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幼兒園小班教案

時間：2023-06-28 16:46:26 幼兒教案

有關幼兒園小班教案模板七篇

　　作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

有關幼兒園小班教案模板七篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標

　　1、通過觀察、了解及動手操作，使幼兒掌握理解海綿的性能，知道海綿的用途。

　　2、學習詞語：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。

　　3、激發幼兒探索科學奧秘的興趣。

　　活動準備

　　1、大型海綿積木一套。

　　2、各種形狀、大小不一的海綿塊若干。

　　3、廣口瓶子若干與幼兒人數同。

　　4、彩色顏料水每組一盤，毛線每組一團。

　　活動過程

　　一、導入

　　1、幼兒隨意的拼搭海綿積木。

　　2、教師提示幼兒摸一摸這種積木有什么感覺，它和別的積木有什么不同。

　　二、展開

　　1、教師：剛才大家玩了積木，誰能告訴老師這種積木和別的積木有什么不同？

　　2、幼兒相互交談議論。

　　3、教師：你知道這里面裝的.是什么嗎？（拉開拉鏈讓幼兒觀察）

　　告訴幼兒這叫“海綿”。

　　4、教師：你在哪些地方見過海綿，請4—6位幼兒說一說見聞。

　　5、通過玩一玩，做一做，看一看，讓幼兒說一說，發現了什么？

　　幼兒分組，每組桌面上放有大小不一、形狀不同的海綿塊、彩色顏料盒，廣口瓶子、毛線等。

　　教師巡回觀察幼兒操作活動，提示幼兒思考，海綿寶寶能干什么？

　　6、幼兒活動10分鐘后，請幼兒說一說你是怎么玩這些物品的，發現了什么？

　　7、教師肯定幼兒的做法和語言表述，表揚做的好的幼兒。

　　三、結束

　　教師小結：

　　海綿能把顏料水變少，說明海綿能吸水，具有吸水的功能；

　　我們能把海綿捏成一團或扎成蝴蝶，但松開后它又能恢復原樣，說明海綿有彈性。

　　在我們的日常生活中，海綿的用途也很廣，如我們做操用的體操墊、睡覺時鋪的海綿墊等。

　　延伸活動

　　讓幼兒仔細觀察社會上、家庭里還有什么東西是用海綿做的。

幼兒園小班教案篇2

　　教學內容：

　　兒歌《糖和盤》

　　目的：

　　在理解兒歌內容基礎上，幼兒學會念兒歌，培養幼兒從小熱愛勞動的好習慣。

　　環境、材料創設：

　　紅盤、綠盤各一個，紅糖、綠糖若干；木偶一個,糖和盤的.操作材料每人一套。

　　活動過程：

　　一、師出示小妹妹木偶，形象地說：“小朋友，你們好。我今天帶來一首兒歌，念給你們聽，好嗎？

　　師邊操作木偶邊念兒歌：

　　媽媽拿來兩個盤：紅的盤、綠的盤。

　　媽媽拿來許多糖：紅的糖、綠的糖。

　　寶寶看見了，寶寶來裝糖：紅的糖裝進紅的盤，綠的糖裝進綠的盤。

　　大家看了笑瞇瞇，都夸寶寶“了不起”

　　二、小木偶表演時說什么？媽媽拿來幾個盤？寶寶是怎么裝糖的？（幼兒進行糖和盤的材料操作）請幼兒說說你是怎樣裝糖的？

　　三、幼兒學念兒歌

　　四、師出示紅盤、綠盤和紅糖、綠糖，幼兒分組練習裝糖，體驗其中的樂趣。

　　五、幼兒完整學念兒歌

　　六、延伸

　　改編兒歌，“紅盤、紅糖”改成“方盤、方糖”。

幼兒園小班教案篇3

　　有益的學習經驗：

　　1、手口一致地點數4并說出總數。

　　2、根據數字4匹配相應數量的物體。

　　3、感知4以內數的排列順序。

　　準備：

　　圖片：1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬、4條蟲、2根骨頭、4個蘿卜。

　　活動與指導：

　　1、出示圖片，問幼兒：圖片上有些什么動物，各有多少?你是怎么知道的?指導幼兒學習量詞：頭。老師帶領幼兒大聲點數，說出每種動物的總數，讓幼兒仔細觀察畫面，說出這些動物的不同(有的動物2條腿，有的動物4條腿)，分別點數2條腿和4條腿的動物，說出它們各有多少。

　　2、教師說：這些動物在一起玩了許久，大家都覺得肚子餓了，就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿卜，啟發幼兒：動物找到了什么?每一樣東西有多少?(讓幼兒分別點數并說出總數)與幼兒一起討論：怎樣分配這些食物?讓幼兒根據各種動物的'愛好，將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個蘿卜分別放在1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的下面。

