當前位置：聚優網>幼師資源>幼兒教案>幼兒園小班社會教案

幼兒園小班社會教案

時間：2023-07-05 09:57:44 幼兒教案

幼兒園小班社會教案(實用15篇)

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園小班社會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班社會教案(實用15篇)

幼兒園小班社會教案1

　　【活動目標】

　　1、掌握穿開襟衣服的方法。

　　2、能利用兒歌來邊說邊穿衣服。

　　3、愿意自己穿衣服，體驗自我服務的快樂。

　　4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　5、培養幼兒的嘗試精神。

　　【活動準備】

　　小兔頭飾、男、女孩上衣各一件（全是帶拉鏈的）大人衣服一件，幼兒每人一件帶拉鏈的上衣。

　　【活動過程】

　　一、導入活動

　　情景表演：一陣哭聲引起幼兒注意“咦！什么聲音呀？（哭聲）是誰在哭呢？讓老師來找找看?！睅⊥米映鰣?。

　　師：小兔，你為什么哭呀？

　　小兔：我不會穿衣服，心里很著急！

　　師：哦！原來是這樣呀?。ń處熮D身問小朋友）小朋友們，你們愿意幫助小兔嗎？

　　二、基本過程

　　1、請一名幼兒上前來向大家展示他的穿衣服方法。

　　師：你穿的真好！真棒！還有沒有誰和他的方法不一樣呢？

　　2、再次請一名幼兒來示范。

　　師：小兔，你覺得他們的方法怎么樣？你學會了嗎？

　　小兔：他們的方法都很好，可是我還是想學一個更簡單好記的方法，你們好有沒有呢？

　　教師請幼兒們再嘗試想想不同的方法，并進行表演。（如果幼兒愿意表演，就請表演，沒有回應的話教師直接介紹說自己有一個好辦法）

　　3、邊說兒歌邊穿衣服：

　　師：老師這里有一個辦法，你們想看嗎？

　　教師邊說兒歌邊穿衣服：抓領子，蓋房子。

　　小老鼠，出洞子。

　　小拉鏈，插進去，

　　手兒輕輕向上拉。

　　師：你們看清楚了嗎？我是怎么穿上衣服的呢？在穿的時候我還說了什么？衣服應該怎么擺放呢？（將衣服打開，里子向外）小手抓在哪里？（領口）

　　4、請幼兒和老師一起說兒歌。

　　師：大家都學會了說兒歌，你們想來試試邊說兒歌邊穿衣服嗎？（幼兒回答）先請一個能力較弱的幼兒來試一試，請大家看看那，說一說他穿的過程中有沒有問題，如果有，在哪里？該怎么該呢？再請一名幼兒來試一試。

　　師：剛才我們看了兩個小朋友的穿衣過程，現在咱們大家也來一次體驗吧！看，老師給你們準備了帶拉鏈的衣服，咱們就來試試看這個方法吧！

　　5、體驗活動

　　（1）請幼兒發給幼兒衣服，先請幼兒拿到以后，先不要著急穿，先找出衣服的領子，再將衣服的里子打開。

　?。?）請幼兒邊說兒歌邊穿衣服。教師巡回指導個別幼兒，并給予幫助。

　?。?）女孩子說兒歌，男孩子穿衣服。

　?。?）男孩子說兒歌，女孩子穿衣服。

　　6、小兔：你們穿的真好，我也學會了。我給你們表演一下，看看我穿的對不對！不過，我想讓你們來給我說兒歌，我來穿。你們愿意嗎？

　　小兔拿出自己的衣服來穿一次。

　　小兔：哦！太棒了，我學會嘍！謝謝你們，以后我再也不用為穿衣服發愁了！現在我穿好了衣服，我要出去玩嘍！再見吧！

　　三、結束部分

　　1、教師和幼兒共同回憶兒歌

　　師：剛才我們不光幫助小兔學會了穿衣服，就連小朋友自己也學會了兒歌和方法，你們真棒！現在我還想聽你們把這個兒歌說一遍，用好聽的聲音來說，好嗎？（加強鞏固對兒歌的掌握）

