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          小班社會教案

          時間:2023-06-29 10:59:06 幼兒教案

          關于小班社會教案范文集錦10篇

            作為一位杰出的教職工,常常需要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的小班社會教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          關于小班社會教案范文集錦10篇

          小班社會教案 篇1

            活動目標

            1.通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態與美。

            2.帶領幼兒在社區環境中尋找各類春天的花,萌發幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的情感。

            活動準備

            貼板一塊、黑色記號筆一支

            活動過程

            1、小朋友知道現在是什么季節嗎?春天里有許多美麗的花朵也開放了,我們今天就去小區里找找看哪些花已經開了。

            2、教師帶領幼兒外出

            3、邊散步邊尋找美麗的花

            小朋友你認識這種花嗎?它叫什么名字?

            看看它的花瓣是什么顏色的?像什么?

            教師可以揀地上的'落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什么感覺?

            去聞聞花的香味

            4、教師用貼板收集幼兒找到的花,并標上序號和花名。

            5、集中總結:數數我們今天找到了幾種花?你最喜歡哪朵?

            附兒歌:

            油菜開花黃似金,蘿卜開花白似銀。

            草籽開花滿天星,大豆開花黑良心。

            蠶豆開花像蝴蝶。

          小班社會教案 篇2

            活動目標:

            1、能進行1———6的數數,嘗試按數取物和按物取數。

            2、能大膽地表達對春游中各種趣事的感受。

            3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

            4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

            5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

            活動準備:

            1、課件

            2、教師的操作題板

            3、幼兒春游活動的錄像

            4、三類不同難度的車子卡片

            5、小動物圖片

            6、音樂

            活動流程:

            說說動動——做做玩玩——唱唱跳跳活動的重點和難點:理解并把握對應、按數取物和按物取數

            活動過程:

            一、說說動動

            1、教師和幼兒共同交流在前幾天的春游中玩了些什么?

            2、幼兒跟著錄像片斷邊念兒歌,邊做模擬動作。

            二、做做玩玩

            1、手指點數:數小動物(第一張幻燈片)

            2、在游戲中理解嘗試按數取物和按物取數。(第二張幻燈片)

            3、集體共同思考,請個別幼兒操作(在題板上操作)

            4、教師演示

            5、幼兒操作:

            (1)按照車號,選擇相應數量的小動物

            (2)按照小動物的數量,選擇相應的車號

            (3)按照車上標好的座位數量,選擇相應的動物和車號

            6、交流、分享、檢驗

            三、唱唱跳跳:師生共同表演《郊游》。

            活動反思:

            二期課改力求突出“以幼兒發展為本”的課程理念,它表現在形式與方法的整合上。除了在課程設計的過程中充分考慮如何整合外,更要在現實的教育活動開展的過程中進行整合。

            1、注重活動過程的活動性和體驗性

            二期課改強調課程實施時應注重活動性和體驗性,強調活動的教育價值,注重活動的過程體驗,優化教與學的方式。生動有趣的兒歌配合簡單可愛的模擬動作,讓孩子們重溫了春游時的出色瞬間,在動動念念中,再次體驗了春游的樂趣。

            2、注重游戲的重要性

            游戲作為幼兒園的基本活動形式,也是課程內容整合的重要方式,在活動中,讓孩子們“做小司機,邀請小動物坐上自己開的車去春游”的游戲,其實是讓孩子們把先前理解的數概念知識通過對應、按物取數、按數取物等反映到實際操作中去。充分尊重了幼兒游戲的權利,鼓勵幼兒在游戲中生活,反映學到的知識和技能。

            3、注重個體差異

            活動形式與方法的整合,需要首先了解幼兒的經驗水平,需要對幼兒活動水平的洞察能力。再次根據幼兒發展的、支持性的環境。環境的創設和材料的提供,既要適合幼兒的現有水平,又要富有一定的'挑戰性。對于小班的孩子,一般只要求把握5以內數的概念。但是,根據實際情況我了解到,我班的大部分孩子發展水平比較高。所以,在設計教學活動時,根據實際情況我及時地作了調整,有意識地將幼兒數概念的學習范圍擴大到了6。在為幼兒提供操作材料時,根據幼兒不同的發展水平,將幼兒的操作材料設計成三種不同難度的車子卡片:第一種:按數取物。第二種:按物取數。第三種:對應和按數取物或按物取數相結合。讓每個幼兒在與環境、材料的有效互動中,大膽的探索、充分的表達,獲得各種有益的經驗。適應了幼兒的個體差異,使他們在原有水平上得到相應的提高。

