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幼兒園小班健康教案

時間：2023-07-08 09:40:56 幼兒教案

【必備】幼兒園小班健康教案

　　作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】幼兒園小班健康教案

幼兒園小班健康教案1

　　目標

　　1.知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

　　2.感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美。

　　3.學習基本的.用餐禮儀，體驗和同伴一起分享的快樂。

　　準備

　　1.活動前與家長聯系，給幼兒做一次水果沙拉。

　　2.教師先切好一些水果丁。

　　3.把桌子拼成長條形，鋪上餐布或一次性臺布。

　　4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。

　　5.幼兒每人一只小碗或杯子，一只勺子。

　　過程

　　1.討論。

　　――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

　　――做水果沙拉需要做一些什么準備工作?

　　――教師逐一介紹所用材料和工具，說明注意事項。

　　――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

　　2.制作水果沙拉。

　　――請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

　　――將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

　　建議

　　1.教育幼兒注意安全，既不把刀對著別人，也不要弄傷自己。

　　2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品，如薯片等。幼兒可把調制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。

幼兒園小班健康教案2

　　活動目標：

　　1.學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

　　2.初步養成吃完東西漱口的良好衛生習慣。

　　活動準備：

　　1.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖；

　　圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏

　　2.學具：幼兒每人一個小水杯、水、臉盆或水桶。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　老師有一個好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個招呼吧！

　　二、學習漱口方法

　　1.哎呀！丁丁有一個好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣東西？請一位幼兒上來點數食物。

　　2.丁丁吃了5樣東西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。

　　3.吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會睡覺的時候會怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導入主題，漱口。漱口的時候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）

　　4.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序（左右上下中）。

　　5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動。

　　6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。

　　7.現在丁丁的嘴巴怎么樣？糖、西瓜、蘑菇不見了！哇！現在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？

　　8.教師引導幼兒學習漱口的.正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。

　　9.請一位幼兒示范漱口動作。

　　10.今天你們表現的都很棒，現在老師還帶來了好吃的，要獎勵給你們。（奧利奧）。

　　11.好吃的吃完了，現在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘渣，我們應該怎樣保護我們的牙齒呢？（漱口）

　　三、總結分享

　　請幼兒談談漱完口的感覺，也可以請同伴看看牙齒有沒有變干凈。

　　四、結束部分

　　今天我們和丁丁都學會了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要

　　保持牙齒的干凈，才不會有蛀牙。現在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！

幼兒園小班健康教案3

　　活動目標：

　　1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2、編排情境表演。

　　活動過程：

　　1、導入活動，激發興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）

　　2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

　　(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？

　　小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的`動作，就會發生危險。

　　3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？

　　(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們

　　每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

　　活動建議

　　1、此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

　　2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

幼兒園小班健康教案4

　　活動目標：

　　1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

　　2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

　　活動資源：

　　牙刷一把。畫紙、蠟筆。

　　活動流程： 一、引發興趣，導入課題。

　　教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

　　二、講解示范。

　　1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）

　　教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

　　2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

　　（1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

　　（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

　　（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

　　（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

　　三、幼兒作畫，教師指導。

　　1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的`牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

　　2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

　　3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

　　四、引導評價

　　1、互相欣賞作品 2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動附：天天刷牙好

　　小牙刷，手中拿，

　　張開我的小嘴巴。

　　上下刷，里外刷，

　　牙齒刷得白花花。

　　早上刷，晚上刷，

　　沒有蛀牙人人夸。

幼兒園小班健康教案5

　　活動來源：

　　對于新入園的幼兒，穩定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題，有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧，不愿意一個人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對這一情況，我就設計了這一活動，以培養幼兒良好的睡叫習慣。

　　活動目標：

　　1、通過比較，分清哪些是睡覺的好習慣。

　　2、逐步建立良好的生活習慣。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、初步了解預防疾病的方法。

　　5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

　　圖片三套(A陪著睡與獨睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正確)

　　活動過程：

　　1、教師提問，引出陪著睡與獨睡的話題。

　　(1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的?

　　引導幼兒說出大孩子是自己睡的?

　　(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?

　　根據幼兒回答，教師出示圖片A。

　　教師小結：小孩長大了，要學會自己照顧自己，學會自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來越大。

　　(3)如果有的小朋友自己睡喲撲點害怕怎么辦?讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。

　　教師小結：睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著。回去可試試。

　　2、教師提出問題，引出早睡早起的話題。

　　(1)今天早晨你是幾點起床的?昨晚你是幾點睡的?為什么?

　　根據幼兒回答，教師出示圖片B。

　　(2)你們覺得睡做得好?為什么?

　　教師小結：早睡早起精神好，對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。

　　3、出示圖片C，提出問題：

　　(1)你睡覺是象誰的樣子?

　　讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。

　　(2)小朋友覺得誰睡的姿勢好?誰的姿勢不好?為什么?

