們現在正做什么呢？鼓勵幼兒自由想象，大膽發言。

　　2）播放動畫片“小熊的一家”，請幼兒看看小熊媽媽在什么地方？正在做什么呢？

　　2．請幼兒將書翻到“大西瓜”這一頁，說說這幅畫上有誰？她在做什么？西瓜上少了什么？引導幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。

　　3．出示油畫棒，示范油畫棒的拿法，教師在黑板上示范點的畫法。

　　提示：使用油畫棒畫點的方法有3種，如圖：

　　1）拿起筆往下劃；

　　2）拿著筆往下點；

　　3）拿筆畫一小圈，涂圓。

　　4．請幼兒在自己的'書上添畫西瓜籽，教師巡回指導。

　　5．請幼兒互相展示欣賞作品。

　　活動延伸：

　　游戲：切西瓜

　　玩法：選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。游戲開始時，“熊媽媽”合攏雙手在圈內沿圈邊走邊模仿切西瓜的動作。同時大家一起說兒歌：“切！切！切西瓜！不切一個就切倆。切完西瓜跑一圈！”當說到“跑”字，“熊媽媽”用合攏的雙手切開拉手人的雙手，被切開的二人分開手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，誰先到達即做切西瓜的人。游戲可再度開始。

小班美術教案篇2

　　目標：1．初步學習向一個方向來回涂色。

　　2．會根據水果輪廓圖選擇相應的顏色筆涂色。

　　準備：教師示范用水果輪廓圖。

　　過程：1．引起幼兒涂色的興趣。教師出示水果輪廓圖。

　　提問：這是什么?說說應該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

　　2．示范涂色。涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。3．練習涂色。鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿、涂勻。4．相互欣賞作品。

　　建議：1．在美工區繼續提供水果輪廓圖讓幼兒練習涂色。2．幼兒可以嘗試將涂的`水果剪(撕)下來做墻飾，打扮教室。

　　評價：1．幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。2．能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

小班美術教案篇3

　　【活動目標】

　　1、認識紅、黃、藍三色。

　　2、在游戲的情境中辨別顏色，連接線。

　　3、感受不同的色彩，喜歡顏色，以及培養幼兒繪畫習慣。

　　【活動準備】

　　水粉顏料；白色卡紙；調色盤；毛筆；紅、黃、藍三色油畫棒；紅、黃、藍即時貼；《找朋友》音樂；“跳舞音樂”。

　　【活動過程】

　　（一）音樂游戲《找朋友》引出課題。 [幼兒園教案網www.chinajiaoan.cn]

　　1、上課之前，在幼兒的衣服上貼好一種顏色的即時貼（即時貼的形狀可隨意）。

　　2、師：小朋友的衣服上都貼有漂亮的顏色，現在我們隨著音樂一起找一找和你顏色相同的寶寶做游戲吧。（播放《找朋友》的音樂）導入主題。

　?。ǘc畫過程。

　　1、師：剛才我們聽著音樂都找到了和自己顏色相同的好朋友，現在讓我們一起在紙上和顏色寶寶做游戲吧。

　　2、教師出示白色卡紙、毛筆和紅黃藍顏料，并一一介紹材料的.用途，以及講清楚拿毛筆的正確姿勢。

　　3、教師示范，手里拿著一支毛筆，任選一種顏色，聽著音樂，用毛筆與顏料一起“跳舞”（沾顏料），當音樂停的時候，毛筆要到事前準備的白色卡紙上”休息”(落筆)，音樂再次響起，繼續和顏色寶寶跳舞，一次循環。 [幼兒園教案網www.chinajiaoan.cn]

