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幼兒園社會教案

時間：2023-07-06 11:04:41 幼兒教案

幼兒園社會教案[必備]

　　作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園社會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園社會教案[必備]

幼兒園社會教案1

　　活動目標

　　1、使幼兒初步學會熱情主動地招待小客人，激發幼兒做小主人的自豪感。

　　2、引導幼兒初步學會正確使用禮貌用語，培養幼兒與人交往的最基本的能力。

　　活動準備

　　1、“大帶小”活動準備。

　　2、布置環境，準備好錄音機、音樂磁帶。

　　3、與幾位同一個月過生日的孩子的家長取得聯系，準備一個大蛋糕。

　　活動過程

　　1、組織幼兒討論：怎樣做小主人？

　　教師：今天有幾位小朋友一起過生日，我們要請小Ｘ班小朋友來做客，我們應該怎么做小主人？

　?。?）請幼兒分組討論，教師傾聽。

　　（2）每組請一名幼兒代表發言。

　　（3）小結：當小班弟弟、妹妹來做客時，我們要當好小主人，可以先作自我介紹，說說自己的名字、班級，再帶領客人參觀我們的教室，和他們一起游戲。

　　2、開展“大帶小”活動。

　?。?）全班小朋友在教室門口迎接小客人，每位小朋友帶一位小客人。

　　（2）在輕松的`音樂聲中，幼兒自由活動、游戲。

　?。?）生日聚會開始。

　　教師宣布生日聚會開始，請大家說祝福語，集體唱生日歌？？

　　請小主人帶小客人洗手，端點心，送開水。大家吃蛋糕。

　?。ń處熖嵝研≈魅苏疹櫤眯】腿恕＃?/p>

　?。?）生日聚會結束，全班幼兒歡送小客人出門。

　　活動建議

　　1、小班可同時開展“我是小客人”的活動?；顒又埃“嘟處熞矐岢鲇嘘P要求。

　　2、利用午餐前的時間進行小結，讓幼兒談談自己是怎樣做小主人的。

　　3、堅持在元宵花燈會、六一游戲會以及娛樂活動中開展“大帶小”活動。

　　注：此范例選自幼兒園課程指導叢書《社會》中班．虞記平主編．

幼兒園社會教案2

　　活動前評析

　　清晨，當我站在幼兒園教室門口向每一位小朋友問好時，我總會發現一部份小朋友總是輕輕地哼出一句聽不清的問好聲。只有少數孩子能大方地對老師回敬一句："早上好！"或是擺擺手，鞠個躬。通過我與孩子們的一段時間的相處和交流之后，我發現孩子們不是不會說，而是缺乏在不同場合與對象交流和對話的經驗，因此表現出不敢說的行為，甚至懼怕在許多人面前大膽地表達與交流，出現我們所看到的扭捏與躲閃和跑開等現象、因此我開展了此活動、

　　活動目標

　　1、愿意大膽的參加活動，對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣、

　　2、嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂趣、

　　3、能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼、

　　活動準備

　　1、電視機電腦《天線寶寶》碟片錄音機《找朋友》音樂圖片若張。

　　2、幼兒人手一個彩色眼罩。

　　3、邀請部分家長和園內老師。

　　活動過程實錄

　　一、師生問好，鼓勵小朋友大膽的介紹自己、

　　1、鼓勵幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼、指導語：小朋友們好！你們認識后面的這些客人嗎？我們一起來和他們打個招呼吧！

　　2、鼓勵幼兒大膽地單獨向客人們介紹自己，并送上小星星以示獎勵、指導語：客人們很喜歡你們，很想和你們做好朋友，可是他們不知到你們叫什么名字？誰愿意來介紹介紹自己、

　　二、引導幼兒嘗試運用多種方式與同伴打招呼

　　1、播放動畫片《天線寶寶》、引導幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的

　　（1）指導語：還有幾位小客人看見你們都會大方地介紹自己，它們也想想來參加我們的活動，讓我們來一起看看是誰？

　　（2）播放動畫片《天線寶寶》

　?。?）交流討論、指導語：天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的？聽到朋友甜甜的招呼，你心里怎樣？