　　教師小結：要養成好的.睡眠習慣，不蒙頭，不趴睡……

　　4、教師與幼兒做游戲。當教師手指任何一張圖片時，認為對的就拍手，認為錯的就搖手。

　　教學反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

幼兒園小班健康教案6

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒體驗與家人互動的快樂。

　　2、發展幼兒的“爬”的能力。

　　3、培養幼兒不畏困難，勇敢向前的品質。

　　【活動準備】

　　一張布（1.5×8m）、家長

　　活動過程：

　　一、開始部分——熱身運動師：今天我們請了爸爸媽媽和我們一起來玩游戲，我們都非常的高興。

　　（幼兒請家長及教師一起參加熱身活動——《天使》）

　　二、基本部分

　　1、引出活動內容師：小朋友們看，今天老師給你們帶來了什么？（引導幼兒說出布）師：什么顏色？（引導幼兒說出是藍色）師：真不錯。今天我們就來和布來玩游戲吧！

　　2、根據活動內容大家一起游戲

　　（1）“大家一起開飛機”：請家長分別站在布的兩邊，幼兒穿插其中，一起用手抓布，教師數1、2、3，大家一起把布舉起來。（根據時間安排可玩2——3次）

　　（2）“鉆明洞”家長及教師把布抬起來，幼兒從布的.下面鉆過去。（全班幼兒可循環玩2次）

　　（3）“鉆黑洞”把布平放在地上，家長及教師跪壓在布的兩邊，幼兒從布的里面由一端爬向另一端，另一端由一名教師接好幼兒，保護好幼兒。與上一環節的“鉆明洞”相比較，此環節更體現了幼兒的膽量，在這其中，教師應鼓勵幼兒不怕黑，鼓勵他們要勇敢。

　　（4）“坐火箭”一次請一名或兩名幼兒趴在布的一端，布的中間以及另一端由家長或教師拉好，大家一起數1、2、3，一起朝同一個方向拉布，幼兒趴在布上時，要把手緊抓好布。

　　（5）“我是航天員”家長及教師把布抓好，放在胸前，布要懸空，一名教師把幼兒抱到布上，請幼兒在布上爬，另一端請一名教師把幼兒從布上抱下來。幼兒在布上可以爬，也可以走，還可以跑，請幼兒自由發揮。

　　三、結束部分——韻律《手牽手》師：今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長們的配合，希望家長與我們幼兒一起大手牽著小手過好快快樂樂的每一天。

幼兒園小班健康教案7

　　活動名稱：健康——爸爸的大鞋子

　　活動目標：

　　1、能穿著大鞋子協調地行走，發展平衡能力。

　　2、體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

　　活動重點(或難點)：

　　1、能穿著大鞋子協調地進行走路。

　　物質準備：

　　1、紙盒制成的大鞋子或幼兒從家里帶來的成人鞋(最好是男式的)。

　　2、自備一段輕松的音樂。

　　活動過程：

　　一、活動身體，進入教學。

　　1、小朋友們我們一起走走、跳跳、蹲蹲，動動我們的身體!

　　(幼兒在場地上自由行走，邊走邊活動關節。)

　　2、教師引導幼兒向前走、向后退著走、向上跳跳、向下蹲蹲。

　　二、我們來穿爸爸的大鞋子。

　　1、教師出示大鞋子，小朋友這是誰的鞋子呀?

　　2、穿著你的大鞋子走一走，你有什么感覺?

　　(幼兒初步體驗穿著大鞋子走路的獨特感覺。)

　　3、你穿著爸爸的'大鞋子走路怎么樣?要注意什么?

　　4、穿著大鞋子，比賽走路。幼兒分組站在場地的一頭，聽教師的指令開始比賽，教師引導幼兒盡量平衡自己的身體。

　　5、幼兒游戲行3——4次，提醒幼兒注意平衡，適當休息。

　　三、學學爸爸的經典動作、經典語言。

　　1、小朋友，你的爸爸最喜歡說的話、最喜歡做的動作是什么?(最有趣的動作和語言。)

　　2、幼兒自由表現爸爸的動作和表情，如刮胡子、打電話、看報紙等，并和同伴交流爸爸的經典話語。

幼兒園小班健康教案8

　　1、活動目標：

　　1、以肢體動作來表現皮球彈跳的特性2、能夠根據信號作出反應

　　游戲過程：

　　1、開始部分：請看我來拍皮球。我先輕輕拍，然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時的高度。

　　2、基本部分：輕輕拍時球彈得低，用力拍時球跳得高。

　　3、游戲規則部分：你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢，什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。

　　兒歌：我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得輕，跳得低。拍的'重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小皮球。幼兒跟念，并跳躍動作。請一對幼兒做拍球人和小皮球，先請2-3對示范，最后所有幼兒自由結伴，游戲結束指導要求：1、要求幼兒根據兒歌內容的節奏，以及聽好老師的口令，進行游戲。

