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幼兒園大班教案

時間：2023-06-29 09:05:29 幼兒教案

【推薦】幼兒園大班教案模板錦集九篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

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幼兒園大班教案篇1

　　教學(xué)目標

　　1、仔細觀察每一幅畫面，理解圖畫內(nèi)容，引導(dǎo)孩子用對比的方法講述小牛和小猴種瓜的不同態(tài)度。

　　2、發(fā)展孩子的講述能力和辨別是非的'能力，懂得做事要認真，不要馬虎貪玩的道理。

　　3，認讀生字瓜，并能進行組詞和造句。

　　教學(xué)準備：

　　1，掛圖4幅，猴子，小牛圖片各一張。

　　2，幼兒用書及生字本人手一本c

　　3，帶有瓜字的西瓜圖片

　　4，詞語：辛辛苦苦，馬虎，勤勞，又大又圓，貪玩

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)會觀察圖畫講故事，掌握瓜字的基本筆順和組詞

　　教學(xué)難點：

　　能大膽想象，并作較完整，流暢的講述。

幼兒園大班教案篇2

　　認知目標：引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。

　　技能目標：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作能力和集體協(xié)作的能力。

　　情感目標：激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　活動重點：了解春天的基本特征活動難點正確粘貼畫

　　活動準備前經(jīng)驗準備：課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化；歌曲磁帶《春天來了》

　　物質(zhì)準備：大背景紙一張；剪好的春天各種景色的小圖片若干（太陽、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒，柳樹葉兒，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。

　　活動過程

　　導(dǎo)入：

　　談話：春天有什么變化？春天的美體現(xiàn)在哪些地方？

　　基本環(huán)節(jié)：

　　1、欣賞歌曲《春天來了》并討論：歌曲中的春天是什么樣子的。

　　2、把春天搬到畫面上：教師在背景紙上示范貼出太陽、云朵和小燕子；幼兒自選并說出所喜愛的`景色圖片，粘貼到背景紙上。

　　3、全體幼兒共同欣賞自己的作品，鼓勵幼兒大膽評價。

　　結(jié)束：和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。

　　活動延伸離園接待時幼兒帶領(lǐng)家長參觀作品，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標

　　1.教育幼兒尊重清潔工人和他們的勞動，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　2.幫助幼兒了解清潔工人的工作與人們的生活關(guān)系，知道不能隨便亂扔垃圾，不亂吐痰。

