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          幼兒園大班教案

          時(shí)間:2023-07-02 08:50:41 幼兒教案

          實(shí)用的幼兒園大班教案匯總九篇

            作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          實(shí)用的幼兒園大班教案匯總九篇

          幼兒園大班教案 篇1

            內(nèi)容要求:

            了解幼兒園和家里的活動(dòng),并體會(huì)與周圍人們的關(guān)系和彼此情感需要.

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、幼兒園的錄象:大型玩具、體育用具伴隨著孩子運(yùn)動(dòng)的聲音和笑聲。

            各種活動(dòng)室:結(jié)構(gòu)室、圖書室、探索室。幼兒園的許多朋友。

            2、幼兒自家的照片和錄象。

            過(guò)程與指導(dǎo):

            一、問(wèn)題的引出

            我們上幼兒園已經(jīng)兩年了,許多小朋友已經(jīng)很喜歡幼兒園了。但是每個(gè)小朋友又都有自己的家,我們也很喜歡自己的家。那么,你覺得幼兒園好,還是家里好?(幼兒自主組成論辯雙方)

            二、講述自己觀點(diǎn)的理由

            你認(rèn)為它好的理由是什么?你們商量商量,把理由記下來(lái),等會(huì)兒來(lái)告訴大家。(運(yùn)用錄象和照片)

            三、雙方稱述自己的觀點(diǎn)

            四、自由辯論

            1、對(duì)方的理由,你同意嗎?(用鼓掌和舉手來(lái)示意)

            2、說(shuō)說(shuō)你們反對(duì)的理由。

            五、雙方分別引導(dǎo)聽眾參與游戲倆說(shuō)明自己的觀點(diǎn)

            你們能讓一旁的小朋友支持你們嗎?你們想一個(gè)游戲,請(qǐng)他們一起玩,玩的.高興,他們就會(huì)支持你們。

            幼兒游戲:打野鴨(體現(xiàn)人多游戲的樂趣)

            親子游戲:炒黃豆(用被單炒。家里想玩什么就玩什么——沒有規(guī)則的限制)

            六、請(qǐng)一個(gè)家長(zhǎng)代表作總結(jié)呈詞

            1、幼兒園的好。

            2、家的好。

            3、小朋友的成長(zhǎng)要有幼兒園,也離不開家。

            七、活動(dòng)延伸

            生活中還有許多可以引發(fā)孩子爭(zhēng)論的話題,如“男孩好還是女孩好”、“雨天好還是晴天好”、“做人開心還是做動(dòng)物開心”等等。

          幼兒園大班教案 篇2

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步了解做條形統(tǒng)計(jì)圖的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

            2、學(xué)習(xí)通過(guò)圖表感知數(shù)量的多少。

            3、體驗(yàn)積極幫助他人的情感。

            4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

            5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

            活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

            1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)通過(guò)圖表感知數(shù)量的多少

            2、難點(diǎn):做條形統(tǒng)計(jì)圖的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            水果圖片,統(tǒng)計(jì)圖,展示板,多媒體課件,彩色即時(shí)貼。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、探索新知

            1.創(chuàng)設(shè)情景。

            師:老師今天帶來(lái)了四種水果,看看是那四種水果?

            (視頻出示水果圖片:草莓、梨、西瓜、菠蘿等)師:你能一眼就看出每種水果有幾個(gè)嗎?

            師:每組的操作盒里也有這些圖片,請(qǐng)給它們排排隊(duì),數(shù)一數(shù),比一比。

            (排隊(duì)的方法有很多,從左到右,從上到下……)師:今天老師準(zhǔn)備了一張表格,從這張表格可以看出來(lái),我們給水果排隊(duì)?wèi)?yīng)該是從哪邊開始?

            (從下往上排隊(duì),水果標(biāo)識(shí)在下邊。)小組合作完成表格。討論哪種水果最多?哪種水果最少?并把表格貼到黑板上。

            師:你是怎樣擺的?哪種方法能讓人一眼就看出水果的多和少?

            幼:一個(gè)格子擺一個(gè)水果就能幫助我們比出多和少。

            師:哪種方法最好?為什么?

            幼:按從少到多排或從多到少排的方法比較好,一看就知道什么最多,什么最少。

            2.介紹統(tǒng)計(jì)圖。

            師:你們?cè)跀[圖片時(shí)有沒有碰到困難?

