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幼兒園體育活動教案

時間：2023-07-05 12:06:11 幼兒教案

幼兒園體育活動教案[優秀15篇]

　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園體育活動教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園體育活動教案[優秀15篇]

幼兒園體育活動教案1

　　設計意圖：

　　天氣漸冷，偶遇惡劣天氣不便進行戶外體育活動。為了保證孩子們的運動量，釋放孩子們的多余精力，保持孩子們正常的幼兒園一日生活，特設計如下活動。

　　1.鍛煉幼兒匍匐前進、手腳爬、手膝爬、雙腳跳等運動能力。

　　2.增強幼兒的團隊合作意識，體驗成功感。

　　3.體驗健康活動帶來的樂趣。

　　活動重點：鍛煉幼兒匍匐前進、手腳爬、手膝爬、雙腳跳等運動能力。

　　活動難點：增強幼兒的團隊合作意識，體驗成功感，引導幼兒遵守游戲規則。

　　小兵服裝、場地、熱身音樂、背景音樂、地墊、布口袋、麻繩、鈴鐺、大筐、不同寬度高度的紙箱、小椅子、放松音樂等。

　　一、開始部分

　　師：孩子們，你們發現老師有什么變化了嗎？對，我穿上了迷彩服。那是因為老師剛剛接到了一個緊急的任務！需要一直救援部隊去抗震救災的最前線執行任務。你們愿不愿意做勇敢的小兵，跟隨我去前線呢？你們都愿意做勇敢的小兵啊！感謝各位勇敢的小兵，現在，各位小兵請跟隨音樂，我們做好準備出發！

　　帶領幼兒跟隨音樂進行全身運動，為后續游戲做準備。

　　二、進行部分

　　1.穿越繩區——匍匐前進

　　師：小兵們請注意，前方有地震后倒塌的房屋和樹木，我們已經搭好安全線，請各位小兵匍匐前進，什么叫做匍匐前進呢？就是你的身體趴在墊子上，肚子著地，用你的小臂和手肘支撐身體，膝蓋和腳貼地向前爬。（強調規則）注意身體不要碰到上方的安全線，如果安全上的鈴鐺響了，觸發警報，就請觸發警報的小兵重新再來一次。幼兒手膝爬，爬過吊有鈴鐺的麻繩區，如爬的過程中碰到鈴鐺需重新開始。

　　各位勇敢的小兵開始吧！

　　2.運送物資——單手匍匐前進

　　師：各位小兵們注意啦，穿過這邊安全線，我們需要把抗震救災需要的物資運送到指定地點。各位小兵將物資（布口袋）夾在腋下，用單手匍匐前進。穿過安全線區后，將物資放入物資庫中（大筐）。（強調規則）請小兵注意身體不要碰到上方的安全線，如果觸發警報，需要重新運送。

　　3.越過石區——雙腳跳、單腳跳、跨跳

　　師：小兵們，我們已經成功將物資運送到物資庫中，你們都是最棒的小兵！現在又有困難了，你們還能繼續挑戰嗎？都可以繼續挑戰，你們可真勇敢！現在在我們面前的是地震過后滾落的山石（高度寬度不同的紙箱），我們需要通過這片山石區，才能盡快到達前線。（強調規則）小兵們可以選擇不同的山石，用雙腳跳、單腳跳或跨跳的方式通過，也可以兩人一組，互相幫助通過。如果有小兵通過時不小心碰到了山石，請重新通過。

　　4.橫過沼澤——側滾翻

　　師：勇敢的小兵們，山石區雖然有些難度，但我們不停的嘗試，相互幫助，都順利的通過了。現在我們面前是一片沼澤，我們已經鋪好了墊子，請小兵們在墊子上用側滾翻的方式通過。（強調規則）注意要從幼兒從墊子的邊緣開始側滾翻至墊子終點，要始終保持側滾翻通過，腳不可接觸墊子。

　　5.建橋渡河——傳椅子

　　師：終于通過了泥濘的沼澤！過了這條河，我們馬上就要到達抗震救災的最前線啦！小兵們你們看，河上的橋斷啦！一定地震造成的！這可怎么辦呢？對！我們可以建橋渡河！（強調規則）請小兵們平均分成兩隊，站在斷橋上，請最后面的小兵將小椅子依次向前傳，最前面的小兵向前建橋，注意椅子和椅子之間不要留有空隙，直到河的對岸，全部小兵都成功過河。

