幼兒園大班教案（優選15篇）
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案1
活動目標：
1 . 知道自己是大班小朋友，能用連貫的語言表述大班與小中班的區別。
2 . 大膽設想，嘗試為棋游戲設計規則和標志。
3 . 在棋游戲中樂于用繪畫的形式表現大班的特點，增加做大班小朋友的自豪感。
4 . 通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。
5 . 培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備：
1 . PPT。
2 . 棋譜
3 . 音樂。
活動內容：
一、談話導入
1．師：“孩子們你們長大了，在幼兒園里是誰的.哥哥姐姐呀？”
2．師：“你們是幼兒園里的哥哥姐姐了，感覺怎么樣？”
二、討論大班的特點
1．欣賞歌曲《值日生歌》
（1）你聽到了什么？
（2）里面都有哪些事情？都是誰要做的呢？
2．欣賞PPT
?。?）孩子們，來老師這里，我們一起來見證你們的成長。
?。?）誰能邊看邊說一說你們看到了什么，感覺怎么樣？（引導幼兒用連貫的語言表述看到了什么，小中班怎么樣，大班怎么樣）
?。?）總結大班的特點，感受自己的成長。
三、設計棋游戲標志
1 . 交通有交通標志，我的棋游戲里需要小朋友幫幫忙，幫我設計游戲棋的標志。
2 . 幼兒商量討論暫停，后退，跳格標志
四、棋游戲
1 . 介紹轉盤色子
2 . 幼兒用繪畫的形式表現大班特點，并按規則粘貼
3. 棋譜規則介紹，先粘貼標志，然后走到空白格子貼上自己的畫。
4 . 互相配合完成游戲，先到的勝利。
五、結束活動
1 . 你們是大班的哥哥姐姐了，你們開心么？
2 . 你們能幫助老師制作游戲棋真了不起，我們一起來給自己戴朵大紅花表揚表揚自己吧?。ā段覀兪谴蟀嗟男∨笥选芬魳贩牌穑?/p>
活動反思：
在目標設定上需要調理清晰，突出主要的目標。在欣賞圖片的時候可以把圖片歸歸類，讓孩子邊看邊討論你都會做那些事情。在出示棋譜的時候需要一個自然的過渡，在幼兒討論棋規則和標志的時候可以讓幼兒小組討論，不要限制幼兒的想象。
小百科：大班是幼兒園里的最高班級(對小班、中班而言)，由五或六周歲至六或七周歲兒童所編成的班級。
幼兒園大班教案2
游戲目標：
1、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。
2、合理地選擇輔助材料，及紙質材料制作出池塘中的美麗景色；運用積塑拼搭池塘中的魚、荷花等，表現小池塘的主要特征。
3、按照數字標記擺放物品，合理運用各種輔助材料。
游戲準備：
1、各種積木、積塑、雪花積木、紙質材料等。
2、各種紙盒、泡沫板、瓶子等、數字卡片。
游戲過程：
一、談話導入，激發幼兒活動的興趣。
1、夏天到了，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的？有些什么小動物？池塘邊有哪些美麗的景色？請小朋友說說。
2、請幼兒商量如何進行建構美麗的夏日池塘，共同設計圖紙。
3、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚、荷花等可以用哪些材料來進行建構。
二、提出本次建構要求：分組合作，共同完成建構任務；學會合理地使用輔助材料。
三、幼兒分組進行操作建構，教師巡回指導1、小朋友一起商量一下，你準備搭什么？和誰一起搭？
2、對有困難的.幼兒加以啟發引導，并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的，并督促他們又快又好的完成建構任務。
3、提醒搭好的幼兒去幫助同伴，共同完成建構任務，并注意保護好勞動成果。
四、活動評價一起參觀欣賞建構成果：
1、請小朋友來說一說，你搭的是什么？和誰一起搭的？
2、有沒有遇到困難，你想了什么辦法來解決的？
3、你覺得你搭的東西好在哪里，請你介紹一下。
4、你還有什么不滿意的地方，需要怎樣改才覺得更好？
幼兒園大班教案3
活動目標：
1、通過向幼兒介紹大地灣遺址中出土的彩陶，使幼兒初步了解我國古代陶器的質地、用途。
2、嘗試用壓、搓、捏、鏤空以及包胚的技能制作彩陶。