            幼:西瓜圖片太大,一個(gè)格子放不下。

            師:誰(shuí)有好辦法?

            幼:也可涂顏色來(lái)表示。

            出示多媒體課件(教師展示涂顏色的方法。) 一種水果有幾個(gè)就涂幾個(gè)格子。

            師::涂顏色的看起來(lái)非常清楚。這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)四個(gè)柱子。我們只要比較柱子的高低就能知道水果的多少。

            (出示統(tǒng)計(jì)圖展示板)想一想,圖中的四個(gè)柱子、數(shù)字、水果標(biāo)識(shí)都告訴我們什么?。

            師:如果我們還想知道這種水果有幾個(gè),草莓比梨多幾個(gè),這圖能告訴我們嗎?我們?cè)撛趺崔k?

            師:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看這張圖,底下的圖片可以告訴我們是什么水果。數(shù)字可以告訴我們哪種水果有幾個(gè),像這樣的圖叫統(tǒng)計(jì)圖。

            3.看圖提問(wèn)題。

            師:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)了什么秘密。

            幼:統(tǒng)計(jì)圖告訴我西瓜最多,梨最少。

            幼:統(tǒng)計(jì)圖還告訴我蘋果有5個(gè),比草莓少1個(gè)。

            二、應(yīng)用知識(shí)

            1.創(chuàng)設(shè)情景。

            師:六一兒童節(jié)就要到了,我們班要開聯(lián)歡會(huì),可是老師不知道小朋友們都喜歡吃什么水果,所以我們以組為單位,統(tǒng)計(jì)一下最愛吃的水果,老師這里有一張表格,請(qǐng)小朋友們把自己的即時(shí)貼貼到最喜歡吃的水果那欄里,統(tǒng)計(jì)好之后,討論一下,什么水果是你們組最愛吃的?

            2.小組討論結(jié)果展示。

            師:請(qǐng)每組出一名小朋友,拿著統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)一說(shuō)。

            3.分析應(yīng)用。

            師:根據(jù)這些統(tǒng)計(jì)圖,我們知道了哪些水果該多買一點(diǎn),哪些水果該少買一點(diǎn)?為什么?

            三、鞏固練習(xí)《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》統(tǒng)計(jì)練習(xí)題。

            活動(dòng)反思:

            靜下心來(lái)思考,在整節(jié)課中存在許多以上不足之處外,還有一個(gè)就是自己本身存在的一些不太注意的細(xì)節(jié),如:如果教學(xué)中語(yǔ)言更精練,提問(wèn)更有針對(duì)性,讓學(xué)生自由支配的時(shí)間更多一些,大膽讓學(xué)生根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,練習(xí)設(shè)計(jì)更有坡度一些,我想本節(jié)課效果會(huì)更好。

            總之,在以后的教學(xué)中教師要用自己的親和力與學(xué)生溶為一體,讓學(xué)生在寬松愉悅的`學(xué)習(xí)環(huán)境中,利用教師提供的豐富的生活事例,在教師的引導(dǎo)下,通過(guò)自己的觀察、比較、分析,與他人的合作、交流、探索中,發(fā)現(xiàn)規(guī)律、自主構(gòu)建、獲取知識(shí)、發(fā)展能力、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)共處,并初步感受到數(shù)學(xué)的魅力,感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用,樹立起正確的價(jià)值觀,為自己的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

          幼兒園大班教案 篇3

            教學(xué)目標(biāo)

            1.喜歡自己的爸爸,能用比擬的方式表達(dá)爸爸的特點(diǎn),初步學(xué)習(xí)用“我的爸爸像……一樣……”進(jìn)行講述。

            2.理解圖畫中爸爸所變化形象的意義,嘗試用形象生動(dòng)的語(yǔ)言講述爸爸的特征。

            3.分享讀圖的樂趣,在拓展想象中感受爸爸濃濃的愛意。

            教學(xué)準(zhǔn)備

            1.物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件,爸爸的照片,三組動(dòng)物圖片(A組為空中飛的燕子、蜜蜂、蜻蜓等;B組為陸地上的大型動(dòng)物豹子、長(zhǎng)頸鹿等和小型動(dòng)物螞蟻、蜘蛛等:C組為水中游的魚等)。

            2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解三組圖片中動(dòng)物的典型特征。

            教學(xué)過(guò)程

            一、展示爸爸的照片,導(dǎo)入活動(dòng)