          小班社會教案 篇3

            活動目標:

            1、激發幼兒對數的活動的興趣。

            2、發展幼兒動手操作能力和思維的靈活性、正確性。

            3、引導幼兒學習7的`形成,能手口一致地點數7個物體,以達真正理解7的實際意義;認讀數字7。

            活動準備:

            1、活動前通過交談讓幼兒初步了解“買6贈1”的含義。

            2、布置超市“玩具商品”。

            3、有關7的形成的課件。

            4、數字“6”、“7”及鐮刀圖片各一。

            5、幼兒操作用學具若干套。

            活動過程:

            1、帶禮物

            聯系實際,以秋姑姑“帶禮物”為由給幼兒觀看課件1。

            (1)秋姑姑一口氣把樹葉從大樹上吹落下來。

            師:有幾片樹葉落到地上了?咱們一起來數一數:1、2、3......6,有6片樹葉落到地上了,同時出示數字“6”。

            (2)(繼續看課件)秋姑姑帶孩子們一起吹樹葉,又有一片樹葉從樹上落下來。

            師:剛才地上有6片樹葉,又落下1片樹葉,現在地上有幾片樹葉?師幼一起點數共有7片樹葉,啟發幼兒說“6片樹葉添上1片樹葉是7片樹葉”,同時出示數字“7”。

            ( 觀看課件2--)蘋果樹變魔術

            (3)第一次從樹上落下6個蘋果,請幼兒點數后出示數字“6”。

            (4)第二次又有1個蘋果從樹上落下來,啟發幼兒理解6個蘋果添上1個蘋果是7個蘋果,6添上1是7,同時出示數字“7”。 2、送禮物

            (1)送花生 每個幼兒一盤花生(內裝6顆),等幼兒正確點數后秋姑姑再作為獎品送給幼兒1顆,請幼兒回答現在自己有幾顆花生?初步理解6添上1是7。

            (2)送紅棗 每組一筐紅棗。第一次請幼兒取6個棗,第二次再請幼兒添上1個棗。問:現在有幾個棗?講解6個棗添上1個棗是7個棗,即6添上1是7。

            活動結束:

            買紅果

            (1)講解“買6贈1”的含義。超市里的紅果今天特別便宜,只要小朋友買夠6個,售貨員阿姨還會再贈送給小朋友1個。

            (2)買完紅果后,請小朋友們互相檢查,如果買夠了6個,就去阿姨處領1個贈品,進一步理解鞏固“6添上1是7”。

          小班社會教案 篇4

            活動目標:

            1、初步認識紅綠燈,知道過馬路時要拉緊大人的手,知道紅燈停、綠燈行。

            2、培養交通規則意識和安全意識。

            3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

            4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

            5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

            活動準備:

            1、紅綠燈標記。

            2、教學掛圖。

            活動過程:

            一、談話導入主題。

            1、引導幼兒看圖,觀察掛圖。

            教師:小朋友看,這是在什么地方呢?

            教師:哦,在馬路上,那畫面上都有誰在呢?

            教師:他們在干什么呢?

            教師小結:在馬路上,小朋友和大人在一起,他們手拉著手,正在準備過馬路呢!

            二、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈,并知道簡單的交通規則。

            教師:小朋友知道在馬路上,誰在指揮行人和車輛走和停呢?

            教師:那除了交警叔叔還有什么呢?小朋友們看看,這是什么呀?(指著紅綠燈)

            教師:哦,原來呀,是交通信號燈。交通信號燈有幾種顏色呢?

            教師:他們分別表示什么意思呢?(幼兒根據自己的經驗回答)

            教師小結:交通信號燈,一共有三種顏色,分別是紅色、黃色和綠色。紅色表示請正在行駛的車輛和行人停一停,黃色表示馬上就要換成另一種顏色了,而綠色則表示可以通行了。

            三、引導幼兒知道上街時要跟緊大人,初步培養幼兒的交通安全意識。

            教師:街上的'車輛非常的多,我們上街的時候應該怎樣做才是安全的呢?