　　4、幼兒操作。師：我們聽著音樂拿起毛筆和顏色寶寶一起游戲吧。

　　5、教師提醒幼兒，從那里拿的放回哪里去，培養幼兒繪畫習慣。

小班美術教案篇4

　　活動目標：

　　1、學習用兩個圓連接的方法畫小雞。

　　2、嘗試用短線添畫小雞的嘴巴、爪子。

　　3、鼓勵幼兒應用已有經驗添畫小花小草等背景。

　　4、使幼兒對探索小雞感興趣。

　　5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動預備：

　　1、小雞圖片

　　2、范畫、油畫棒、畫紙。

　　活動進程：

　　一、引發愛好。

　　1、教師出示小雞圖片學小雞“嘰嘰”地叫，小朋友聽聽是誰來了？、你們見太小雞嗎？小雞是甚么模樣的呢？

　　二、講授示范

　　1、出示范畫，引導幼兒觀察：嘰嘰嘰嘰，可愛的`小雞來了，我們一起來看看小雞是甚么模樣。幼兒回答，教師進行總結。

　　2、小雞真可愛，看看老師是怎樣畫的。

　　教師：老師邊講授邊示范小雞的繪畫方法：用玄色或橘黃色的蠟筆劃

　　一個圓，再畫一個大一點的圓，兩個圓連接起來，再用橘黃色的蠟筆劃短段的線做小雞的嘴巴和爪子。

　　3、請伸出你的小手和老師一起來畫小雞，帶幼兒進行書空練習。

　　三、幼兒作畫，教師指導。

　　1、分發幼兒繪畫材料，幼兒作畫，并啟發他們創造性地畫出小雞的動態。

　　2、老師巡回指導，提示幼兒將小雞畫大一些，留意保持小雞身體的干凈，鼓勵先畫好小雞的幼兒在天空中添畫太陽，在小雞腳下和旁邊添畫小草和五彩繽紛的小花和蟲子等。幫助個別能力弱的幼兒學習畫小雞。

　　四、評價幼兒作品

　　展現幼兒作品引導幼兒欣賞。

小班美術教案篇5

　　設計意圖：

　　秋天是豐收的季節，秋天也是菊花綻放的季節，幼兒園里種著許多美麗的菊花，這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時，孩子們都爭著問我：“老師，這些是什么花呀？”其實我也只知道它們都是菊花，具體叫什么，我也不知道，但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手指點畫，這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。

　　活動目標：

　　1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。2、學習點畫的作畫方式，提高動手操作能力。3、能大膽隨意點畫，學習圍繞花蕊點畫花瓣。

　　活動準備：稀稠適當的各色水粉顏料，紙，抹布。

　　活動過程：

　　一、活動層次

　　第一層：學習單點畫，即用手指一點，點畫出花形。

　　第二層：在學會單點畫的基礎上學習用多點畫的方式點畫出花瓣。第三層：要求幼兒能注意顏色的變化，在一張畫面中交替畫單點和多點的花。

　　二、活動指導

　　1、導入①小朋友，剛才我們看了漂亮的花，有的花開了，有的還沒有開，老師想了個辦法把它們留下來，你們看！這跟我們平時畫的一樣嗎？你們猜猜老師是用什么方法把它留下來的？②教師引出：手指點畫。③教師講解手指點畫的方法：伸出食指，喝點水，擦擦嘴巴，輕輕地在草叢中一按，一個漂亮的花骨朵就畫好了。④請幼兒上前示范。⑤出示另一張圖片，讓幼兒觀察它們之間有什么不同。教師講解如何畫一朵盛開的花。⑥提出活動要求：想嘗試手指點畫的小朋友請去橘色月亮美工區，請顏色寶寶幫忙，其它月亮寶寶家里都有許多好玩的，小朋友去玩的時候一定要愛惜月亮寶寶家里的玩具，不爭也不搶，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。

　　2、幼兒自主活動①重點指導：美工區（花兒朵朵）教師關注幼兒參與情況，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，引導能力強的幼兒點畫盛開的花朵，并對畫得好的`幼兒及時進行表揚，提高幼兒的積極性。②鼓勵幼兒選擇不同的顏色進行點畫。 ③ 提醒幼兒注意衛生。 ④ 鼓勵幼兒之間會用短句進行交流。

　　3、一般指導：其他區①教師環顧全體區角，了解每個區幼兒的活動情況。②教師以角色身份關注幼兒活動狀態，進行常規遵守、收拾等方面的提醒，以及積極性、專注性等方面的肯定，促進幼兒體驗活動成功感，提高參與的有序性。③關注個別特殊幼兒，引導其積極地參與活動，協助解決遇到的困難。

　　4、交流分享①展示美工區花兒朵朵作品進行交流分享：你畫的是什么？有哪些好看的顏色？你喜歡手指點畫嗎？②其他區域請個別幼兒介紹自己玩得怎么樣？③教師結合實際情況進行簡單小結，并提出下次游戲要求。