　　2、教師小結。

　　今天我們學會了一種簡單的穿衣服的方法，以后不管是在家里還是在幼兒園里，你們起床后還會不會找比人幫忙穿衣服呢？（不會）對了，我們既然學了穿衣服的方法，就應該自己動手來穿。要自己的.事情自己做。做一個能干的小朋友。活動自然結束。

　　教學反思

　　本節課，我是由圖片引入，讓幼兒進入愛勞動的情境，并能用自己的話說說，我會做什么。并由說到做，學習自己穿衣服。讓幼兒通過觀察，說，動手，培養幼兒的觀察能力，語言表達能力，動手能力。

　　在實踐教學中，我讓幼兒觀察圖片，引導幼兒自己說說圖片的內容，幼兒表現很積極，雖然說得不完整，但是經過教師的引導，很多幼兒都能把圖片內容說出來，真的讓我很高興。圖片內容都是與幼兒生活中的實例，所以幼兒能根據自己的生活經驗表達出圖意。在穿衣比賽中，雖然在之前進行過演示，但是還是有許多幼兒在扣扣子過程中出現了困難，有一些幼兒還讓老師幫忙，也有一些穿衣袖都無法做到。

　　這在備課時，有過思考，但是通過演示，還是沒能避免。如果再教，我想，會找出幾位動手能力比較差的幼兒，先教他們如何穿衣及扣扣子，并鼓勵他們很棒，希望在比賽中可以做得更好。然后讓她們演示一遍。之后全班幼兒進行練習，師觀察及時指導那些不會的幼兒。再進行比賽，可能對幼兒的比賽參與熱情更好。

幼兒園小班社會教案2

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內容重點學習字詞“靜悄悄”

　　“橫沖直撞”

　　2、培養幼兒良好的行走、坐姿、唱歌的習慣，萌發幼兒向好樣學習。

　　3、通過學習兒歌，培養幼兒對詩歌的興趣，感受詩歌里動物的趣味性。

　　活動準備：

　　圖片、視頻活動過程：

　　一、觀看課件理解兒歌內容。

　　今天很多我們幼兒園的老師來聽我們上課，還有很多的小動物也來了，我們一起來看看吧！動畫視頻引起幼兒興趣。

　　提問：剛才都看到了那些小動物？（出示圖片：小花貓、小螃蟹、小白鵝、大青蝦、百靈鳥、小烏鴉）2.

　　聽一聽，兒歌里他們誰做的對，誰做的不對。

　?。ń處熓痉秲焊瑁?、請幼兒用“”

　　“”表示出誰做的對，誰做的不對。為什么小花貓做的對？

　　(1)小花貓是怎么走路的呢？（輕輕的、沒有聲音）我們可以用一個詞來說“靜悄悄”和老師讀一遍“靜悄悄”

　　，小花貓走路腳步輕輕靜悄悄！你們會靜悄悄走路嗎？請小朋友來走一走（走路要學小花貓腳步輕輕靜悄悄）(2)那小螃蟹又是怎樣走路的呢？（橫著走、小花貓揮舞著它的大鉗子橫著走）我們也也已也用一個詞來說“橫沖直撞”

　　，和老師讀一遍“橫沖直撞”那小螃蟹橫沖直撞走路好不好，（不好）不要學那小螃蟹橫沖直撞真糟糕。

　　（3）重復：走路要學小花貓腳步輕輕靜悄悄，不要學那小螃蟹橫沖直撞真糟糕。

　　2、請幼兒用“”

　　“”表示出誰做的對，誰做的不對。為什么小白鵝坐的對？

　　(1)誰來說一說小白鵝是怎么坐的。

　?。ㄗ暮芎?、很端正、很直）那老師這樣坐對不對呢？（對）老師挺起了胸膛坐的很直，那小朋友一起來學學大白鵝坐，看誰學得好得，挺起了胸膛，精神好的。

　　（坐著要學小白鵝挺起胸膛精神好）(2)那大青蝦又是怎樣坐的（坐的彎彎的，馱著背，彎著腰老師邊做動作）我們小朋友如果坐在小椅子上的時候像大青蝦一樣，那長大以后就會變成駝背，那能不能向大青蝦學習（不能）不要學那小螃蟹駝著背兒彎著腰。

　?。?）重復：坐著要學小白鵝挺起胸膛精神好，不要學那小螃蟹駝著背兒彎著腰。

　　3、那百靈鳥和小烏鴉是怎么唱歌的，我們一起來聽聽！播放百靈鳥和烏鴉的聲音，讓幼兒判斷哪個聲音好聽？用“”