　　2、當皮球拍的輕的時候，幼兒跳得低，當皮球拍的高的時候，幼兒跳得時候就要高。

　　3、活動中，教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友，避免手拉傷。

幼兒園小班健康教案9

　　活動目標：

　　1、知道游戲的規則和玩法；

　　2、能夠迅速記住自己的`組別；

　　3、樂意參加游戲活動準備：在場地的兩側畫兩個大圓圈，作為糧倉

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。

　　2、帶領幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。

　　二、具體部分

　　1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說：“金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉。”大家馬上分開，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。

　　2、幼兒開始游戲數次。

　　規則：金豆豆必須進黃色糧倉，銀豆豆必須進自己糧倉

　　三、結束部分教師對本次游戲中表現好的幼兒進行表揚。

幼兒園小班健康教案10

　　設計背景

　　由于秋、冬季節的交替，氣候發生了變化，氣溫下降，早晚溫差大，班上孩子小，免疫力和抵抗力低下，導致班上孩子出現感冒現象嚴重。結合本班幼兒的年齡特點，我設計了這次健康教育活動。

　　活動目標

　　1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

　　2、初步了解預防感冒的小常識。

　　3、讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　重點難點

　　了解感冒的癥狀和預防感冒的方法。

　　活動準備

　　1小叮當手偶一個2自拍錄像小片段。

　　活動過程

　　1設置情景—引發興趣，導入活動。

　　出示小叮當手偶→小叮當給小朋友唱一首歌曲，唱兩句后不停地打噴嚏，導致不能給小朋友表演節目了。

　　2組織討論—了解感冒的癥狀及原因。

　　問題一：小叮當怎么了？為什么會感冒？

　　師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

　　問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？

　　師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒當身體不舒服的時候要及時告訴家長和老師。

　　3觀看錄像小片段—滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

　　討論：小叮當到哪里去了？他打針的'時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？

　　師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

　　4結合圖片展開討論—初步了解預防感冒的方法。

　　（1）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？

　　（2）看圖片提升經驗，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時增添衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

　　5活動延伸：隨著小叮當的音樂與幼兒一起外出鍛煉身體。

　　活動反思：

　　每次季節變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。

幼兒園小班健康教案11

　　活動目標：

　　1、知道吃了太多甜食物會影響身體健康。

　　2、知道愛吃什么有助于健康。

　　3、知道人體需要各種不同的營養。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：

　　教育掛圖，《不吃太多甜食》

　　活動過程：

　　1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導入課題。

　　師：小朋友！老師手里拿了一些什么啊？（糖果、餅干等）那小朋友們愛吃嗎？（愛）。

　　2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。

　　師：小朋友們一起來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什么？

　　3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導幼兒觀察圖中的內容，并回答教師問題。

　　（1）玲玲和強強愛吃什么？（只愛吃甜食）不愛吃什么？（不愛吃飯和菜）他們看見一座什么樣的甜房子？他們兩個是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）

　　（2）玲玲和強強吃掉了甜房子，為什么哭了？（牙疼）

　　4、教師小結并討論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反應。

　　師：如果老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現。

　　（1）飯菜吃不下，蜜蜂會叮咬，螞蟻會爬到臉上等，

　　（2）會長成小胖子，會蛀牙等。

　　5、活動總結：小朋友們！那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，如果還這樣的話，身體就會越來越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點點！

　　6、活動結束。

　　教學反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的`過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

幼兒園小班健康教案12

　　設計意圖

　　幼兒園健康教育影響著幼兒的身心健康發展，其中良好的情緒情感是影響幼兒行為的重要因素，對幼兒積極人格、個性品質的形成有重要的作用。《指南》指出：3-4歲的孩子情緒比較穩定，很少因一點小事哭鬧不止。我班孩子年齡小，情緒不穩定，不能有效控制和調節自己的情緒，缺乏對自我情緒的認知意識。因此如何幫助小班孩子建立良好的情緒，讓他們保持開心的情緒，我設計了本次心理健康活動《開心娃娃》，希望改變傳統教法讓孩子們在真實生活中去關注情緒，解決情緒問題，為形成積極人格，擁有良好個性品質奠定基礎。

