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中班科學活動教案

時間：2023-06-28 19:28:55 幼兒教案

【精品】中班科學活動教案范文集合十篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的中班科學活動教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】中班科學活動教案范文集合十篇

中班科學活動教案篇1

　　目標：

　　1.通過兩種顏色的混合，調出另外一種新的顏色。

　　2.感受調色游戲的快樂。

　　準備：紅、黃、藍三種顏色的彩泥人手一份，泥工板人手一份，表格一張。

　　過程：

　　一、認識紅色、黃色、藍色

　　師：老師帶來了三種顏色的彩泥，請你告訴我，他們分別是什么顏色？

　　二、幼兒操作探索

　　1.觀看教師變色

　　師：告訴你們一個秘密，我把黃色和藍色混在一起、拉扯多次，就能變出另一種顏色，猜猜看會是什么顏色？

　　教師將藍色和黃色的彩泥混合、拉扯，變出綠色。

　　幼兒觀察、討論：老師是用黃色和藍色變出了什么顏色？

　　2.幼兒嘗試用黃色和藍色變出綠色

　　師：現在請你也來玩一玩這個魔術，看看你變出了什么顏色。

　　幼兒取彈珠般大小的`黃色彩泥、藍色彩泥，嘗試混合、拉扯，變出綠色。

　　3.幼兒嘗試用兩種不同的顏色變出一種新的顏色

　　A:幼兒猜測會變出的顏色

顏色	藍色黃色	紅色黃色	紅色藍色
猜測
結果

　　B：幼兒操作、揭曉答案

　　師：剛才小朋友用黃色和藍色變出了綠色，現在老師要請你從紅色、黃色、藍色這三種顏色中選擇自己喜歡的兩種顏色，變出一種新的顏色

　　4.總結

　　請你告訴大家，你在變色的時候，發現了什么秘密？

　　三、教師總結

　　今天我們玩了這個神奇的變色游戲，知道了這三種顏色中黃色和藍色混合會變出綠色，紅色和藍色混合會變出紫色，紅色和黃色混合會變出紫色。

中班科學活動教案篇2

　　活動目標:

　　1、激發幼兒對數學活動的興趣及主動學習的積極性.

　　2、發展幼兒初步的觀察能力和操作能力。

　　3、幫助幼兒理解5的`實際意義，引導幼兒手口一致地點數5個物體，正確認讀數字5，學習5的形成，知道4添上1是5。

　　活動準備:

　　1、貓頭鷹、啄木鳥、燕子的標本或圖片；田鼠、蟲子圖片若干‘4、5的數字卡片。

　　2、幼兒操作材料、活動用書。

中班科學活動教學教案設計

　　1、故事引入，激發幼兒興趣（直接出示ppt封面，引導幼兒觀察畫面。）師：你從圖片上發現了什么？

　　2、小兔、公雞、小雞到小熊家做客。（出示路線圖1）

　　（1）觀察小熊家的位置。

　　（2）分別觀察三條路旁的不同風景。

　　（3）引導幼兒邊操作邊說"經過…到達小熊家"。

　　二、通過故事的發展，引導幼兒進入小動物追趕狐貍的故事情境。

　　1、出示ppt，繼續故事情節。（師："狐貍抱著小雞要從車站逃跑，我們趕快趕到車站去，咦！車站在哪里？"）

　　2、出示（路線圖2）觀察：

　　（1）先觀察路線圖，找到小熊家和車站，認識起點和終點及街道上的建筑物名稱。

　　（2）引導幼兒說出要從三條不同的路分別去追趕狐貍。理解"從xx出發經過xx到達xx"的多條路線。

　　（3）"動物們到達車站，但是狐貍已經逃走了，狐貍帶著小雞跑啊跑啊，跑到了…。（出示ppt3），小動物們緊追不放，為了看清楚狐貍逃跑的路線，它們想了一個好辦法，它們怎么做的啊？…"（重疊起來）（師：因為站得高看得遠）

　　結果它們看到狐貍跑到了哪里？出示ppt4，狐貍跑到了海邊坐船逃走了，可是小動物沒有船怎么辦？

　　三、觀察（路線圖3），引導幼兒知道要分別買不同的東西出海。

　　1、引導幼兒看任務單，并示范一個走法。

　　2、幼兒領任務單，說一說自己幫助誰買東西，用手指先走一走，再用水彩筆繪出路線圖。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。

　　4、教師展示幼兒路線圖，大家一起來驗證對錯。

　　5、教師總結：小朋友們走了不同的路成功的幫小動物買到了自己需要的動東西，它們終于劃著船出發了（看ppt）來到了狐貍的'家，小熊推開門打算把小雞搶回來，可是小雞說話了"朋友們，別傷害狐貍，其實它只是想請我到他家來做客，他想做我的好朋友。謝謝你們對我的關心，我們一起喝茶吧"小熊說：" 哦！原來是這樣，狐貍！你應該早告訴我們就好了"于是朋友們高興的在一起聊天喝茶了！

　　6、進一步讓幼兒明確要和別人交朋友應具備的交往禮儀。

　　活動延伸：

　　音樂游戲《找朋友》

中班科學活動教案篇8

　　活動目標：

　　1、能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、梯形等)進行拼圖。

　　2、會用單個圖形聯想添畫。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　1、多媒體PPT課件。

　　2、每組準備五種不同的圖形：三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、梯形若干個。

　　3、紙張若干、彩筆、膠棒等。

　　4、裝著各種圖形的教具小獅子實物。

　　經驗準備：

　　幼兒已經認識了三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形等圖形。

　　活動過程：

　　(一)、活動導入。

　　師：今天呀，我們班來了一位新朋友，看!(教師出示教具小獅子)

　　師：仔細觀察，它以平常的小獅子有什么不同?(肚子上有個洞洞)

　　師：誰來摸摸看，小獅子的肚子里有什么?

