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小班美術教案

時間：2023-07-02 12:00:22 幼兒教案

關于小班美術教案范文集錦十篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的小班美術教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

關于小班美術教案范文集錦十篇

小班美術教案篇1

　　【活動目標】

　　1、讓小朋友初步學會手指點畫的方法，表現出可愛的毛毛蟲。

　　2、能大膽地作畫，培養小朋友對手指點畫的`興趣。

　　【活動準備】

　　每組兩盒水粉顏料(內放棉花)、抹布、白紙、范畫一幅。

　　【活動過程】

　　一、出示范畫，引起幼兒的興趣。

　　1、今天呀!我給小朋友帶來了一位小客人，你們猜猜它是誰?(出示毛毛蟲掛圖)，請你們仔細看一看，它是用什么材料畫的呀?

　　2、我們一起來學習用手指點畫毛毛蟲。

　　二、幼兒學習手指點畫，教師巡回。

　　1、小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色，在白紙上一個靠著一個畫毛毛蟲的身體，身體可長可短，毛毛蟲也可以多畫幾條。

　　2、顏色干了以后，再用水彩筆畫觸角和腳，并用綠色油畫棒添畫小草。

　　3、手上有顏色的用抹布擦一擦。

　　三、總結評價，結束活動。

　　1、展覽作品，請幼兒相互評價。

　　2、教師表揚畫面整潔，畫得好的和有進步的幼兒，并對所有作品給予肯定。

小班美術教案篇2

　　教材分析：

　　對剛剛入園不久的小班幼兒來說，在繪畫方面可以說是毫無基礎，但我們又可以從幼兒的興趣入手，所以我想通過本次活動，讓幼兒不僅學習一種新的繪畫方式---手掌印畫，也能激發幼兒對美術的興趣。

　　活動目標：

　　1、用手印添畫的方式表現動態的魚。

　　2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫，并試著用語言描述熱帶魚。

　　重點：用手印添畫方式表現動態的魚。

　　難點：用語言描述熱帶魚。

　　活動準備：

　　1、一幅大的海洋背景圖

　　2、水粉顏料（墊上海綿）、抹布

　　3、熱帶魚視屏、《許多小魚游來了》和《海邊》背景音樂

　　活動過程：

　　一：幼兒聽音樂《許多小魚游來了》進場幼兒跟隨《許多小魚游來了》的音樂做小魚游的動作進教室。

　　師：小魚們，今天跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧！

　　師：小魚們游累了吧！我們來休息一下吧（找個空位坐下）分析：這一環節以音樂游戲導入，激發幼兒的興趣。

　　二、引出課題師：大海里有一群美麗的魚寶寶，它們叫做熱帶魚，我們一起去看看吧!

　　觀看熱帶魚視屏師：怎么樣，熱帶魚漂亮嗎？你們喜歡嗎？

　　分析：運用視頻觀看方式，激發孩子對熱帶魚的興趣，促進孩子更深層的對熱帶魚特征的認識。

　　三、學習手掌印畫

　　1、了解手掌印畫師：我最近學了一個新的本領，用手就能變出熱帶魚呦，你們相信嗎？（幼兒發辮意見）師：仔細看好了，我是不是真的用手變出熱帶魚呢？

　　2、教師示范講解師：看看我是怎么變出熱帶魚的？"小手寶寶撐的平，顏料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一條小魚游出來。"（師一邊念兒歌，一邊作出示范）師：游出了一條什么顏色的熱帶魚？幼兒：紅色、、、、、、

　　師：還想游出什么顏色的熱帶魚呀？

　　師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然后到黃色的盒子里摸一摸教師繼續用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚，提醒把整個手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動，要不同方向，有的五指分開，有的五指并攏。

　　師：誰愿意到上面來變出熱帶魚的？（請個別的幼兒上來）你想變出什么顏色的小魚？（請個別幼兒操作，邊說邊做動作）你們覺得好看嗎？

　　師：魚變好了，哪里像魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像魚的頭？

　　師：你們想不想變一變熱帶魚呢？小魚寶寶們聽清楚了：選擇你喜歡的`顏色，手掌放進顏料盒里摸一摸，在紙上用力按壓，不能移動，一條一條小魚要清楚點，切記：印好一種顏色魚要擦干凈小手再換另一種顏色好嗎？

