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          幼兒園社會(huì)教案

          時(shí)間:2023-07-06 09:59:16 幼兒教案

          幼兒園社會(huì)教案【精選】

            作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園社會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

          幼兒園社會(huì)教案【精選】

          幼兒園社會(huì)教案1

            活動(dòng)名稱:

            兒童游樂場

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、引導(dǎo)幼兒自選材料搭建運(yùn)動(dòng)器具。

            2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            各類結(jié)構(gòu)材料,范例(高空飛機(jī)轉(zhuǎn)椅、踩水車、攀登架)

            活動(dòng)過程:

            1、教師出示范例(高空飛機(jī)轉(zhuǎn)椅、踩水車、攀登架),與幼兒進(jìn)行關(guān)于游樂場的談話。

            2、請(qǐng)幼兒觀察范例的結(jié)構(gòu),分析所使用的材料、用了什么建構(gòu)技能、還可以怎么變化。

            3、幼兒自選材料進(jìn)行建構(gòu),教師觀察幼兒建構(gòu)情況,給予必要的幫助。

            4、結(jié)束分享交流活動(dòng):

            (1)將每人的'作品集中布置成“兒童游樂場”。

            (2)向大家介紹自己的作品(名稱、玩法、注意事項(xiàng))。

          幼兒園社會(huì)教案2

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、感受好朋友間互助友愛的真摯感情,體驗(yàn)與好朋友相互了解、溝通,相親相愛的快樂與幸福。

            2、能用語言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。

            3、理解好朋友的含義,知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            課件:教師、小朋友的照片

            活動(dòng)過程

            一、導(dǎo)入

            教師出示自己和好朋友的照片,引出今天的`話題《好朋友》。

            二、展開

            1.教師通過介紹自己的好朋友,引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征。

            (1)啟發(fā)幼兒說說自己好朋友的名字。

           ?。?)教師出示圖片介紹自己的好朋友。

            (3)引導(dǎo)幼兒用語言描述自己好朋友的外貌特征,請(qǐng)幼兒猜一猜他是誰。

            2.引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上,初步理解好朋友的含義,

            進(jìn)一步激發(fā)對(duì)好朋友的友愛之情。

           ?。?)教師有感情地講述與好朋友之間的故事,幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧。

           ?。?)引導(dǎo)幼兒互相說說與好朋友之間的故事。

            你為什么喜歡和他做好朋友?你和好朋友之間是怎樣做的?

            好朋友生氣、生病、吵架了怎么辦?怎樣做兩人會(huì)成為好朋友?

            小結(jié):喜歡在一起、能互相關(guān)心、互相幫助、互相謙讓的人會(huì)成為好朋友。

            3.引導(dǎo)幼兒介紹自己好朋友的愛好,加深對(duì)好朋友的理解。

           ?。?)教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛好。

           ?。?)引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的愛好。

            三、活動(dòng)結(jié)束

            教師講述故事《我們都是好朋友》,

            使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友,才算是真正的朋友。

          幼兒園社會(huì)教案3

            教師:我們?cè)賮砺犅?,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

            3、教師總結(jié)。

            教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

            2 幼兒園小班安全教案:小手流血了

            教學(xué)目標(biāo):

            1、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。

            2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

            教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)圖片一張。

            教學(xué)過程:

            1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,提問:

            (1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

            2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的'東西。)小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。

            3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

            (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

          幼兒園社會(huì)教案4

            目的:

            1、在看看、拼拼、剪剪、帖帖過程中感知數(shù)的多少排序、初步了解交集。

            2、培養(yǎng)幼兒判斷力及思維的正確性,并有探索的欲望。

            3、培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人的'情感。

            整備:

            1.在區(qū)角活動(dòng)中幼兒學(xué)剪過各種花草樹木2.幼兒操作的幾何圖形3.剪貼的花樹、卡片。

            過程:

            一.愛護(hù)花樹:

            你愛媽媽嗎?為什么?怎么愛?每個(gè)媽媽都有孩子,每個(gè)孩子都愛媽媽。誰是大地媽媽的孩子?我們的好朋友花草樹木是大地媽媽的孩子。大地媽媽可愛自己的孩子啦,給他們吃養(yǎng)料、喝水分見見孩子們各個(gè)長得健康、漂亮別提有多高興。但大地媽媽有時(shí)候會(huì)傷心,會(huì)溜淚,那是為什么?怎么破壞?大地媽媽失去了孩子,會(huì)傷心、會(huì)失去光彩,那時(shí)候到處是風(fēng)沙光著身子世界也會(huì)變得灰蒙蒙的。

            所以我們要愛護(hù)花草樹木,自己不傷害,還要阻止他人破壞。讓大地媽媽越變?cè)矫?,越來越漂亮?/p>

            二.觀察花樹

            1.比花——比多少老師也種了許多花,你們來幫我數(shù)數(shù)有幾朵。

            (1)等量等長

           ?。?)等量不等長

            (3)不等量不等長

            (4)等長不等量。

           ?。?)對(duì)應(yīng)、排序

            2.拼花:——數(shù)數(shù)

            3.種花:——排序

            (1)以小組為單位,設(shè)計(jì)、思考、討論怎樣種

            (2)集體動(dòng)手操作

            (3)欣賞交流

            4.送樹:——集合、交集

           ?。?)根據(jù)樹的形狀、顏色、樹干的粗細(xì)

            (2)探索交集

          幼兒園社會(huì)教案5

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名稱,對(duì)自己的身體感興趣。

            2、樂意跟隨《小手拍拍》的樂曲旋律做模仿動(dòng)作,體驗(yàn)游戲的快樂。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            律動(dòng)音樂:《圍個(gè)小圈圈》伴奏

            活動(dòng)過程

            一、律動(dòng)進(jìn)場:動(dòng)動(dòng)動(dòng)

            指導(dǎo)重點(diǎn):注意律動(dòng)過程中的師生、生生互動(dòng),將幼兒自然地引入音樂活動(dòng)的氛圍中來。

            教師提示語:讓我們一起跟著音樂動(dòng)動(dòng)身體吧!

            教師過渡語:我們寶寶的身體真靈巧,個(gè)個(gè)都是健康的好寶寶!

            二、玩玩樂樂:小手捉迷藏

            指導(dǎo)重點(diǎn):在玩玩樂樂的游戲氛圍中,引導(dǎo)幼兒隨樂做拍手、握手、彈鋼琴等模仿動(dòng)作。注意不落痕跡地滲透游戲規(guī)則。

            教師提示語:顧老師要獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)你們,和你們玩?zhèn)€小手捉迷藏的游戲。那可要聽仔細(xì)嘍!等一下顧老師眼睛閉起來,數(shù)123的時(shí)候,你們趕緊把小手藏起來,千萬不要讓我發(fā)現(xiàn)哦!等到顧老師唱歌請(qǐng)你們小手出來的時(shí)候才可以出來哦!

            教師過渡語:你們的'小手本領(lǐng)真大,會(huì)做這么多動(dòng)作,真是了不起。

            三、音樂游戲:小手拍拍

            指導(dǎo)重點(diǎn):引發(fā)幼兒對(duì)自己身體其它各部位的關(guān)注,啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的身體運(yùn)動(dòng)部位,唱出來并用動(dòng)作模仿,體驗(yàn)游戲的樂趣。

            1、教師示范游戲玩法。

            教師提示語:小手除了會(huì)捉迷藏,它還會(huì)找朋友呢。請(qǐng)你們仔細(xì)聽聽,看看

            它會(huì)找誰做朋友呢?(眼睛)

            2、隨音樂完整感知游戲。

            3、了解游戲規(guī)則,仿編動(dòng)作。

            教師提示語:猜猜小手還會(huì)找誰做朋友呢?想想還有什么地方?jīng)]找過呀?可

            以請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

            4、完整集體游戲。

            教師提示語:這一次我們要邊聽音樂,邊把小手的朋友全都找出來哦!