            1.師:每個(gè)小朋友都有自己的'爸爸,瞧!他們都到這里來(lái)了。(觀看PPTl“爸爸們的照片”)請(qǐng)用一句話向大家介紹你的爸爸吧。

            師小結(jié):小朋友的爸爸各不相同,有很多的特點(diǎn)。

            2.師:有一位叫布朗的英國(guó)小朋友也要向大家介紹他的爸爸。我們一起來(lái)看看他的爸爸。(觀看PPT2“做鬼臉的爸爸”)

            3.師:這個(gè)爸爸在干什么?(學(xué)學(xué)爸爸的樣子)你覺得他是個(gè)什么樣的爸爸?(初步感受爸爸很逗的特點(diǎn))

            師小結(jié):看起來(lái)這是個(gè)可愛又有趣的爸爸哦。他究竟會(huì)是個(gè)什么樣的爸爸呢?我們一起來(lái)看看吧。

            二、分段賞析繪本,引發(fā)討論

            1.出示PPT3~5(內(nèi)容為爸爸唱歌、跑步)

            A.唱歌。師:你看到了誰(shuí)?爸爸在哪里唱歌?和誰(shuí)一起唱的?

            師小結(jié):爸爸在舞臺(tái)上和歌唱家一起唱歌,他的旁邊是有名的世界男高音歌唱家哦,爸爸和他們同臺(tái)演出,一定是非常自信的!

            B.跑步。師:爸爸得了第幾名?他和誰(shuí)一起賽跑?你從哪里看出來(lái)的?

            師小結(jié):和這些有名的運(yùn)動(dòng)員賽跑,而且還得了第一!有這樣一位爸爸,棒極了!

            2.出示PPT6-8(爸爸連大野狼都不怕)

            師:爸爸的動(dòng)作是什么樣的?我們一起學(xué)學(xué)爸爸的樣子!猜一猜他會(huì)對(duì)大野狼說(shuō)什么。小作者想告訴我們他爸爸有什么本領(lǐng)呢?爸爸是因?yàn)檎l(shuí)才這樣勇敢?

            師小結(jié):對(duì)!因?yàn)橐Wo(hù)孩子,爸爸特別勇敢!

            3.出示PPT9~11(內(nèi)容為大猩猩、魚、貓頭鷹)

            師:爸爸的本領(lǐng)還不止這些呢,布朗用一種有趣的方式,把爸爸的本領(lǐng)藏到動(dòng)物的身上,向大家介紹爸爸更多的本領(lǐng)。

            A.猩猩。師:這是大猩猩還是爸爸?大猩猩和爸爸的哪個(gè)特點(diǎn)很像呢?布朗想告訴我們什么呢?

            師小結(jié):把爸爸比成大猩猩,布朗是想告訴大家“我的爸爸像大猩猩一樣有力氣”。

            B.魚。師:爸爸有什么本領(lǐng)像魚一樣呢?

            師小結(jié):“我的爸爸像魚一樣游得快”,把爸爸比成魚,說(shuō)明布朗的爸爸是個(gè)游泳高手。

            C.貓頭鷹。師:爸爸有什么本領(lǐng)像貓頭鷹呢?

            師小結(jié):布朗的爸爸自信、勇敢、不怕辛苦,像大猩猩一樣有力氣,像魚一樣游得快,還像貓頭鷹一樣聰明。其實(shí),在你的爸爸、他的爸爸、我的爸爸身上也有許許多多的本領(lǐng)。你會(huì)用布朗的辦法.也把爸爸的優(yōu)點(diǎn)藏到動(dòng)物身上,夸一夸爸爸嗎?

            三、借助動(dòng)物圖片,引導(dǎo)表達(dá)

            1.出示PPTl2(爸爸們的照片),師:你的爸爸有什么本領(lǐng)?像什么動(dòng)物一樣?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“我的爸爸像……一樣……”的句型表達(dá)爸爸的特點(diǎn))