　　活動準備

　　ppt課件:城市美容師

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、引導(dǎo)幼兒理解“城市美容師”的概念

　　1.小朋友你們知道美容師嗎？知道他們是干什么工作的嗎？

　　2.教師：城市美容師是環(huán)衛(wèi)工人，我們的城市經(jīng)過他們的勞動，才變得又整潔又漂亮，

　　所以稱環(huán)衛(wèi)工人是“城市美容師”。

　　二、了解清潔工的工作

　　1.談話交流：清潔工人每天都做些什么事？

　　2.ppt課件：城市美容師

　?。?）畫面上有誰？在干什么？

　　小結(jié)：干凈的馬路上有的清潔工在掃地，有的清潔工在開清潔車，有的清潔工在擦路標。

　?。?）下雨的時候清潔工在干什么？

　　小結(jié)：清掃積水，清理垃圾和疏通下水道。

　?。?）清潔工在小區(qū)的墻面上干什么？

　　小結(jié)：清潔工人在小區(qū)里清理垃圾廣告。

　　教師：每天城市里的每個角落都有著環(huán)衛(wèi)工人勤勞工作的身影。

　　他們認真打掃大街小巷，有了他們勤勞的勞動我們城市才變得清潔美麗。

　　三、交流、感受清潔工人的辛苦。

　　1.他們什么時候開始工作，什么時候運送垃圾？

　　2.落葉滿地、烈日當頭的時候，他們在干什么？

　　看著剛剛清洗干凈的地方又被過往的行人留下不該有的垃圾和污穢時，他們是怎樣做的？

　　小結(jié)：他們不怕臟、不怕累，我們常用“寧愿一人臟，換來萬人潔”來贊美環(huán)衛(wèi)工人美好的心靈，

　　稱他們是“城市美容師”。

　　3.教育幼兒尊重清潔工人，珍惜他們的`勞動果實。

　　（1）討論清潔工的勞動與人們生活的關(guān)系。

　　提問：如果沒有清潔工人會怎樣？

　　小結(jié)：清潔工人工的工作很重要，他們使我們的城市變得又干凈又漂亮，

　　使人們感到舒服和愉快。

　?。?）我們應(yīng)該怎樣珍惜清潔工人的勞動成果。

　　小結(jié)：清潔工人把城市打掃干凈了。我們應(yīng)該愛清潔、講衛(wèi)生，不隨地亂扔?xùn)|西，

　　不隨地吐痰，愛惜我們的城市，讓它變得更干凈，更美麗。

　　四、教育幼兒在日?；顒又姓堄變吼B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標

　　1、幼兒能夠根據(jù)需要選擇恰當?shù)墓ぞ?，把花生從米中取出來，激發(fā)幼兒對探究活動的興趣。

　　2、能積極參與活動，用簡短的語言表達自己的觀點。

　　3、初步嘗試記錄的方式。

　　活動準備

　　大盆6個、小筐、夾子、漏勺、托盤、花生、小米等物每人一份。記錄圖表。

　　活動過程

　　一、情景引入：

　　（1）“燒飯的阿婆不小心把花生和大米混在了一起，她想請咱們班小朋友幫助她把花生和大米分開”，請小朋友想想有什么辦法。

　?。?）出示各種工具，與幼兒共同認識工具以及簡單的功用。（夾子、小筐、漏勺）

　　二、猜想預(yù)測：請小朋友猜猜看，哪種工具分得又快又干凈？

　　問題探討：幼兒自由發(fā)表自己的想法。

　　三、幼兒操作

　?。ㄒ唬┑谝淮尾僮?/p>

　?。ǎ保⒂變鹤赃x工具，把花生分揀到托盤里。（停止時，要求幼兒把工具放回原處整齊）

　?。ǎ玻?、幼兒分別來講講用工具分花生和小米的情況。

　?。ǘ┑诙螌嶒?/p>

　?。?）提出要求：仔細想一想哪種工具你還沒試過，請再換種工具試試。

　?。?）記錄再次實驗用的工具（看看這是第幾次，在哪個格子里記錄）

　?。?）觀察記錄結(jié)果，哪種工具分得又快又干凈？記錄在表格中。

　　四、討論總結(jié)：

　　“今天我們發(fā)現(xiàn)用小筐分花生和小米又快又干凈，為什么小筐能分得那么快？”

　　幼兒觀察小筐并與其他的幾種工具進行比較得出結(jié)論：小筐有眼，可以把小米漏下去，把花生留在筐里，所以分得又快又干凈；漏勺也有眼，但眼兒太小，小米漏不下去，所以不能把花生和小米分開；夾子能分開，但是一次只能夾一個，太慢了。所以說，喲內(nèi)蒙古小筐分花生和大米最快最干凈。

　　小朋友，走！咱們把分好的花生和大米給阿婆送去，并把這個好辦法告訴她，讓她以后再遇到這樣的困難就有辦法了。

　　探索求知：信息是如何傳遞的

　　1、活動目標：

　　1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，

　　2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

　　2、活動準備：幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識。

　　3、活動過程：

　　1）交流：我所知道的信息傳遞的方式。可啟發(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。

　　2）教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如：古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰(zhàn)爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的`去向等。

　　3）討論：現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息？引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

　　4）組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告電話內(nèi)容，傳的又快又準的一組為勝。

　　4、活動延伸：

　　1）組織幼兒自己操作電腦。

　　2）在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料，學(xué)習(xí)制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。

　　大班科學(xué)教案：有趣的螃蟹

幼兒園大班教案篇5

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會j q x三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。