　　三、結束部分

　　師：勇敢的小兵們！請集合。我們已經成功到達抗震救災的最前線。雖然路上困難重重，但是我們不拋棄放棄，相互幫助，團結努力，全都勇敢的渡過了，我們是都最勇敢的小兵！現在，讓我們跟隨音樂，稍微休息放松一下，音樂結束，我們就去看看是不是還有更困難的任務等著我們！

　　跟隨音樂放松后離開教室。

　　活動總結：

　　大班幼兒，大小肌肉發展的較好，有一定的控制能力，但運動的協調、連貫和準確性還需進一步加強。根據幼兒發展的情況，設計了此次活動。

　　整個活動以“勇敢的小兵”貫穿始終，以抗震救災為主線，通過重重苦難到達前線為終點，情境性的活動充分地調動了幼兒的積極性和參與性。整個活動旨在鍛煉幼兒匍匐前進、手腳爬、手膝爬、雙腳跳等運動能力，讓孩子們在有趣的`游戲情境中，很好的完成了活動目標，體驗了到達終點的成功感。

　　此次活動中，支持幼兒對自己進行挑戰，設置了不同寬度高度的紙箱，讓幼兒可以嘗試不斷地挑戰自己，增加了活動的樂趣，激發了幼兒的自信心。教師以活動的引導者、合作者、觀察者等不同的身份參與活動，及時對有需要的幼兒提供幫助，鼓勵幼兒勇于挑戰自己，引導幼兒遇到困難時要相互幫助團結協作。

　　本次活動讓我收獲頗豐，幼兒的活動不僅僅需要教師的創意，也需要教師的耐心和愛心，認真觀察每個幼兒的需求，由易到難、由靜到動的設計好每一次活動。

幼兒園體育活動教案2

　　經驗：

　　1.探索平衡木的多種玩法，提高動作的協調性。

　　2.體驗玩平衡木的樂趣。

　　3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　材料：

　　平衡木4組，螃蟹、小魚、海蛇、海龜等海洋動物的卡片若干(數量與幼兒人數相同)。

　　玩法與規則：

　　幼兒自選海洋動物卡掛在胸前，選擇相同海洋動物卡的'幼兒為一組，每組選擇一組平衡木開展游戲。

　　螃蟹組玩法：模仿螃蟹，蹲在平衡木上橫著移動。

　　小魚組玩法：雙手撐住平衡木，雙腳在平衡木左右行進跳。海蛇組玩法：身體趴在平衡木上，用四肢抱著平衡木動前行。

　　海龜組玩法：雙手在平衡木上，腿在平衡木兩側地面上，模仿海龜爬行。

　　提示：

　　1.隨時觀察幼兒游戲情況，調整幼兒的運動量。

　　2.提示幼兒互換海洋動物卡，交換游戲

　　3.鼓勵幼兒創新更多的平衡木玩法。

幼兒園體育活動教案3

　　總目標：

　　1、通過探險尋寶游戲，掌握各種活動器械的不同玩法，發展動作技能。

　　2、增強規則意識：根據指示箭頭有序活動，不隨便插隊。

　　3、敢于挑戰困難，勇敢堅強。

　　4、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　6、培養幼兒健康活潑的性格。

　　平衡區——過鱷魚橋

　　活動目標：

　　1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走，提高平衡能力。

　　2、克服困難，勇敢前進。

　　場地準備：

　　1、材料：輪胎、梯子、搖板；鱷魚玩具若干

　　2、場地

　　游戲提示：

　　1、用梯子和輪胎搭建驚險的鱷魚橋，在梯子下放置小型鱷魚玩具，增加游戲的情境性。

　　2、梯子應有長有短，便于能力不同的'幼兒選擇相應的路線。

　　3、適時增加搖板的間隔距離，逐步提高要求。

　　課后反思：

　　幼兒對體育游戲很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。聽到老師說要讓大家一起去“尋寶”，孩子們表現出了異常的興奮和創意，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

　　活動一開始，以“尋寶”引發幼兒學習的興趣，激發幼兒游戲欲望。以“探險”激趣，練習攀爬、走平衡木、鉆拱門的動作技能，增強各動作的協調能力，進一步體驗游戲的樂趣，幼兒的主動性、積極性、創造性就得到了充分發揮。游戲情景化的創設，使幼兒主動、積極地參與活動，避免練習的枯燥、單一。