            幼兒發表自己的看法

            教師小結:我們一定要在有大人陪伴的情況下上街,過馬路的時候要拉緊大人的手,看清交通信號燈過馬路。

            四、教師帶領幼兒學習兒歌。

            教師:老師這里把應該怎么過馬路編成了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽吧!

            聽完后帶領幼兒反復念幾遍兒歌,最后請幼兒自己試著念一念。

            五、結束活動。

          小班社會教案 篇5

            活動目標:

            1、激發幼兒的環境保護意識。

            2、能大膽說出自己的想法,讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環境。

            3、了解魚寶寶“由哭為笑”情緒變化過程,知道亂扔垃圾的害處。

            重點:

            能大膽說出自己的想法,讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環境。

            難點:

            了解魚寶寶“由哭為笑”情緒變化過程,知道亂扔垃圾的害處。活動準備:

            1.電腦課件1個(污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在游動的小魚)。

            2.布置“臟池塘”的場景(大盆中放入一些污染物品)。

            3.池塘污水背景若干幅。

            4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

            活動過程:

            1、以魚寶寶形象引出活動內容。激發幼兒學習興趣。

            2、觀看課件中的.情景表演,讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。

            3、師操作課件(屏幕上游出幾只小魚,邊哭邊游出來)。老師連忙問:“魚寶寶,你們為什么哭?”魚寶寶不回答,游到礁石和海草里面去,繼續抽泣著。

            4、師啟發幼兒思考:魚寶寶為什么哭呢?為什么不理我呀?

            5、小結:使魚寶寶哭的原因:池塘里的水又臟又臭,魚寶寶快死了。

            6、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因,并討論怎樣把家變干凈、整潔。

            7、讓幼兒觀看“池塘邊”的環境(大屏幕),師生一起小結出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。

            8、引導幼兒討論:怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。

            9、和魚寶寶玩游戲:

            (1)師操作課件,讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來,并笑嘻嘻地道謝。

            (2)音樂起,幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。

          小班社會教案 篇6

            活動目標:

            1、激發幼兒主動參與活動的興趣,鼓勵幼兒在與材料的充分接觸中創造性地裝扮自己,戰勝大灰狼。

            2、在情境活動中體驗成功的快樂,初步培養堅強、勇敢的意志品質,增強自我保護意識。

            活動準備:

            1、提供幼兒自主選擇裝扮自己的各種材料。

            2、小兔子胸飾、百變小精靈形象、錄音機、磁帶。

            3、課前講述故事《百變小精靈》,幼兒教案《小班社會性活動:我 會 變》

            活動過程 :

            一、以兔姐姐的身份組織幼兒進入情境活動,為活動主題作鋪墊。

            "我是兔姐姐,你們是我的弟弟妹妹。今天,兔姐姐帶你們到百變小精靈家去做客。"

            1、兔子們在歡快的音樂聲中出發。

            2、隨著恐怖的音樂聲出現,發現周圍有大灰狼的身影,感到害怕。

            3、"前面就是百變小精靈的家,我們趕緊躲到百變小精靈的家里去想辦法吧。"

            二、在百變小精靈家"變一變" 。

            激發幼兒主動參與活動的興趣,讓幼兒在與材料的`充分接觸中動手動腦,創造性地解決問題。

            1、出示"百變小精靈",與幼兒對話。從對話中得知百變小精靈因為很會"變"而不怕大灰狼。

            2、百變小精靈將自己"變"的寶貝送給幼兒,讓幼兒自主選擇并裝扮自己。

            3、以百變小精靈的身份進行小結,肯定幼兒的大膽表現。

            三、在回家的路上師生共同體驗創造的快樂和成功的喜悅。

            1、在音樂聲中神氣地走在回家的路上。

            2、來了一只大灰狼,但大灰狼已認不出眼前裝扮過的小兔子。

            3、大家拍手慶祝,活動結束。

          小班社會教案 篇7

            教學意圖:

            小班幼兒漸漸地長大、懂事,對自己長大了的感覺也十分強烈。為此,設計了《我是怎樣長大的》活動,旨在讓幼兒在看看、說說、試試的過程中,既感受到自己身體方面的成長,又能進一步了解自己的媽媽,體驗自己和媽媽之間的親情,從而激發幼兒對媽媽的熱愛之情。

            教學目標:

            1、初步了解自己成長的過程。

            2、通過回憶和體驗自己長大的過程,懂得關心媽媽。

            教學準備:

            1、幻燈片“我是怎樣長大的"。

            2、媽媽的圖片。

            3、紅色嘴唇貼片。

            教學過程:

            一、與幼兒談話

            1、你知道自己是怎樣長大的嗎?還記得自己小時候的事情嗎?