　　活動目標

　　1.有做開心寶寶的愿望，感受體驗開心寶寶最可愛、最漂亮。

　　2.能在游戲情境活動中，用語言、表情、動作等表現快樂的情緒。

　　3.能觀察識別熟悉的表情，并操作笑臉圖卡表達自己的認知。

　　重點難點

　　重點：能在游戲情境活動中，用語言、表情、動作等表現快樂的情緒。

　　難點：能觀察識別熟悉的表情，并操作笑臉圖卡表達自己的認知。

　　活動準備

　　材料準備：泡泡槍、照相機、笑臉圖卡

　　經驗準備：歌曲律動《表情游戲》《哈哈笑》

　　活動過程

　　一、情景游戲：抓泡泡，體驗開心的樂趣。

　　師：我是開心姐姐帶你們到了開心樂園，我們一起玩一個好玩的泡泡游戲，好多的泡泡，泡泡飛起來了，飛到你頭上臉上了。

　　二、欣賞熟悉的圖片表情，體驗開心的表情最漂亮。

　　1、出示吹泡泡游戲時幼兒的表情照片，引導幼兒說說自己和同伴的表情。

　　師：吹泡泡游戲好玩嗎？你們的心情怎么樣？

　　這是誰，他是什么表情？（笑瞇瞇的表情）

　　猜猜他的心情怎么樣？（開心）

　　小結：你們在玩游戲時好開心呀，都在笑是開心寶寶真漂亮。

　　2、欣賞生活中多種熟悉的表情，體驗開心表情最漂亮。

　　（1）說一說自己熟悉的.表情并做一做。

　　師：笑起來就像這樣。（出示笑臉娃娃）除了笑的表情，你還知道哪些表情？（對應出示相應表情娃娃哭、生氣）

　　師：生氣的時候心情怎么樣？（難受）哭的時候心情怎么樣？

　　（2）欣賞幼兒園生活中熟悉表情，進一步體驗要做開心寶寶。

　　小結：所以我們要經常做一個開心的寶寶，會自己穿衣服開心，幫助別人也開心，認真玩游戲也開心，

　　三、操作活動：送笑臉。

　　（1）師：你們平時生活中什么事情讓你最開心？

　　（2）幼兒操作：送笑臉娃娃。

　　師：你們剛剛說了這么多在家里開心的事，我這里有很多幼兒園開心的事情，請你們笑臉娃娃送給讓你開心的事情上。

　　（生生互動，師幼活動，讓幼兒討論分享幼兒園的開心事）

　　小結：在家里有這么多開心的事，在幼兒園也有很多讓我們很開心的事情，喜歡上幼兒園，開心上幼兒園。經常讓自己做一個開心娃娃，因為開心寶寶最健康，開心寶寶最漂亮。

　　四、兒歌表演：《表情游戲》，再一次體驗快樂情緒。

　　幼兒找好朋友一起開心舞起來。

　　活動反思

　　本次活動目的在于幫助小班孩子有一個正確的意識，知道幾種讓自己開心的方法，感受開心娃娃最漂亮，鼓勵幼兒喜歡笑，排除他們的不良情緒，盡快適應幼兒園生活。活動中以幼兒為主體，運用多種方式，充分調動幼兒的多種感官參與活動，師幼互動，生生互動，讓幼兒在體驗中感受到開心，知道幾種簡單的能讓自己開心的方法。老師選取的是幼兒非常感興趣的游戲活動，幼兒的情緒高，愉悅的參與了游戲活動，活動從頭到尾都給幼兒營造了一種愉快開心的氛圍，讓幼兒在體驗式學習中感受到開心娃娃最好看，最漂亮。

幼兒園小班健康教案13

　　【活動目標】

　　1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發展感知能力

　　2、了解簡單的保護鼻子的方法。

　　【活動準備】

　　1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中，制成氣味瓶。

　　2、關于保護鼻子的圖片。

　　【活動過程】

　　1、引導幼兒了解“神秘的氣味瓶”。

　　（1）鼓勵幼兒用自己的`辦法辨別瓶子里的東西

　　師：“今天老師給小朋友帶來了四樣好東西，你們猜猜是什么？（幼兒自由表述）”你是怎樣知道的？還可以用什么樣的方法知道老師給小朋友帶來的是什么禮物？

　　（2）教育幼兒不能隨便品嘗不認識的食品。要注意食品安全。

　　2、教幼兒聞聞氣味并說出來，知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

　　請小朋友用鼻子聞聞各個瓶子，說出瓶子里的氣味。

　　師：剛才有小朋友提出來用鼻子聞，下面我們就試一試這個方法行不行？教師打開瓶子聞一聞，再讓小朋友聞一聞，讓幼兒說出是什么？用同樣的方法說出其他三種液體的名字。

　　教師在聞的過程中示范正確聞氣味的方法：打開瓶蓋，用手輕輕煽動。

　　3、幫助幼兒了解保護鼻子的方法。

　　（1）請幼兒結合生活經驗說一說，如何保護鼻子？

　　師：“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么？如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好保護鼻子，你知道有什么好辦法來保護我們的鼻子嗎？”

　　（2）圖示圖片，引導幼兒判斷對錯。

　　說說圖片上的小朋友保護鼻子的方法對不對？

　　小結：我們的鼻子本領很大，既可以呼吸，又可以聞到很多的?