            四、跟隨律動(dòng)音樂自然退場。

            幼兒園托班舞蹈教案,舞蹈課可以說是一種將音樂和運(yùn)動(dòng)結(jié)合在一起的課程,對(duì)于幼兒來說既可以讓他們感受音樂的魅力,又可以讓他們運(yùn)動(dòng)身體,真是一門事半功倍的課程。

          幼兒園社會(huì)教案6

            設(shè)計(jì)意圖:

            蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、營養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。其中泡菜是孩子們非常喜歡吃的一種。這樣香的泡菜是怎樣做出來的呢?通過調(diào)查了解孩子們不知道怎樣做出來的。為此,通過我精心的準(zhǔn)備及家長的大力配合,孩子們終于可以親手動(dòng)手制作泡菜了。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、喜歡動(dòng)手操作,感受蔬菜色彩的豐富。

            2、會(huì)根據(jù)設(shè)想準(zhǔn)備材料,并分層次擺放成“蔬菜彩虹”。

            3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作精神

            活動(dòng)準(zhǔn)備:1、家長為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備好的玻璃瓶。若干塑料刀、四塊大的菜板。

            2、請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備各種不同顏色不同蔬菜若干。

            3、制作泡菜的調(diào)料(鹽、糖、花椒、八角、料酒、姜等)用四個(gè)大的餐盤盛好

            4、教師制作好的“蔬菜彩虹”泡菜,瓶口用彩帶系成蝴蝶結(jié)。

            5、彩虹課件

            6、課前洗凈小手及蔬菜

            活動(dòng)過程:

            一、激發(fā)幼兒制作的興趣。

            教師:孩子們你們見到過彩虹嗎?

            幼兒:見到過。

            教師:在哪兒見到過?

            幼兒:書上、電視上。

            教師:彩虹都有哪些顏色?

            幼兒:紅的、黃的.、藍(lán)的、綠的等。

            1、教師出示彩虹課件讓幼兒觀察,并再次讓幼兒說說彩虹的顏色。

            2、欣賞教師帶來的“蔬菜彩虹”泡菜。

           ?、俳處煶鍪九莶恕笆卟瞬屎纭保鹩變褐谱髋d趣。

            ②教師:請(qǐng)小朋友觀察蔬菜彩虹的泡菜里都有哪些菜。(找個(gè)別小朋友回答)

            ③教師:請(qǐng)小朋友品嘗泡菜的味道。讓小朋友說說吃到嘴巴里什么味道?

            教師小結(jié)制作泡菜的方法。

            二、幼兒制作泡菜

            1、幼兒分組做好,觀看今天桌上的蔬菜及調(diào)料。

            教師:小朋友趕快找一個(gè)坐位做好。讓幼兒看看今天桌子上都有哪些菜?

            幼兒:(西紅柿、胡蘿卜、芹菜、紅辣椒、卷心菜、等)。

            教師:小朋友,制作泡菜的調(diào)料都有哪些?

            幼兒:(姜、黃酒、花椒、八角鹽、糖等)。

            2、幼兒開始制作泡菜,教師巡回指導(dǎo)。

            幼兒選擇不同的蔬菜,并分層放入瓶中,教師鼓勵(lì)幼兒盡可能制作出“蔬菜彩虹”泡菜。

            3、教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助。

            教師幫助幼兒放入制作泡菜的調(diào)料。擰緊瓶蓋,系上絲帶。

            4、欣賞“蔬菜彩虹”,讓幼兒進(jìn)一步感受蔬菜色彩的豐富。

            教師:小朋友今天真能干,這么快就做好了泡菜?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們做的“蔬菜彩虹”放到我們班的超市吧!請(qǐng)幼兒評(píng)評(píng)誰做的最漂亮。