　　“”表示出。

　　(1)百靈鳥唱歌的聲音怎么樣？（好聽）我們可以用一個詞來說，美妙，和老師讀一遍美妙！那我們唱歌的時候要學百靈鳥用美妙的聲音唱歌呀！

　　。唱歌要學百靈鳥迎著春風多美妙！

　　(2)那剛才小烏鴉唱歌的'聲音怎么樣！這種聲音好聽嗎？小烏鴉張開嘴巴哇哇亂叫，聲音很難。不要學那小烏鴉張開嘴巴哇哇叫！

　?。?）重復：唱歌要學百靈鳥迎著春風多美妙！不要學那小烏鴉張開嘴巴哇哇叫！

　　二、學習兒歌1.

　　看圖，教師完整朗誦。

　　提問：兒歌的名字叫什么（學好樣）完整的把兒歌的名字說一遍。

　　看圖，教授兒歌。

　　你們想學念這首兒歌嗎？那小朋友輕輕的跟著老師一起來念兒歌吧！

　　以比賽形式繼續激發幼兒學念兒歌的興趣。

　　三、活動延伸1、我們應該向兒歌里的誰學習呀！

　　（對我們走路要小花貓腳步輕輕靜悄悄。坐著要學大白鵝挺起胸膛精神好。唱歌要學百靈鳥迎著春風多美妙）。

　　2、我們班也有很多好樣我們學習，你們想想我們班上的那個小朋友學習、學習他的什么好樣呢？（對這些都是值得我們學校的好樣！

幼兒園小班社會教案3

　　活動目標

　　知道接待客人時應注意的禮節。

　　體驗接待客人的樂趣。

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒家里有來過客人或去別人家做過客。

　　課件準備：“客人來了”圖片。

　　活動過程

　　討論“做客”的`相關話題，激發幼兒興趣。

　　——你們家經常有人來做客嗎？都是誰呀？

　　——客人到家里做客，我們應該做些什么呢？

　　——你喜歡去別人家里做客嗎？

　　出示圖片“客人來了-1、2”，引導幼兒理解接待客人時不太得體的行為。

　　1.出示圖片“客人來了-1”。

　　——客人來了，小女孩躲在爸爸身后，你覺得她為什么要躲起來？

　　——她怎么可以做得更好呢？

　　小結：家里有客人來了，我們要有禮貌地打招呼。

　　2.出示圖片“客人來了-2”。

　　——好朋友來了，把家里玩得這么亂，他們這樣做對嗎？

　　——怎么做才比較好呢？

　　小結：不管是在自己家，還是朋友家，玩完玩具都要及時整理。

　　出示圖片“客人來了-3、4”，引導幼兒理解客人來時正確的接待禮節。

　　1.出示圖片“客人來了-3”。

　　——爸爸媽媽和客人聊天，小朋友自己安靜玩玩具。

　　——他這樣對嗎？

　　小結：家里來客人時，我們可以和客人一起聊天，也可以自己乖乖在一邊玩，都是懂禮貌的好孩子。

　　2.出示圖片“客人來了-4”。

　　——外面有人在敲門，小主人不認識他，沒開門。

　　——小主人做得對不對？為什么？

　　小結：如果小朋友一個人在家時，不能隨便給陌生人開門。

　　組織玩游戲“客人來了”，帶領幼兒體驗接待客人的樂趣。

　　1.將幼兒分兩組，一組當小客人，一組當小主人。

　　2.引導小主人向小客人問好，可以說“歡迎你來我家”、“見到你很開心”等。

　　3.鼓勵幼兒說一說小客人來家里可以怎么接待他們。

　　4.根據幼兒的意愿，自由選擇接待客人的方式。

　　5.小客人要走了，引導幼兒用“謝謝你的招待”、“今天我很開心”等話語來和小主人告別。

　　活動延伸

　　家園共育

　　當家里來客人時，家長鼓勵幼兒參與接待。

幼兒園小班社會教案4

　　一、活動目標：

　　1.知道糧食來之不易。

　　2.懂得要愛惜糧食。

　　3.樂于探索、交流與分享。

　　4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　二、活動準備：

　　ppt課件：不良費糧食。

　　三、活動重難點：

　　知道糧食是農民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。

　　四、活動過程：

　　1.通過談話引出本課主題。教師播放課件圖2，然后向幼兒提問：這些是什么?(餃子、饅頭、包子、蛋糕)知道他們從哪里來的嗎?(農民伯伯種出來的。)·教師引導幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚。