            2、我們從什么時候就會笑了?

            二、看幻燈片,初步了解長大的`過程

            1、媽媽懷孕了,有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子里,一天一天慢慢長大。媽媽看到藍藍的天、白白的云、紅紅的花,想到肚子里的小寶寶,開心地笑了。

            問:你知道你在媽媽的肚子里都做過什么事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩,會吃手指頭,也會開心地笑)慢慢地,慢慢地……十個月過去了,媽媽的肚子越開越大,行動越來越不方便。

            2、寶寶出生了,他睜開眼睛,看到美麗的世界,看看這,看看那,咦!好奇怪呀?他對什么都很好奇。這時候的寶寶,好小好小,不會說話,只會哇哇地哭,所以,媽媽就要很細心的觀察寶寶,為寶寶吃奶,給寶寶換尿布,媽媽好辛苦呀。

            3、三個月過去了,寶寶學會了什么本領?(看圖片),寶寶會翻身了,你是怎么翻身的?小朋友們來學一學?

            4、六個月過去了,這時候的寶寶,不想總是躺在床上,他想干什么呢?讓幼兒想想,——坐起來,這樣好舒服呀!

            5、又過了一段時間,七個月過去了,寶寶又學會了新的本領,想想看,是什么呢?——寶寶會爬了,摸摸這,摸摸那,真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來試試吧。

            6、后來,寶寶在大人的幫助下,邁出了自己的第一步,第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學走路的樣子。體驗媽媽的辛苦。

            三、懂得關心媽媽現在,你們知道自己是怎樣長大的了吧!在我們成長的這段時間里,媽媽辛苦嗎?現在我們長大了,懂事了,不能再讓媽媽這么辛苦了,想一想,我們能幫媽媽做些什么呢?(擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背,不淘氣)四、親親媽媽你們看,這是誰,(媽媽),我們來親親媽媽吧,老師這有好多的紅嘴唇,你想親媽媽哪里,就把紅嘴唇貼到媽媽哪里,讓幼兒表達自己對媽媽的愛。

            五、教師像媽媽一樣擁抱幼兒,活動結束活動點評:

            本次活動通過觀看成長錄像,引導幼兒在看、聽、說、想等活動中,讓他們將主觀感受和愿望表達出來,培養了幼兒動口動腦的能力,強調了重點,理解了難點。活動過程中,教師注意尊重幼兒特點、需要,充分考慮個體差異,最大限度的發揮全體幼兒的主體性,增強他們的自信心,力求讓幼兒在探索中學習,在教師的指導下提高。

            本次活動,教師從幼兒的興趣出發,抓住幼兒的需要,結合素質教育的基本要求,做了充分準備,使教學任務順利完成,達到了預期的目標。

            活動反思:

            這次活動一方面滿足幼兒的心理需要,促進自我意識的發展,另一方面讓幼兒了解長輩對自己的關懷、愛護,改善幼兒只會享受長輩對自己的愛,而不懂得回報的心理狀態。

            不足之處:

            教師與個別幼兒交流做得不夠,教師在關注能力強的幼兒同時,也應多照顧不愛說話的幼兒。真正做到因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。讓每個人都參與進來,充分體現出以“幼兒為活動主體”這一教學理念。

          小班社會教案 篇8

            活動目標:

            1、初步了解五星紅旗的名稱及特征。

            2、了解升旗儀式禮儀,知道要尊敬國旗。

            活動重點:初步了解五星紅旗的名稱及特征。

            活動難點:了解升旗儀式禮儀,知道要尊敬國旗。

            活動準備:

            1、幼兒參加過升旗儀式。

            2、多媒體課件

            活動過程:

            認識五星紅旗。

            1、觀看多媒體課件幼兒觀察認識

            教師提問:

            (1)這是什么?(幼兒自由發言)

            (2)是什么顏色的?上面有什么?