3、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
4、感受作品的美感。
活動準備：
1、各種彩陶圖片、模型。
2、紅泥、太子奶瓶、不同形狀的果凍盒、各色顏料、毛筆、牙簽、小塑料刀、濕巾、塑料袋等。
活動過程：
一、觀賞與思考：
1、逐一出示幾種彩陶圖片，引發幼兒思考并討論：圖片上是什么？是用什么做的？是用來干什么的？親幼兒各抒己見發表自己的看法。提出疑問：它是從哪來的？幼兒再次討論后教師小結：這些都是我們秦安大地灣遺址中出土的彩陶，是八千年前的人們用來盛水或裝東西的，是使用粘土燒制而成的。
2、近距離觀賞并觸摸彩陶模型。
通過觀賞討論陶器的質地、色彩、圖案等。
討論后小結：大地灣陶器多為紅陶，以黑彩占絕大多數；紋飾有花瓣紋、魚紋、弧形三角紋等。
3、觀賞最著名的人頭型彩陶瓶：
幼兒討論它的形狀。
教師小結：這是大地灣彩陶中最著名的一個，瓶口是一個女性人頭形狀的雕塑，頭像前額梳著整齊的短發，頭的左、右和后部均為披發，眼、嘴和鼻孔都鏤空，五官的位置安排得比例恰當，給人以適當、舒服的感覺。
二、示范
教師示范用大塊泥包裹胚子成型的方法制作瓶身，瓶口（人頭）部分用捏、雕刻、鏤空的方法塑造。
三、提供并介紹材料讓幼兒操作
1、讓幼兒任選自己喜歡的陶器作為參照，從教師提供的瓶子或果凍盒當中選擇和陶器近似的模具進行制作，或者自己思考用什么樣的方法塑造出整體造型。
2、啟發幼兒用提供的材料表現陶器上的紋樣。可以用毛筆蘸顏料畫出紋飾，也可用小塑料刀刻出紋飾。
四、評議
展示幼兒作品，引導幼兒相互交流、相互欣賞。 教師全面總結幼兒的制作態度、制作過程中的積極思考、創新意識。
活動延伸：
建議幼兒將作品帶回家，與家長共同欣賞自己的作品。并向家長介紹自己了解到的《大地灣彩陶》。在家長的指導下查閱相關資料，豐富自己對《大地灣》彩陶的認識。
活動反思：
陶器，在大地灣出土的文物中占多數，無論是形狀、色彩還是紋飾都呈現出多樣性，能夠讓孩子受到美的`感染和熏陶。孩子們天**玩，對玩泥更是情有獨鐘。本次活動我仍以孩子的興趣為起點，引導他們通過了解彩陶來源、欣賞形態各異的彩陶，激發親自制作的欲望，從而豐富幼兒的感性體驗和情感體驗。在活動中，孩子們表現的很投入，各種奇思妙想在他們的手中不斷呈現出來。單從人頭型彩陶瓶來說，有的在瓶口處捏了一個圓圓的頭像作蓋子，并且加了一條長至瓶底的辮子，有的在瓶身上用泥條拼成一張大大的臉······畫上圖案后陳列在一起，雖然有的歪歪扭扭，但還是能體現出孩子的創造性，從他們洋溢著滿足感的臉上可以看出專注于做自己感興趣的事情而帶來的快樂體驗。
幼兒園大班教案4
一、活動目標
1、學會看導游圖、了解導游圖的作用；
2、能利用導游圖設計游覽路線、解決實際問題；
3、能與同伴協商合作完成任務、體驗與同伴合作的快樂。
二、活動重難點
重點：學會看游覽圖、并了解其作用。
難點：能夠利用游覽圖解決實際問題設計游覽路線。
三、活動準備
動物園游覽圖、彩色打印圖每組一張；彩筆、抹布。
四、活動過程
（一）情境導入、引出主題。
小朋友、我們今天去一個好玩的地方：亞洲最大的野生動物主題園、你們想去嗎？為了方便我們參觀動物園、管理員給我們寄來了一張動物園的景點游覽圖、讓我們先來了解一下吧。
?。ǘ┏鍪居斡[圖、指導幼兒觀察線路。
1、先整體感知、然后分區觀察。
（1）這張游覽圖你們能看懂嗎？上面有什么？
?。?）引導幼兒分區觀察：動物管理員悄悄告訴我、為了方便大家參觀、他們把動物們進行了歸類分區、現在請你們來找一找、一共分為哪幾個區？
?。?）這里除了有許許多的動物、你還發現有什么標志、這些標志告訴我們什么？
2、我說你猜：進一步熟悉動物場館在導游圖中的方位。
（1）教師通過不同場館的方位提示描述動物館的位置、請幼兒猜一猜。
（2）請個別幼兒按照剛才教師師范的'方法描述動物場館的位置、其他幼兒猜。
四、實踐活動
?。ㄒ唬┱乙徽遥豪蠋熤付硞€動物場館、讓幼兒嘗試尋找到達的路線、比一比誰找的路線短、為之后分組選擇路線打下基礎。
?。ǘ┊嬕划嫞喊匆螽嫵鲋付ㄓ斡[路線。
1、提出畫路線圖要求：參觀動物園有許多條路線可以走、到底選哪條呢？為了增加游戲的難度、要求每組的路線必須滿足所有組員的愿望、而有線路不能重復走、還必須要經過兩個洗手間。
2、請小朋友六人一組進行自由結伴分組、并學會協商、誰負責拿筆記錄、誰適合作介紹。