            活動(dòng)延伸:

            數(shù)天后,請(qǐng)孩子們品嘗自己制作的“蔬菜彩虹”泡菜。

          幼兒園社會(huì)教案7

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.能說出自己是XX幼兒園的小朋友,用簡單的語句描述幼兒園。

            2.初步感受幼兒園景物、房舍的美,產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            幻燈片:介紹我的幼兒園

            幻燈片

            活動(dòng)過程

            1.觀看幻燈片:介紹我的幼兒園

            提問:這是哪個(gè)幼兒園?你看到了什么?

            2.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。

            提問:我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

            3.尋找幼兒園的園牌,認(rèn)園名和園徽。

           ?。?)參觀幼兒園大門,看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“XX幼兒園”。

            (2)欣賞園徽。

           ?。?)引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的,教師用生動(dòng)的語言講述園徽所代表的意義。

            4.參觀幼兒園全貌。

            觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。

            找找幼兒園最漂亮的地方。

            5.玩大型運(yùn)動(dòng)器械。

            讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

            6.評(píng)價(jià)

            1.能說出幼兒園的名稱。

            2.有喜歡幼兒園的情感。

            雞媽媽的蛋寶寶(托班綜合)

            活動(dòng)目標(biāo):喜歡參與集體活動(dòng),豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的`觀察能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個(gè),生雞蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)。

            活動(dòng)過程:

            環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點(diǎn)

            集中注意

            激發(fā)情感

            1、教師出示雞媽媽的圖片,問:小朋友,這是誰?這里有幾個(gè)雞媽媽?

            2、今天兩只雞媽媽好著急,她們的孩子蛋寶寶不見了,怎么辦?

            3、我們幫她們找找吧!

            1、找尋雞蛋

            區(qū)分雞蛋

            教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋雞蛋)

            2、你們找到幾個(gè)蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子?

            3、粉紅色的是這只雞媽媽的孩子,綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

            1、豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

            雞媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!

            2、(教師出示生、熟雞蛋)這是什么?哪個(gè)能吃?為什么?

            3、我們要多吃雞蛋,雞蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!

            設(shè)計(jì)意圖:

            1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

            2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容,初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容,做到學(xué)科的整和。

            3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動(dòng),滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。

          幼兒園社會(huì)教案8

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)

            2、幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

            3、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、在“每周論壇”中布置“愛護(hù)牙齒專題”,展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。

            2、牙齒模型

            3、刷牙記錄表

            4、嗽口記錄表

            “愛護(hù)牙齒”主題活動(dòng)一

            牙齒的故事活動(dòng)過程:

            1、談話:

           ?。?)小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來?請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。

            (2)在換牙的時(shí)候要注意什么?幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開展討論。

            2、講述故事《換牙的故事》(見《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁)

            3、故事后討論:牙齒活動(dòng)了怎么辦?怎樣保護(hù)剛剛長出的新牙?乳牙還沒掉,新牙就長出來了怎么辦?

            活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長帶幼兒定期檢查牙齒,早發(fā)現(xiàn),早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感。

            活動(dòng)反思:家長在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒,但都很零星。

            活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn),使經(jīng)驗(yàn)更完整?;顒?dòng)從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。

            活動(dòng)二

            刷牙歌活動(dòng)過程:

            1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法:刷門牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。

            2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》

            (1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

           ?。?)跟唱歌曲。

           ?。?)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙?;顒?dòng)延伸:請(qǐng)家長讓幼兒選擇自己喜歡的.牙刷、牙膏,引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

            活動(dòng)反思:經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙?;顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請(qǐng)家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫,只有讓幼兒意識(shí)上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。

            活動(dòng)三

            酸性大怪物活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、鏡子、食物(蘋果)、牙簽、記錄紙?;顒?dòng)過程:

            1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

            (1)(出示牙齒標(biāo)志)從鏡子里看看自己的牙齒,看看牙齒有什么不一樣。

           ?。?)請(qǐng)幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用。

           ?。?)小結(jié)。

            2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防

            (1)這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢?A.觀看片子:酸性大怪物B.請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

           ?。?)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 A.幼兒講述B. 小結(jié)。

            3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎?請(qǐng)你對(duì)著鏡子,張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧!把看到的情況記錄在紙上。

            活動(dòng)延伸:

            1、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果。

            2、小實(shí)驗(yàn):將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

            活動(dòng)反思:

            孩子們都明白愛護(hù)牙齒的道理,但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件,在活動(dòng)中起到了很大的作用,幼兒很感興趣?;顒?dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。

            一、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能;

            二、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防;

            三、觀察并紀(jì)錄自己的牙齒。

            三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害,從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒?;顒?dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為?;顒?dòng)的效果良好?;顒?dòng)后繼續(xù)開展的醋蛋實(shí)驗(yàn)、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾,真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果。

            最后一個(gè)環(huán)節(jié),記錄的難度偏大,因?yàn)橛變簾o法看到自己的上牙,所以無法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考,不能紙上談兵而無法實(shí)施。

            活動(dòng)四

            我要愛護(hù)牙齒在日常生活中,幼兒為自己的“愛牙行動(dòng)”做記錄。

            注:幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào)。

            表二:早晚要刷牙注:幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色活動(dòng)反思:培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,不是紙上談兵,應(yīng)該是落實(shí)于行動(dòng)中。表“你嗽口了嗎?”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實(shí)現(xiàn)了自我監(jiān)督。

          幼兒園社會(huì)教案9

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.能配合成人穿脫鞋,成人幫助穿脫鞋時(shí)不亂動(dòng)。

            2.愿意和成人脫了鞋玩游戲。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            每人一副手鈴。

            活動(dòng)過程:

            1.教師將手鈴藏在身后,搖手鈴,使手鈴發(fā)出響聲,引起孩子的注意。再將手鈴從身后拿出來:“是什么在響呀?是鈴鐺在響,鈴鐺的聲音真好聽。”然后教師脫下鞋,將手鈴套在腳腕上,走動(dòng),踢腿、跳躍等做一些腳部運(yùn)動(dòng),使手鈴發(fā)出叮叮鐺鐺的聲音引起孩子對(duì)這種活動(dòng)的興趣。

            2.家長讓孩子坐在地毯上,對(duì)孩子說:“寶寶,媽媽幫你把鞋脫掉,帶上鈴鐺跳舞好嗎?”當(dāng)孩子理解家長的意思后,幫孩子脫掉鞋子帶上手鈴,如果孩子配合得很好,家長應(yīng)該大大地表揚(yáng)他:“寶寶真乖,小腳不亂動(dòng)。”再將鞋子給孩子穿上,此時(shí)也要表揚(yáng)他。穿好后家長拉著孩子的手坐在一起,引導(dǎo)他模仿?lián)u、蹬、上下、左右動(dòng)腳等腳部動(dòng)作,還可以站起來走一走,使鈴鐺發(fā)出好聽的'聲音,孩于會(huì)很開心。玩過之后,家長再以同樣的方法幫孩于把鞋脫掉、穿上。

            注意事項(xiàng):

            在嬰幼教室活動(dòng)時(shí),經(jīng)常會(huì)涉及到穿脫鞋子,因此家長要引導(dǎo)孩子配合成人穿不亂動(dòng)。

            活動(dòng)結(jié)束:

            小朋友一起吃點(diǎn)心。

          幼兒園社會(huì)教案10

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感

            2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié),初步了解國慶節(jié)來歷3、鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對(duì)祖國的了解和感情。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的'喜慶場面