            教師:這是五星紅旗是中華人民共和國的國旗,它代表我們的國家。它是紅色的,上面有一顆大星星,旁邊有四顆小星星代表著億萬人民團結在的周圍。

            2、熱愛國旗、尊重國旗。

            (1)談話:觀察圖片

            師;這張圖片上有誰?他們在干什么?為什么要升國旗?

            (2)尊重國旗

            師;國旗代表,解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗,所有的人看到我們的'國旗都要敬禮;運動員比賽得了第一名就會升起國旗,他們的心里就會非常高興;小學生們看到升旗也要敬禮。

            師:幼兒升國旗時要站立端正,面對國旗行“注目禮”,直到國旗冉冉升起,這樣做就是“尊重國旗”。

            3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗

            師,你們是怎樣尊重國旗?幼兒園升國旗時時你是怎么做的?

            請幼兒示范怎么站;說說自己怎么做的。

            4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結束。

          小班社會教案 篇9

            活動目標:

            1、初步學習穿脫套衫,鞏固認識衣領、袖口和前后。

            2、在教師示范的引導下,通過自己的練習,掌握穿脫套頭衫的順序和方法。

            3、不怕困難,努力動手練習,萌發自己的事情自己做的意識。

            活動準備:

            《幼兒用書》人手一冊。

            幼兒穿著套頭衫,教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫。

            活動過程:

            一、認識衣服的衣領、袖口及衣服的里外。

            教師指著自己衣服的不同部位提問:

            1、教師:誰知道老師衣服的這個地方叫什么呢?

            2、教師:哪里是衣服的里面,哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?

            幼兒相互交流自己的經驗,并得出結論:衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮,而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線。

            二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。

            教師請幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒,鼓勵大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。

            三、教師邊念兒歌,邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。

            四、幼兒自由練習脫套頭衫和褲子,教師在過程中進行個別指導。 在日常活動中,引導幼兒觀看幼兒用書,學習看圖念兒歌,進一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。

            (新年教案)我們長大了

            設計思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認識品嘗了過年時缺少不了的糖果,不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關“人長大”的事情。 幼兒在關注周圍生活環境的同時,也非常渴望探究自己的生長過程。。對幼兒來說,自己是怎么來到這個世界上的,是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動,來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長,體驗長大的快樂。 又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗到“過年了,大家長大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內容:語常活動:我長大 要求:

            1 幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大。

            2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發表自己的`想法。

            3 初步運用比較的方法,了解自己的長大,增強觀察能力。 準備:

            1 幼兒小時侯的照片、錄象。

            2 各類嬰兒衣物等。 活動重點:幼兒通過操作比較感受到自己的長大。 活動難點:激發幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。 活動設計:

            (一)情境感知:

            1 教師創設情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 請你找找哪張是你自己的?去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢?

            2出示個別幼兒的照片讓大家認一認:這是誰呢?,怎么和現在長的不一樣呢?

            3小結:我們長大了,所以和現在不一樣。

            (二)操作比較:

            1過渡:小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)

            3 幼兒根據自己的操作講述自己的發現。(個別幼兒試穿、講述。)

            4 小結:我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。

            (三)觀察發現:

            1 幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。 提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

            2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?

            3 小結:第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

            4 引導討論:(1) 你們和兩個寶寶相比有什么兩樣?你學會了什么新的本領。 (2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

            5 小結:小時侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會自己做各種事情,希望你們長大后學會更多的本領,比老師的本領更大。

          小班社會教案 篇10

            活動目標:

            1.體驗花朵離開媽媽后的悲傷,學會說“花兒好看我不摘”。

            2.初步了解公共場所的規則,知道愛護花草。

            3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

            4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

            5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

            活動準備:

            1、PPT

            2、情景表演(場景布置)

            3、錄像

            4、已學會歌曲《花兒好看我不摘》

            活動過程:

            一、 通過開汽車進公園導入活動。

            “小朋友,老師今天帶你們一起去公園玩,好嗎?”老師帶領小朋友進公園。

            二、通過觀察圖片知道“花兒好看不能摘”。

            出示PPT1(牡丹花)

            師:“小朋友們看,公園里都有些什么啊?”

            幼:花。幼:好多花!

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