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幼兒園大班《報紙的煩惱》教案

時間：2023-07-05 06:55:10 幼兒教案

幼兒園大班《報紙的煩惱》教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班《報紙的煩惱》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班《報紙的煩惱》教案

幼兒園大班《報紙的煩惱》教案1

　　設計意圖：

　　《報紙的煩惱》是一則賦予思想性、情感性的童話故事，在這則故事中，通過對報紙不同情緒的感知，揭示了廢舊報紙的許多可利用性及要愛惜報紙的情感。在游戲中，成人眼中不起眼的廢舊報紙成了孩子們的寶貝，他們用它來折紙、團紙球、剪貼畫。經過多次仔細觀察，我發現孩子們雖然興趣濃厚，可對報紙的玩法、利用性還是存在著局限性。新《綱要》中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應根據幼兒的興趣、需要和原有經驗，引導幼兒走向最近發展區。由此產生了綜合活動——《報紙的煩惱》。本次活動我設計了五個環節：

　　1.觀看錄像，感知舊報紙與人們的關系。本環節，通過觀看小模特兒惟妙惟肖的表演，在課的開始部分充分調動了幼兒學習的積極性。

　　2.創設情境，了解舊報紙的用途。讓幼兒積極動腦，大膽想象思維，在寬松、愉快的學習氛圍中，既讓幼兒了解了人們對舊報紙的再可利用性，又培養了幼兒助人為樂的情感。

　　3.欣賞課件，感知報紙的不同情緒。為使幼兒更好的理解故事內容，充分體會報紙的不同情緒，在講述故事時運用了形象生動逼真的畫面，給幼兒一種直觀的印象，激發了幼兒的學習積極性。并通過兩個提問，師生共同討論，讓幼兒懂得了該怎樣對待廢舊報紙。在培養幼兒愛惜廢舊報紙的同時，引出了下一個環節。

　　4.操作嘗試，想方設法利用舊報紙。這一環節是本次活動的難點，先通過讓幼兒自由討論，在討論的基礎上進行嘗試，只要是幼兒嘗試操作的、創造的，我及時給予肯定，并注重幼兒的合作，培養他們的合作能力，倡導自主的、探究的合作的現代化兒童學習方式