　　2、聽音樂嘗試與同伴打招呼，共同探索多種打招呼的方式、

　?。?）幼兒初步嘗試與同伴打招呼、指導語：讓我們一起來學著天線寶寶的'樣子和朋友打招呼吧！

　?。?）交流討論，利用圖示梳理記憶、指導語：你們剛才是怎樣和朋友打招呼的？（幼兒說，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理、）

　　3、幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼、指導語：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼、

　　三、游戲：蒙眼行走，體驗尋找伙伴后的驚喜

　　1、出示彩色眼罩，幫幼兒戴上眼罩，體驗蒙住眼睛后的一些緊張心理、指導語：這是什么？猜猜它可以做什么？如果把它蒙在眼睛上會有什么樣的感覺？

　　2、聽音樂與同伴共同體驗蒙眼合作游戲的樂趣、指導語：現在我們都戴上了漂亮的眼罩，來和朋友玩游戲"甜甜的招呼"、當你聽著音樂蒙眼找到一個新朋友時，自己拉開眼罩，和他來一個甜甜的招呼、然后又蒙上眼罩、繼續找新朋友、

　　四、結束活動用甜甜的招呼和客人道別

　　附：《找朋友》音樂

　　找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友；找找找，找朋友，找到一個好朋友，抱一抱，親一親，你是我的好朋友；找找找，找朋友，找朋友，找到一個好朋友，笑一笑，問聲好，你是我的好朋友；找找找，找朋友，找到一個好朋友……

幼兒園社會教案3

　　活動目標：

　　1、傾聽故事，產生情感共鳴——喜愛螞蟻，理解尊重螞蟻。

　　2、知道以恰當的方式對待小螞蟻。

　　活動重點：

　　引導幼兒關心自己飼養的小動物，產生情感共鳴。

　　活動難點：

　　知道如何送螞蟻回家。

　　活動準備：

　　故事磁帶，小旗小花等。

　　活動過程：

　　一、螞蟻想家了。

　　1、欣賞故事，小螞蟻為什么不吃東西，只是看看瓶子外面呢，它在想什么呢？

　　2、幼兒充分想象議論。

　　3、欣賞故事后面部分，小螞蟻想家了，妞妞和盼盼是怎么想的？他們是怎樣送螞蟻回家的？

　　二、向螞蟻告別。

　　1、我們的小螞蟻也想媽媽了，想回家了怎么辦？

　　2、小螞蟻和我們在一起有一個星期了，我們每天給它喂食?？墒撬丶伊耍阌性拰π∥浵佌f嗎、你想說些什么了？

　　3、幼兒向自己的小螞蟻說告別的話。

　　三、送螞蟻回家

　　1、幼兒拿著自制的標志，小心地將螞蟻帶到戶外。

　　2、請幼兒將螞蟻送到當時發現它的地方，看看螞蟻回到了哪里，將自己的.標志插在螞蟻消失的地方。

　　3、幼兒相互看看標記，了解各自螞蟻回家的地方。

　　4、使幼兒明白讓昆蟲回歸大自然是很重要的，與幼兒約定以后再來看看它們螞蟻朋友。

　　活動效果：

　　通過傾聽故事，幼兒產生情感共鳴——喜愛螞蟻，理解尊重螞蟻，知道以恰當的方式對待小螞蟻，使幼兒明白讓昆蟲回歸大自然是很重要的。

幼兒園社會教案4

　　目標：

　　1、了解乘坐地鐵的基本流程。

　　2、會看地鐵里的相關標識，明白乘坐地鐵的基本規則及禮儀。

　　3、了解地鐵是綠色出行的方法之一，感受地鐵的方便與快捷。

　　準備：

　　1、乘坐地鐵過程排列示意圖（每個小組一份）。

　　2、乘坐地鐵ppt（地鐵里的相關標識地鐵的錄像）。

　　3、地鐵內提示用的`各種標志。

　　過程：

　　一、導入，引起幼兒興趣。

　　1、小朋友，你去過蘇州樂園嗎？

　　2、你是乘坐什么交通工具去蘇州樂園的？

　　3、小結：有的小朋友是坐自己家的私家車去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具去的。

　　二、排列圖片，了解乘坐地鐵的流程。

　　1、你們坐過地鐵嗎？怎樣坐地鐵呢

　　2、幼兒的操作，并展示介紹

　　3、小結：原先乘坐地鐵的步驟是“買票→進閘→坐地鐵→出閘→最后到目的地”