　　3、教師啟發幼兒：這些動物們分好了食物，準備回家了，大家說：還是按照伙伴們的數量多少排排隊吧，最少的排在前面。小朋友想想看誰跟在誰后面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的順序給動物排隊，并用點數的方法檢查排列是否正確。

　　幼兒園小班數學教案――幫助小動物

　　小班數學教案――幫助小動物

　　設計意圖

　　3～4歲幼兒屬直覺行動思維階段，他們數概念的獲得要通過大量的具體的操作活動及游戲活動來完成。幼兒喜歡小動物，對動物都賦予了人性化的感情。本次活動在給小動物找家、喂養小動物的游戲活動中，讓幼兒體驗幫助小動物帶來的樂趣，又讓幼兒學習口手一致地點數3以內的物體；復習按物體大小排序。把數學活動與有趣的游戲活動緊密結合起來，激發幼兒對數學活動的興趣，培養幼兒關愛動物的情感。

　　活動目標

　　1. 會口手一致點數3以內的物體，并說出總數。

　　2. 能按物體大小排序。

　　3．對點數活動有興趣。

　　活動準備

　　各種大型積木；小狗、小豬、小兔標記圖卡；玩具小狗、小豬、小兔各3只(大中小)；肉骨頭、魚、蘿卜卡片各3張(大中小)。

　　過程建議

　　1．給動物建房子。

　　小狗、小豬、小兔的家被大水沖垮了，怎么辦?請每位幼兒取一塊積木在空地上為小動物建家，并在建好的房子上貼上小狗、小豬、小兔的圖卡。數一數，有幾座房子?伸出右手從左到右點數，說出總數。

　　2．送小動物回家。

　　(1)送小狗回家。數一數，有幾只小狗?點數，說出總數3，把小狗按從大到小的順序排列。

　　(2)送小豬、小兔回家，方法同上。

　　3．給小動物送食。

　　小動物愛吃什么?給每個動物送上相應的食物，點數，并說出總數3。要求：大狗吃大骨頭，小狗吃小骨頭，最小的狗吃最小塊骨頭，其他動物同上。

　　4．為小動物跳舞。

　　請小朋友3人一組手拉手跳舞，做游戲。

　　延伸提示

　　1．每位幼兒為小動物選3件玩具；

　　2．找一找，生活周圍有什么物體的數量是3。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標：

　　1.理解兒歌內容，并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。

　　2.樂于嘗試仿編兒歌。

　　活動準備：

　　《火車開啦》伴奏帶、水果圖片人手一個，ppt課件

　　活動過程：

　　1.以游戲進入情境，熟悉兒歌內容

　?。?）先聽聲音。

　　師：聽！這是什么聲音？誰開過來了？（《火車開啦》伴奏）

　　幼兒自由回答。

　　師：是火車開過來了（邊說邊出示火車）。

　　師：是誰開的火車呀？（邊說邊出示第三張圖片）

　　幼兒回答：是西瓜爺爺。

　　師：原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。師幼齊聲打招呼（西瓜爺爺你好?。熯呎f邊有節奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行?！?/p>

　　師：誰知道旅行是什么意思？（在老師的提醒下，幼兒自由回答）

　　師：“卡嚓卡嚓”又是什么聲音？幼兒回答：是開火車的聲音。

　?。?）師：西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？

　?。ǔ鍪咎O果）幼兒回答：是蘋果。師：對啊，蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。(師幼齊聲打招呼)

　　我們一起來用好聽的聲音請蘋果上火車。（師幼招手師范邀請蘋果姿勢）“蘋果蘋果一起去旅行吧”

　　師：老師把它編成了好聽的話來請它上火車。我們一起來聽一聽。

　　師：“蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行?！蔽覀円黄饋韺W一學。師幼一同說。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。

　?。?）（出示第六張圖片）

　　師：這是什么水果寶寶呢？幼：香蕉。

　　師：和香蕉打聲招呼吧。幼兒回答。

　　師：我們一起來用剛才好聽的聲音請香蕉寶寶上車好不好？幼兒：好。師幼齊說：“香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。

　　師：香蕉它聽到我們有朋友的聲音了嗎？我們來看看香蕉上火車沒有？（出示香蕉上火車圖片）

　　師：誰會用剛剛好聽的話來說一說。請個別幼兒

　?。?）師：誰來猜猜接下來會是誰上火車呢？（請幼兒猜一猜），（出示圖片）師：原來是葡萄，這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。

　　師：葡萄聽到了你們好聽的聲音，也上火車了。

　　2.完整欣賞兒歌

　?。?）師：西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行?？ㄠ昕ㄠ赀青赅?，水果寶寶去旅行。

　?。?）師：好聽嗎？現在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學學西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來）