　　3、幼兒操作，教師巡回指導師巡回指導，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗（播放背景音樂）

　　四、教師總結師："我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領學會了，變出了這么多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發現你們在變熱帶魚的時候非常開心。"好，那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎？"

　　五、結束部分師：我們到教室一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋好嗎？

　　幼兒和教師跟隨《許多小魚游來了》的音樂游出教室。

　　活動反思：

　　新《綱要》指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。活動中教師要眼中有幼兒，心中有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學習的主體。整個活動取得了非常好的效果，我從中發現，新穎的活動形式，使孩子從新的視覺認識到自己，幼兒沉浸于手印添畫的愉悅中。

小班美術教案篇3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒認識紅色。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，體驗美術活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、主色是紅色的玩具若干。

　　2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

　　3、紅色顏料，刷子，抹布若干。

　　活動過程：

　　1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候，教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，初步認識紅顏色。教師問：你玩的是什么玩具？這么漂亮的玩具是什么顏色的？

　　2、出示天線寶寶波兒，展示紅顏色。教師問：快看，誰來了？波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的'衣服是什么顏色的？你有沒有紅色的玩具呀？

　　3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發言。教師問：你還在哪里見過紅顏色？

　　4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請配班老師把玩具藏起來，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等，藏好后大家開始找玩具。當幼兒找到玩具時，引導幼兒說出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重復游戲時，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

　　5、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。

　　6、游戲“洗相片”。

　　（1）、展示相片的“底片”（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，

　　教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。

　　（2）、輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法。

　　7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

　　活動評析：

　　教師在這個小班的美術活動設計中，尊重幼兒愛游戲的特點，使美術活動多樣化、游戲化、活動化。活動設計中，教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經驗，創設了一種寬松的學習環境，體現了師生互動、生生互動的精神，巧妙的利用“油水分離”這一科學現象增加了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術活動中的成功和快樂。

小班美術教案篇4

　　活動目標：

　　1、幼兒學習用水粉顏料畫點、連線，并均勻地涂上不同顏色。

　　2、幼兒的好奇心，鼓勵幼兒根據畫面大膽想象。

　　3、幼兒的想象力和良好的作畫習慣。

　　活動準備：

　　1、白色手工紙，調色盆，黑色顏料、黃色顏料及其他彩色顏料，畫筆若干，擦手布。

　　2、幼兒分組活動（16人）。

　　3、電腦音響，圓舞曲音樂、《去郊游》、《開汽車》音樂

　　活動過程：

　　一、創設情境，激起幼兒興趣。

　　師：大家好！我是點點魔術師，今天我要帶你們去魔術樂園玩一玩，你們準備好了嗎？讓我們一起出發吧！（聽《去郊游》音樂入場）

　　二、示范畫點，引出課題。

　　1、師：哇！魔術樂園到了，小朋友們，你們看到了什么呀？（白紙）現在呀，點點就要在白紙上變魔術呢！小眼睛看仔細了。

　　2、教師示范畫圓點。

　　師：瞧，一個圓點娃娃變出來了，剛才我是怎么變的呀？

　　小結：拿起小畫筆，喝喝顏料水，舔一舔，跳到白紙上。瞧！我又變出了一個圓點寶寶。提示：圓點寶寶呀喜歡在空的地方玩，不喜歡擠在一起。那誰愿意也來變一變啊？（請個別幼兒上來示范。）

　　三、幼兒畫點。（教師指導）

　　四、圓點寶寶跳舞——自由連線

　　（放一段優美的圓舞曲）

　　1、師：哇！你們找到了這么多的圓點寶寶，真是太棒了！聽，魔術樂園的舞會開始了，圓點寶寶呀也想去參加舞會呢，不過它們想找個舞伴手拉手一塊兒跳，請你們幫助我們手拉手吧！拉手的時候可以橫著拉，可以豎著拉，還可以斜著拉，可以用直線拉，也可以用曲線拉。