幼兒園體育活動教案4

　　活動過程：

　　 一、熱身運動律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態。

　　二、引出主題

　　1、動物是我們的好朋友，今天小動物想請小朋友幫個忙，你們愿意嗎？

　　小動物家添了寶寶，房子不夠住了，需要造新房子，請小朋友幫忙。

　　2、不過，我們知道現在小區門口有保安，不隨便放生人進小區，小動

　　物請大家先去動物家拿通行證。

　　3、幼兒自由走過每條搭建的`路去拿通行證（雪花片縛在手腕上）（緩慢增加運動量）

　　（幼兒熟悉每條路，并請個別幼兒示范正確走法，在活動中提醒按自

　　己需要脫衣、擦汗、飲水）

　　三、幫小動物搬材料

　　哎呀，工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦，還好，小動

　　物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章，請小朋友搬時看一看，可別送錯拉！

　　幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家

　　（運動達到高潮，密度、強度增加）

　　（幼兒在搬運過程中要運用已有經驗判斷每塊積木送到誰家，知識鞏

　　固，并將大積木用各種輔助材料進行搬運）

　　四、幫小動物造房子

　　幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子

　　（調節運動量、將強度降低）

　　小動物謝謝你們，你們辛苦了，小動物請你們喝水

　　（幼兒飲水、擦汗）

幼兒園體育活動教案5

　　教學目標：

　　1．引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養幼兒的創造性游戲能力。

　　2．通過不同的體育游戲方式，發展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。

　　3．培養幼兒想像力及創造力。教學準備：報紙若干、大籃子若干等。

　　教學過程：

　　一、活動前準備：

　　教師帶幼兒進入活動場地，進行體育活動前準備工作，活動開幼兒四肢關節（如：報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等）。

　　二、想像游戲：

　　1.教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么？

　　2. 教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲。

　　3. 引導幼兒進行一物多玩的體育游戲活動。

　　三、引導幼兒進行小組游戲活動引導幼兒根據想像出不同的`玩紙球游戲進行小組活動，教師各別指導。

　　四、小組接力競爭游戲：運果子。教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。

　　五、結束，集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩定幼兒激動情緒。

　　六、活動延伸：報紙的多種玩法。

幼兒園體育活動教案6

　　設計意圖：

　　輪胎是孩子們常用的運動器械，我利用輪胎設計組織了本次活動，以登山運動員訓練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進。第一環節是準備活動，著重進行練習手臂的運動，為搬輪胎做準備。第二環節為基本部分，共有三個游戲：游戲一“跋山涉水”，幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路，并加入快速跑、跳等動作，加大了整個活動的運動量;游戲二“挑戰輪胎山”，這是本次活動的重點，分為挑戰速度、挑戰難度、挑戰穩固度、挑戰高度四個環節，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能，培養勇敢的品質，提高身體的協調能力;游戲三“搶占高地”，幼兒分組登上輪胎山，感受團隊合作的重要。第三環節為放松活動和整理活動，讓幼兒嘗試科學地開展全方位的放松活動，最后收拾整理器材，培養幼兒的主人翁精神及收拾物品的習慣。

　　目標：

　　1.嘗試小組合作搭建輪胎山，提高團隊合作意識和能力。

　　2.在搭建、攀登輪胎山的過程中發展平衡能力，鍛煉手臂力量。

　　3.培養幼兒團結合作的觀念。

　　4.培養幼兒健康活潑的性格。

　　準備：

　　1.幼兒穿上適合運動的鞋子和褲子，分紅、黃、藍三隊，貼好標記。

　　2.將場地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍線;用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個(汽車型號不同，輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個。

　　3.教師用的小蜜蜂耳麥、哨子，獎牌一塊，五角星若干，做好標記的長竹竿一根。

　　4.熱身音樂《向前沖》，放松音樂《天籟森林》。

　　過程：

　　一、準備活動

　　在教師帶領下進行熱身運動，做從頭至腳各關節的放松運動，著重練習手臂動作，為搬輪胎做準備。

　　二、基本部分

　　(一)游戲：跋山涉水

　　1.幼兒熟悉“山路”，嘗試用自己喜歡的方式通過。

　　師：我們是登山運動員，今天要參加各種訓練。首先我們要順利地通過這條山路，請你們用自己喜歡的方法通過。

　　(幼兒自由嘗試。)

　　2.幼兒相互模仿同伴的方法，快速通過山路。

　　師：現在，我們要挑戰速度，請你用最快的速度通過這條山路。

　　(幼兒嘗試2～3次。)