　　3.仿編兒歌

　?。?）（出示第十張圖片）師：可是呀，還有一節車廂空著呢，小朋友來猜一猜？是哪些水果上火車？幼兒自由回答。那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎？

　　師：我們來看一下，最后一節車廂會有哪些水果想上呢？

　　每一個水果上車幼兒都用兒歌的形式表現。

　?。?）師：西瓜爺爺真高興，因為我們小朋友們真聰明，它說了給你們每人一個水果，請你把它拿出來，掛在胸前。看看說說你的水果是什么水果？什么形狀的？長得象什么？（香蕉）還有誰拿到的.和它是一樣的。誰還拿到其他水果寶寶的？（葡萄）還有誰拿到的是和他一樣的？誰拿到的是不一樣的？（草莓）誰拿到的是不一樣的？和大家看看。還有誰是不一樣的？（蘋果）

　?。?）師：現在我來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細了。

　　（4）播放音樂,師帶幼兒圍場地一周帶著水果寶寶去旅行。

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標

　　1．讓幼兒了解生活中霉菌生長在潮濕的食物中，知道干燥的食物能儲存較長的時間。

　　2．通過探險活動，讓幼兒了解探險的艱辛，提高幼兒受挫折的'能力。

　　活動準備：

　　教學媒體

　　1．實驗結果一份：（已有霉斑的濕面包和經過太陽曬干的干面包各一份）

　　2．各種脫水食品

　　3．蠟筆、紙張

　　4．做過“干面包和濕面包”的實驗

　　5．每人一個背包

　　6．大籠子里放有一個大熊貓，請一幼兒扮演大熊貓

　　活動過程

　　活動（一）：

　　以探險吸引幼兒，引出課題提問：“小朋友，你們喜歡探險嗎？在遙遠的北極有一只大熊貓，它被人們關進了籠子，今天，我來當探險隊長，你們來當探險隊員，一起去營救大熊貓，好嗎？

　　活動（二）：

　　講解探險內容，提出探險規則

　　1．講解探險內容

　　師指導語：在探險的路上，我們會遇到許多障礙和困難，探險隊員們，你們怕不怕？我們穿過森林，然后要跨過沼澤地，再穿過山洞，最后鋪墊過河，穿過一個障礙，就會有一個問題等著你們回答，我來看看哪個探險隊員最聰明，到達終點之后，我們一起去營救大熊貓，好嗎？

　　2．提出探險規則：

　?、俦仨氀刂诫U標志去探險（→）。

　?、谔诫U的時候不能亂推亂擠，否則會有危險。

　　3．師指導語：探險隊員們，你們準備好了嗎？出發！

　　活動（三）：

　　通過探險活動，了解到霉菌在潮濕的環境

　　中生長，食物應該放在干燥的環境中。

　　1．勇闖第一關→穿越森林，觀察實驗結果：“干面包和濕面包”。

　?、偬釂枺骸澳銈兛?，積木上放了什么？（面包），用你的手摸一摸，用你的鼻子聞一聞，用你的眼睛看一看，這兩種面包有什么不同？你發現了什么？（引導幼兒自由發言）。

　　②小結：這些面包是我們前幾天做的實驗的實驗結果，一種干面包，是經過陽光曬干的，不容易長霉，另一種是霉面包，這種霉面包是我們在新鮮的面包上灑了水，4天之后面包上就長出霉斑。