            2.教師介紹動(dòng)物圖片展示臺(tái),請(qǐng)幼兒將爸爸的特點(diǎn)與動(dòng)物類比,并將動(dòng)物圖片貼在爸爸照片旁。

            3.幼兒拿出爸爸的照片,分組進(jìn)行匹配,并和旁邊的小朋友交流。

            4.請(qǐng)幼兒展示圖片,并講述“我的爸爸像……一樣……”。

            師小結(jié):剛才,我們分別講述了自己的爸爸。現(xiàn)在,讓我們一起完整地欣賞帶給我們啟發(fā)的繪本《我爸爸》。

            四、集體配樂閱讀,感知繪本

            1.出示PPTl3~37,教師緩緩講述,并提醒孩子關(guān)注圖畫的細(xì)微變化。

            師小結(jié):原來(lái),爸爸和媽媽一樣,深深地愛著我們,我們也愛我們的爸爸。就讓我們把這份愛傳遞下去。

          幼兒園大班教案 篇4

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、學(xué)會(huì)對(duì)一定數(shù)量的物品進(jìn)行平均分。

            2、積極動(dòng)腦筋想出均分的方法,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

            3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

            4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、課件PPT;

            2、操作卡每人一套;

            3、小老鼠分披薩玩具卡每人一份。

            活動(dòng)重難點(diǎn):

            1、重點(diǎn):知道將十二平均分成兩份,想出均分的方法。

            2、難點(diǎn):借助實(shí)物操作,將十二平均分成三份、四份。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

            講述故事開頭部分,數(shù)出蚊子的總量。

            師:小豬坐在屋里看電視,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡(播放蚊子飛來(lái)的聲音),原來(lái)是一群蚊子來(lái)?yè)v亂,小豬心想,這得有多少只蚊子呀?

            提問(wèn):請(qǐng)小朋友們幫小豬數(shù)一數(shù),有多少只蚊子。(12只)

            小豬說(shuō):天哪,有十二只蚊子。這么多的蚊子,叫我怎么對(duì)付得了呢?

            二、結(jié)合故事內(nèi)容,借助實(shí)物操作,將十二平均分成兩份、三份、四份。

            1、根據(jù)故事內(nèi)容,直觀感知將十二平均分成兩份。

            師:這時(shí),小羊來(lái)了,發(fā)生了什么事情呢!(PPT圖片上有六只蚊子朝著小羊飛去)

            幼兒猜想,并積極說(shuō)出自己的想法。

            師:原來(lái)小羊一進(jìn)屋,蚊子馬上分成兩群,一群圍住小羊,一群對(duì)付小豬。有六只蚊子正在咬小豬,另外六只在咬小羊。小豬哈哈的笑著說(shuō):“我覺得好受一些了。”小羊說(shuō):“可我覺得一點(diǎn)兒也不好受。

            2、根據(jù)故事內(nèi)容,嘗試將十二平均分成三份。

            說(shuō)著,小羊想走,小豬趕緊拉住他,說(shuō):“咱們?cè)僬覀€(gè)伙伴來(lái)看電視,你肯定會(huì)覺得比現(xiàn)在好過(guò)。”小羊問(wèn):“為什么?”小豬說(shuō):“再來(lái)個(gè)伙伴,蚊子就會(huì)分成三群,并且三群蚊子一樣多。小羊還是有些不明白……?小豬看見小兔從門外走過(guò),就大聲喊:“小兔快來(lái)看電視!”

            提問(wèn):小豬說(shuō)在找個(gè)伙伴,蚊子就會(huì)分成三群,三群蚊子一樣多,小羊不明白,我們應(yīng)該怎么幫他呢!

            幼兒探索操作,并把結(jié)果記錄下來(lái)。

            驗(yàn)證記錄結(jié)果,分享均分的方法,幫助小羊解答疑惑。

            果然,蚊子分成三群──一群圍住小兔,一群圍住小羊,一群圍住小豬。小羊數(shù)了數(shù)咬自己的蚊子,真的只有四只了,數(shù)數(shù)咬小豬的蚊子是四只,再數(shù)數(shù)咬小羊的蚊子也是四只,小羊說(shuō):“小豬,你真聰明!”

            提問(wèn):小朋友們分對(duì)了嗎?你們是怎么分的。

            小結(jié):先每個(gè)小動(dòng)物一個(gè)一只,剩下的蚊子再一個(gè)分一只,直到分完為止。

            3、根據(jù)故事內(nèi)容,嘗試將十二平均分成四份。

            小豬哈哈一笑,對(duì)小羊、小兔說(shuō):“要想比現(xiàn)在更好受,咱們?cè)僬覀€(gè)伙伴來(lái),那時(shí)候,蚊子會(huì)分成四群……”

            于是,小羊幫著小豬一起朝門外喊:“小猴來(lái)看電視呀!快來(lái)看呀!”小猴聽見喊聲,跑來(lái)了,他一進(jìn)門就嚷:“這屋里蚊子怎么這么多呀!”