　　2、初步掌握j q x和ü相拼時，ü上兩點省寫的規(guī)則。

　　3、學(xué)會j q x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準確拼讀j q x開頭的三拼音節(jié)。

　　4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

　　5、認識“下、洗、衣、服、雞”5個生字，并能在一定的語境中使用。

　　6、會讀、會認、會用詞語：下棋、洗衣服、搭積木

　　教學(xué)重點：能夠使學(xué)生掌握j q x和ü相拼的省略規(guī)則，并且明確j q x與u不能相拼。

　　教學(xué)難點：能夠使學(xué)生掌握j q x和ü相拼的省略規(guī)則，使學(xué)生能夠區(qū)分p―q的.字形。

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　課時目標：

　　1、學(xué)會j q x三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。

　　2、學(xué)習(xí)j q x與單韻母i的拼音。3、學(xué)習(xí)j q x與ü的拼音，知道j q x與ü相拼時，ü上兩點省寫。

　　教學(xué)過程：

　　(一)復(fù)習(xí)引入。

　　1、認讀6個韻母。比較u和ü的區(qū)別。聲母 b-----d p------g 順口溜念。

　　2、我們已經(jīng)學(xué)了幾個聲母了?認讀聲母，哪幾個聲母讀的時候要送氣?(p t k)

　　(二)引出新課，提出要求。我們已經(jīng)學(xué)了6個單韻母，13個聲母。學(xué)會了拼讀音節(jié)，幫助我們認字。今天我們學(xué)習(xí)第六課，還要學(xué)習(xí)3個聲母，比一比，看誰最先學(xué)會，做到會讀、會認、會寫。

　　(三)教學(xué)聲母j q x。 1、教學(xué)聲母j。

　　(1)說：圖上畫著誰在干什么?(一只雞伸長脖子去啄頭頂上的蝴蝶。)我們把“母雞”的“雞”讀得輕一點，短一點就是聲母j。板書：j

　　(2)聽：教師示范，學(xué)生邊聽邊看。

　　(3)讀：學(xué)生試讀，齊讀，開火車讀。

　　(4)記：看看j像什么?(像一只伸長脖子的母雞，上面的就像母雞頭上的蝴蝶。)

　　教順口溜：雞吃小蟲j j j，豎彎加點j j j。(邊念順口溜，邊書空j的筆順。)

　　2、教學(xué)聲母q。

　　(1)看圖說話：圖上畫了什么?(七只氣球在天上飛。)氣球的“氣”改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q。

　　(2)聽老師讀j和q，有什么不同?(q要用力，是送氣的。)教師領(lǐng)讀、指名讀、j―q對比讀。

　　(3)q像什么?教順口溜：氣球拖線q q q，左上半圓q q q，像個9字q q q。

　　3、教學(xué)聲母x。

　　(1)看圖說話：圖上畫著什么?

　　(2)教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。

　　(3)你能用什么方法來記住它?(刀切西瓜x x x，像個叉叉x x x。)

　　(四)教學(xué)聲母j q x與i的拼音。

　　1、出示j q x與i的拼音，學(xué)生自由拼讀。

　　2、指名讀，開火車讀，齊讀。

　　3、對比讀：j―ji q―qi x―xi，說說有什么不同?(j q x是聲母，讀得輕又短，ji qi xi是音節(jié)，讀得響而長些。)

　　(五)教學(xué)j q x和ü的拼音。

　　1、自由拼讀：n―ü→nü j―ü→ju l―ü→lü q―ü→qu x―ü→xu 讀一讀，想一想，這些音節(jié)有什么不同?

　　2、指名拼讀，誰能說說ü有什么不同?(n、l和ü相拼時ü不變，j、q、x與ü相拼時，ü上兩點不見了。) 講故事：j、q、x是非常調(diào)皮的三兄弟，u弟弟見了它們就害怕，不愿意和它們交朋友。小ü知道了，想去勸勸它們，可j、q、x三兄弟見了小ü就調(diào)皮地把小ü的兩只眼睛蒙上，要小ü和它們一起捉迷藏。從此，小ü見了j、q、x，兩點就不見了。出示：ju、qu、xu、問：被蒙上眼睛的是誰呀?