　　5.玩游戲，結束活動。這一環節作為一種延伸活動給幼兒提供了繼續探索的機會。

　　活動目標：

　　1.增強愛惜報紙、保護環境的意識。

　　2.了解報紙的可再利用性，能想方設法利用廢舊報紙，對報紙制作產生興趣。

　　活動準備：

　　1.報紙服裝表演錄像

　　2.廢舊報紙許多，剪刀、膠水、油畫棒、舊圖書、白紙、臟皮鞋等

　　3.輕音樂、課件

　　活動過程：

　　1.觀看錄像，感知舊報紙與人們的關系。

　　師：你們喜歡看電視嗎？今天老師帶來了一段表演，請你們一起來欣賞。（播放錄像）

　　提問:（1）小模特的表演真精彩！她們身上的衣服是什么做成的呀？

　?。?）報紙還做成了些什么呀？

　　（3）你們還可以用報紙做成什么呢？

　　總結：舊報紙真棒，能做出這么多東西來。

　　2.創設情境，了解舊報紙的用途。

　?。?）師：呀，我的皮鞋臟了，怎么辦？

　　師：有辦法了，用舊報紙擦擦吧！

　　哎喲，還真干凈呢！舊報紙可以擦皮鞋。

　?。?）師：我的書壞了，怎么辦呢？請你們幫老師想個辦法吧。

　　師：我想出了一個好方法，用舊報紙包一下。

　　這樣，書就不容易壞了。舊報紙還可以包書。

　　（3）提問：你們知道人們還可以用舊報紙做些什么事情嗎？

　　總結：人們可以用舊報紙做這么多的事情，報紙真好！

　　3.欣賞課件，感知報紙的不同情緒

　　師：報紙給我們帶來那么多的好處，可報紙也有自己的煩惱，聽—（播放課件）

　　提問：（1）報紙有什么煩惱？

　?。?）報紙喜歡誰拿它？為什么？

　?。?）報紙為什么不喜歡園園來拿它呢？

　?。?）園園亂扔報紙對不對？

　　（5）那我們應該怎樣對待報紙呢？

　　4、操作嘗試，想方設法利用舊報紙。

　　（1）引導幼兒討論

　　師：今天老師給小朋友們帶來了很多的舊報紙，請你們先和旁邊的小朋友說一說，可以用它來做些什么事情呢？

　?。?）幼兒分組自由操作、創造。（放輕音樂）

　　師：你們想的辦法真多，下面我們就一起來動一動能干的小手。

　?。?）展示幼兒作品

　　提問：你們用報紙做了些什么事情呢？

　　總結：小朋友們真聰明，用舊報紙做了這么多的.事情。只要我們肯動腦，愿意去嘗試，就可以讓很多廢舊的東西發揮更多的作用。

　　5、結束活動。

　　師：舊報紙還想跟和你們玩游戲，你們愿意嗎？

　　我們一起到外面和報紙盡情地玩吧！

　　活動反思：

　　環境問題已變成全球性問題，每個人都在關心著我們賴以生存的地球。對于即將進入小學的大班孩子來說，培養他們關注周圍環境質量，萌發初步的環保意識，有著非常重要的意義。綜合活動《報紙的煩惱》它是主題活動《保護環境》的內容之一,它建立在孩子觀察過周圍環境、交流過對這些環境的感受的基礎上之上。活動充分挖掘幼兒的已有經驗，將故事作為教學的載體，幫助幼兒獲得新的經驗，拓展幼兒的認知外延?；顒娱_始，通過觀看小模特兒惟妙惟肖的表演的錄像，充分調動了幼兒學習的積極性。為使幼兒更好的理解故事內容，充分體會報紙的不同情緒，在講述故事時運用了形象生動逼真的畫面，給幼兒一種直觀的印象。為了能讓幼兒積極動腦，大膽想象思維，在活動中我為孩子們提供了寬松、愉快的學習氛圍。本次活動的難點是引導幼兒發揮想象，想方設法的再利用舊報紙。為了能實現目標，我先通過讓幼兒自由討論，在討論的基礎上進行嘗試，只要是幼兒嘗試操作的、創造的，我及時給予肯定，并注重幼兒的合作，培養他們的合作能力，倡導自主的、探究的合作的現代化兒童學習方式。整個活動，涉及多個領域：社會、語言、美術等，體現綜合活動的特點。

幼兒園大班《報紙的煩惱》教案2

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，了解報紙有再次利用的價值。

　　2.積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。

　　3.感受活動的樂趣，萌發初步的環保意識。

　　活動重點：

　　理解故事內容，了解報紙有再次利用的價值。

　　活動難點：

　　想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。

　　活動準備：

　　教具準備：課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子學具準備：廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙知識經驗：初步認識報紙，知道報紙上有哪些內容。

　　活動過程：

　　一、報紙PPT圖片導入，初步感受報紙的用途。

　　1．教師出示一張報紙圖片，提問：

　　這是什么？你在哪里見過？報紙上有哪些內容呢？

　　2.教師小結：報紙的用處可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學到更多的本領；報紙上有廣告，它讓我們了解最新的信息。

