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小班美術教案

時間：2023-06-27 10:15:01 幼兒教案

【熱門】小班美術教案范文匯總9篇

　　作為一名教職工，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小班美術教案9篇，歡迎大家分享。

【熱門】小班美術教案范文匯總9篇

小班美術教案篇1

　　活動目標：

　　1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色，體驗涂色的樂趣。

　　2、學習整理繪畫工具。

　　活動重點：

　　選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為水果涂色。

　　活動難點：

　　用正確的握筆方法為水果涂色。

　　活動準備：

　　1、老師涂好顏色的水果寶寶。

　　2、油畫棒、幼兒美術用書《給水果穿新衣》。

　　活動過程：

　　1、兒歌導入活動：大西瓜呀圓又圓，切開變成兩大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗當小船呀！

　　2、利用圖片，引起幼兒的興趣。

　　（1）師：水果王國要召開舞會，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

　　（2）老師一一出示“水果寶寶”：“小朋友看，水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀？它們漂亮嗎？”

　　3、鼓勵幼兒給水果寶寶“穿新衣”。

　　（1）老師出示沒有圖顏色的水果輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的'衣服。

　　師：你瞧這些水果寶寶，還沒有漂亮的衣服呢？沒有漂亮的衣服怎么去參加水果舞會呢?它們現在可著急了，這可怎么辦呢？要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧！

　　（2）教師示范涂色方法。

　　師：有的小朋友要問了，有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢？你瞧這是什么呀？（老師出示水彩筆）有辦法了，我們可以請它來幫忙呀。

　　水彩筆應該怎么用呢？老師強調繪畫握筆姿勢、培養幼兒養成整理繪畫工具的好習慣等等。

　　老師示范涂色方法。

　　老師邊示范，邊講解。請小朋友仔細看，按照從上往下涂的順序，把水果娃娃的全身都涂個遍。要注意別把水果娃娃途成大花臉，那樣水果娃娃就不開心了！

　　（3）幼兒涂色，老師巡回指導。

　　教師指導幼兒完成美術用書《給水果穿新衣》。

　　（4）鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。

　　小朋友畫的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽，它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答？（不用謝！）你可以和它交朋友說說話：紅蘋果你好，我喜歡你；紅蘋果，你真漂亮！等等。