            2、《開國大典》的視頻片段,以及歡度國慶的圖片。

            3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。

            活動(dòng)過程

            (一)開始部分:以談話的形式請(qǐng)幼兒們談?wù)勥@段時(shí)間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容,依次導(dǎo)入主題活動(dòng)。

            (二)基本部分; 1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié),是中華人民共和國的誕生日。

            2、觀看開國大典的圖片和錄象帶,在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。

            3、出示天安門的圖片,讓幼兒們觀察它的顏色和形狀,及其結(jié)構(gòu)特征。

            4、發(fā)給幼兒們紙和筆,來進(jìn)行繪畫,并鼓勵(lì)幼兒大膽的來進(jìn)行添畫。 (三)結(jié)束部分:把幼兒們的畫來進(jìn)行講評(píng)。并掛在繪畫角上。

            五、活動(dòng)效果

            在這節(jié)活動(dòng)中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等,知道了十月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的由來,萌發(fā)了熱愛祖國的情感。

          幼兒園社會(huì)教案11

            活動(dòng)目標(biāo):

            懂得玩過玩具后要把它放回原處,學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.一個(gè)會(huì)哭、會(huì)笑的娃娃。

            2.一些散放在各處的玩具。

            3.根據(jù)玩具的特征,制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上,幫助幼兒建立常規(guī)意識(shí)。

            活動(dòng)過程:

            1.送娃娃回家。

            尋找哭聲:將玩具娃娃丟棄在一角,使其發(fā)出哭聲,帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來的`。

            找到娃娃后抱一抱、親一親,引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。

            請(qǐng)幼兒將娃娃送回家,使其發(fā)出笑聲,啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì)怎么樣,使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

            2.幫玩具找家。

            找一找還有什么玩具沒有在自己家里,請(qǐng)幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)

            3.游戲“誰走錯(cuò)了家”(先請(qǐng)幼兒閉上眼睛)。

            先將部分玩具拿出玩具柜,散放各處或調(diào)換位置。

            ?請(qǐng)幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯(cuò)了“家”,幫助玩具回家。

            4.欣賞兒歌:寶貝玩具

            寶貝玩具真有趣,

            天天和我做游戲,

            輕輕拿,輕輕放,

            收拾整齊要牢記。

            建議:

            在游戲時(shí)經(jīng)常提醒、鼓勵(lì),幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。

            評(píng)價(jià):

            1.能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。

            2.能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。

          幼兒園社會(huì)教案12

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、讓幼兒了解一些常見蔬菜的名稱及外形特征。

            2、通過操作,激發(fā)幼兒樂意做力所能及的事。

            3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中蔬菜的多樣性。

            4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            每人帶三樣喜歡吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、絲瓜)

            蔬菜的圖片及籃子若干。剪刀、削皮器、刀若干,

            托盤四只(黃瓜、胡蘿卜、芹菜、豇豆、)

            桌布及橡筋若干。

            活動(dòng)過程

            一、交流各自帶來的蔬菜

            二、猜一猜魔袋里的.蔬菜并歸類。

            三、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)并嘗試自己揀菜

            四、請(qǐng)幼兒和老師一起把揀好的蔬菜送廚房。

            教學(xué)反思

            在《香香的蔬菜》這一主題里我們力圖從情感入手,調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的積極性和興趣,讓幼兒在看一看,聞一聞,做一做,嘗一嘗的親自經(jīng)歷過程中,萌發(fā)喜歡品食蔬菜的情感,在家里和幼兒園逐漸培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好的飲食習(xí)慣,讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們健康成長的好朋友。

            在主題活動(dòng)中,我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N材料,給幼兒自由探索的空間,我們給予幼兒適度的幫助,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索有興趣的問題。我們?cè)跐M足幼兒興趣需要的同時(shí),采用靈活、多樣的形式,讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索。

            小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

          幼兒園社會(huì)教案13

            愛我家園

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、了解水的重要性,?

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