　　請幼兒上來摸一摸，摸出哪種圖形就說出它的名字，并說一說我們生活中有哪些東西是這個形狀的。例如：摸出來的是圓形，太陽就是圓形的，蘋果也是圓形的等。

　　(二)、趣味添畫。

　　師：這些圖形發生了什么故事呢?一起聽老師來講一講吧。

　　教師出示PPT邊講故事邊提問。

　　故事：在圖形王國里住著三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形和梯形六個可愛的圖形寶寶，他們每天快快樂樂的生活在一起。可是有一天，他們要進行一次有趣的.比賽，他們想比比誰的本領大。

　　說比就比，首先第一個登場的是可愛的小半圓。“哈哈，我是小半圓，我不僅長的可愛，我還會變魔術呢”。說著半圓就跳進水池里。小伙伴都圍過去看，發現水池里多了一只烏龜，半圓卻不見了，大家都著急的問“半圓哪去了?”小烏龜很神氣的說道：“我就是半圓呀，你看我多厲害呀，我還會游泳呢!(師問：半圓變成了什么?幼兒：……)

　　三角形聽了很不服氣說：“你會游泳，我也會”。話還沒說完呢，只見三角形撲通一聲跳進了水里(師問：猜猜三角形能變成什么?)對、變成一條熱帶魚，也神氣的說“看看我多漂亮呀”!(師問：這條熱帶魚是由幾個三角形變成的?)

　　正方形動動手指說：“你們兩個只能在水里呆著，我可比你們強多了，我能變成電視機讓大家觀看精彩的節目，大家都很喜歡我。”說完正方形搖身一變，變成一臺電視機。

　　長方形也不服氣的說：“你們都只知道玩，我呀~，能變成一本書讓大家學習更多的知識”。說著長方形身子一扭就變成了一本好看的故事書。

　　師：長方形是怎樣讓自己變成書?

　　圓形看了他們的表演，笑了一下說：“你們看看我的吧。”說著，圓形寶寶就爬上樹，變成大蘋果、一會又滾下樹變成一朵小花，還飛上天空變成一個大太陽。

　　(師問：圓形寶寶厲害吧，這些圖形有的變成烏龜、小魚有的變成電視、書、還有的變成蘋果。還有誰沒上場呢?)

　　這時梯形上場了，說：“你們都別爭了。我們都是能干的圖形，如果我們能團結起來我們就能變成更多的東西。”

　　這時圖形們都高興的說：“對呀、對呀我們怎么沒想到呢，我們大家一起變就更出更多的東西嘛。

　　說著圓形拉著半圓一起變，變成一只小豬。

　　三角形和長方形一起變成小樹。

　　這些形狀寶寶們真能干呀!你看，他們還變成了漂亮的房子呢?

　　圖形寶寶們越變越有勁了，你看，他們又變成輪船在海上航行呢?

　　總結：這些圖形寶寶本領大不大?他們還能變成很多很多的東西呢?你想讓他變成什么呢?

　　請個別幼兒說出自己的想法。

　　(三)、幼兒自由操作，教師進行個別指導。

　　幼兒根據自己的構想自由選擇圖形進行拼擺、粘貼，教師觀察，對能力較強的孩子不斷提出更高的要求，對個別能力較弱的孩子給與幫助與指導，鼓勵幼兒大膽創作。

　　(四)、欣賞評價。

　　用手機拍下本班部分孩子的作品，連接到電腦上放映，幼兒與教師欣賞、評價。

　　1、請幼兒對自己的作品進行講解(如：我擺的是……我是用……形狀來擺的等)。

　　2、教師引導幼兒對他人的作品進行評價(如：XX小朋友的作品，顏色搭配很漂亮、形狀組合很有創意等等)。

中班科學活動教案篇9

　　活動目標：

　　1、了解一些小動物保護自己的方法。

　　2、激發幼兒愛好動物，珍惜生命的情感。

　　3、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　5、培養探索自然的興趣。

　　活動準備：

　　1、教師根據幼兒用書內容自編故事。

　　2、幼兒用書，教學掛圖。

　　活動過程：

　　1、故事導入，激發幼兒興趣

　　——教師：今天老師給你們講一個故事，請小朋友動動腦筋，看能不能想辦法幫幫小動物。

　　教師總結：其實小動物都很聰明，它們都有保護自己的方法

　　2、引導幼兒看掛圖，了解一些小動物?

中班科學活動教案

中班科學活動教案 篇1

中班科學活動教案 篇2

中班科學活動教案 篇8

中班科學活動教案 篇9

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中班科學活動教案篇9