            提問(wèn):小猴也進(jìn)屋了,蚊子分成了四群,四群蚊子一樣多,有幾只蚊子會(huì)咬小猴,其他小動(dòng)物又會(huì)被幾只蚊子咬。用我們剛剛探索的辦法來(lái)幫幫忙。

            (1)幼兒探索操作,并把結(jié)果記錄下來(lái)。

            (2)驗(yàn)證記錄結(jié)果。

            小羊忙對(duì)小猴說(shuō):“別怕,別怕,咬你的蚊子變少了,現(xiàn)在才有3只蚊子咬你了,(小羊輕聲的數(shù)著,咬小豬的蚊子有3只,咬小兔的有3只,咬自己也是3只)咱們要是再找個(gè)伙伴來(lái),咬你的蚊子會(huì)更少的`”。

            這時(shí)候,小猴不管他們說(shuō)什么,啪、啪、啪……像是什么都沒聽見,還是不住手地打著蚊子。

            小羊看看小猴,又看看小豬,心里想:雖然小豬會(huì)算,但在蚊子面前,還是小猴讓人佩服呀!

            提問(wèn):小羊?yàn)槭裁从X得小猴更讓人佩服呢!

            小結(jié):我們要學(xué)習(xí)小豬的聰明,學(xué)會(huì)對(duì)一定數(shù)量的物品進(jìn)行平均分,

            積極動(dòng)腦筋想出均分的方法,也要向小猴學(xué)習(xí),懂得遇到麻煩,不僅要?jiǎng)幽X筋更需要以實(shí)際行動(dòng)幫助自己和同伴。

            三、小老鼠分披薩

            (1)有四只小老鼠來(lái)分一塊大披薩,披薩總共有十二片,每個(gè)小老鼠分得的片數(shù)要一樣多,那每個(gè)小老鼠能分得幾片披薩。請(qǐng)小朋友們?nèi)∠峦婢呖ㄍ嬉煌妗?/p>

            (2)驗(yàn)證小老鼠的披薩有沒有分對(duì)。

            四、活動(dòng)延伸

            請(qǐng)我們的小朋友回到教室以后把這個(gè)有趣的活動(dòng)和自己的好朋友分享,把操作材料投放到益智區(qū),探索不同數(shù)量物體的平均分。

            活動(dòng)反思:

            1.這是小班的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課,在幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一點(diǎn)按數(shù)取物的知識(shí),讓復(fù)習(xí)課提升了高度。

            2.活動(dòng)過(guò)程我注重幼兒的個(gè)別差異,講求對(duì)幼兒能力的同等對(duì)待,考慮到幼兒的個(gè)別差異。

            可是班級(jí)幼兒人數(shù)過(guò)多,對(duì)于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信,但是相信只要幼兒對(duì)課堂感興趣,整個(gè)過(guò)程都將會(huì)很好的掌控!

          幼兒園大班教案 篇5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、透過(guò)推銷樓房、做宣傳、解決游戲困難、,從而發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

            2、學(xué)習(xí)壘高、疊加等搭建技能,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

            3、在游戲中動(dòng)腦筋解決問(wèn)題,遇困難不輕易放棄。

            4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

            5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            各種紙盒、積木、插塑、雪花片、自制樓房模型、筆、紙。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、根據(jù)上次游戲情況,結(jié)合幼兒作品,讓幼兒進(jìn)一步了解樓房的主要特征。

            2、與幼兒共同討論。

            (1)為什么人們要建造各種各樣的房子?你在什么地方見過(guò)這些房子?

