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幼兒園大班教案

時(shí)間：2023-06-28 16:53:25 幼兒教案

【熱門】幼兒園大班教案模板集錦十篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎大家分享。

【熱門】幼兒園大班教案模板集錦十篇

幼兒園大班教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握詩歌內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌

　　2、會用簡潔的語言，形象生動的仿編詩歌

　　3、理解詩歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的`快樂。活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在活動前多引導(dǎo)幼兒多欣賞有關(guān)的文學(xué)作品。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件、下雨錄音、音樂《動物狂想曲》

　　2、創(chuàng)設(shè)詩歌的情境：提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒興趣教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。

　　二、談話導(dǎo)入主題提問：剛才發(fā)生了什么事？荷花姐姐把什么當(dāng)作傘送給了小青蛙？

　　三、出示課件，引導(dǎo)理解詩歌內(nèi)容

　　1、播放課件畫面，幼兒觀看。

　　2、分析理解詩歌內(nèi)容：

　　提問： 1）“剛才畫面上是什么地方？天氣是怎樣的？” 2）小雨點(diǎn)落在地上的聲音是怎樣的？ 3）小青蛙用什么躲雨？誰的綠傘借給了青蛙？ 4）得到幫助的青蛙心情怎么樣？用什么詞來形容歡快的心情？

　　四、欣賞詩歌，體驗(yàn)幫助別人的快樂1、教師朗誦詩歌。 2、提問： 1）想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說什么？ 2）小雨點(diǎn)的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰的？ 3）為什么要送給荷花姐姐？

　　五、學(xué)習(xí)詩歌

　　1、整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。

　　2、再次朗誦，討論：“你最喜歡詩歌里的哪一句，為什么？”

　　3、分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動作表演。

　　六、編詩歌

　　1、提問：下雨時(shí)荷花姐姐還會把綠傘借誰？

　　2、出示動物圖片及背景，引導(dǎo)幼兒仿編。

　　3、分組仿編，鼓勵(lì)幼兒與同伴討論交流。

　　4、分享創(chuàng)編內(nèi)容。

　　5、討論：“平日生活中你幫助過誰，心情怎樣？”

　　七、延伸活動

　　鼓勵(lì)幼兒將創(chuàng)編的詩歌畫下來，在區(qū)角活動時(shí)，說一說，演一演。

　　編輯：boluo

　　詩歌：借傘

　　作者：張慧

　　放學(xué)了，雨仍然下著，

　　嘩嘩嘩，嘩嘩嘩

　　小朋友的傘借給了老師，

　　老師喜得含著淚花忙說：“謝謝，謝謝”

　　小雨點(diǎn)敲著花傘來唱歌：老師，用吧，用吧

幼兒園大班教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1. 培養(yǎng)孩子們的握力和力量調(diào)節(jié)能力。

　　2. 讓孩子們觀察力量的變化。.

　　活動準(zhǔn)備

　　各種零食, 巧克力, 膠水, 搗蒜缸

　　教學(xué)具圖片

　　■ 活動過程

　　[導(dǎo)入]

　　1. 用猜謎語的形式向孩子們介紹搗蒜缸。

　　- 它用于搗碎東西。

　　- 從很久以前我們就開始使用它了，它是什么呢？[展開]

　　1. 研究搗蒜缸。

　　- 它是什么呢?它是用什么做的？

　　- 你們知道它怎么使用嗎？

　　- 用搗蒜缸搗碎什么好呢？

幼兒園大班的教案愛開玩笑的鱷魚

　　2、愿意參加搶答游戲，體驗(yàn)其中的樂趣。

　　3、培養(yǎng)保護(hù)動物的意識。活動準(zhǔn)備："動物之最"圖片若干活動過程：

　　一、謎語導(dǎo)入

　　1、謎語：今天老師給小朋友們猜一個(gè)關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎？

　　2、提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿為什么長得這么高嗎？它長這么高有什么好處嗎？

　　3、小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

　　二、了解"動物之最"

　　1、提問：你們知道最重的動物是哪一個(gè)嗎？（出示藍(lán)鯨），藍(lán)鯨是世界上最大的`最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。

　　2、討論：你知道跑的最快的動物是什么嗎？我們一起來看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時(shí)速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

　　3、（出示鴕鳥）提問：看看這是什么動物？它是最大的鳥，身體高達(dá)2.75米，體重有100多千克。

　　4、猜測：有一種動物活了152年，據(jù)科學(xué)家研究，有的能活到200多歲呢！你們知道他是誰嗎？我們一起來看看動物中的老壽星（出示烏龜）5、簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，旗魚，霸王龍的圖片）6、小結(jié)：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，游得最快的魚旗魚，最大的恐龍霸王龍。