　　2.教師教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的?學習兒歌《愛惜糧食》

　　3.教師教師播放課件圖6-7圖《糧食來之不易》，讓幼兒了解包谷、小麥的生產過程，知道種糧食很辛苦，要經過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。·教師：農民生產糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時，應該怎樣做呢?幼兒討論后回答。

　　4.教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》，說說誰做得好。教師小結：糧食來之不易，是農民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。

　　5.結合幼兒的平時表現，教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。

　　活動反思：

　　進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環節。針對我班幼兒目前進餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現象進行《不浪費糧食》的社會活動，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導孩子們觀察米飯、饅頭的由來，觀察小麥和包谷的生長過程和農民伯伯勞作的場景，不學習兒歌《愛惜糧食》，讓寶寶們體會到了糧食是農民伯伯辛苦勞動的成果，小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜，要愛惜糧食。當然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解，為此我們結合孩子們的日常進餐繼續開展這一教育。

　　在平時進餐時，我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法，培養他們安靜進餐、細嚼慢咽的`好習慣，并引導寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復的指導，有效的表揚與獎勵，使孩子們提高了自身的能力，增強了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。

幼兒園小班社會教案5

　　設計意圖

　　黃豆含有豐富的營養價值，其蛋白質含量約40％，比魚肉禽蛋的蛋白質含量均高，還富含賴氨酸、脂肪、鈣、磷、鐵等，且易消化吸收，對學前兒童的身體發育和腦組織發育很有益處。但是，我班有不少幼兒不愛喝豆漿，不愛吃豆制品。因此，設計此活動，引導幼兒認識黃豆，喜歡黃豆，愛吃豆制品。

　　活動一：認識黃豆

　　活動目標

　　1.知道黃豆的名稱。

　　2.認識黃豆的外形特征。

　　活動準備

　　1.每桌一盤黃豆。

　　2.一盆水。

　　活動過程

　　1.提問：“請小朋友們看一看，盤子里裝的是什么？”

　　2.引導幼兒觀察黃豆的顏色和形狀。

　　提問：“小朋友拿一粒黃豆看看是什么顏色的？”“黃豆是什么形狀的`？”（圓溜溜的）

　　3.泡黃豆

　　請幼兒挑出大粒的黃豆，泡在水盆里。兩天后觀察比較泡過的黃豆同沒泡過的黃豆有什么不同。

　　活動二：會變魔術的黃豆

　　活動目標

　　1.通過觀察制作豆漿的過程，激發幼兒的好奇心，使幼兒對黃豆及豆制品有興趣、有好感，愛喝豆漿，愛吃豆制品。

　　2.知道吃豆制品能使小朋友更聰明，身體更棒。

　　活動準備

　　1.泡好的黃豆、豆漿機、電火鍋，豆制品若干種，牙簽、水杯若干。2.教會幼兒說兒歌“豆漿好”。

　　3.圖片“黃豆媽媽”。

　　活動過程

　　1.老師：“今天黃豆媽媽到咱們小二班來了，快問黃豆媽媽好！黃豆媽媽有許多的黃豆寶寶（出示一盆泡好的黃豆），這些黃豆寶寶很有本領，它們還會變魔術！誰要是和它們做好朋友，就能變得很聰明！”

　　2.黃豆寶寶變魔術。（制作豆漿）

　　老師：“誰愿意和黃豆寶寶做好朋友，誰就來幫忙。”幼兒和老師一起把泡好的黃豆放進豆漿機。

　　老師：“黃豆寶寶會變魔術，咱們小朋友也有本領，我們說兒歌好不好？”幼兒說兒歌：“生黃豆，做豆漿，小朋友，快來嘗。豆漿甜，豆漿香，每天喝一杯，身體長得棒?！?/p>