            (2)出示小區(qū)示意圖:今天建筑師要在小區(qū)蓋一棟10層高的樓,園林規(guī)劃師還要設(shè)計(jì)一個(gè)河道,然后架上我們上次建構(gòu)好的橋。小朋友想一想,我們需要做些什么事情?啟發(fā)幼兒進(jìn)行協(xié)商、分工。

            一組:運(yùn)用各種積木在河道上直接搭建大橋并將事先建構(gòu)好的作品進(jìn)行合理布局。

            一組:拼插河道兩邊的樓房。

            一組:負(fù)責(zé)河道的綠化。

            3、幼兒按自己的意愿自然分組,并推選一名小組長(zhǎng)。

            (1)售樓部(2)建筑工地(3)設(shè)計(jì)部(4)宣傳部

            4、教師提出游戲要求,幼兒游戲,教師參與建構(gòu),促進(jìn)幼兒之間互動(dòng)。

            (1)討論的聲音要小,不要喧嘩。

            (2)做到三輕,珍惜他人的建構(gòu)后果。

            5、評(píng)價(jià):

            師:今天我們玩了開河架橋的游戲,你玩得開心嗎?你和誰(shuí)一起?都做了些什么事?在游戲過(guò)程中,你們有遇到困難嗎?你們是怎么解決的?

            活動(dòng)反思:

            本課教學(xué)是在上節(jié)課明確了四個(gè)子課題,全班分成四個(gè)小組并選擇喜歡的課題搜集整理資料在本課進(jìn)行匯報(bào)相互學(xué)習(xí)的過(guò)程。

            這節(jié)課我以禮儀直通車的行駛為線索,四個(gè)小組分別是儀態(tài)禮儀宣傳站、交往禮儀宣傳站、校園禮儀宣傳站、社會(huì)禮儀宣傳站。火車開到哪站哪站的小組長(zhǎng)要帶領(lǐng)組員匯報(bào)。從整節(jié)課的表現(xiàn)中可以看出孩子們準(zhǔn)備的`比較充分,搜集整理信息的能力比較強(qiáng),尤其是第四組同學(xué)還搜集到了一些關(guān)于外國(guó)的禮儀。通過(guò)小組匯報(bào),全班共學(xué),同學(xué)們了解了更多自己小組以外的禮儀知識(shí)。活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生搜集、處理信息的能力、表達(dá)能力、運(yùn)用能力及自信心的培養(yǎng)。

            盡管如此從課堂上也反映出了一些問(wèn)題:如部分學(xué)生的表現(xiàn)欲不強(qiáng)烈,教師的積極引導(dǎo)也比較欠缺。還有一部分學(xué)生充當(dāng)了看客的角色,小組長(zhǎng)沒有發(fā)動(dòng)全員參與。還有小組匯報(bào)中學(xué)生不能準(zhǔn)確的表述反映的禮儀問(wèn)題。

            在教設(shè)想:以學(xué)生為主體發(fā)揮教師指導(dǎo)作用幫助能力弱的同學(xué)布置一些簡(jiǎn)單易操作小環(huán)節(jié),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

            小百科:售樓,將房產(chǎn)出售給個(gè)人或單位,以滿足個(gè)人或單位居住、用于商業(yè)用途或商住兩用的意愿的行為。

          幼兒園大班教案 篇6

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、理解故事內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。

            2、嘗試用"像……一樣"的句式夸夸自己的爸爸。

            3、感受布朗父子間濃濃的情意,萌發(fā)愛自己爸爸的情感。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

            了解爸爸的職業(yè)、愛好。

            2、材料準(zhǔn)備:

            (1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片,教師將這些照片做成相冊(cè)"大手牽小手,心會(huì)跟愛一起走"。

            (2)完整的繪本《我爸爸》,以及從中節(jié)選9頁(yè)編成的分段式繪本。

            3、邀請(qǐng)幼兒的爸爸來(lái)參與活動(dòng)。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛好

            師:每個(gè)人都有爸爸。誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的爸爸是做什么工作的,有什么愛好?

            (幼兒自由介紹,教師加以提煉:威武勇敢的警察爸爸,享受美味的美食家爸爸,廚藝高超的廚師爸爸,喜歡爬山的愛運(yùn)動(dòng)爸爸,善于傳授知識(shí)并且愛學(xué)習(xí)的教授爸爸,等等。)師:你們的爸爸從事著不同的職業(yè),都在努力工作,他們愛學(xué)習(xí),愛運(yùn)動(dòng),每個(gè)爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起!

            二、分段欣賞繪本《我爸爸》

            (一)欣賞繪本第一部分,認(rèn)識(shí)布朗的爸爸。

            師:今天,我請(qǐng)來(lái)了一位外國(guó)小朋友的爸爸,他是布朗的爸爸。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

            師(出示布朗爸爸的圖畫):你們看到的布朗爸爸是什么樣子的?猜想一下,他會(huì)是一個(gè)怎樣的爸爸?

