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          幼兒園小班美術(shù)教案

          時間:2023-07-09 08:20:53 幼兒教案

          幼兒園小班美術(shù)教案[精華]

            作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          幼兒園小班美術(shù)教案[精華]

          幼兒園小班美術(shù)教案1

            ◆活動目標(biāo)

            1.學(xué)習(xí)用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。

            2.能細致觀察小雞的外形特征并進行添畫。

            3.喜歡小雞并愿意進行表現(xiàn)。

            ◆活動準(zhǔn)備

            ◎《可愛的小雞》掛圖(見教具盒)。

            ◎《畫小雞》操作單(見幼兒操作包)。

            ◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。

            ◎水彩筆、濕布。

            ◆活動與指導(dǎo)

            ☆觀察出示小雞,引導(dǎo)幼兒仔細觀察,感受其外形特征。

            教師:仔細看一看,小雞的頭和身體是由什么形狀組成的?

            它的眼睛、嘴巴是什么樣子的?長在哪里?

            它的'腿、爪子是什么樣子的、長在哪里?

            ☆表現(xiàn)

            1.創(chuàng)設(shè)情境,示范畫小雞的方法。

            教師:今天我要幫雞寶寶畫像,看一看我都準(zhǔn)備了什么工具?

            說說看,老師用小圓印章印了什么?用大圓印了什么?它們是怎樣連在一起的?

            老師為雞寶寶添畫了什么?

            2.指導(dǎo)幼兒在《畫小雞》操作單上,拓印添畫出不同的小雞。

            教師:還有許多的小雞要畫像,我們來幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭,再用大圓印出它的身體,把它們緊緊地連起來,最后再為它加上眼睛、嘴巴和小腳。

            ☆展示展示幼兒畫的雞寶寶,共同欣賞,交流感受。

            ◆活動建議

            觀察是該繪畫活動的基礎(chǔ),教師可將活動與科學(xué)活動整合,讓幼兒在充分認識小雞的基礎(chǔ)上進行繪畫。

            活動中,教師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒討論大、小印章的使用方法,如:小雞的身體是由什么形狀組成的?頭和身體哪個大?大印章適合印什么,小印章適合印什么?另外,在每一環(huán)節(jié)中教師都應(yīng)反復(fù)強調(diào),小雞的頭和身體是緊緊連在一起的,印畫時也要將兩部分印在一起。

            活動中的瓶蓋印章可自制,應(yīng)選用大小與小雞相符的瓶蓋,包上一層棉布或薄海綿,用橡皮筋固定,增加印章的吸水性,也方便幼兒拓印時取放。

          幼兒園小班美術(shù)教案2

            活動目標(biāo):

            1.運用剪好的幾何圖形拼貼出房子。

            2.通過探索交流,了解房子的不同組合方法。

            3.對參加手工拼貼活動感興趣。

            活動準(zhǔn)備:

            1.大小和顏色都不同的正方形、三角形、長方形、梯形等圖形若干,膠棒,抹布若干。

            2.各種房屋造型圖片的白板課件。

            3.白紙。

            活動過程:

            (一)出示小兔子,創(chuàng)設(shè)情境。

            1.教師:昨天森林里刮了一陣大風(fēng),把小兔家的房子給吹倒了,小兔想請我們小朋友幫她蓋一幢新房子,你們愿意嗎?

            2.教師:我們小朋友們真有愛心。我們先來看看我們可以蓋什么樣的房子。

            3.出示房子圖片1。(3個房子的。)教師:這有3個房子,看看房子上面都有什么?(門,窗,煙囪,墻)是什么形狀的?這些都是只有幾層的房子?嗯,這是只有1層的平房。

            4.出示房子圖片2。(樓房和連體房。)教師:除了平房,還有這樣的房子。這是樓房,我們來看看這個樓房有幾層?(3層)這兩個房間連在一起了,我們叫連體房。這些房子是由哪些圖形寶寶造出來的呢?

            小結(jié):我們看到了平房,樓房和連體房。他們的墻有的是長方形,有的是正方形;屋頂有的是三角形,梯形,還有半圓形;窗戶有圓形,正方形;門有的.是正方形,也有的是長方形。等等。

            5.出示房子圖片3、4。

            教師:我們再來看看。這座房子有這么多層呢?樓房是什么形狀的?

            教師:看,這個連體房多漂亮啊,它的屋頂上還有天窗呢。

            6.幼兒討論想蓋什么房子。

            教師:那我們給小兔蓋房子吧,你想為小兔蓋一個什么樣的房子呢?