　　2、鼓勵幼兒合作連線，線條可以用直線拉，也可以用曲線拉。

　　五、示范變“地毯”——涂色

　　1、師：圓點寶寶在小朋友的幫助下手拉手跳起了舞，金老師聽到圓點娃娃在說悄悄話呢！它們說：“我們不喜歡黑色的地毯，要是你們能變出彩色的.地毯，我們就跳得更開心了。”變的時候先用畫筆喝喝水，舔一舔，跳到地毯上跳個舞，瞧，這塊白地毯變成了紅地毯。剛才我是怎么變得呀？誰愿意也來變一變？（請個別幼兒上來示范涂色。）

　　2、指導幼兒大膽涂色，一個格子涂一種顏色。

　　六、欣賞、想象

　　師：“看，圓點寶寶跳著優美的舞蹈變成了一幅神奇的圖畫，在這幅神奇的畫面里面藏著什么呢？”老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象，引導幼兒說出自己的想法，給與肯定和贊賞，激發他們對創造的興趣。

　　七、結束

　　師：今天呀，點點帶小朋友來到魔術樂園，你們玩得開心嗎？我們小朋友真能干，還學會變魔術呢！現在點點呀想給你們提個要求：把你們學的魔術交給其他小朋友，好嗎？那讓我們開著汽車回家吧！（聽音樂退場）

小班美術教案篇5

　　活動目標：

　　1.能夠用線條、圖案進行組合，裝飾小蛇的身體。

　　2.體驗線描活動的快樂。

　　3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動過程：

　　一、圖片導入，激發幼兒興趣

　　1.小朋友們，你們看，這是誰呀？小蛇的身上有哪些漂亮的圖案呢？

　　2.小結：小蛇的身上有很多線條和圖形組合起來的漂亮的'圖案。

　　二、教師講解示范畫裝飾圖案。

　　1.那你發現了哪些漂亮的圖案？還有哪些好看的圖案呢？

　　2.教師根據幼兒的發現進行范畫。

　　3.請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。

　　（1）那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢？

　　（2）那誰來試試，這個圖案可以怎么畫？

　　4.引導幼兒在畫面空白處進行繪畫

　　（1）其實這條小蛇可貪吃了，你們覺得它可能會吃些什么呢？

　　（2）教師根據幼兒的回答在畫面空白處畫上一些吃的，豐富畫面內容。

　　5.小結：今天，我們發現這條貪吃的小蛇身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了，而是把線條寶寶和圖形寶寶組合在一起，畫出了好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧！別忘了畫畫它愛吃的東西!

　　三、組織幼兒操作

　　提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在小蛇的身上才好看哦！現在一起去裝飾吧！

　　活動反思：

　　本次線描活動是幼兒第二次接觸這種復合式的裝飾圖案，我在示范時示范了比較多，在幼兒操作時也鼓勵幼兒進行模仿為主，因此效果還比較好，個別能力強的孩子能夠進行一些簡單的創作。

小班美術教案篇6

　　活動目標：

　　1．感受假期的快樂，愿意繪畫自己。

　　2．能夠大膽做畫，感受樂趣。

　　活動重點：

　　進行繪畫。

　　活動難點：

　　能夠畫出五官。

　　活動準備：

　　紙、范畫。

　　活動過程：

　　一、出示小兔吸引寶寶的興趣。

　　1 . 你是怎樣過新年假期的？

　　2．在假期里你的心情是什么樣的？

　　今天我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什么樣的？

　　二、幼兒進示范。

　　1．提出問題，幼兒自由發言：你長得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？

　　2．請幼兒嘗試進行范畫。

　　3．教師幼兒的情況給予重點的講解。

　　三、幼兒進行繪畫。

　　1．將自己的頭畫的大一些，畫在紙的`中間。

　　2．把自己快樂的表情畫出來。

　　設計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示范發現孩子的問題所在，并進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。