　　4、為什么有人不買票就進閘呢？

　　5、小結：原先買票的方式也很多，有的現場買票、學生E卡通、老年卡、蘇州通，還有銀行卡、手機刷卡進行綁定，能夠直接刷卡進入，所以才會出現有的有買票的步驟，有的沒有沒票的步驟。

　　三、在模擬坐地鐵的情境中，了解地鐵里的一些基本設施及相關標識。

　　1、學習看方向坐車及等車禮儀

　　（1）（播放列車進站語音提示）你聽到了什么，它提醒我們注意什么？

　?。?）原先，坐車首先要看列車開往的方向。（出示時間提示牌）這是什么？它告訴我們什么意思？

　　（3）來，我們去站臺等車吧?。ǔ鍪玖熊嚻帘伍T的背景，幼兒模擬上車）

　　教師與幼兒交流等車的站位？等車時就應注意的事項？

　　2、認識車廂里的標識，學習禮貌、安全地乘坐地鐵。

　?。?）有一個小姐姐也要來坐車，我們來看看他是怎樣乘坐地鐵的？（觀看錄像）

　?。?）車廂里還有哪些標志，我們能夠自由看一看，你能看懂嗎？待會兒和大家來分享。

　?。?）小結：這些標志都是在時刻提醒我們注意安全，做一個禮貌的乘客。

　　3、了解車廂里的設施設備，明白其用途。

　?。?）車廂里還有些什么東西？

　?。?）小結：車廂里的這些設施，給我們創設了舒適的乘車環境，保證我們的乘車安全。

　　四、感受地鐵出行的方便與快捷，倡議幼兒綠色出行。

　　1、從地鐵上的電視導入播放宣傳片，了解蘇州地鐵的發展趨勢。

　　2、提問：目前蘇州地鐵有幾條線路？接下來會有多少條？坐地鐵，給我們哪些方便？

　　3、小結：地鐵沒有紅綠燈，十分方便、快捷，而且不會排放尾氣，十分環保。所以我們今后要綠色出行從我做起，從此刻做起。

　　4、尾聲。（播放提示音“蘇州樂園站，請從左邊車門下車，注意腳下安全”）提示小朋友做好準備，有序下車！

幼兒園社會教案5

　　活動要求：

　　1.通過活動，知道十二生肖的名稱。

　　2.知道屬生肖是我國特有的民族風格。

　　3.培養幼兒用語言大膽與人交往的能力。

　　4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

　　5.培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　1.十二生肖貼絨教具一套。

　　2.舞龍道具二套。

　　3.小的玩具十二生肖六套活動過程：

　　一、了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么?

　　你還知道誰是屬什么的?大,考吧.幼師,網出,處!看誰能說得最多。

　　請猜一猜老師是屬什么的?

　　在幼兒說的`過程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具。

　　二、想不想知道這十二生肖是怎樣來的?請聽老師來講一個小故事。

　　講"十二生肖"的故事。

　　知道十二生肖是我國特有的民族風俗。

　　人為什么要屬生肖?(為了表示人與動物是好朋友)十二生肖是怎樣屬法的呢?(一年一個生肖，這一年是何種動物生肖，生下的孩子也就屬這種動物了。)三、十二生肖的排隊。

　　問一問："請問您是屬什么的?"(鼓勵幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往)

　　教學反思：

　　本節活動課活動內容新穎，趣味性強，符合幼兒的學習特點，幼兒學習探索的積極性高，但在第五環節中由于十二生肖的卡片較小，只有半數的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應的位置上，因此，在以后的教學活動中，教學具的準備上一定要從幼兒的角度去考慮，讓教具發揮更好的做用。

幼兒園社會教案6

　　【活動目標】

　　1、觀察種子的生長位置和特點，簡單了解種子的用途。

　　2、嘗試加工大豆、花生等能吃的種子體驗動手制作食物的樂趣。

　　【活動準備】

　　大豆、紅豆、花生、玉米、西瓜、南瓜、豆漿機、微波爐。

　　【活動過程】

　　開始部分：組織幼兒坐好，引發幼兒活動興趣。

　　基本部分：

　　1、今天老師帶了幾個好朋友來和小朋友見面嗎，小朋友想不想認識他們。想。教師出示花生請小朋友認識。

　　師：“這是什么？”幼：“花生”