　　5、收拾整理引導幼兒和老師一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。

　　反思：在本次活動中，孩子們的積極性很高，通過活動不僅提高動手操作能力，同時也發現了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣，小手指體現大本領，花骨朵、盛開的花都能用一個小小的手指點畫出來，小朋友們可開心啦！畫了一朵又一朵，都爭著要我看他們的作品。只是有的小朋友在能力方面較弱，因此都只畫了一個個的花骨朵，于是我手把手地教他們如何畫盛開的花，通過教與孩子們自己嘗試后，大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來，所以本次活動也還是比較成功的。而其他區域中的孩子們也都玩得較開心。

小班美術教案篇6

　　活動目標：

　　1、運用不同的線條繪畫表現自己媽媽的五官特征。

　　2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。

　　3、喜歡欣賞媽媽的美。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；

　　2、活動前，通過游戲“猜猜誰的媽媽？”觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點。

　　活動過程：

　　1、“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？”引導幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的`特點。

　　2、教師示范添畫《我的媽媽》：

　　“你的媽媽的臉什么形狀的？”（選擇不同形狀的輪廓）

　　“媽媽頭發是什么樣的？”（運用曲直不同的兩種線條表現媽媽的不同的發型）

　　“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”（運用圓形、線性表現媽媽不同形狀的眼睛）

　　“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細細的？彎彎的？平平的？）

　　“媽媽的鼻子什么樣的？”

　　“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣？”

　　3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據對媽媽的觀察繪畫表現自己媽媽的五官的特點。

　　“現在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽！”

　　①指導能力強的幼兒大膽的表現自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進一步觀察的基礎上表現自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發長短曲直等。

　?、谥笇芰θ醯挠變捍竽懤L畫表現自己的媽媽，能用不同的線條表現人物的五官，會說出自己媽媽的特點。

　　4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導幼兒相互介紹自己的媽媽。

　　5、在晚間接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

　　活動反思：

　　在小班美術活動的講評環節中，多數以老師講評為主，而我們平常更多的關注是老師眼中較好的作品，而對于“不好”的作品則以批評為主。而在本次活動的講評環節中，我主要讓幼兒自己來講述自己的作品，（如畫得是誰，長得什么樣）在幼兒講述的過程中，不僅增強了對作畫的自信，而且更在講述中體驗著對家人的愛。

小班美術教案篇7

　　活動目標：

　　1、認識紫色，能大膽地使用顏料進行手指點畫葡萄。

　　2、能按順序一個挨著一個進行點畫，在活動中養成良好的行為習慣。

　　3、對手指點畫活動感興趣，體驗美術活動的快樂。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　1、畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數）

　　2、若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干。

　　活動過程：

　　一、觀察認識葡萄的外形。

　　師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示葡萄）

　　師：啊，原來是一串葡萄，你們有沒有吃過葡萄啊？（幼兒回答）

　　師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

　　師：你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢？（紫色的，圓圓的）

　　師小結：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆擠在一起的。

　　師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來“咔嚓”。

　　師：瞧，照片出來啦?。ǔ鍪酒咸训膱D片）

　　二、教師示范作畫過程。

　　1、老師示范手指點畫

　　師：剛才的那串葡萄是用照相機拍出來的，現在我要來變個魔術了，用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄，注意啦！

　　師：“拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃”。

　　師：哇，一顆葡萄娃娃變出來了，那現在我要變出更多的葡萄娃娃，怎么辦呢？那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的，所以點的時候也要把它們擠在一起，不能分開（葡萄娃娃來排隊，排完一行換一行）好了，一串紫葡萄變出來了，用我的小毛巾將食指擦一擦，魔術變完了！

　　2、念一念點畫的兒歌。

　　師：你們會變了嗎？我們一起來說一說怎么變的！（拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃，葡萄娃娃來排隊，排完一行換一行。）

　　三、交待作畫要求，指導幼兒操作。

　　1、師：想不想也來變一變？

　　師：那在點之前不要忘了把衣袖拉拉高，點的時候，要一排一排點，一個挨

小班美術教案

小班美術教案 篇1

小班美術教案 篇2

小班美術教案 篇3

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小班美術教案 篇5

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