　　3.教師小結：你們真厲害，用跳、跑等方法順利通過了山路。

　　(二)游戲：挑戰輪胎山

　　1.挑戰速度。

　　(1)教師提出要求：請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區域。

　　(2)幼兒分三組取輪胎。

　　(3)教師小結：只有聽清楚要求再出發，才能正確地完成任務。搬輪胎時要一邊搬一邊數，拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數量正確的×組可得一顆五角星。

　　2.挑戰難度。

　　(1)教師提出要求：請每組各搭一座輪胎山，聽到哨聲后在線上集中。

　　(2)幼兒分組搭建。

　　(3)教師提出難度要求：每組派1個人站到山頂上。(幼兒操作。)

　　(4)教師引導幼兒交流：站在山頂上的入有什么感覺?為什么害怕?一個人在攀登時，你的隊友在干什么?輪胎山不牢固怎么辦?

　　(5)教師小結：是呀，輪胎山這么高，還會搖晃，一個人站在上面肯定會害怕。你們是一個團隊，當你們的隊友在挑戰時，大家都要為他加油，并扶穩輪胎山，只有團結互助才能取得勝利。在這個環節中團結合作好的×組可得一顆五角星。

　　3.挑戰穩固度。

　　(1)教師提出要求：請修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩。

　　(2)幼兒分組修改。

　　(3)教師引導幼兒交流：你們是怎么修改的?你們覺得成功嗎?

　　(4)教師小結：原來底部用最大的輪胎、疊放時為輪胎山制造臺階、每個輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩固。修改成功的×組可得一顆五角星。

　　4.挑戰高度。

　　(1)教師提出要求：現在，請你們組的5個人全部站到輪胎山上，其中一個人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人最高。

　　(2)幼兒分組挑戰。

　　(3)教師引導幼兒交流：你們搭了幾層?為什么輪胎山都是×層卻有高矮?

　　(4)教師小結：原來輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差很多。

　　(三)游戲：搶占高地

　　1.教師提出要求：每組用3塊墊子、6個圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)

　　2.教師講解游戲規則：哨聲一響，第一個隊員出發，登上輪胎山后，第二個隊員出發，全部登上輪胎山的隊獲勝。

　　3.幼兒競賽。

　　4.教師小結：每組隊員經過自己的努力都搭建了又高又穩的輪胎山，還為輪胎山配備了各種山路;另外，每組隊員都快速地通過了山路，而且團結互助讓每個隊員都登上了輪胎山，你們真棒!本次比賽×隊最快，獲得了勝利!其他隊員也不要氣餒，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務。

　　三、放松活動

　　1.幼兒在音樂聲中用多種方式放松。

　　意念放松：每個幼兒取一張墊子，跟隨音樂和教師的語言提示進行冥想和深呼吸。

　　身體放松：幼兒自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。

　　心理放松：教師鼓勵幼兒：“不管今天是否勝利，只要我們加強鍛煉，身體就一定會變得越來越強壯。”

　　2.幼兒整理收拾場地。

　　活動反思：

　　本設計符合中班幼兒的年齡特點，主要體現在

　　1、注重活動的層次。在引導幼兒果子的多種運法時，我提出了從易到難的`要求，讓幼兒先一個人用手運果子，然后兩人一組合作玩，再嘗試競賽運果子，每次探索不同的玩法，及時捕捉并肯定幼兒有創意的玩法，并提供幼兒相互學習的機會，成為幼兒活動的支持者，調動了幼兒思維的積極性，使幼兒體驗了共同游戲與創作的樂趣。

　　2、不斷提升興趣。在競賽運果子時，幼兒須遵守游戲規則，教師也參與其中，成為幼兒活動的合作者，使活動達到高潮，提升了幼兒的活動興趣。

　　3、注重體育目標的完成。我在《小猴運果子》活動中特別注重體育方面目標的實現，讓幼兒在玩中鍛煉，發展了幼兒走、跑、跳等方面的技能，且注重要輕拿輕放，不然果子要壞的。時刻提醒孩子這是游戲情境，使幼兒能體驗成功的快樂。

　　另外，活動內容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環境中學習，身心也得到了健康發展。

幼兒園體育活動教案7

　　設計意圖：

　　《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動，各種動作的發展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續跳的持久性有了明顯的提高，此時便也是發展幼兒跳躍能力的關鍵時期。本次活動創設"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力。