幼兒園大班教案篇6

　　【活動目標】

　　1．懂得用電線連接電池使燈泡發(fā)亮，初步感知金屬可以導(dǎo)電。

　　2．發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

　　3．對導(dǎo)電現(xiàn)象感興趣，喜歡和同伴合作探究。

　　【活動準備】

　　1．知識經(jīng)驗準備：幼兒熟悉實驗材料的名稱，已初步了解電池、電線的外形特征及金屬的種類。

　　2．材料準備：電池、電線（連著小燈泡），布條、毛線、塑料繩、回形針、銅鑰匙、鐵絲、記錄紙、筆、斷電線一截以上材料每兩名幼兒一份；小熊布偶、電池演示梳理圖、大張記錄表等。

　　【活動過程】

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。

　　師：（出示小熊布偶）小熊家今天停電了，房間里黑乎乎的，真難受，小熊找蠟燭沒找到，卻找到了一個電池和一根綁著小燈泡的.電線，它想用這些東西自己安裝一盞燈，你們說小熊應(yīng)該怎么做才能讓小燈泡亮起來呢？

　?。ǘ┮龑?dǎo)幼兒自主探索“怎樣讓燈泡亮起來”。

　　1．介紹實驗材料。

　　師：今天我們一起來幫小熊家安裝電燈。老師準備了電池、小燈泡和電線,電線的一頭露出里面的電線絲，另一頭的電線絲已經(jīng)纏在小燈泡上了,電線的兩頭要連接在電池的什么地方，小燈泡才能亮起來？

　　2．交代操作步驟和活動規(guī)則。

　　師：兩個小朋友合作進行實驗，可以用不同的方法試一試怎樣讓小燈泡亮起來。

　　3．幼兒兩人合作開展實驗探索，師重點引導(dǎo)幼兒嘗試用電線連接在電池的不同位置。

　　4．以實物演示和圖示演示的方式引導(dǎo)幼兒集體分享探索中收獲的經(jīng)驗。

　?。ㄈ┰O(shè)置問題情境引導(dǎo)幼兒自主探索物體的導(dǎo)電現(xiàn)象，初步感知金屬可以導(dǎo)電。

　　1．設(shè)置問題情境。

　　師：不好了，小熊剛安裝好的燈泡電線被老鼠啃斷了，電線斷了燈泡又不亮了，用什么材料能幫助通電讓小燈泡重新亮起來呢？

　　2．介紹操作材料，引發(fā)幼兒猜想。

　　3．幼兒實驗，師指導(dǎo)。

　　4．集中交流。

　?。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束，提醒幼兒注意用電的安全。

幼兒園大班教案篇7

　　活動目標：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，感受故事中的快樂氛圍。

　　2、體驗?zāi)芙o別人帶來快樂也是一種快樂的心情。

　　3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動準備：

　　大圖書一本等。

　　活動過程：

　　一、認識主人公：太陽。

　　1、出示太陽的形象圖和文字。

　　這是誰？你們喜歡太陽嗎？（幼兒自由說說自己是否喜歡太陽，以及理由）

　　2、太陽對我們來說，是一個特殊而重要的朋友，不過，雖然太陽住在高高的天空里，但它其實也和你們一樣，是一個愛玩又有點調(diào)皮的孩子。你們想來聽聽愛玩的太陽度過了一個怎樣的早晨嗎？它會和誰一起玩呢？我們一起去分享一下吧！

　　二、教師有表情的講述故事。

　　1、故事的名字叫什么？故事里有誰？

　　2、太陽和誰在一起玩？

　　三、出示大圖書，邊講邊提問。

　　太陽和小男孩在一起玩的事，讓太陽度過一個很有趣的早晨，這個故事在大圖書里也有，我們一起來看看。

　　1、今天早晨，太陽起來覺得跟往常不一樣，有哪些地方不一樣呢？（不光風(fēng)大，天上還飛著一些從為見過的鳥）太陽用了什么辦法來看個究竟？（觀察動作）誰來學(xué)學(xué)太陽的動作。教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整講述內(nèi)容。