?。ㄈ┙榻B各組的路線。
請每組選出的代表說出自己組走的路線、經過了哪些動物館。
五、延伸活動
?。ㄒ唬┠氵€在哪里見過類似的平面圖？這些圖可以為我們提供哪些幫助？
（二）教師小結：生活中的平面圖可以幫助我們盡快地熟悉陌生的環境、并且能順利地到達想要去的地方。
幼兒園大班教案5
活動目標：
1、欣賞故事真實細膩的畫面，感受動物的靈性和偉大的父母之愛。
2、在觀察畫面和動作模仿的情境中，體驗動物的心情，嘗試用恰當的、完整的語句創編對話。
3、聯系身邊人對自己的關愛，激起感恩之心，能有感情的表達內心的情感。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
活動準備：
課件、影片節選、視頻、6張故事圖片、小云朵圖片、人手一個小盒子、彩紙、亮片紙、雙面膠、背景音樂《親親我的寶貝》
活動過程：
一、課件導入，進行猜測。
1、出示帝企鵝部分身體畫面，組織幼兒展開想象，進行猜測。
師：這是什么？這會是誰的腳呢？
二、欣賞影片《帝企鵝的故事》，理解故事內容。
1、完整的欣賞《帝企鵝的故事》節選
師：看了影片之后，你的心里是怎樣的感受？哪個場景最讓你感動？（幼兒回答，教師出示相應的圖片，或請幼兒來選出自己說的'圖片）
2、分段欣賞——帝企鵝媽媽將蛋傳給爸爸的場景
師：媽媽是怎樣把蛋給爸爸的？看到這些，你心里是怎樣想的？請幼兒模仿企鵝媽媽把蛋傳給企鵝爸爸的情景。
3、分段欣賞——媽媽離開的畫面
師：就要離開，爸爸會和媽媽說什么？（出示小云朵，將小云朵放在爸爸的嘴巴旁邊）請你和身邊的好朋友說一說！教師請兩位幼兒在集體面前對話
4、分段欣賞——爸爸獨自照顧蛋的情景
師：在爸爸身上發生了什么感人的事？你想對冰天雪地的企鵝媽媽說什么？
5、分段欣賞——重逢的一段
師：誰回來了？你心里開心嗎？為什么？
三、情感遷移
1、幼兒回憶自己的爸爸媽媽為自己做的事情。
師：你想到你的爸爸媽媽了嗎？你的爸爸媽媽為你們做了什么？你想對他們說些什么？
2、請幼兒選擇一個小盒子，把自己的愛和感激放到盒子里。
3、幼兒操作，用彩紙條裝飾盒子。
4、請幼兒跟著優美的音樂把自己有情感的話大聲地說出來。
四、欣賞小企鵝長大的故事畫面，結束活動。
活動延伸：
1、區域活動
把故事圖片投放到語言區，讓幼兒自由操作，講述故事。
2、日?；顒?/p>
讓幼兒獨立完成自己任務的同時，學會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。教師適時組織幼兒進行集體分享和交流。
3、親子活動
請家長來幼兒園，講述自己在養育子女的過程中最讓自己忘懷的事（比較艱辛的故事）。幼兒傾聽父母感言并向父母表達愛，父母和孩子進行互動游戲，以延伸本次活動經驗。
活動反思：
1、為了激發幼兒參與活動的熱情，我將原來的看帝企鵝一家的圖片調整為出示課件——觀看帝企鵝部分身體部位，進行猜測、想象來調動幼兒的積極性。
2、部分段落的講述對幼兒有一定困難，教師可將此段落的重點提出，指導幼兒重點練習。
3、教師的語言要符合大班孩子的年齡特點，盡量使用精練易懂的語言。
幼兒園大班教案6
活動目標：
1、了解祖國新貌，介紹中國之最，激發幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發幼兒愛祖國的情感。
2、通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數民族，培養幼兒尊重少數民族。
3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
4、能大膽、清楚地表達自己的對祖國見解。
活動時間：2周
環境創設：
1、在升旗活動中，開展爭做小旗手的活動。
2、在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時觀察并提出自己不懂得問題。
3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾（編彩辮）新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進行展示。
4、布置祖國風光圖片展覽會
家長工作：