　　4、作品展示、欣賞、點評。

　　（1）請小朋友以小組為單位，相互欣賞水果寶寶。

　　（2）每組選出2幅最漂亮的作品展示，并加以適當的點評。

　　5、播放音樂，請幼兒參加參加水果舞會。

小班美術教案篇2

　　活動目標：

　　1、嘗試用棉簽在畫紙上大膽作畫。

　　2、通過欣賞、做動作，嘗試運用直線和曲線畫出各種水草的形態。

　　3、能積極參與活動，體驗棉簽做畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、海底背景圖

　　2、水粉顏料，棉簽棒

　　3、PPT課件

　　活動過程：

　　一、引導幼兒認識水草，知道水草的.形態特征。

　　小朋友，你們見過水草嗎？它是什么樣子的？

　　二、觀看PPT課件，學習水草舞動的樣子。

　　師：水草還在睡覺呢，我們來把它叫醒吧！

　　1、觀看PPT課件。

　　2、學習水草跳舞的各種動作。

　　三、教師示范畫水草，個別幼兒進行操作。

　　1、示范用曲線畫水草，并請個別幼兒操作。

　　2、示范用直線畫水草，并請個別幼兒操作。

　　3、請幼兒用自由線條畫水草。

　　4、畫出水草的手和腳。

　　5、畫出水中的小動物。

　　四、幼兒進行操作，教師指導。

　　五、結束及評價。

小班美術教案篇3

　　一、教學目標：

　　1、認知目標：通過欣賞、觀察與交流，使學生了解自己的基本

　　特點及其表現方法；

　　2、操作目標：并能在觀察和回憶的基礎上抓住人物的形象特點，

　　用比較自由的方法進行表現活動。

　　3、情感目標：通過觀察、討論交流與表現活動，提高學生的審

　　美表現力，增進同學間的友誼和自我的信心，讓

　　學生通過作品的表現進一步加深對自己的認識，

　　并提高審美的觀察能力。

　　二、教學重點：

　　引導學生觀察自己、發現自己，能夠運用美術語言表現自我形象，從而達到培養學生審美能力和審美情趣的目的。

　　三、教學難點：

　　學會巧妙抓住自己的特征，嘗試用多種繪畫方法進行表現。

　　四、教學時數：

　　2課時

　　五、教學方法：

　　激趣導入法、欣賞評析法、問答法、示范法、自評法。

　　六、教學用具：

　　小鏡子、畫紙或者色卡紙、勾線筆、油畫棒等

　　七、教學過程：

　　（一）組織教學

　　穩定學生情緒，檢查學生用具準備情況。

　　（二）激趣導入

　　1、我們都有一雙美麗的眼睛，能看到美麗的大千世界和許許多多的人。可有一個人，如果不借助其他東西，就永遠看不到模樣，這人是誰呢？（是我自己）

　　2、這節課我們就來好好地看看自己，畫畫自己好

　　嗎？——這是我呀！（板書）

　　（三）講授新課

　　1、每個人想看到自己,都需要利用鏡子，今天要請小朋

　　友利用鏡子好好觀察一下自己。說出自己的形象特征和個性特點，請同學們評價，覺得他說的到位的，掌聲表揚，覺得不夠準確，同學們再補充。

　　2、我們自己到底長的什么樣？觀察一個人往往可以從他的什么地方進行？

　　教師總結：五官（眼、鼻、口、耳）、臉型、發型、身材，穿著等。

　　3、出示范畫（教師自畫像），示范作畫步驟。

　　（1）老師這里有一張畫，請同學們看看這畫上畫的誰呀？學生觀察后回答：“這是老師！”

　　（2）請小朋友談談怎么認出是老師的呢？（學生討論后回答），教師講解演示作畫方法：根據學生發言，教師在大畫紙上分步畫自己。邊畫邊講作畫方法：a.根據臉型勾畫輪廓；b.添畫頭發和五官（抓特點、添表情）；c.上色（可線描）；d.可用夸張手法畫自己。

　　4、欣賞大師作品和小朋友的'作品。（出示課件）

　　有不少畫家為自己畫了像，也有很多小朋友為自己畫像，

　　請同學們欣賞作品。

　　5、同學們，你們想不想也為自己畫一張自畫像呢？接下

　　來，請小朋友們選擇自己喜歡的材料來畫一畫自己吧！可用小鏡子觀察自己，運用適合自己的作畫工具和方法進行大膽表現。

　　（四）學生作畫，教師輔導

　　1、繪畫要求：

　　（1）盡量把自己畫大，占滿整張紙；

　　（2）抓住自己面部特征，盡量把細節描繪出來；

　　（3）繪畫時仔細觀察自己，善于發現自己，豐富自的畫面。

　　（4）人物周邊用不同顏色的油畫棒裝飾

　　（5）人物繪畫完畢之后，空白處學生自行設計。

　　2、學生作畫，教師巡回輔導，對畫得好的學生，及時提出表揚；鼓勵學生大膽作畫，只要能描繪出自己的某一個特征，就是好的。

　　（五）總結展評

　　1、誰想做老師的好朋友？那么就請你把畫好的自己剪下來貼在老師畫像的旁邊，我們共同完成一幅好朋友的大合影，好嗎？

　　2、自評互評：從“大合影”中你能找到誰？誰的臉部特征最明顯？

小班美術教案篇4

　　小班繪畫活動教案：棒棒糖

　　謝壩小學幼兒園：張翠活動目標：

　　1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。

　　2、了解作畫的時候要有大小的變化。

　　3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。

　　活動準備：棒棒糖、畫紙、彩色筆

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、游戲導入（小白小白上樓梯）

　　教師：肯德基有這么多好吃的，可都不是我喜歡的，我喜歡的是一種糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

　　2、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的`棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?