　　師：“你吃過花生嗎？他們是什么味道的？”幼：“吃過，有原味的、有鹵味的，嚼在嘴里很香。

　　師：“請小朋友動腦筋想一想，他可以用來干什么?！闭堄變鹤杂苫卮?，可以做花生油，可以做咸菜，可以用花生仁包皮制成藥等。

　　2、教師出示大豆。師：“小朋友看一下這是什么?”幼：“大豆”

　　師：“你吃過它嗎?！庇變鹤杂苫卮穑何页赃^煮的大豆、我喝過豆漿。

　　師：“你還知道它們有什么用處嗎?！庇祝骸翱梢宰龀啥褂汀⒖梢宰龆垢?、可以做豆奶、可以做成豆腐皮。

　　師：“小朋友想一想，除了吃，它們還可以干什么?！庇祝哼€可以種。

　　師：“你們知道除了這些種子能吃，還有那些種子可以吃嗎?！庇祝骸斑€有瓜子、蓮子、西瓜?！?/p>

　　師：“小朋友回答的非常好，除了大豆、花生，還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁都可以吃也能做成很多食用品，工人們食用。

　　3、教師出示玉米。

　　師：“請小朋友看一下這是什么?！庇祝骸坝衩住?/p>

　　師：“玉米好吃嗎?！庇祝骸昂贸浴?/p>

　　師：“誰來告訴老師玉米可以怎么吃.”幼：“可以煮著吃、可以做成玉米片、可以磨成面蒸饅頭等

　　師：“小朋友回答的`非常好，除了大豆、花生，還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁、玉米都可以吃也能做成很多食用品，工人們食用。

　　師：“小朋友想一想是不是所有的種子都能吃?！庇祝骸安皇?，有的種子是不能吃的。”對，并不是所有的種子都能吃，花的種子、葡萄的種子都不能吃。

　　3、師：“老師這里有很多的種子，現在請小朋友自己來加工一下，制作出可以使用的東西來。首先用大豆，可以做豆漿。”教師向幼兒講解好操作步驟，讓幼兒自己動手操作加工能吃的種子。如：煮豆子、做豆漿等。

　　師：“把你的勞動成果分享給大家一起享用。”4、師：“請小朋友動腦筋想一想，除了做這些我們還能用這些種子做什么，觀察一下我們教室里用它用它們做了什么們做了什么。”

　　幼：“可以做粘貼畫。”

　　師：“小朋友觀察得非常仔細，你們想不想也來制作一個漂亮的粘貼畫?！庇祝骸跋??！?/p>

　　教師每人發一張紙，大豆、紅豆、花生、南瓜、西瓜、玉米等的種子若干讓幼兒自由制作粘貼畫。

　　結束部分：

　　讓幼兒把制作的粘貼畫擺放到區角中供其他幼兒欣賞，表揚做得好的幼兒。

　　【活動延伸】

　　讓幼兒在日常生活中尋找有種子加工成的食品、飲料、調味品等，搞一次種子食品展示會。

幼兒園社會教案7

　　設計背景：

　　說到自己的生日，每個幼兒都會表現出極大的興奮。在當今社會，孩子們享受著大人給予的愛，卻忽略了對長輩的關懷。這次活動，結合生活實際，為幼兒一個輕松、愉悅的環境，在做做、說說、玩玩中體驗對長輩的尊敬與關懷，培養幼兒對周圍人和事物的積極態度。這是一次愛的教育，美的教育。

　　活動目標：

　　1、感受喜慶日子的美好氣氛，培養幼兒孝敬老人的良好品質。

　　2、豐富幼兒關于祝壽中祝福的話語，能圍繞祝壽這一話題大膽表達自己的想法和愿望。

　　3、通過自制、品嘗壽桃表達對壽星的感恩之情。

　　活動準備：

　　1、環境準備：教室場景布置（七彩的皺紋紙、垂幕紗、壽字圖、紅地毯等）

　　2、物質準備：音樂《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我愛洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪里》；生日蛋糕的圖片、醫生奶奶為小朋友們做事的照片、大壽桃一個、每人一份制作壽桃的面粉和勺子。