　　怎樣讓中班幼兒有興趣地練習跳，并使其能夠在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能，是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒"小青蛙"角色來練習跳的動作，不僅有利于訓練其各種跳的動作，而且有助于激發其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓練的內容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協調性和關節的靈活性，具有極大的價值。

　　活動目標：

　　1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

　　2、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。

　　活動準備：

　　1、物質準備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。

　　2、環境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場地要求平整。

　　3、知識經驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的'姿勢。

　　活動過程：

　　（一）進場：

　　熱身運動，教師引導幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

　　（二）引導幼兒自由探索：

　　1、教師通過提問，引導幼兒自由探索青蛙跳的動作。

　　師："剛剛我們模仿了很多小動物走路的動作，今天我們來模仿一個新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"師："哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓勵幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法，2、請幾個幼兒進行示范，試一試。

　　（三）鞏固動作經驗：

　　1、教師示范蹲跳，引導幼兒注意動作要領：雙腿要用力蹬，落地的時候要往下蹲。

　　2、引導幼兒練習蹲跳。

　　師："那現在我們來當回小青蛙，把蹲跳的本領學好。"每個幼兒戴上頭飾，開始自由練習，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時糾正做錯動作的幼兒，再次給予示范。

　　3、創設情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動作。

　　師："現在我們把本領學好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進水里了。音樂響起的時候再開始跳哦，音樂停的時候停下來。"播放音樂，幼兒開始跳荷葉。

　　4、音樂停止，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。"（四）游戲"小青蛙吃害蟲"師："休息一下，發現肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試？"請幾個幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進行引導，讓幼兒將動作做得更到位一些。

　　師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運動，然后睡一覺。"教師參與其中，和小朋友一起學青蛙原地縱跳吃蟲子，及時提醒幼兒糾正錯誤動作，強調安全注意事項，防止碰撞。同時關注孩子們的體力狀態，適當調節孩子的活動量。

　　（五）結束部分：

　　師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺。"教師帶領幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地"睡覺"，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在輕松愉快的氣氛中結束活動。

幼兒園體育活動教案8

　　活動目標

　　1.學習單腳跳，掌握單腳連續向前跳的動作要領并保持平衡。(重點)

　　2.能單腳連續向前跳并能左右腳交替持續進行。(難點)

　　3.在堅持完成任務中體驗和同伴共同游戲的快樂。

　　4.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　5.培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

　　活動準備

　　1.經驗準備：活動前，引導幼兒模仿小動物進行雙腳跳的游戲。

　　2.物質準備：音樂、繩子、跳圈、松果、小筐等。

　　活動過程

　　一、游戲情境，激發幼兒的活動興趣，進行熱身活動。(音樂中)

　　1.提問：嗨，松鼠寶寶們，秋天到了，我們一起到森林里鍛煉身體吧!

　　2.組織幼兒跟著松鼠媽媽隨音樂在場地周圍做熱身運動。

　　二、自主探索，學習單腳連續向前跳,掌握動作要領。(音樂中)

　　1.提問：松鼠寶寶們，秋天松樹上結滿了松果，我們一起去拾松果吧。拾松果可不是一件容易的事情，需要單腳連續跳過許多障礙，你們想試一試嗎?

　　2.幼兒自由探索單腳向前跳的方法。

　　3.請個別幼兒示范單腳向前跳的方法。

　　4.教師小結：腳掌用力，起跳之前，膝蓋彎曲，落下后膝蓋也要彎

　　5.幼兒練習，教師引導幼兒在向前跳的過程中，身體前傾、屈膝，保持身體平穩，不跌到。

　　6.提問：跳累了怎么辦?怎樣才能單腳連續向前跳?

　　7.教師小結：一只腳跳累了趕緊換另一只腳，中間不能斷。

　　8.師幼一起場地內自由練習單腳連續向前跳。(集體)

　　三、游戲練習，能單腳連續向前跳并能左右腳交替持續進行。(音樂中)

　　1.帶領幼兒到事先準備好的場地觀察場地。

　　提問：寶寶們都學會單腳連續向前跳的.本領了，現在呢我們就去拾松果吧!