1、協助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，并講出圖片的內容。
2、向幼兒介紹一處名勝古跡。
3、向幼兒介紹各民族的小常識。
4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況（出差去過的地方）使幼兒知道中國很大，各地很美等。
活動內容：
社會——美麗的祖國；社會——各族兒童喜洋洋；科學——學習2的組成；科學——學習3的組成；藝術——繪畫：天安門；藝術——律動：擠奶；藝術——舞蹈：小伙伴，你好；分區活動：我們的祖國真大；游戲活動：祖國知識我知道；游戲活動：談話——美麗的家鄉；游戲活動：繪畫——美麗的家鄉
活動過程：
一、導入（激發幼兒了解祖國的`興趣）請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談談自己去過哪些地方，看到些什么？
二、展開
1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大
?。?）請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
?。?）請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
?。?）向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最
?。?）師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長
（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創造出來的。
3、教師小結三、結束請幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
小百科；祖國是祖先開辟的生存之地，人們崇拜、愛惜和捍衛這片生生不息世代相傳的土地。人們對祖國的感情包括了對國家主權，大好河山，燦爛文化以及骨肉同胞的感情。
幼兒園大班教案7
活動目標：
1.結合自己的生活經驗與同伴共同制定春游計劃，初步嘗試安排自己的活動。
2.能協商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力，并大膽講述計
3.感受與好朋友一起商量出游的快樂。
4.通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。
5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動重點：結合自己的生活經驗與同伴共同制定春游計劃，初步嘗試安排自己的活動。
活動難點：能協商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力，并大膽講述計劃。
活動準備：
經驗準備：幼兒有過出游的經驗
物質準備：20張記錄紙，20支馬克筆。
活動過程：
1.談話導入，知道春天的特征，發現春天的美。
提問：你都發現了春天的哪些小秘密?
小結：春天是個適合外出的季節，春暖花開，我們也可以自己組織出去玩。
2.結合自己的生活經驗與同伴共同制定春游計劃，初步嘗試安排自己的活動。
(1)初步策劃出行時間地點等準備，為制定計劃做鋪墊。
提問：春天到了，你想和誰，什么時間，去哪里玩呢?
提問：要準備這么多東西怎樣才能方便我們記住?
小結：在春游之前，我們要做許多準備，怕忘了可以制定一個計劃幫助自己更好的體驗出行。
(2)引導幼兒用不同的記錄方式來表示交通工具、食物準備、用品準備等。
提問：時間怎樣表示?爸爸媽媽怎樣畫?
小結：具體的次可以用簡單的符號來表示意思，既清楚又明白。
小朋友的名字怎樣表示?
小結：可以用小朋友的諧音來表示，好記也簡單。
計劃書的題目怎樣表示?
小結：可以用諧音的方式、標志物的方式來表示，畫的圖畫要簡單、清楚、便于記憶。這樣大家都能看懂你的計劃書了。
4.同伴小組互相協商、討論、分工制定合理的春游計劃，感受與好朋友一起商量出游的快樂。
要求：
1.簡單清楚的圖示來表征
2.注意書寫姿勢
3.小組分工商量
提問：誰來說說你的計劃?有什么安排?
交流討論：你覺得有哪些不合理的地方?為什么?