　　3.看一看黃豆寶寶變成了什么？（豆漿）把豆漿過濾放入電火鍋中加熱，煮沸，讓幼兒知道豆漿要煮開后才能喝。幼兒品嘗豆漿，老師提問：“豆漿什么味兒？”（又甜又香）

　　4.黃豆寶寶還能變什么？（品嘗豆制品）

　　老師：“黃豆媽媽，您的黃豆寶寶真棒，變的豆漿又甜又香，我們小二班的小朋友都愿意和黃豆寶寶做好朋友。不過，我們想問問黃豆寶寶還能變什么？”老師側耳傾聽后告訴小朋友：“黃豆寶寶還能變豆制品，我們快去嘗嘗吧！”

　　每人一個牙簽，品嘗豆制品。

幼兒園小班社會教案6

　　活動目標：

　　1、初步了解老師的工作，體驗老師對自己的關心和愛護。

　　2、通過說溫馨的話，表達對老師的熱愛之情。

　　活動準備：

　　1、畫筆、心意卡每人一份。

　　2、事先帶領幼兒觀察本班教師的工作(如教師在畫畫，教幼兒唱歌跳舞，幫幼兒穿衣、蓋被，與幼兒一起做游戲，在打掃衛生等)。

　　活動過程：

　　1、了解老師的工作內容，產生熱愛老師的情感。

　　(1) 教師：我們班有哪幾位老師，她們是怎樣關心小朋友的'?

　　(2) 教師：老師像媽媽一樣關心愛護小朋友，小朋友也愛自己的老師，你們是怎樣愛老師的?

　　2、幼兒制作心意卡，表達對老師的感情。

　　(1) 教師：每人都有一個心意卡，請小朋友為心意卡涂上漂亮的顏色，畫好后想想，你把心意卡送給誰?

　　(2) 教師：你們做的心意真漂亮，你喜歡老師嗎?那你對老師說句悄悄話，或者抱抱你喜歡的老師，再把心意卡送給她們，好嗎?

　　活動反思：

　　小班幼兒以形象直觀的表達形式為主，在活動的第一環節，如果把班上老師關心教育幼兒的事情拍成照片，布置主題墻“老師愛我”讓幼兒相互講一講老師是怎樣教育、關心、愛護小朋友的，那就更好了?；顒又?，通過教師對幼兒親親、抱抱、摸摸等關愛的動作、言語，讓幼兒對教師有依戀感、安全感。

幼兒園小班社會教案7

　　教學目的：

　　1．了解睡眠時要注意的事項（不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等）。

　　2．培養按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習慣。

　　3．培養幼兒的嘗試精神。

　　4．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教學準備：

　　1．搖籃曲音樂。

　　2．幼兒用書。

　　3．"娃娃家"游戲玩具若干組。

　　教學過程：

　　1、教師帶領幼兒在搖籃曲的.音樂聲中做動作進入活動。

　　（1）教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧！

　?。?）幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。

　　2、與幼兒談論睡覺時應該注意的事項。

　?。?）教師：寶寶睡著了，我們應該怎樣去照顧寶寶呢？

　　（2）幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎？

　?。?）教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢？

　　（4）教師引導幼兒知道這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處：睡覺時j蹬被子會使身體受涼；蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦！

　　3、幼兒看書，帶領幼兒朗讀并學習兒歌。

　?。?）教師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。

　　（2）教師朗讀兒歌后，就書中的內容對幼兒進行簡單的提問。

　　（3）師生一起朗讀兒歌，并鼓勵幼兒自己念一念。

　?。?）教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢的重要性。其實，按時睡覺對我們來說也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。

　　4、幼兒玩"娃娃家"的游戲，在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。

　?。?）教師：現在我們來玩"娃娃家"游戲吧！我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好。

　?。?）教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"游戲，并在巡視的過程中對游戲進行指導。

　　小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現象。

幼兒園小班社會教案8

　　活動目標：

　　1、理解“朋友”的含義，愿意大膽講述與朋友間的故事。

　　2、知道好朋友之間要有愛相處，互相幫助。

　　3、愿意和好朋友做游戲，感受朋友間游戲的快樂?；顒又仉y點：理解“朋友”的含義，懂得朋友間要友愛相處，互相幫助。

　　活動準備：

　　1、課件ppt。

　　2、雪花片積木?；顒舆^程：

　　一、出示手偶，講述故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

　　1、教師介紹手偶。

　　2、教師講述故事。師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友。

　　3、提問：①猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的？②你有好朋友嗎？③你的朋友是誰？你們喜歡在一起干什么呢？