　　2.第一次游戲：熟悉游戲規則，鞏固單腳連續向前跳的動作。

　　(1)教師講解玩法及規則：首先我們從起點(家)出發，然后單腳連續跳過直線路再拾松果，一只腳跳累了趕緊換另一只腳接著跳，中間不能斷，然后把松果放回筐子里。

　　(2)幼兒游戲，教師巡回指導。重點指導幼兒單腳連續向前跳。

　　(3)教師從動作、規則、幼兒表現方面總結幼兒游戲情況。

　　3.第二次游戲：單腳連續跳過S路。

　　(1)幼兒跳過S路，拾松果。

　　(2)幼兒游戲，教師巡回指導。重點指導幼兒身體平穩向前跳。

　　(3)教師從動作、規則、幼兒表現方面總結幼兒游戲情況。

　　4.第三次游戲：單腳連續跳過S路和電網。

　　(1)幼兒跳過S路和電網，拾松果。

　　(2)幼兒游戲，教師巡回指導。重點指導幼兒左右腳交替持續進行單腳跳。

　　(3)教師從動作、規則、幼兒表現方面總結幼兒游戲情況。

　　四、放松活動，體驗成功的樂趣。(音樂中)

　　1.組織幼兒創造性的模仿小動物的動作放松身體各個部位。重點放松腿部。

　　師：寶寶們拾到這么多的松果，開心嗎?讓我們一起來跳個舞慶祝一下吧!

　　2.收拾整理玩具。

　　活動延伸

　　提醒幼兒戶外活動時繼續進行單腳連續向前跳的游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。

幼兒園體育活動教案9

　　目標：

　　1、學習跳繩的方法，嘗試手腳協調地進行跳繩游戲。

　　2、探索繩子的多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發展創造思維能力。

　　3、能與同伴合作，協調地進行跳繩和蕩繩。

　　準備：

　　1、繩子人手一根

　　2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機過程：

　　一、準備活動

　　1、隊列練習：縱隊——大圓——小圓——開花——縱隊。

　　要求：精神飽滿，喊口令聲音響亮。

　　2、玩繩游戲。幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個別幼兒示范，其他幼兒學習模仿。

　　二、游戲活動——跳繩

　　1、老師示范跳繩，請幼兒仔細觀察老師的動作，并說一說老師是怎么跳繩的'。

　　2、幼兒分散練習跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過后，再將繩子從后繞過頭頂繞到身前，然后重復上述動作。在幼兒練習過程中，老師在一旁指導幼兒的動作。

　　3、教師再次示范，講解跳繩要領后，幼兒再分散練習跳繩。

　　4、教師可以引導三人一組玩跳繩游戲。

　　兩位幼兒各持繩子來回擺動繩子，第三位幼兒站在中間，隨著繩子的擺動，在繩子的兩邊來回跳躍。

　　5、將繩子繞成團，并放在指定的筐中。

　　三、集體舞《朋友舞》

　　教師：剛才，小朋友和同伴在一起玩游戲，大家玩的真開心，下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎？

　　音樂起，大家一起跳集體舞。

幼兒園體育活動教案10

　　活動目標：

　　1、積極并且喜歡參與體育活動，體驗滑板開車帶來的快樂。

　　2、能集中注意力，靈活反應，提高動作的靈敏性和協調性。

　　3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知識，能夠遵守交通規則。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：在日常生活中有玩滑板的經歷。

　　2、物質準備：滑板若干，標志桶，紅綠燈指示牌。

　　活動過程：

　　1、熱身

　　教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操，

　　活動身體的各個關節

　　（頭、上肢、下肢、軀干等）。

　　2、出示滑板車，引起幼兒的興趣。

　　指導語：老師帶來了一個很好玩的玩具和大家一起玩游戲（出示滑板）。

　　3、幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創意玩法。

　　指導語：

　　待會我會給你們一人發一個滑板車，你們自己玩一玩，到時告訴老

　　師你的滑板車是怎么玩的呢？

　　（教師小結：

　　教師鼓勵幼兒分享自己的不同的玩法，

　　并加以肯定和表揚????