　　3、知識經驗準備：幼兒有參加生日的經驗、用橡皮泥做過小桃子。

　　活動過程：

　　（一）引導幼兒回憶過生日的經驗。

　　1、出示生日蛋糕的圖片，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友們，今天張老師帶來了一張圖片，你們都認識這張圖片上的東西，而且看了以后會很喜歡，想知道是什么嗎？（想）

　　出示生日蛋糕的圖片，提問：這是什么？你們吃過嗎？什么時候吃過？過生日的時候心情怎樣？

　　教師：當我們過生日的時候，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會用各種方法為我門慶祝生日。

　　2、請幼兒觀察教室里的環境布置，說說有什么特別的地方。

　　師：小朋友，今天我們教室里面有什么變化？你看了以后有什么感覺？“壽”字圖代表的是什么意思？壽桃是用來干什么的？

　　教師：今天我們教室里布置的很漂亮，到處都是喜慶的氣氛。小朋友們抬頭看看橫梁上掛著五顏六色的.彩帶；教室中間掛著一個壽字，壽字兩邊有一副對聯，對聯上寫著“福如東海長流水、壽比南山不老松”。這個“壽”字圖的意思是健康長壽，是用來給老人慶祝生日的。那壽桃也代表著健康、吉祥，是用來孝敬老人，表達對他們的感恩之情。

　?。ǘ┛凑掌?，引導幼兒用不同的方式表達對醫生奶奶的祝福。

　　1、播放醫生奶奶為小朋友們喂藥、晨檢、看病的照片。

　　師：小朋友們，那今天我們教室里布置得這么漂亮，是因為有一位奶奶要過生日了，她說想來中二班和小朋友一起慶祝生日，你們說好不好？（好）這位奶奶平時每天在幼兒園里都要為小朋友做許許多多的事情，你們想知道她是誰嗎？現在我們就一塊來看看她為小朋友做事的相片吧！

　　播放相片，教師提問：剛才照片里醫生奶奶都為小朋友們做了哪些事情？（給我們喂藥、幫我們噴藥、幫我們看?。?/p>

　　教師：醫生奶奶每天這么辛苦，時時刻刻關心、愛護我們小朋友，今天我們來給她過個快快樂樂、有意義的生日，好嗎？（好）

　　2、奶奶出場，向小朋友問好，幼兒學說祝福的話，用自己的方式為奶奶祝壽。

　　師：奶奶今天過生日，我們先給醫生奶奶搬個椅子坐吧！你們會對她說些什么祝福的話呢？（身體健康、越來越年輕、福如東海、壽比南山、健康長壽、心想事成……）除了說祝福的話，還可以用什么方法來孝敬奶奶、表達對奶奶的感恩之情？（唱生日歌、念兒歌、做律動、打功夫、歌表演）

　?。ㄈ┳灾啤⒎窒韷厶?。

　　1、自制壽桃。

　　師：張老師也有一個小小的心愿，我做了一個壽桃送給醫生奶奶。請中二班的小朋友一起來做壽桃作為生日禮物送給醫生奶奶吧！

　　幼兒制作，教師指導。

　　2、品嘗壽桃。

幼兒園社會教案8

　　一、活動目標

　?。?）在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡，加強保暖。

　?。?）逐步養成良好的午睡習慣。

　　二、重點與難點

　　1、讓幼兒懂得怎樣午睡好；學習一些正確的午睡方法，逐步養成良好的午睡習慣。

　　2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。

　　三、活動準備：

　　1、寢室環境布置“怎樣午睡好”

　　2、布娃娃一個。

　　四、活動流程

　　<一>情景感知：

　　情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點。

　?。?）為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應該把這些東西整齊地放在固定處。

　　（2）為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，學習鉆被窩入睡。

　　<二>方法傳受

　　1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的'衣物等放在固定處。

　　脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

　　鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。

　　閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。

　　房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。

　　2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。

　　小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。

　　快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？誰的小船靠得好。

　　3、啟發幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

　　褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，中間折一折，褲子就折好。

　　找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。

　　4、學鉆被，蓋被?？勺寕€別幼兒示范正確方法：掀開一側被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。