小班美術教案篇7

　　活動目標：

　　1、學會用鮮艷的色彩在指定范圍內進行不規則的涂色。

　　2、感知對稱印畫特有的藝術風格。

　　3、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。

　　活動準備：

　　幼兒操作紙人手一份；《蝴蝶找花》音樂磁帶；紅、黃、藍、綠、橙色顏料瓶若干；每組放若干支毛筆，每桌子放兩塊抹布。

　　活動過程：

　　1、導入。老師今天給你請來了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來啦！

　　2、看一看，進一步認識蝴蝶的形狀特征。

　　出示范畫

　　（1）你們看它是誰呀？我們來看看蝴蝶長什么樣呢？

　　教師逐一指蝴蝶的各部位。

　　那身體兩邊是什么呢？（對了，是蝴蝶的翅膀）

　　（2）再仔細看看蝴蝶的翅膀，你會發現什么秘密？

　　（兩邊的翅膀是相同的。）

　　若仍未發現，教師繼續引導，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

　　（3）看又飛來了一只蝴蝶，這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺得哪只蝴蝶漂亮呢？為什么？

　　那我們也來為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢？

　　3、變一變，讓幼兒欣賞教師示范，學習對稱印畫的方法。

　　可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細看看老師是怎么變的？

　　這是什么（毛筆），看清楚了，教師現在要給它穿衣服啦！邊念兒歌邊示范。

　　拿起小畫筆，輕輕蘸一蘸，跑到紙涂一涂，放下小畫筆。涂好后請幼兒看一下，老師只涂了一半，那另一怎么辦呢？

　　老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續念兒歌，請仔細看。沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕打開來。看好了，一只漂亮的'蝴蝶就變好了。你們看兩邊的翅膀是不是一樣？

　　提問：誰來說說老師是怎么變的？

　　小結：老師先用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來沿對折線對折壓一壓，最后輕輕地打開，這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來了。

　　告訴幼兒，我們今天學了一種新的畫畫本領，叫做對稱印畫。

　　4、玩一玩，交代操作要求。

　　現在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室里，它們也想變漂亮，你們愿意用新學到的本領幫它們嗎？（老師給你們的蝴蝶只有半邊，你們涂好半邊后，沿線折一折用手掌壓一壓，輕輕打開來就能看到一只美麗的蝴蝶啦！

　　老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜歡的顏色，然后用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，注意要涂在輪廓線內，再沿虛線進行對折壓一壓，最后小心地慢慢地打開，一只漂亮的蝴蝶就變出來啦！

　　嗯！現在我們來動手變一變。

　　在幼兒操作過程中，教師巡回觀察，對個別能力較弱的幼兒給予關注。

　　5、評一評，誰的蝴蝶最美麗。

　　我們一起來看看，誰變的蝴蝶最美麗，為什么？

　　6、學一學，結束活動。

　　我們一起來和漂亮的蝴蝶來跳蝴蝶飛舞吧！播放音樂，師生張開雙臂，模仿蝴蝶翩翩起舞。

　　《小班美術教案：彩色的蝴蝶》摘要：。若仍未發現，教師繼續引導，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。 3看又飛來了一只蝴蝶，這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺得哪只蝴蝶漂亮呢？為什么？

小班美術教案篇8

　　活動目標：

　　1、通過觀察、討論、歸納，初步感受陶罐造型的豐富和色彩的古樸。

　　2、嘗試設計自己喜歡的陶罐，并運用三種以上的顏色調出灰舊的色彩表現陶罐的古樸之美。

　　3、能與同伴共享空間和操作材料，體驗創作的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒欣賞過青花瓷，了解青花瓷的特點。

　　2、課件：各種陶罐的圖片。

　　3、水粉筆，各色顏料（白色多），調色盤，抹布，桌布等。

　　活動過程：

　　1、遷移已有經驗，激發學習興趣。

　　教師：你知道什么是陶罐嗎？今天老師帶來了一些陶罐的圖片，我們一起來看一看。

　　2、欣賞陶罐圖片，感受陶罐造型的豐富和色彩的古樸。

　　（1）欣賞陶罐圖片，交流各自的'感受。

　　教師：陶罐的感覺和青花瓷一樣嗎？有什么不一樣？你喜歡哪一個？它是什么樣子的？

　　（2）有序觀察，并進行比較和歸納。

　　教師：我們按照從上往下的順序來仔細地看一看陶罐與青花瓷到底有哪些不同，罐口有什么不同。（大小、平直）①教師：罐頸有什么不同？（粗細、長短、歪正）②教師：罐身有什么不同？（胖瘦）③教師：罐子上還有什么？（耳朵）是什么樣子的？有幾個？在罐子的什么地方？