            師:你們覺得他是一個(gè)愛穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里,他爸爸是不是像你們說(shuō)的那樣呢?讓我們一起來(lái)看看。

            (二)欣賞繪本第二部分,理解繪本內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。

            1、理解繪本內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。

            (1)出示布朗爸爸走鋼絲的畫面。

            師:這是誰(shuí)?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?

            師(小結(jié)):這是個(gè)勇敢的爸爸,他會(huì)像雜技演員一樣走鋼絲。

            (2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫面。

            師:這是在干什么?誰(shuí)得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?

            師(小結(jié)):他第一個(gè)跑到了終點(diǎn),獲得了第一名。布朗的爸爸是個(gè)飛毛腿,跑得像劉翔一樣快。

            (3)出示布朗爸爸扮馬的畫面。

            師:這是誰(shuí)?你怎么看出是布朗的爸爸?

            師:在布朗的眼里,爸爸怎么變成馬了呢?(因?yàn)樗缘煤芏唷#煟翰祭适窃趺纯渥约喊职值哪兀浚ㄎ野职殖缘孟耨R一樣多。)我們一起學(xué)一學(xué)。

            (4)出示布朗爸爸扮大猩猩的畫面。

            師:這又是誰(shuí)?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里,爸爸又變成大猩猩了?(因?yàn)榇笮尚闪Υ鬅o(wú)比,像個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員一樣。)

            師:布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。)

            (5)出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。

            師:在布朗的.眼里,爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬,為什么呢?布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂。)

            2、嘗試用"像……一樣"的句式夸一夸自己的爸爸。

            師:布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多,像大猩猩一樣強(qiáng)壯,像魚一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂。生活中,我們的爸爸也有很多本領(lǐng),有很多的優(yōu)點(diǎn),有很多與眾不同的地方。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)布朗,用"像……一樣"這句話來(lái)夸一夸自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1~2分鐘,教師傾聽,然后組織幼兒交流。)

            (三)欣賞繪本第三部分,遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒理解爸爸對(duì)自己的愛。

            師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫面):布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么會(huì)扮鬼臉呢?(因?yàn)榘职窒攵翰祭书_心。)

            師:當(dāng)你不開心的時(shí)候,你的爸爸是怎么逗你開心,讓你高興的?(幼兒講述。)

            三、完整欣賞繪本配樂欣賞繪本《我爸爸》。

            (幼兒邊看幻燈片邊聽教師解說(shuō):小時(shí)候,爸爸溫暖的手抱著我;慢慢地,我一天天長(zhǎng)大,是爸爸的大手拉著我,讓我學(xué)會(huì)了走路;當(dāng)我能夠滿世界跑的時(shí)候,爸爸帶著我去爬山,去看海,去游泳……那里,留下了我和爸爸的笑聲,留下了我和爸爸的腳印,留下了我和爸爸的身影……爸爸為我成長(zhǎng)的每一點(diǎn)進(jìn)步開心,為我學(xué)會(huì)的每一樣本領(lǐng)高興。爸爸帶著我走進(jìn)博物館,走進(jìn)大自然,去探索動(dòng)物王國(guó)的秘密、宇宙的奧秘,帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋。當(dāng)我累了的時(shí)候,爸爸抱著我、背著我。爸爸的大手拉著我的小手,陪伴著我,看著我慢慢長(zhǎng)大……)

            師:爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對(duì)自己爸爸說(shuō)嗎?

            師:今天回家時(shí)請(qǐng)你們大聲地說(shuō)出你想對(duì)爸爸說(shuō)的話,別忘了說(shuō)那句最重要的話:爸爸,我愛你!

          幼兒園大班教案 篇7

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽,能復(fù)述故事內(nèi)容并會(huì)劃指朗讀。

            2、認(rèn)讀詞語(yǔ):森林 聰明。

            3、培養(yǎng)幼兒不要輕易相信陌生人,要有自我保護(hù)意識(shí)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            字卡 大字掛圖 幼兒用書。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、故事《小兔乖乖》導(dǎo)入。

            師:小朋友都聽過(guò)《小兔乖乖》的故事吧,(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)今天森林里又上演了一出相類似的新劇《狼和七只小羊》

            二、教師第一遍講述故事,提問(wèn)故事主要情節(jié)。

            1、羊媽媽是怎樣?

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