　　2、太陽為什么看不清？有什么辦法？帶領(lǐng)幼兒一起說。

　　3太陽下去后才知道這些鳥是什么回事？

　　4、這時誰飛過來了？太陽是怎么做的？結(jié)果怎樣啦？（引導(dǎo)幼兒邊看圖邊完整地說）

　　5、放風(fēng)箏的小男孩是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說）這可怎么辦，太陽急得怎樣啦？

　　6、可是下面的`小男孩卻是怎么做得？太陽又是怎么做得？（帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)說）

　　7、孩子們怎樣啦？

　　8、太陽又是怎么做得呢？

　　9、太陽邊跑邊怎樣想得？

　　四、幼兒完整欣賞故事。

　　小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園大班教案篇8

　　設(shè)計思路

　　饒有趣味的作品內(nèi)容，很吸引幼兒?！皦蛟铝痢钡漠嬅婧蛢?nèi)容讓幼兒充滿好奇，產(chǎn)生了游戲的沖動。因此這是一個可以“玩”、可以“游戲”的作品，適宜在大班進行集體教學(xué)。

　　疊高是各年齡段幼兒都喜歡的活動，大班幼兒已積累了一些操作經(jīng)驗，但對疊高中蘊含的“奧秘”卻不甚清楚。于是，我們借助文學(xué)作品，設(shè)計了“夠月亮”活動，讓大班幼兒在與同伴的共同游戲中探究疊高的“奧秘”，初步體驗合作的樂趣和重要性，引發(fā)幼兒積極主動的操作、探究和發(fā)現(xiàn)。

　　活動目標

　　1.在觀察動物“吃月亮”的畫面中，討論并發(fā)現(xiàn)疊高時保持平衡的方法。

　　2.與同伴一起探究疊高的“奧秘”，從中體驗探索的樂趣。

　　3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動準備

　　作品的動畫片、幼兒建構(gòu)作品的照片、PPT(人體疊高)：疊高用的多種用具、紙制隔板、可移動的“月亮”。

　　活動過程

　　一、交代名稱，引發(fā)好奇

　　(通過“開門見山”式的問題引出作品，引起幼兒無限的遐想和學(xué)習(xí)的積極性。)

　　1.這是什么(月亮)這里有一個關(guān)于月亮的有趣的故事，一起看看這個故事的名字——《月亮的味道》。

　　2.你認為月亮是什么味道的

　　3.過渡：有一群動物也在想：月亮是什么味道的它們想去摘月亮，動物們有沒有摘到月亮動物們用什么方法摘到月亮的

　　二、聽講故事，理解作品

　　(借助重點問題和插問幫助幼兒理解作品內(nèi)容，討論并發(fā)現(xiàn)疊高的一些方法，促進幼兒觀察能力、思維能力等方面的發(fā)展。)

　　1.播放PPT：看看講講(講述中適當進行一些插問)。

　　(1)大象這么大，海龜這么小，我們一起幫忙想個好辦法，讓上面的大象站穩(wěn)、下面的海龜不受傷，可以怎么做(引導(dǎo)幼兒大膽推測)

　　(2)現(xiàn)在誰來幫忙了獅子站在斑馬身上，它的頭往哪邊比較合適呢為什么這樣站比較好

　　(3)現(xiàn)在幾個動物在摘月亮(7個)你認為猴子會請哪個動物爬上去比較合適(推進)為什么小老鼠爬上去比較合適

　　(4)小老鼠為什么能成功這是朋友們互相合作、努力配合的結(jié)果嗎

　　(5)誰能說說動物們是用什么辦法站穩(wěn)、夠到月亮的

　　2.小結(jié)：動物們互相配合，慢慢地往上疊，它們都找到了保持平衡的方法。它們不怕失敗，最終成功地夠到了月亮，嘗到了月亮的味道。大家都覺得付出了那么多努力很值。