　　三、搶答游戲

　　1、游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，舉手回答知道哪些動物之最，哪個(gè)小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

　　2、教師小結(jié)講評。

　　四、保護(hù)動物

　　今天我們看到了許多的動物之最，可是有好多動物一件快要滅絕了，以后再也看不見了，所以小朋友們要愛護(hù)這些動物，也要好好保護(hù)身邊的小動物，我們一起行動起來，好嗎？

　　五。請幼兒進(jìn)行模仿性創(chuàng)造

　　出示長頸鹿和大吊車等圖片讓幼兒簡單了解人類對動物的簡單模仿。請幼兒把它們畫下來。何家幼兒園孫玲玲

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒認(rèn)識綠色。

　　2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。

　　3、發(fā)展目測力、判斷力。

　　4、引發(fā)幼兒對綠色的產(chǎn)生興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件

　　2、瓶子綠寶寶青菜西瓜蘋果香蕉氣球

　　活動過程

　　一、穩(wěn)定幼兒情緒：變魔法。

　　1、小朋友，這里一瓶水是不是？今天老師要施魔法哦，看一下水會變成什么樣子了？

　　2、哇！原來水變成什么顏色？

　　二、小結(jié)：水變成綠色了。

　　三、出示"綠色寶寶"。

　　1、小朋友，跟綠色寶寶打招呼，它穿一件很漂亮的衣服過來哦！

　　2、它的衣服是什么顏色？

　　3、今天，老師還帶來了很多好吃的東西過來哦！讓我們來看一看它們是誰？

　　四、出示青菜、西瓜，讓幼兒再次認(rèn)識綠色，加深印象。

　　1、這是什么？什么顏色的'？

　　2、小朋友，你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢？我們一起來找一下。

　　五、游戲鞏固。

　　黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球，讓幼兒找出綠色的東西。

　　六、活動總結(jié)。

　　1、小朋友今天我們認(rèn)識了什么顏色?（綠色

　　2、綠色的東西還有很多哦！我們回家和爸爸媽媽找一下，明天來和老師分享。

　　小百科：綠色（green）是自然界中常見的顏色，是一種比剛長的嫩草的顏色深些的顏色或呈艷綠，和在光譜中介青與黃之間的那種顏色。

幼兒園大班教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

　　2，運(yùn)用比較的方法，感知空間，數(shù)量的變化。

　　3，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，學(xué)會用比較的方法發(fā)現(xiàn)變化。

　　4，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：新增加玩具若干種，活動室桌椅，玩具柜等擺設(shè)有所變化。

　　學(xué)具：幼兒活動材料“數(shù)學(xué)”第一頁“哪里變了”，筆。

　　教學(xué)過程：

　　一，教室變了。

　　1，開學(xué)了，我們的活動室變了，換了一個(gè)新的教室，你們有什么感覺?

　　能說說有什么不一樣嗎?(幼兒自由回答)喜歡嗎?為什么?

　　2，引導(dǎo)幼兒講述自己觀察的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)活動室里黑板，座位排放方向，位置的改變。

　　3，請你說說，怎樣放更好?

　　二，活動室里的玩具變了。

　　1，活動室里的玩具也有新變化，請你們把新玩具找出來，數(shù)一數(shù)多了幾種。

　　2，教師呈現(xiàn)其中一種新玩具(數(shù)量為10個(gè))，請幼兒用自己的.方法目測玩具的數(shù)量，并說出總數(shù)。

　　3，你是用什么方法快速數(shù)玩具的?幼兒介紹自己的方法。

　　4，如果改變玩具的擺放方式，是不是能更快地?cái)?shù)出總數(shù)?