小結：制定計劃時可以加上注意事項，用簡單清楚的.符號來表示會更讓人看懂，你可以結合其他小朋友的計劃繼續充實自己的計劃。
課后反思
這次的《春游計劃》活動是一個提高幼兒表征能力的活動，將孩子們出游的生活經驗歸納成一個計劃，并用表征的方式來表示。我運用循序漸進的教學方法將一個計劃分解成：時間人物地點、交通工具、準備物品、注意事項等6個方面來講計劃的主要構成部分，通過啟發性的問題讓孩子們說出自己的計劃，并且教給孩子們表征記錄的方式，比如可以用諧音表示名字、可以用箭頭表示方向等。在這次的活動中，我注意滲透安全教育和社會活動的有機結合，出行也需要注意安全。通過教師營選班級春游的活動氛圍，予教有于無痕，使幼兒在玩中學、做中學。
不足與改進方向：
1.教師要敢于追問，挖掘教材的內涵，豐富幼兒的情感體驗;
2.當幼兒的計劃有不合適的時候，要更加明確地與同伴討論，一起完善計劃，這樣教學效果會更好。
幼兒園大班教案8
活動目標
1、通過活動讓幼兒初步了解不同情緒對人身體健康的影響，并積極地尋找各種調節情緒的方法。
2、激發幼兒樂觀向上的生活態度，體驗理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受。
3、引導幼兒快樂生活的良好情感。
4、懂得要保持良好的情緒。
教學重點、難點
引導幼兒尋找各種不同的方法來調節自己的不良情緒。
活動準備
1、《輕 音樂》、《幸福拍手歌》、《歡樂的跳吧》。
2、心情課件。
3、心情卡片、不同表情的心情樹。
4、小黑人、小紅人。
活動過程
一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）
伴著輕緩的`音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。
老師配樂解說：“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧。”“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！”“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子！”（請大家睜開眼睛）
二、心理測試游戲《快樂心情》
◎教師告訴幼兒這里有兩棵心情樹，如果今天開心的小朋友就拿一個開心果貼在開心樹上，不開心的小朋友就拿一個煩惱果貼在煩惱樹上。
◎幼兒自由選擇心情果，分別貼在心情樹上。
◎小結：教師與幼兒一起觀察今天幼兒測試心情情況。
三、出示課件
?。ㄔO問想象）
1．師：小朋友看海綿寶寶怎么了?(PPT播放海綿寶寶不開心的圖片)
2．師：它為什么不高興？
3．師：小朋友有沒有不開心的時候？
4．師：不開心的時候有什么感覺?
5．師小結：當我們不開心的時候，小煩惱就會在我們的心里搗亂，讓我們不開心、吃不香…….。(PPT出現小黑人圖片)
6．師：用什么辦法讓自己開心起來呢?幼兒自由討論。為同伴解決煩惱。(啟發幼兒用各種辦法。)
小結：人人都會有不開心的時候，如果你碰到不高興的事了，可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會勸你、安慰你，你的心里就會好受些。你也可以看會兒電視，聽會兒音樂，玩玩玩具，看看書等。如果我們保持開心的心情，就會變得快活，身體也就更健康。
四、出示課件
出示課件《美羊羊與灰太狼》，讓幼兒一起唱歌感受歌曲給大家帶來的快樂。
五、游戲《開心扭一扭》
嘗試合作、體驗合作的快樂。
1、游戲規則：（一起說）一個小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，兩個小人抱一抱，今天你真棒！三個小人手拉手，我們都是好朋友。
2、幼兒游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。
3、“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？”
4、小結“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友
六、音樂活動《開心樂園》
教師帶領幼兒去《開心樂園》跳舞，一起體驗跳舞給大家帶來的快樂。幼兒與老師一起跳起來吧。
七、心理測試
幼兒選擇“心情果”表示自己的心情。并把自己開心的心情用抱一抱，說一說等方法表達給客人老師，爸爸媽媽。
八、幼兒唱《幸福拍手歌》自然結束活動。
活動反思
關心下一代，孩子的心情素質在愛的熏陶下逐步發展成熟。當孩子成人后，以這種人格素質與其他人相處，就會建立起充滿和諧與友愛的社會。人格培養與道德訓練，共同構成了“心情教育”的完整內容。