　　請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

　　3、教師：今天張老師的這個棒棒糖想請小朋友們把它畫在紙上，誰畫的最像，它就和誰做好朋友。想不想和它做好朋友？那么我們就要怎樣？

　　二、教師示范操作

　　1、先帶領幼兒觀察棒棒糖的顏色、形狀、大小。

　　2、教師示范繪畫的方法，引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

　　3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的線上。

　　4、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫。

　　5、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優點和缺點。

　　三、請幼兒作畫，教師巡回指導

　　1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法，現在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。

　　2、給幼兒發繪畫工具，請幼兒開始繪畫。

　　3、鼓勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。

　　四、作品欣賞

　　1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。

　　2、請幼兒整理作畫工具。

　　3、結束活動。

小班美術教案篇5

　　活動目標：

　　1、了解鞭炮的外形和顏色特征，鼓勵幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。

　　2、讓幼兒自由表現自己看到的鞭炮，教師無需提出具體的黏貼規律約束幼兒。

　　3、大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、福字若干個

　　2、各色碎紙片若干

　　3、固體膠人手一個

　　活動過程：

　　（一）放錄音，引主題

　　師：噓，小朋友們，你們聽這是什么聲音？

　　幼：鞭炮的聲音

　　師：小朋友們聽的很認真，這是放鞭炮的聲音，你們都在什么時候見到過別人放鞭炮？

　　幼：結婚的時候；過年的時候；娶新娘的時候

　　師：小朋友們說的很好，我們在高興的時候或是有喜事的時候都會放鞭炮。

　　（二）教師出示鞭炮圖片，引導幼兒觀察

　　師：今天老師也帶來了一串鞭炮，你們想不想看？鞭炮穿著什么顏色的衣服？

　　幼：紅色，黃色，綠色，藍色……

　　師：它長什么樣？

　　幼：長長的；許多圓筒兒；長長的一串兒……

　　師：小朋友們觀察得很仔細，鞭炮是長長的一串，密密地排列著，每個炮竹都一樣長，各種顏色的，朝下排列的，非常漂亮。

　　（三）教師范畫

　　師：馬上就要過元旦節了，你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎？你們看老師給你們準備了什么？一會兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧！

　　教師邊示范邊講解作畫方法：先用固體膠涂在紙上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然后貼上去，接著我們就可以撕更多各種顏色的`鞭炮，在紙上涂上固體膠，貼出一串鞭炮了！

　　（四）幼兒作畫，教師指導

　　（五）交流講評

　　1、自評

　　2、他評

　　3、師評

　　（六）小結

　　咱們做了這么多漂亮的鞭炮，到過年時候我們一起去放鞭炮好嗎？

　　活動反思：

　　幼兒的美術教育是對他們進行感受美、認識美、表現美的教育，是用繪畫、手工活動和美術欣賞等形象化的手段，來提高對大自然、社會生活、美術作品等方面的審美能力。之前的寫意活動都是以水粉畫的形式，這次的寫意采取紙黏畫，幼兒興致很高。本次活動我在設計理念上基本符合新《綱要》的要求，主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫，培養幼兒對美術活動的興趣。同時也讓幼兒嘗試了自評和他評的方式來評價作品，但由于小班幼兒的表述能力有限，在最后的評價作品環節教師主要運用了教師的評價以及幼兒的欣賞、參觀為主，他們可以通過觀察了解自己的不足和他人的優點。

　　小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發聲，以驅逐瘟神。這當然是民俗傳說，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說法上各個歷史時期不同，稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現代，華人在傳統節日、婚禮喜慶、各類慶典、廟會活動等場合幾乎都會燃放鞭炮，特別是在春節期間，鞭炮的使用量超過全年用量的一半。