　　分享的時候注意常規，

　　順序有先后，

　　重點是在幼兒中自己發現的玩法中尋找下面

　　要教學的內容）

　　4、進一步練習滑板的`玩法：肚子緊貼滑板，頭抬高，兩腿伸直并攏，雙手

　　撐地使滑板向前移動。

　　5、游戲活動：紅綠燈（遵守紅燈停，綠燈行）。

　　任務與要求：

　　今天我們要用滑板車玩一個游戲，你們當汽車司機，駕駛滑板車。老師說“向前開”，你們就向前開；老師說“停”幼兒就停住不動。

　　指導要點：駕駛滑板時不能相互碰撞，保持一定距離，以免出現危險。各路縱隊集體游戲2-3次。

　　6、游戲競賽（激發整堂課的高潮）

　　幼兒分成幾組，開著滑板車到加油站加油，一路上穿越“樹林”（標志桶），還要注意看紅綠燈，遵守交通規則，以接力賽的形式進行，最先回到終點的隊伍獲勝。

　　指導要點：遵循在自己的車道開車，有序的從車道兩側（外側）回到隊伍的后面，在途中不允許撞車，撞車的司機淘汰出局。

　　7、放松活動，教師帶領幼兒跟著音樂打太極。

　　8、教師進行活動小結后，帶領幼兒退場。

幼兒園體育活動教案11

　　玩法：

　　1、一起叫口令："我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！"

　　2、口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。

　　3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開始下一輪木頭人游戲。

　　4、教師可創編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。

　　《切西瓜》

　　【活動目標】

　　1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　2、能根據指令做相應的動作。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　【活動準備】

　　1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。

　　2、吃過西瓜。

　　3、毛毛蟲的頭飾。

　　【活動過程】

　　1、帶領孩子做熱身運動。

　　2、討論西瓜的外形特征。

　　猜謎語導入課題。

　　師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜了）

　　師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）

　　3、游戲：切西瓜

　　幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規則，師幼共同有節奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的.西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

　　4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。

　　5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。

　　6、放松活動。

　　帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。

　　師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。

幼兒園體育活動教案12

　　教學目標：

　　練習用紙球擊目標

　　發展凝神注視的能力。

　　教學準備：

　　用報紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數的6倍)。

　　在日常活動中用紙板箱做好“怪獸”。

　　猴子胸飾與幼兒人數相同。

　　教學過程：

　　孫悟空的“火眼金睛”。

　　――為什么孫悟空能很快認出妖魔鬼怪?因為他看東西的時候，盯著看，仔細地看。我們來學孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

　　――引導幼兒定眼看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。

　　我是小悟空。

　　――幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎么辦?

　　――教師帶領幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準”，邊做投擲動作。

　　――幼兒兩人一組，互相分散自由地進行拋接、投擲練習。

　　火眼金睛打怪獸。

　　――在練習的基礎上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的.游戲。每個幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊的“怪獸”，比一比哪隊投得又多又準。

幼兒園體育活動教案13

　　設計意圖

　　秋冬、入春季節，為了保暖防風，孩子們大都在脖子上圍一條紗巾來幼兒園。紗巾色彩鮮艷，質地柔軟，圖案漂亮，深受孩子們喜愛，也成了我們戶外活動時經常選用的游戲材料。選取紗巾作為游戲材料，一方面是遵循孩子的興趣和現有經驗，一方面是想借助紗巾改變現在戶外游戲中“下肢動作發展多于上肢動作發展”的現狀。本次活動，將紗巾的玩法與語言、藝術領域的培養目標巧妙融合，以游戲情境貫穿始終，其難易程度適合小班，能有效地引領孩子快樂地參與游戲，在多元化的戶外活動中提高身體動作的協調性、靈活性。

　　活動目標

　　1．練習拋、接、甩等動作，鍛煉手臂部大肌肉力量。

　　2．探索紗巾的多種玩法，增強手眼協調能力。

　　3．樂意與同伴合作參加戶外體育活動。

　　活動準備

　　1．大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍、綠若干)，空氣棒一根。

　　2．“神秘紙盒”：事先將大紗巾、長紗巾(將小紗巾用“粘刺”一塊一塊連接起來)裝在紙盒內，紙盒上方掏一個圓孔，便于紗巾的抽取。

　　3．音樂磁帶。

　　活動過程

　　一、感知紗巾的顏色

　　1．抽紗巾。

　　玩法與指導用語：

　　在輕松歡快的音樂聲中，孩子們一邊做開火車的動作一邊圍成圓圈，教師出示“神秘紙盒”。

　　“小朋友看，今天老師給你們帶來了什么?”教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾，“這是什么?它是什么顏色的?”請一幼兒抽出長紗巾，教師將長紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。

　　(評：在美妙的音樂聲中，讓孩子們做開火車的動作圍成圓圈，既能有秩序地展開游戲，又能激發小班孩子參與游戲的興趣。“神秘紙盒”與“長紗巾”的設計，有?