　　二、說說我的好朋友。

　　1、出示圖片一。師：你看，他們在干什么？師：師：你喜歡和好朋友在一起玩嗎？幼：喜歡師：為什么？幼：和好朋友在一起玩很快樂。

　　教師小結：和我們的好朋友一起玩，你會覺得很開心。除了玩，和我們的好朋友之間還能做什么呢？

　　2、教師出示圖片二。教師：好朋友之間除了可以一起玩，還能做什么？幼兒說一說，教師隨后出示圖片教師：看看，圖片上的小朋友。他們在干什么？師：你的好朋友遇到困難的時候，你是不是這樣做的呢？

　　教師小結：原來我們的好朋友可以在一起玩，也可以互相幫助。

　　3、出示圖片三。師：好朋友在一起還能干什么？師：還能一起完成任務呢。

　　4、教師小結：好朋友就應該互相關心，互相幫助，這樣好朋友才會越來越多，朋友越多越快樂。

　　三、游戲：分積木。

　　1、師：你想和你的好朋友一起合作完成任務嗎？師：教室里的積木很亂，想要請你找一個朋友一起把它分分類呢你們愿意嗎？

　　2、引導幼兒合作分積木。

　　3、小結：朋友之間可以做很多的事情，可以一起玩，互相幫助，還能一起合作完成任務呢。我們要有禮貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常幫助別人，才會有越來越多的朋友。活動反思：結合“我的同伴”的主題，我們設計了《你是我的好朋友》這一社會活動?？紤]到小班孩子的年齡特點，他們對故事比較感興趣，所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導入，幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日常生活，找了一日生活中的`一些情境圖，如幫好朋友扭紐扣，和好朋友一起玩抬轎子的游戲等，讓他們體會與好朋友相處的快樂。個別孩子能說出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、開小火車等，但對于朋友間互相幫助和合作，幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說一說的環節，孩子思維不夠活躍，在第二環節，我們采用的是網上孩子活動的圖片，如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片，可能他們會更熟悉，便于他們的理解，也有助于拓展思路。

幼兒園小班社會教案9

　　活動目標：

　　1、學會念兒歌，培養幼兒對詩歌的興趣。

　　2、在有趣的教學活動中學習詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發音。

　　3、知道漱口可以保護牙齒，養成飯后漱口的好習慣?；顒訙蕚洌河變汉人?小花茶杯，數目和幼兒人數相等。

　　活動過程：

　　1、教師表演兒歌內容，激發幼兒學詩歌的興趣。

　?、沤處熓帜眯』ú璞?，做漱shu口的動作，引起幼兒的注意。

　　⑵教師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”注意發準shu的音）

　?、墙處熯厔幼鬟^示范朗讀兒歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　　2、提出兒歌的名稱，提問兒歌的內容。

　?、沤處煟骸皠偛爬蠋熢谑冢€念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口?！?/p>

　?、铺釂杻焊璧拿Q，練習發漱的音。

　　⑶幼兒再次觀看并注意聽，教師邊動作邊念兒歌。

　　⑷提問：

　　a、“教師手里拿著什么？”（引導幼兒說出手拿花花杯，學習詞：拿）

　　b、“喝口什么？”（引導幼兒說出喝口清清水，學習詞：喝，注意“清”的發音）

　　c、“然后頭怎樣，嘴怎樣？”（引導幼兒說出抬著頭，閉著嘴，學習詞：抬、閉，注意“嘴”的發音。）

　　d、“水吐出來發出什么樣的聲音呢？”（引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學習詞：咕嚕，并發準音）