1、活動中預設了孩子對問題的理解，依照《綱要》，了解心理健康活動中，應注意讓孩子進行體驗，感受、交流。
2、對幼兒發展的反思，孩子在活動中能感受到被尊重，理解，并用不同顏色的心情果表達自己的心情，大膽說出自己的不開心，在交流中了解不良情緒對身體是有害的。在游戲中和同伴分享快樂，知道有好的心情才會讓子自己變得快樂！快樂才會健康成長。
幼兒園大班教案9
目標：
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法制作大草帽。
準備：
收集各種防暑用品
過程：
一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。
你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么？
這些用品有幾種？
二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。
你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到涼快？
重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什么感覺？
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的'地方（幼兒介紹）
如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料、樣式等？
我們下次到區角去做做看好嗎？
三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
小編希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助，祝愿各位工作愉快！
幼兒園大班教案10
設計意圖
如何把環保意識滲透到平常的教育中去，從而提高孩子、家長以及周圍人的"環保意識"呢？于是設計了《商店》活動，旨在讓幼兒知道隨地扔垃圾是不講公德的行為，懂得亂扔垃圾會給人們帶來不便和危害，了解自然環境與人類的關系，使幼兒從小養成不隨便扔垃圾的良好衛生習慣并學會一些簡單處理垃圾的方法，激發幼兒保護身邊環境的情感意識。
活動目標
1、認識什么是廢物，懂得亂扔垃圾給環境帶來的危害。
2、討論并說出減小垃圾的方法，感受廢物利用的樂趣。
3、從小養成愛清潔，講衛生的習慣，萌發幼兒熱愛大自然，保護大自然的意識。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
活動準備
知識準備：認識什么是廢物，垃圾。
材料準備：各種各類的廢物（如吸管，瓶蓋，紙杯等）；各種工具材料（如膠布，毛線，剪刀等），利用廢物制作的玩具，教具。
情境準備：輕音樂一首，故事中小動物的頭飾若干。
活動過程
?。ㄒ唬┲v述故事，引發幼兒的'興趣。
師：小朋友們，你們去過商店嗎，那么小朋友見過的商店是什么樣的呢？讓幼兒展開簡單的討論。
師：森林里的大象伯伯也開了一家商店，那他的商店是什么樣的呢？我們一起去看看吧！請聽故事《奇妙的商店》。
播放背景音樂，拿出相應的動物頭飾，開始講故事《奇妙的商店》。
故事講完后提問，讓幼兒進行討論。
1、故事里大象伯伯開了個什么商店？店門旁邊還寫了兩行什么字呢？
2、小猴子拿了什么到大象伯伯的商店？結果怎么了？
3、小豬拿了什么到大象伯伯的商店？結果怎么了？
4、小貓又拿來了什么到大象伯伯的商店？大象伯伯又把它變成了什么禮物呢？
5、咦，小狐貍帶來了什么？結果怎么了？
6、小雞也來了商店，他帶了什么？結果怎么了？
7、除了這些小動物，還有誰來了商店呢？他們都帶來了什么呢？
8、大象伯伯為什么要這樣做呢？他是怎么說的？
9、從這以后，森林里的小動物們是怎么做的？
?。ǘ┬〗Y：
幼兒討論的結果，引導幼兒講述自己應該怎么做。懂得廢物可以利用，亂扔垃圾，廢物的害處。
?。ㄈ┏鍪靖鞣N各樣的廢物，幼兒討論：
1、有廢物和垃圾時，你是怎么做的？
2、那么今天呢，我們也來學學大象伯伯，把廢物變成各種禮物送給小朋友們好不好？拿出實物，問小朋友們，這是什么廢物？它有什么用呢？可以做成什么呢？
教師指導幼兒學習用廢物制作玩具，教具。
幼兒自主選擇自己喜歡的廢物制作玩具，教師巡回指導幼兒使用工具材料。
活動評價
評價幼兒的作品，將幼兒的手工作品放在手工區域展覽，活動結束。
活動延伸
1、可分角色讓幼兒表演故事中的小動物。
2、鼓勵幼兒收集生活中的各種廢舊物品，和父母合作進行創作與改造，在幼兒園開展親子作品展。
3、利用廢舊物品制作的手工進行環境布置。
活動反思