幼兒園小班教案篇6

　　活動目標：

　　1、鞏固對大小標記的認識。

　　2、能按照大小標記將物體分類。

　　3、初步學習粘貼的基本技能。

　　活動準備：

　　1、教具：大小標記各一；大小動物卡片一套

　　2、學具：大小動物卡片每人四張。

　　3、漿糊每桌一盆、抹布每桌一塊。

　　活動過程：

　　一、幫動物排隊（出示動物圖片）

　　1、今天誰來了我們班？

　　2、它們有什么不一樣？（大小不同）

　　3、我們來幫他們按照大小分一分，分成兩排。

　　二、大小特征標記（出示大小標記）

　　1、這里有兩張標記，誰會照它的樣子來做動作？

　　2、兩個動作有什么不一樣？

　　3、當小朋友兩只手伸出來，兩只腳分開就覺地很大，這張標記表示什么意思？叫它什么名字？（大標記）

　　4、兩只手靠著身體，兩腳并攏就決得很小，這張標記又表示什么意思？叫它什么名字？（小標記）

　　5、將大小動物放到相應標記處。

　　6、送小動物回家

　?。?）出示貼有大小標記的房子

　　T：這是大動物的家（指貼有大標記的房子）這是小動物的家（指貼有小標記的`房子）

　　T：天黑了，小動物要回家了，我們把大動物送到有大標記的房子里，小動物送到有小標記的房子里。

　?。?）教師邊講解邊示范粘貼的方法。

　　三、幼兒操作：送小動物回家

　　T：還有一些小動物也想請小朋友送它們回家，小動物要回家了，請你看一看哪個大？哪個小，然后把他們送回自己的家，好嗎

　　四、活動評價：

　　展示個別幼兒的操作紙，從操作的結果、粘貼的技能集體進行評價。

幼兒園小班教案篇7

　　活動目標

　　1、愿意參與活動，體驗故事情節變化的樂趣。

　　2、能根據顏色大膽聯想，并清楚地表達自己的想法。

　　3、初步理解故事內容，學說完整的話。

　　重點難點

　　活動重點：能根據顏色大膽聯想，并清楚地表達自己的想法。

　　活動難點：初步理解故事內容，學說完整的話。

　　活動準備

　　精神準備：幼兒對蔬菜、水果有一定的了解

　　物質準備：課件、食物（各種顏色的蔬菜、水果）

　　活動過程

　　（一）、開始部分：

　　1、導入：今天咱們班來了一只長長的小動物，你們猜它是誰？

　　2、播放課件，出示小蛇師:啊，原來真的是小蛇

　　（二）、基本部分：

　　1、初步理解故事內容，感知其中的色彩

　?。?）師：今天天氣真好，小蛇打算出門去散步。小蛇爬著爬著，有點餓了，就去找吃的。

　　(2)出示一只綠色的小蛇。師:咦,小蛇變成什么顏色了？小蛇吃了什東西變成綠色的了？

　　幼兒根據顏色聯想講述，如青菜、黃瓜等師：真有趣，原來他是一只會變色的小蛇

　　(3)出示一只紅色的小蛇。師：小蛇繼續往前爬呀爬……咦，小蛇又變成什么顏色了？他吃了什么變成小紅蛇了？

　　（4）請你猜一猜，小蛇還會吃什么顏色的好東西呢？

　　啟發幼兒積極思考，大膽表達自己的想法。鼓勵幼兒學說完整的話。

　?。?）出示一只黃色的小蛇。師:我們來看看小蛇到底吃了什么顏色的好東西。師:原來，小蛇吃了黃香蕉，變成了小黃蛇。

　　2、完整欣賞故事，體驗情節變化的樂趣。

　?。?）教師完整講述故事。

　?。?）鼓勵幼兒和教師、同伴一起自由講故事。

　　3、游戲“喂小蛇”

　　（1）選擇食物，交代游戲玩法

　　還有幾只小蛇來到小四班，他們吃了娃娃家里的食物，變成了不同顏色的小蛇。看看它們都是什么顏色呀？可是，他們沒有吃飽，還想吃東西！激發幼兒喂小蛇的愿望。我這也有很多好吃的東西，請你們每人選一個，一會兒來喂小蛇。請你們看一看好吃的是什么顏色的，再說一說“小蛇吃了什么，變成什么顏色的小蛇”例如: 小蛇吃了紫葡萄，變成了小紫蛇。

　　2）幼兒結伴講述，練習完整說短句

　　師:請把你的發現告訴好朋友吧！看誰說的最好聽。

　?。?）幼兒將手中的食物送給小蛇

　　師：我們一起把好吃的東西送給小蛇吧！你手里好吃的東西是什么顏色就送給什么顏色的小蛇。鼓勵幼兒邊說邊送。

　　（三）、結束部分:

　　帶領幼兒看一看、說一說，小蛇是不是都吃了與自己顏色一樣的食物。盥洗自然結束。

　?。ㄋ模⒀由欤翰牧贤斗诺綀D書區供幼兒游戲。

　　附：故事

　　今天天氣真好，一只小蛇打算出門去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片綠草地上。“哎呀!肚子有點餓了!”小蛇想：要是能吃根黃瓜就好了!這時真的有根黃瓜跳到他面前，小蛇“啊嗚啊嗚”幾口就把黃瓜吞下了肚。呀!小蛇變成了一只小綠蛇!小蛇繼續往前爬呀爬呀。“哎呀!肚子又餓了!”小蛇想：要是能吃個紅蘋果就好了

幼兒園小班教案

幼兒園小班教案 篇1

幼兒園小班教案 篇2

幼兒園小班教案 篇3

幼兒園小班教案 篇4

幼兒園小班教案 篇5

幼兒園小班教案 篇6

幼兒園小班教案 篇7

幼兒園小班教案篇1

幼兒園小班教案篇2

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幼兒園小班教案篇7