　　5，幼兒將數(shù)量為10個(gè)的玩具按某種方法擺放，并學(xué)習(xí)快速數(shù)出總數(shù)。如2個(gè)2個(gè)放在一起數(shù)，或5個(gè)一堆數(shù)。

　　6，教師請幼兒閉上眼睛，改變新玩具的排列順序，請幼兒說說與原來相比哪里變了。

　　7，再次變換新玩具的排列順序，引導(dǎo)幼兒說出哪里變了，說說自己的記憶方法和判斷方法。

　　三，哪里變了。

　　1，幼兒翻開活動材料“數(shù)學(xué)”第一頁“哪里變了”，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，說說上下兩幅圖有什么不同。

　　2，你是怎么找到這些不同的?引導(dǎo)幼兒上下對應(yīng)看。

　　3，一共有幾個(gè)地方變了?請幼兒將第二幅圖中有變化的地方圈出來。

　　4，說說這些不同點(diǎn)。

　　活動反思：

　　自從參與了省級實(shí)驗(yàn)課題《操作材料對幼兒探究式科學(xué)學(xué)習(xí)的支持》的研究以來，面對進(jìn)行的科學(xué)活動，我更加注重嘗試運(yùn)用"做中學(xué)"的教育理念，多元化、多角度地實(shí)施教學(xué)活動。"變了變了"主題活動，如果按教材上進(jìn)行也會上得很順利，對幼兒來說掌握起來也比較容易，能較好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。但我認(rèn)為，教材只是提供給教師可參考的活動內(nèi)容和素材，不一定是最適用的。什么樣的形式更能吸引幼兒呢?除了考慮到讓幼兒親歷探究的全過程外，還要通過游戲、圖片、音樂、肢體語言等多元化形式，引導(dǎo)幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中感受科學(xué)的奧秘。這次活動總的來說效果比較好，幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣，發(fā)言積極踴躍，當(dāng)看到水中的木耳慢慢變大了后，他們都興奮地拍起手來，活動結(jié)束時(shí)好多幼兒還意猶未盡。我覺得活動效果比較好的原因與以下因素有關(guān)：

　　一是活動內(nèi)容貼近幼兒生活，從幼兒熟悉的一些生活用品(木耳、茶)入手;

　　二是幼兒親手驗(yàn)證，感受變化，滿足了參與活動的愿望;

　　三是活動是在比較輕松的氛圍中進(jìn)行的。

幼兒園大班教案篇6

　　幼兒園里常常能目睹這樣的情景：兩個(gè)孩子為了同一件玩具發(fā)生爭吵卻誰也不愿意認(rèn)錯(cuò)；有的孩子寧愿自己拿著玩具不玩，也不愿把它讓與別人玩。幼兒的這些行為是自我中心化的外在表現(xiàn)。

　　現(xiàn)在的孩子習(xí)慣了家長的呵護(hù)，往往以自我為中心，不知道如何去關(guān)心別人，體會不到與人分享的快樂，常常看到有的孩子做錯(cuò)了事情還不知悔過，從而失去更多朋友。針對幼兒這一狀況，我們著手設(shè)計(jì)一系列的教育活動，讓幼兒有機(jī)會去理解體驗(yàn)不同的心理狀態(tài)，特別是理解他人的心理，有同情心，設(shè)身處地能為他人著想，從而學(xué)會在不同的場合、不同情境中適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感，調(diào)整自己的心理狀態(tài)。有良好自我調(diào)節(jié)能力的幼兒更易形成活潑、開朗、自信、進(jìn)取等良好個(gè)性心理品質(zhì)，從而獲得身心的和諧發(fā)展，適應(yīng)社會。為了讓孩子們學(xué)會交往、善待朋友，我設(shè)計(jì)了《大熊的擁抱節(jié)》這一活動方案，讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，知道霸道的行為會讓自己失去很多朋友，使幼兒領(lǐng)悟到"知錯(cuò)就改"還是會得到朋友的原諒的，以此教育幼兒要珍惜友誼，與同伴友好相處。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。

　　培養(yǎng)幼兒學(xué)會認(rèn)同他人是符合大班幼兒身心特點(diǎn)，是幼兒親社會行為的萌芽，認(rèn)同他人是幼兒源于幼兒實(shí)際生活的道德學(xué)習(xí)，一切心理品質(zhì)都是在學(xué)習(xí)中通過經(jīng)驗(yàn)積累建構(gòu)的。

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意聆聽故事，并能在交流、討論的過程中逐步理解故事含義。

　　2、體驗(yàn)朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件《大熊的擁抱節(jié)》。

　　活動過程：

　　一、了解擁抱節(jié)討論：猜猜什么是擁抱節(jié)？過擁抱節(jié)要做什么？代表什么意思？

　　小結(jié)：擁抱節(jié)是一個(gè)快樂、溫暖的，和抱一抱有關(guān)的'節(jié)日。

　　二、聽故事，理解故事1、播放【第一段】。

　　討論：大熊在想什么？100是什么意思？（和100個(gè)人擁抱）如果你來過擁抱節(jié)，你想和多少個(gè)人擁抱？

　　2、播放【第二段】。

　　討論：為什么大家不愿意和大熊擁抱？誰會愿意和你擁抱呢?