孩子們在與同伴的交流和老師的引導下知道了垃圾應該放到指定的地方。從而使幼兒更加關注周圍的生活環境，知道環境與我們的生活息息相關。我還從正面引導幼兒知道怎樣處理垃圾，怎樣使垃圾變廢為寶。組織孩子們從我做起，撿拾路邊的垃圾，并鼓勵幼兒用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱內，讓幼兒爭當“環保小衛士”。使他們意識到愛護周圍環境人人有責，加強了周圍人的社會公德意識。
幼兒園大班教案11
大班教案《悟空分桃》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養初步的推理能力和良好的學習習慣，引導幼兒學習5的組成，知道5有4種分合方法，培養幼兒初步的觀察、分析、概括能力及思維的靈活性，快來看看幼兒園大班《悟空分桃》含反思教案吧。
活動目標
1、引導幼兒學習5的組成，知道5有4種分合方法。
2、培養幼兒初步的推理能力和良好的學習習慣。
3、培養幼兒初步的觀察、分析、概括能力及思維的靈活性。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備
悟空頭飾一個，小猴頭飾每人一個，實物桃子5個，桃子卡片、操作盤、數字卡片等操作材料人手一份，羊角球一個，妖怪道具5個
活動過程
（一）導入活動：悟空歸來
通過齊天大圣孫悟空的出現，激發幼兒的學習興趣，在此環節中，通過觀察和點數，加強幼兒對數量5的認識，使幼兒能不受物品種類的影響正確點數，促進幼兒對數概念的掌握由具體向抽象轉化。
1、師：嗨，你們好！看看誰回來了？（孫悟空）誰能說說本大王有什么高強的本領？
幼：孫悟空能上天入地，會七十二般變化，可以用金箍棒打妖怪
2、師：我聽說在我取經的這段時間，孩兒們也學了不少的本領，下面大王考考你們。（教師佯裝拔猴毛一吹）孩兒們，快看大王變出了什么？你能找出里面誰的數量是5嗎？
教師引導幼兒逐排尋找，并對回答問題的小朋友進行鼓勵。
?。ǘ?、自主探索過程：悟空分桃
此環節是本次活動的重點部分，幼兒通過動手操作、自主探索、觀察比較等方法掌握5的組成，知道5有4種分合方法，初步感知和理解數量之間的關系。
1、承上啟下，初探5的組成，引導幼兒把對具體實物的`分合轉化為抽象的分合式。
師：孩兒們真是棒極了，大王獎勵你們好吃的桃子，誰能幫我把桃子擺到桌子上？數一數，大王獎勵了幾個桃子？請你把這5個桃子放在兩個水果盤里，并把得到的結果告訴你的同伴們。
幼：我把5分成了2和3，紅盤子里放了2個，綠盤子里放了3個
師：這個方法真不錯，我要趕緊把它記下來。（教師示范用數字卡片和操作卡記錄的方法）
師：誰還有和他不一樣的擺放方法？（教師再次示范操作方法）
2、引導幼兒通過動手操作掌握5的組成，通過觀察比較，知道有順序排列比無順序排列更有助于記憶。在此環節還培養了孩子們的合作意識。
師：現在讓悟空帶領大家去發現更多的方法，好嗎？（教師將幼兒帶到操作桌上分組）數數桌子上有幾張桃子卡片，請你們兩個一起努力把這5個桃子卡片擺到紅盤子和綠盤子里，然后把發現的方法記錄下來。看看哪一組能發現更多的方法。（教師巡回指導，并將操作好的操作卡粘貼到黑板上）
師：孩兒們真是太厲害了，找到了更多的方法，讓我們一起觀察一下，哪一組是有順序排列的，怎樣排列更容易記住它？
?。ㄈ╈柟逃柧殻盒『飳W本領
1、
師：看到孩兒們這么棒，老孫我也想露兩手了，我會七十二般變化，現在我來變一變（出示課件，將分成變為合成）大家看看發生了什么變化？
幼：1和4跑到了上面，5到了下面，分開變成了合起來
師：誰想試著變一變下面的分合式？（依次）
2、打妖怪
師：在西天取經的路上，出現過很多的妖魔鬼怪，我為保護師傅唐僧收服了不少的妖怪，下面，大王就教你們打妖怪的本領。大家看看來了幾個妖怪？（5個）
教師講述游戲規則：幼兒拿羊角球用力向前扔，用打倒妖怪的數量和沒有打倒妖怪的數量說出5的組成就算打妖怪成功。
（四）結束活動
“孩兒們，今天老孫和你們一起學到了5的組成，我們又多了一個本領，真是太高興了，下面咱們一起去品嘗一下我給你們帶的桃子吧。”（白龍馬音樂響起，教師帶幼兒唱著下）
教學反思
本節課從幼兒興趣入手，圍繞孫悟空這個形象開展一系列的活動，能夠充分的調動幼兒的積極性，緊扣主題教學目標展開教學活動。教學活動的設計層層遞進，以游戲為載體，運用動靜結合，調動了幼兒的主動參與意識。在活動中，教師充分扮演了幼兒的支持者與引導者。多種數學教學方法的運用，也使得本次活動更加內容豐富。
教師的引導語言要簡練，在活動過程中要注意各環節之間的銜接。
幼兒園大班教案12
活動目標
1、感受音樂三段體的變化過程，能根據音樂節奏和樂曲創編動作。
2、了解肥胖的危害和保持健康體型的好方法。
3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
重點難點
1、難以明顯分清《瑞典狂想曲》三段體變化。
2、創編較完整的動作。
活動準備
1、樂曲《瑞典狂想曲》。
2、胖、瘦鴨媽媽的圖片各一張。