小班美術教案篇6

　　活動目標：

　　1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。

　　2、培養幼兒動手操作和參與活動的.興趣。

　　活動準備：房子、膠水、紅、黃、藍、綠4種不同顏色的門和窗若干。

　　活動過程：

　　1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

　　(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。

　　(2)進一步認識4種不同的顏色。

　　2、游戲：找朋友。

　　(1)介紹游戲規則。

　　(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

　　3、幼兒操作活動：顏色匹配

　　(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。

　　(2)幼兒活動講評。

　　4、為教室外面的顏色寶寶找家，結束活動。

小班美術教案篇7

　　活動目標：

　　1、學習用兩個圓連接的方法畫小雞。

　　2、嘗試用短線添畫小雞的嘴巴、爪子。

　　3、鼓勵幼兒應用已有經驗添畫小花小草等背景。

　　4、使幼兒對探索小雞感興趣。

　　5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動預備：

　　1、小雞圖片

　　2、范畫、油畫棒、畫紙。

　　活動進程：

　　一、引發愛好。

　　1、教師出示小雞圖片學小雞“嘰嘰”地叫，小朋友聽聽是誰來了？、你們見太小雞嗎？小雞是甚么模樣的呢？

　　二、講授示范

　　1、出示范畫，引導幼兒觀察：嘰嘰嘰嘰，可愛的小雞來了，我們一起來看看小雞是甚么模樣。幼兒回答，教師進行總結。

　　2、小雞真可愛，看看老師是怎樣畫的。

　　教師：老師邊講授邊示范小雞的繪畫方法：用玄色或橘黃色的蠟筆劃

　　一個圓，再畫一個大一點的圓，兩個圓連接起來，再用橘黃色的蠟筆劃短段的線做小雞的`嘴巴和爪子。

　　3、請伸出你的小手和老師一起來畫小雞，帶幼兒進行書空練習。

　　三、幼兒作畫，教師指導。

　　1、分發幼兒繪畫材料，幼兒作畫，并啟發他們創造性地畫出小雞的動態。

　　2、老師巡回指導，提示幼兒將小雞畫大一些，留意保持小雞身體的干凈，鼓勵先畫好小雞的幼兒在天空中添畫太陽，在小雞腳下和旁邊添畫小草和五彩繽紛的小花和蟲子等。幫助個別能力弱的幼兒學習畫小雞。

　　四、評價幼兒作品

　　展現幼兒作品引導幼兒欣賞。

小班美術教案篇8

　　生成背景：

　　我班的幼兒已經認識了幾種較常見的顏色：紅、黃、藍、綠等，為了提高幼兒對色彩的認識，我設計了“找朋友”這個活動，通過這個活動，寶寶們還認識了粉紅、橘黃、淡藍、青色，還初步嘗試使用漸變的'涂色方法來作畫。

　　活動目標：

　　1、認識幾對同類色：紅色——粉紅，黃色——橘黃，藍色——淡藍色，青色——綠色。

　　2、初步嘗試用漸變色涂色。

　　3、激發幼兒對色彩的興趣。

　　活動準備：

　　1、認識紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍色、淡藍色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。

　　2、貼絨顏色寶寶8個，磁帶、錄音機。

　　3、幼兒人手一個顏色寶寶，油畫棒，畫紙。

　　活動過程：

　　一、引出問題：我們都有好朋友，今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友，好嗎？

　　二、匹配同類色：

　　1、出示8個貼絨寶寶：教師：來了一個紅寶寶，它說，我有一個朋友跟我長的很像，看看，這里誰和我長的最像，請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示范動作。

　　2、用同樣的方法找出另3對顏色。

　　三、游戲：找朋友

　　1、幼兒分別帶上顏色寶寶?

小班美術教案

小班美術教案 篇1

小班美術教案 篇2

小班美術教案 篇3

小班美術教案 篇4

小班美術教案 篇5

小班美術教案 篇6

小班美術教案 篇7

小班美術教案 篇8

小班美術教案篇1

小班美術教案篇2

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小班美術教案篇7

小班美術教案篇8