　　小結(jié)：擁抱是有理由的：我們是好朋友，我們是家人，等等。

　　引導(dǎo)幼兒推測故事結(jié)局：大熊非常難過，孤零零的一個(gè)人跑回家了。小熊平時(shí)喜歡欺負(fù)小動物，在擁抱節(jié)這天小動物們會原諒大熊嗎？你認(rèn)為他們會怎么做呢？

　　3、播放【第三段】。

　　討論：小動物們不和大熊擁抱的理由。

　　4、播放【第四段】。

　　討論：小動物們是否原諒了大熊？為什么？

　　你有沒有和朋友發(fā)生過不愉快的事情呢？是怎么互相原諒的？

　　小結(jié)：每個(gè)人都可能有意無意地做對不起別人的事情，但是做了錯(cuò)事要及時(shí)改正。

　　5、播放【第五段】。

　　討論：大熊在擁抱節(jié)的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？怎么實(shí)現(xiàn)的？

　　小結(jié)：做了錯(cuò)事，自己要改正；作為朋友，也要原諒他。

　　三、一起來過擁抱節(jié)引導(dǎo)幼兒情感遷移，一起過擁抱節(jié)，讓幼兒找到好朋友說說悄悄話，并體驗(yàn)擁抱的快樂。

　　可播放【背景音樂】

幼兒園大班教案篇7

　　活動目標(biāo):

　　1、感受故事中的堅(jiān)持信念，喜歡小烏龜淘淘。

　　2、和朋友一起在游戲的挑戰(zhàn)中，體驗(yàn)和表現(xiàn)堅(jiān)持的精神。

　　3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　3和5的倍數(shù)；孩子穿軟底鞋；10塊小軟墊。

　　活動過程:

　　導(dǎo)讀：封面

　　一、解讀故事

　　1、（在遇到蝸牛后）淘淘一路上遇到過誰？蝸牛會對淘淘什么？淘淘會怎么回答呢？（分兩隊(duì)，一起對話）

　　2、(眼看著翻過這座山，就到獅王洞了。)可是，滾燙、高的山，淘淘要不要停下呢？可是，翻過又熱又高的山太困難了。淘淘是堅(jiān)持，還是停下？遇到這么大的.困難，你能堅(jiān)持嗎？我們來做一件堅(jiān)持的事情，給淘淘看看，給淘淘鼓鼓勁。組成高山，比較困難。敢不敢試試？

　　3、討論方法：個(gè)子小的做山峰，個(gè)子大的作山腳---穩(wěn)穩(wěn)的。

　　4、故事結(jié)尾

　　（故事結(jié)束）淘淘不停的趕路，就是為了參加一次永遠(yuǎn)難忘的婚禮。這就是犟龜淘淘的故事，看看這本書吧。

幼兒園大班教案篇8

　　游戲目標(biāo)

　　1、幼兒對線條圖能展開豐富的想象，促進(jìn)幼兒發(fā)散性、求異性思維的發(fā)展。

　　2、幼兒能清楚地將想象出的詞語運(yùn)用到語言活動中。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　游戲準(zhǔn)備

　　組合圖兩人一幅，木珠兩人一筐。

　　游戲方法

　　1、兩人一組，輪流看線條組合圖，說出像××，并利用××詞匯說一句完整的話。說對者可得一枚木珠，得木珠多者為勝。如：我看這幅圖有點(diǎn)像“駱駝”，駱駝喜歡在沙漠中生活。

　　2、猜拳決定看圖說的`先后次序，輪流進(jìn)行。一次只能說一個(gè)詞，一句話，說對者才可獲得木珠。每次所說的詞與句子都不能重復(fù)或雷同，每次所說的詞要有一定的根據(jù)和道理。

　　活動反思

　　這節(jié)課從一開始設(shè)計(jì)的個(gè)人操作到課程的游戲化再到層層的為目標(biāo)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)我一共上了五次中間修改了四次,當(dāng)然確實(shí)受到了一些啟發(fā)。

　　首先我認(rèn)識到了自己的一些不足之處：

　　1、目標(biāo)設(shè)計(jì)過于簡單。一節(jié)好的課程設(shè)計(jì)需要老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ)，了解幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，潛移默化的引入課程并升華幼兒的經(jīng)驗(yàn)，我在設(shè)計(jì)中忽略了幼兒的以實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)而再提高的能力。