活動過程
一、說一說
1、出示胖鴨媽媽的圖片并且以鴨媽媽變胖的故事導入。
2、引導孩子們想辦法給鴨媽媽減肥。
二、分段欣賞《瑞典狂想曲》
1、播放曲目A段，幼兒邊聽音樂邊想象并且模仿胖鴨媽媽的樣子。
2、引導幼兒大膽想象，自由地跟隨音樂節奏表現鴨媽媽可能做的.各種健身運動。
3、播放曲目B段，鴨媽媽胖得走不動了，怎么辦？模仿并且給它想辦法減肥。
4、播放曲目C段，出示瘦鴨媽媽的圖片，運動堅持下來了，最后鴨媽媽變瘦了，幼兒根據最后一段節奏表現瘦鴨媽媽輕快的動作。
三、交流討論
1、通過這個故事，你懂得了什么道理？
2、啟發幼兒相互交流：肥胖有哪些危害？小朋友應該怎樣保持健康體形。
四、延伸活動
自行分組根據音樂創編舞曲。
幼兒園大班教案13
活動目標：
1、初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節的關系。
2、激發幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養保護小動物的情感。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、小動物圖片若干。
2、PPT課件。
4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。
配套課件：
大班科學課件《冬天里的動物》PPT課件
活動過程：
1、激發幼兒興趣，談話導入。
小朋友們，“現在是什么季節?你感覺怎樣?”(冬季，天氣很冷。)
冬天到了，人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設備、開空調)除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球等)小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰明。
幼兒園大班科學公開課教案《冬天里的動物》
3、看《動物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同回顧小動物過冬的主要方法：
冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊、刺猬等。
遷徙過冬的有：大雁、燕子、丹頂鶴、鮭魚、彩蝶王等。
換毛過冬的有：老虎、兔子、雞、狗、狐貍等。
儲存食物過冬的有：松鼠、螞蟻、蜜蜂、老鼠等。
4、了解動物與季節的關系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式。
5、游戲：小動物過冬
介紹玩法：在教室布置4個過冬方式區域，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后到相應的'過冬方式區中，看誰做得又快又對。幼兒互換圖片，繼續游戲。
6、教師小結，對幼兒進行保護動物、愛護大自然教育。
活動反思
科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。
幼兒園大班教案14
【活動目的】
1、通過觀察比較，發現物體間的連接有的需要輔助物，有的不需要輔助物。
2、懂得不需要輔助物連接的物體的特殊結構，感受科學技術給生活帶來的方便，萌發科學興趣和對發明家的崇敬。
3、會用完整的語言來表述自己的發現。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
【活動準備】
1、物質準備：各種拼插積塑、紙張、紙筒、塑料珠、布片、各種有連接的生活用品。
2、知識經驗準備：幼兒有一定的連接經驗。
【活動過程】
1、出示操作材料引入，引起幼兒探索的興趣。
師：今天，老師帶來了一些材料，請小朋友玩玩連接的游戲，看看你是用什么方法將它們各自連接起來的。
2、第一次探索——對需要和不需要輔助材料的連接進行分類
?。?）操作探索
師：請小朋友每一種材料都連一連，連的時候可以告訴身邊的小朋友，你是怎么連的。
教師重點引導幼兒在操作中感受需要和不需要借助輔助材料的連接。
?。ㄔ谶@個環節中，幼兒主要是通過簡單的操作，感受物體間連接的各種方法。斯詠連接紙筒，他先是將夾子都夾在紙筒上，然后又拿了一個紙筒比劃著，比劃后他將夾子都拿下來，將兩個紙筒靠在一起，用夾子夾住，他就這樣一個紙筒一個紙筒連著夾成一串，他說：這是蜈蚣。
這個環節比較簡單，但起著承上啟下的作用，為下一環節中的分類打下鋪墊。）
?。?）經驗交流
師：請小朋友來說說，你連接的是什么物體，你是怎么連接的？
請個別幼兒介紹自己的連接經驗。
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