　　二、分段欣賞PPT《報紙的煩惱》，猜想故事內容

　　1．今天有一張報紙被郵遞員叔叔送到了信箱里，它在想今天會是誰來取我呢？你猜一猜會是誰來取它？

　　2.它想到誰了？老奶奶喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發現的？

　　3.我們接著往下看，報紙又想到誰了？小男孩喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發現的`？

　　4.現在報紙會在想什么呢？

　　三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》，理解故事內容

　　傾聽故事，知道報紙有再利用的價值。

　　（1）剛剛是小朋友猜的，現在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。

　?。?）聽了故事你覺得報紙開心嗎？為什么？

　?。?）報紙喜歡老奶奶拿它嗎？你從哪里知道的？老奶奶將看完的報紙做了什么？

　?。?）報紙喜歡園園拿它嗎？你從哪里知道的？你覺得園園怎么做報紙娃娃會變得開心呢？（不亂扔報紙）

　?。?）小朋友們應該向誰學習，我們為什么要向老奶奶學習呢？如果你有一張報紙，你該怎樣對待它？

　?。?）教師小結：大家說得很好，報紙的本領真大，看過的報紙不能亂扔，要愛護它。用它可以做剪報、剪貼畫，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節約資源，又保護環境。

　　四、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。

　　師：這些方法都是老奶奶想出來的，你有什么好方法使報紙變成寶貝呢？請你先和旁邊的小朋友先講一講，過會兒告訴我。

　　幼兒相互交流，講述自己的想法。

　　五、嘗試操作，能想方設法利用舊報紙。

　　1．教師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯！現在我想請你用報紙來變一變！不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧，我們可要比一比誰做又快又好看。

　　3．幼兒自由操作、創造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。

　　4．展示個別幼兒作品

　　5．展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽，師：老師也用報紙做了一個東西，你們看這是什么？一頂漂亮的遮陽帽！

　　總結：小朋友們都很聰明，用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現真棒，來我們一起為自己鼓鼓掌吧。

　　6．結束活動。

　　師：

　　1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好，沒關系我們帶回教室去完成吧！

　　2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝，讓我們和它們一起到外面玩一玩吧！

幼兒園大班《報紙的煩惱》教案3

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，了解報紙有再次利用的價值。

　　2.積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。

　　3.感受活動的樂趣，萌發初步的環保意識。

　　活動重點：理解故事內容，了解報紙有再次利用的價值。

　　活動難點：想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。

　　活動準備：教具準備：課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子

　　學具準備：廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙

　　知識經驗：初步認識報紙，知道報紙上有哪些內容。

　　活動過程：

　　一、報紙PPT圖片導入，初步感受報紙的用途。

　　1．教師出示一張報紙圖片，提問：

　　這是什么？你在哪里見過？報紙上有哪些內容呢？

　　二、分段欣賞PPT《報紙的煩惱》，猜想故事內容

　　1．今天有一張報紙被郵遞員叔叔送到了信箱里，它在想今天會是誰來取我呢？你猜一猜會是誰來取它？

　　2.它想到誰了？老奶奶喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發現的？

　　3.我們接著往下看，報紙又想到誰了？小男孩喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發現的？

　　4.現在報紙會在想什么呢？

　　三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》，理解故事內容1.傾聽故事，知道報紙有再利用的價值。

　?。?）剛剛是小朋友猜的，現在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。

　?。?）聽了故事你覺得報紙開心嗎？為什么？

　?。?）報紙喜歡老奶奶拿它嗎？你從哪里知道的？老奶奶將看完的報紙做了什么？

　?。?）報紙喜歡園園拿它嗎？你從哪里知道的？你覺得園園怎么做報紙娃娃會變得開心呢？（不亂扔報紙）（5）小朋友們應該向誰學習，我們為什么要向老奶奶學習呢？如果你有一張報紙，你該怎樣對待它？

　　（6）教師小結：大家說得很好，報紙的本領真大，看過的報紙不能亂扔，要愛護它。用它可以做剪報、剪貼畫，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節約資源，又保護環境。

　　四、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。

　　師：這些方法都是老奶奶想出來的，你有什么好方法使報紙變成寶貝呢？請你先和旁邊的小朋友先講一講，過會兒告訴我。

　　幼兒相互交流，講述自己的'想法。

　　五、嘗試操作，能想方設法利用舊報紙。

　　2．幼兒自由操作、創造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。

　　3．展示個別幼兒作品

　　4．展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽，師：老師也用報紙做了一個東西，你們看這是什么？一頂漂亮的遮陽帽！

　　5.結束活動。

　　師：