　　（3）欣賞、交流罐子上的各種圖案。

　　教師：罐子上還有什么？（裝飾花紋）是什么樣子的？這些花紋畫在陶罐的什么地方？用了哪些顏色？

　　（4）教師小結：陶罐上的線條和花紋大多是粗粗的。圖案大多畫在罐身上，罐門、罐頸或罐底也會有小小的裝飾。陶罐的顏色灰灰舊1日的，給人古樸的感覺。

　　要點提示：

　　①欣賞陶罐之前，教師可以有意識地讓幼兒先欣賞一些青花瓷的實物或圖片，這樣再欣賞陶罐，幼兒就能夠通過比較發現陶罐的特點了。

　　②教師在指導幼兒創作時需要注意陶罐的造型和瓶子的區別。

　　③在調色的時候若發現顏色較深需要加點白色。

　　3、幼兒創作。

　　（1）教師：你想設計一個怎樣的陶罐？（從外形和裝飾花紋這兩點來引導）

　　（2）教師：在調顏色的時侯要注意什么？怎樣調出陶罐那種灰灰的顏色？（三種以上的顏色調在一起）發現自己調出的顏色比較深怎么辦？（加白）

　　（3）重點：表現各種各樣的陶罐造型。

　　（4）難點：用三種以上的顏色調出復色。

　　4、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。

　　教師：你用了什么顏色表現陶罐古樸的感覺？你是怎么調出這樣的顏色的？

　　活動建議：

　　活動延伸：繼續學習用灰暗的復色進行繪畫創作。

　　日常活動：討論怎么樣才能調出好看的復色。

　　家園共育：帶幼兒去博物館欣賞各種各樣的陶制品，感受陶器的古樸粗獷之美。

　　活動評析：

　　本次活動選擇了中國特有的陶器讓幼兒欣賞。由于陶罐本身特有的古樸風格主要體現在陶罐的質地和色彩上，因此對幼兒學習調色是一種拓展，而且陶罐多種多樣的粗獷造型也很適合幼兒進行表現。

小班美術教案篇9

　　全班活動目標：

　　1、學習使用剪貼的方法大膽地為蝴蝶的翅膀進行裝飾。

　　2、在情景式的游戲活動中發展綜合能力。

　　3、積極參與活動，在活動中體驗幫助別人的快樂。

　　活動準備：

　　1、花蝴蝶頭飾一個。

　　2、大蝴蝶五個，貼在展示板上，放于教室四周。

　　3、剪刀，彩條，小簍子每人一份，放于教室四周。

　　4、紅、黃、綠彩紙，圓形、方形、三角形彩紙。

　　★玩法說明：

　　(一)扮演角色，在音樂游戲中參與活動，產生興趣。

　　1、跟著"蝴蝶姐姐"隨音樂入室。

　　2、蝴蝶姐姐和大家一起坐下來。

　　(二)通過與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能。

　　1、創設情景游戲，激發幼兒的想象。

　　(1)"今天蝴蝶姐姐真高興，小朋友們你們說今天的蝴蝶姐姐漂亮嗎?"(不漂亮，因為姐姐的翅膀是白色的，彩色的蝴蝶才漂亮;)(2)教師出示彩條做翅膀打扮自己。"現在姐姐漂亮了嗎?姐姐的`翅膀是什么做的呀"(彩條寶寶)(3)彩條寶寶把舞跳和彩條寶寶打招呼：小朋友好!(彩條寶寶好) 這些彩條還會跳舞呢，看!

　　"他們跳舞啦!跳啊跳，跳到頭上，像什么?"(豬耳朵、頭發……)"跳啊跳，跳到下巴上，像什么?"(胡子……)"跳啊跳，跳到腰上，像什么?"(衣服、腰帶……)2、在游戲的情景中學習

小班美術教案

小班美術教案 篇1

小班美術教案 篇2

小班美術教案 篇3

小班美術教案 篇4

小班美術教案 篇5

小班美術教案 篇6

小班美術教案 篇7

小班美術教案 篇8

小班美術教案 篇9

小班美術教案篇1

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