　　3.過渡：動物們齊心協(xié)力用疊高的方法夠到了月亮，品嘗到了“它們吃過的最好吃的東西”。你們想不想也和朋友一起“夠月亮”

　　三、小組合作，探究方法

　　(借助操作體驗和問題討論，引導(dǎo)幼兒在共同游戲中探究疊高的“奧秘”，體驗合作游戲的樂趣。)

　　1.第一次探索。

　　提供材料：每個桌上有一個可移動的“月亮”。一個塑料筐，筐里有一些小紙板、罐頭、積木、木板等。每組材料的種類和數(shù)量相同。

　　(1)交代操作要求：

　　這些材料像什么呢(動物的腿)這些小紙板可以代替什么(動物的'身體)

　　有的動物是兩條腿的，也有的動物是四條腿的。你們可以選擇不同的材料代替動物的腿。

　　材料只有4份，而我們有16個人，可以怎么玩游戲呢(4人合作游戲)

　　(2)幼兒4人一組探索活動。

　　[觀察要點]：怎樣的材料適合放在下(上)面怎樣放置材料才會穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?/p>

　　(3)交流各自用什么辦法“夠月亮”

　　2.第二次探索。

　　提供材料：每個小組增添相同數(shù)量的藥盒、酸奶罐、圓柱體積木。

　　(1)交代操作要求：

　　這次每個小組增加了材料，你們可以用和動物不一樣的方法試試疊高“夠月亮”。

　　提醒幼兒可移動的“月亮”可移至中間處或最高處。

　　(2)幼兒4人一組探索活動。

　　[觀察要點]：幼兒是否有意識地挑選材料幼兒是否能分工合作進行疊高疊高時是否細心

　　(3)交流各自用什么辦法“夠月亮”。

　　(重點介紹與眾不同的方法，分析成功或失敗的原因。)

　　3.小結(jié)激趣。

　　“夠月亮”的辦法有很多，今天有的小組成功了，有的小組失敗了……以后，我們可以試試各種辦法，相信你們肯定可以夠到月亮。

　　延伸活動

　　1.請幼兒欣賞圖片或PPT，引導(dǎo)幼兒看看說說有關(guān)人體疊高等畫面，進一步感知其中蘊含著的有關(guān)疊高——平衡的“奧秘”。

　　2.在區(qū)域活動中，提供疊高用的多種材料，鼓勵幼兒與同伴一起繼續(xù)玩游戲，并記錄游戲的操作情況，分享交流自己的經(jīng)驗。

　　活動反思：

　　一、目標定位偏難，幼兒基本掌握

　　針對三個目標來說，第一個目標偏難，但是在幼兒的掌握情況來說還算不錯，不過在整個教學(xué)過程中，太過于去抓住目標進行教學(xué)，顯的有些死板，不夠靈活。第二個目標是感受夜晚大自然的美好意境，但是在活動中不太能體現(xiàn)出來，月亮本是夜空中的精靈，體現(xiàn)一種純凈寧靜的美，但是在活動中沒有營造起這樣的氛圍，這是有點欠缺的。可以在活動開始的時候播放一點關(guān)于夜晚的輕音樂，讓幼兒仿佛置身于夜空中。

　　二、內(nèi)容主體單板，幼兒興趣不大。

　　整個活動按照總分總的順序，比較老套，缺乏新意。導(dǎo)入部分過于著急的想去進入下一個環(huán)節(jié)，所以幼兒思考的比較少，幼兒的主體性體現(xiàn)的還不夠，可以讓幼兒來說一說會在哪?

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

幼兒園大班教案 篇2

幼兒園大班教案 篇3

幼兒園大班教案 篇4

幼兒園大班教案 篇5

幼兒園大班教案 篇6

幼兒園大班教案 篇7

幼兒園大班教案 篇8

幼兒園大班教案篇1

幼兒園大班教案篇2

幼兒園大班教案篇3

幼兒園大班教案篇4

幼兒園大班教案篇5

幼兒園大班教案篇6

幼兒園大班教案篇7

幼兒園大班教案篇8