　　2、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中幼兒操作目標(biāo)單一。在教師評論中大家一致認(rèn)為老師說的不清楚幼兒也能完成操作，可想而知環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)過于簡單，那么操作對于幼兒來說根本沒有挑戰(zhàn)性也就沒有發(fā)展。

　　3、教學(xué)中教師自身的表現(xiàn)：語言過于重復(fù)、羅嗦、對于孩子的回答沒有及時(shí)的給于評價(jià)鼓勵(lì)、教室的提問語言不精確、環(huán)節(jié)過度突然、教師指導(dǎo)語不明確、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)沒有游戲貫穿、小學(xué)化傾向嚴(yán)重。

幼兒園大班教案篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過將花片進(jìn)行分類、排列、記錄，積極探索、分析討論感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

　　2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

　　活動準(zhǔn)備： 學(xué)具：

　　1、幼兒人手一份雙面操作板和積塑（大、中、小各十個(gè)）。

　　2、記號筆人手一支。

　　3、同樣長度即時(shí)貼兩條。

　　教具：

　　1、示范用操作板兩份。

　　2、小橘子、大蘋果各一個(gè)。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，出示花片引起幼兒興趣。

　　師：看，這里有什么？（花片）

　　2、第一次探索活動：感知數(shù)量相同、大小不一的花片，排列長短不一樣。

　　（1）教師講解操作要領(lǐng)。

　　師：請你們幫忙做件事，給這些花片分分家，排排隊(duì)。

　　出示操作卡正面提問：

　　*猜猜，第一條線上排什么？

　　*第二、第三條線上呢？

　　師：排的時(shí)候要從紅線開始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓它們站在線上。三排全排完了，不要收，把數(shù)字記在后面的格子里。

　　（2）幼兒操作，用花片在紙板上排隊(duì)。

　　（3）幼兒講述排列結(jié)果，并討論“為什么都是十個(gè)，隊(duì)伍卻不一樣長呢？”

　　（因?yàn)樾』ㄆ。耘诺米疃蹋灰驗(yàn)榇蠡ㄆ螅耘诺米铋L；因?yàn)橹谢ㄆ淮笠膊恍。耘诺年?duì)伍不長也不短。）

　　（4）小結(jié)：相同數(shù)量的花片，花片越小排列越短；花片越大排列越長。

　　3、第二次探索活動：感知大小不一的花片，排列長短相同時(shí)，數(shù)量不同。

　　（1）觀察紙板另一面，提問：

　　*看看紙板上的三條線怎么樣？（一樣長）

　　*如果在這三條一樣長的線上排隊(duì)，想想，用的花片的數(shù)量會不會一樣多？（一樣；不一樣）

　　（2）交代探索要求，幼兒操作，尋求答案。

　　師：請你們用不同的花片分別在三條一樣長的線上排列，看看它們的數(shù)量到底會不會一樣多呢？

　　（3）幼兒講述操作結(jié)果。

　　（不一樣多，小花片用的最多，大花片用的最少。）

　　（4）討論：為什么排一樣長的隊(duì)伍時(shí)，小花片用的最多，大花片用的最少？

　　（5）小結(jié)：隊(duì)伍一樣長時(shí)，小花片用的數(shù)量多，大花片用的數(shù)量少。

　　4、結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

　　（1）出示橘子和蘋果提問：

　　*如果用相同數(shù)量橘子和蘋果排隊(duì)，誰的隊(duì)伍長？誰的隊(duì)伍短？為什么？

　　（橘子小，排的隊(duì)伍長；蘋果大，排的`隊(duì)伍短。）

　　*讓它們排一樣長的隊(duì)伍，橘子和蘋果誰用的多？為什么？

　　小結(jié)：隊(duì)伍一樣長時(shí)，大的蘋果用的數(shù)量少，小的橘子用的數(shù)量多。

　　（2）師幼游戲“走鋼絲”。

　　*老師和一幼兒走“鋼絲”，全體幼兒分成兩組分別為老師和幼兒點(diǎn)數(shù)步子。

　　師：“從起點(diǎn)線處腳跟對腳尖走到終點(diǎn)線，大家?guī)椭鴶?shù)數(shù)用了幾步？”

　　*討論：為什么老師用的步子少，小朋友用的多呢？

　　*小結(jié)：走一樣長的“鋼絲”，老師腳大，用?

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

幼兒園大班教案 篇2

幼兒園大班教案 篇4

幼兒園大班教案 篇5

幼兒園大班教案 篇6

幼兒園大班教案 篇7

幼兒園大班教案 篇8

幼兒園大班教案 篇9