　　3、集體學念兒歌：

　　1、全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。

　　2、幼兒每人一只小花茶杯（不放水），邊動作邊念兒歌1—2遍。

　　4、結束：教師和幼兒一起小結，讓幼兒知道要養成飯后漱口的好習慣。

　　延伸：在日常生活中注意飯后漱口，并對兒歌及時進行鞏固。

幼兒園小班社會教案10

　　活動目標：

　　1。認識特殊電話號碼119、120、110，知道其用途。

　　2。初步積累在緊急情況下報警求救，保護生命的經驗。

　　3。初步培養幼兒的自我保護意識。

　　4。培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的'習慣，學說普通話。

　　5。培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件，米奇頭飾，

　　2、觀看過米奇妙妙屋動畫片

　　活動過程：

　　一、創設情境教師扮演米老鼠，帶領小朋友一起出發去米奇公園參加舞會。

　　二、在游戲中遇到問題，解決問題

　　1、（播放課件）看，到了什么地方？森林里發生什么事了？讓我們想個辦法

　　2、由妙妙工具引出電話機，撥什么號碼呢？（119）撥打119后我們應該怎么說，消防叔叔才會來火災現場救火呢？

　　3、小結：119是火警電話，發生火災后撥打119請消防員叔叔來救火。

　　那如果我們小朋友在家里，爸爸媽媽都不在家，著火了我們應該怎么辦？

　　4、繼續出發，（播放課件）維尼小熊的頭怎么了？怎么辦？

　　5、呼叫妙妙工具引出電話機，撥什么號碼？（120）請一名幼兒來打電話求救。

　　6、小結：有人受傷或者需要急救時，我們可以撥打急救電話120請醫生來幫忙。

　　7、繼續出發，（播放課件）那是誰？（小偷）他在干嗎？（偷東西）8、呼叫妙妙工具引出電話機，撥什么號碼？（110）請一名幼兒來打電話報警。

　　9、小結：遇到小偷、強盜這些壞人，我們可以撥打匪警電話110報警，保護自己生命和財產。

　　三、鞏固

　　1、總結特殊的電話號碼今天一路上我們遇到了三件事，真驚險啊。森林里著火了，我們撥了火警電話？（119）；維尼小熊受傷了，我們撥了急救電話？（120）；小偷在偷黛西家的東西，我們撥了警察的電話？（110）

　　2、做了三件好事，開心嗎？時間不早了，讓我們趕快去參加舞會吧。

　　3、繼續出發，米奇公園到啦，米妮在等我們了，讓我們一起跳妙妙舞吧。進入下方下載該課件，下載后有反思。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班社會教案11

　　活動目標

　　1、通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態與美。

　　2、帶領幼兒在社區環境中尋找各類春天的花，萌發幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感。

　　活動準備

　　貼板一塊、黑色記號筆一支

　　活動過程

　　1、小朋友知道現在是什么季節嗎?春天里有許多美麗的花朵也開放了，我們今天就去小區里找找看哪些花已經開了。

　　2、教師帶領幼兒外出

　　3、邊散步邊尋找美麗的花

　　小朋友你認識這種花嗎?它叫什么名字?

　　看看它的花瓣是什么顏色的?像什么?

　　教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什么感覺?

　　去聞聞花的香味

　　4、教師用貼板收集幼兒找到的花，并標上序號和花名。

　　5、集中總結：數數我們今天找到了幾種花?你最喜歡哪朵?

　　活動反思：

　　通過進行“垃圾”的系列活動，孩子們對垃圾的產生、危害以及有了垃圾應怎樣做有了初步的`認識和了解。在討論“垃圾是從哪里來的?”的問題時，孩子們根據已有的生活經驗，紛紛搶著發言，說出了日常生活中所產生的垃圾?？蓯鄣漠呪曣徽f出：“我們吃魚時會吐出魚刺，魚刺就是垃圾，雞骨頭也是垃圾”。聰明的李佳憬說出：“孫老師教我們做手工的時候會有很多紙片被扔掉，這也是垃圾?！薄＜毿牡拿绯叙⒄f出：“我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾?！笨熳斓膹埼暮佬∨笥颜f出：“老師給小朋友吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥!”--當談到“你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現?”孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：“臟死了?！薄罢娉?”孩子們對垃圾的危害提出了自己的粗淺的認識。當孩子們饒有興趣地看完布偶劇，在回答“有了垃圾怎么辦?”的問題時，孩子們都異口同聲地說道：“送到垃圾箱里!”有的孩子還悄悄把自己口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。通過學習，我發現，孩子們較之以前更能自覺地保持班上的衛生了，看到地面上的臟物能主動撿起來放入垃圾桶;亂扔、亂撿臟東西的現象明顯減少，有的孩子?