　　先開一扇門，躺下把腳伸，

　　小門關關緊，閉上小眼睛。（以上這些活動，還可以結合幼兒午睡生活環節進行）。

　　〈三〉鞏固幼兒的良好行為習慣。

　?。?）開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快）。并進行鼓勵和表揚。

　　（2）在活動之余繼續進行練習，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

幼兒園社會教案9

　　活動目標

　　1、提高幼兒與人交往的能力。

　　2、培養幼兒與人交往時能主動使用禮貌用語的習慣。

　　3、培養幼兒樂意了解和關心自己能理解的社會新聞。

　　活動準備

　　1、事先排練“記者采訪”的情景表演。

　　2、與全班幼兒人數配套的玩具小話筒、各種社會角色服飾。

　　活動過程

　　1、幼兒觀看情景表演，初步了解記者職業及采訪的基本過程，懂得與人交往時要主動并采用禮貌用語。

　?。?）向幼兒提出觀看要求。

　　（2）幼兒觀看情景表演“記者采訪”。

　?。?）教師圍繞表演內容提出有關問題，引導幼兒結合生活經驗討論怎樣做好一名記者。

　　2、引發幼兒學習當小記者的興趣，并樂意向別人了解自己所關心的`社會新聞。

　?。?）教師提出“假如你是一名記者，你想采訪哪方面的新聞”引發幼兒學習的興趣。

　?。?）請個別幼兒學做小記者進行采訪。

　?。?）師生共同評價幼兒的采訪表現。

　　3、開展“小記者團”實踐活動，提高幼兒與人交往的能力。

　　（1）幼兒分組扮演小記者及各種社會角色進行采訪活動。老師巡視，鼓勵每個幼兒都參與活動。

　?。?）全體幼兒扮演小記者，對現場聽課老師進行采訪。

　　4、小結活動情況。

　　活動延伸

　　1、在角色區中讓幼兒玩“小小記者”游戲。

　　2、在語言區開展“新聞發布會”活動。

幼兒園社會教案10

　　活動目標：

　　1.樂意到xx班做客，愿意與xx班的老師、幼兒共同活動。

　　2.積累做有禮貌的小客人的經驗。

　　活動準備：

　　與xx班教師作好活動前準備。

　　活動過程：

　　1.準備做客。

　　(1)接待xx班前來邀請的小朋友，激發幼兒去做客的愿望。

　　師：剛才xx班的小朋友來告訴老師她想邀請我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?

　　(2)討論怎么做小客人：有禮貌地向xx班教師和小朋友問好;接受同伴的禮物時會表示感謝等。

　　2.組織幼兒去xx班做客。

　　(1)引導幼兒有禮貌地與xx班幼兒及老師問好。

　　(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己，品嘗xx班幼兒準備的食品。

　　(3)與新伙伴一起參觀xx班，共同玩游戲。

　　(4)引導幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料，并有禮貌地與xx班幼兒再見，同時邀請他們去自己的班級做客。

　　3.幼兒回班。

　　自由討論自己去做客都認識了哪些好朋友，在xx班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜歡xx的什么東西。

　　師小結：今天我們去xx班非常的開心結識了很多新的朋友，還知道怎么做一個小客人在以后的'生活中我們也可以像今天這樣邀請你的好朋友來你家做客或去別人家做客，增加你們的感情，讓大家在一起玩的更開心!

幼兒園社會教案11

　　活動目標

　　1、了解殘疾人生活中遇到的種種困難。

　　2、產生尊敬關愛殘疾人的情感。

　　活動準備

　　1、《千手觀音》舞蹈錄象。

　　2、有關報道殘疾人自強不息的錄象。

　　3、課前收集一些殘疾人用的物品。

　　活動過程

　　一、導入活動

　　1、小朋友，你們想不想看一個舞蹈?(播放《千手觀音》錄象)

　　2、你覺得這個舞蹈好看嗎?漂亮嗎，他們表演的是什么?這個舞蹈有一個名字，叫千手觀音。那你們知道跳這個舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣，他們是殘疾人)

　　教師介紹：這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的，他們都是殘疾人。

　　3、那你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(有的眼睛看不見，有的沒有手，有的沒有腿，也有的耳朵聽不見、嘴巴不會說——既身上有殘疾的叫殘疾人)

　　殘疾人他們是身體上缺陷，所以是殘疾人。

　　那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢?下面我們一起來體驗體驗。

　　二、體驗殘疾人的生活

　　1、扮盲人。

　　請小朋友拿出白布把雙眼蒙上

　　走路：從一個桌子地方走到另外一個地方，注意不要碰到別人或是桌子。

　　撿積木：請幾個小朋友去把傘在地上的積木撿起來。

　　(幼兒講述體會)你剛剛扮演盲人的時候你心里的感覺是什么樣的，做那些事情覺得怎樣?

　　盲人平時生活中還會遇到什么樣子的`困難呢?(做飯、過馬路、看報紙電視)

　　2、扮手殘的人。

　　請一只手放在胸前幼兒折紙

　　請兩只手背在后面的幼兒疊衣服

　　(幼兒講述體會)手殘的人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(穿衣服、搬東西、洗澡)

　　小結：除了眼睛看不見的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的，他們會遇到什么樣子的困難?(幼兒討論講述)

　　殘疾人他們的雖然身體殘疾，但是他們不怕困難，努力想辦法去克服困難。下面，我們一起看一下殘疾人在運動會上的表現。

　　三、學習殘疾人自強不息的精神

　　1、觀看《殘奧會》。

　　提問：剛才你看到了什么?這個人是什么地方殘疾的?他參加的是什么運動，殘疾人在運動會上表現得怎樣?

　　分別觀看圖片，知道殘疾人的堅強的毅力。

　　四、幫助殘疾人

　　1、對殘疾人產生關愛

　　殘疾人原來他們的毅力很堅強。那我們剛剛有幾個小朋友在扮演的時候，有些小朋友都在笑，你們覺得該不該笑?、

　　那我們以后看到他們應該怎樣?尊敬，關心他們，不能嘲笑看不起他們。

　　2、行動上的幫助關心殘疾人

　　（1）社會

　　我們社會上也很關心殘疾人，是怎么幫助他們的?

　　這是什么?是為什么樣子的殘疾人設置的，可以給他們帶來怎么樣的方便?

　　這些都是無障礙設施：電梯、公交車、盲人道……

　　（2）自生如何幫助殘疾人

　　如果你平時碰到了殘疾人，你會怎么來幫助他們?

　　幫盲人過馬路，幫他們推輪椅，幫他們搬東西……

　　殘疾人他們雖然身體殘疾，但是他們毅力很堅強，我們平時要學會幫助關心他們。

幼兒園社會教案12

　　活動目標：

　　1、通過看看、找找，認識周圍一些紅色的東西。

　　2、初步感知紅色與人們在生活中的關系。

　　3、學習用簡單的語言表達自己的發現，在活動中體驗愉快的情緒。

　　活動準備：

　　蘋果、蕃茄、葫蘿卜、辣椒等紅色食物，燈籠，紅旗等紅色的實物若干，布置在活動室內。

　　活動過程：

　　一、找紅顏色

　　1、師："今天，我們教室里漂亮嗎？你從什么地方看出來的？""哦，原來教室里有許多'紅色'的東西。""我們再去看看、找找有哪些東西是紅色的？"

　　2、幼兒在教室內尋找紅色的東西。

　　3、請幼兒坐下來與同伴講講自己找到的`是什么？（要求幼兒說：我看見XX是紅色的）

　　4、請個別幼兒講自己找到的是什么？

　　二、找自己身上的紅色，了解紅色與自己生活的關系。

　　師：小朋友找到的紅顏色真多，大家都知道，紅顏色真漂亮，請小朋友再互相找一找，我們身上什么東西也是紅色的。（幼兒自由講述，同旁邊的小朋友講，請個別幼兒講）

　　師小結：小朋友的眼睛看的真仔細，發現了我們的衣服、扣子、鞋子、襪子都是紅顏色，紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮，放在我們教室里使我們的教室也變得漂亮了。

　　三、了解紅色在喜慶場合中的運用（看錄像）紅顏色的東西除了能夠使我們變得漂亮，還有什么用呢？老師請小朋友先來看電視（幼兒看電視，師適當解釋）。

　　問：小朋友你剛才在電視里看到了什么？你看到電視里什么東西是紅色的？

　　師：小朋友說得真好，叔叔、阿姨結婚，還有商店開張都要放鞭炮，貼喜字，鞭炮喜字都是紅色的。