            (二)幼兒操作,教師講好規(guī)則。

            1.教師:老師今天為你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶,小椅子不用搬,現(xiàn)在你們就開動腦筋,動起小手,為小兔造一座漂亮的房子吧。

            2.播放音樂,幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

            (三)作品評價。(請2名幼兒介紹,教師找1個不同介紹。)教師:你們?yōu)樾⊥米幼隽诉@么多的房子,她真開心,你們真能干,表揚一下自己吧!教師:誰來介紹一下你給小兔造的什么房子?你用了哪些圖形寶寶造了這個房子?

            (四)出示圖片,欣賞其他特別的房子。

            教師:生活中還有一些特別的房子呢,我們再一起來看看。

            活動延伸:

            教師:這些房子真特別,我們也來做小小建筑師,一會到我們游戲區(qū)里來造一些特別的房子吧。

          幼兒園小班美術(shù)教案3

            活動目標(biāo)

            1、愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖。

            2、感知紅、黃、藍三種顏色,能選擇自己喜歡的顏色作畫。

            3、愿意參加點畫活動,體驗手指作畫的樂趣。

            4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

            5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

            活動準(zhǔn)備

            1、紅色、藍色、黃色顏料、畫成瓶子作業(yè)紙,抹布。

            2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。

            活動過程

            一、導(dǎo)入。

            1、聽一聽、猜一猜。

            教師出示被擋住的瓶子,搖一搖,讓幼兒聽一聽,猜一猜瓶子里會是什么糖果!

            2、認認說說彩虹糖的顏色、形狀,感知紅、黃、藍三種顏色。

            師:瓶子里裝的是什么呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)

            師:那他們都有哪些顏色呢?(豐富詞匯:五顏六色。)彩虹糖是什么形狀的?會是什么味道的呢?

            3、分享彩虹糖,鞏固對顏色的認識。

            你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嘗)

            二、教師幼兒共同探討點畫方法。

            1、出示畫有瓶子的作業(yè)紙。

            “看,瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看,老師把彩虹糖變出來。”

            2、教師示范手指點畫彩虹糖。

            說口訣“壓壓(蘸顏料)點點(點畫)彩虹糖”,并鼓勵寶寶伸出食指,和教師一起邊說邊練習(xí)。

            3、請個別幼兒點畫彩虹糖,教師及時小結(jié):我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點在瓶子里面,從上往下點,點好一種顏色糖需要換一種顏色,把手上的顏色在抹布上擦干凈再去點別的'顏色,千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉,一直把瓶子點滿了彩虹糖,最后我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好?

            三、想象創(chuàng)造。

            幼兒進行點畫,教師指導(dǎo)孩子用是指點畫,鼓勵她們用自己喜歡的顏色點畫,在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖,提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦干凈。

            四、幼兒展示、欣賞,教師點評。

            活動反思

            根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神,即“幼兒園的藝術(shù)教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂趣”以及小班幼兒認知發(fā)展特點即具有初步的思維能力,初步懂得運用物體的顏色來進行創(chuàng)作及類比思維。

          幼兒園小班美術(shù)教案4

            活動目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)粘貼的技能,能連續(xù)粘貼圓形,貼出毛毛蟲的身體

            2、能在合理的位置粘貼,大膽想象,拼貼出毛毛蟲的不同造型

            3、體驗成功的樂趣

            活動準(zhǔn)備:

            1、⑴印有一個毛毛蟲的'頭,若干大小相同的各色圓形的硬紙卡,毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。如圖:

            ⑵、印有葉子的硬紙卡,葉子能從卡上取下,如圖:

            2、膠棒每人一支,

            活動過程:

            1、出示材料,引發(fā)幼兒制作興趣

            2、教師示范制作過程

            ⑴、先把材料從硬紙卡上取下

            ⑵、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠,粘貼在樹葉上的合適位置

            ⑶、挨著毛毛蟲的頭一個一個粘貼圓形,注意每個圓形要挨在一起,中間不能有空隙。

            3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)

            ⑴、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)個別幼兒正確的粘貼方法,

            ⑵、鼓勵幼兒大膽想象,拼貼出毛毛蟲的不同造型

            4、幼兒作品展示

          幼兒園小班美術(shù)教案5

            活動目標(biāo):

            1. 大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運用點彩的畫法裝飾背景。

            2. 講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機的氛圍。

            3. 在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

            4. 讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

            活動準(zhǔn)備:

            自制幻燈《春天》一個、點彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙。

            班得瑞音樂:四月之春

            活動過程:

            1. 幻燈導(dǎo)入,感受春天的美景

            師:春天來了,看看春天是什么樣的?春天給你什么感覺?(觀察各種春天的圖畫:花草樹木、動物等等)

            2.欣賞范畫,引出點彩畫,感受點彩畫的色彩

            師:今天我?guī)砹艘环嫞埬阕屑毧辞宄耍虏驴串嫷氖鞘裁醇竟?jié)?這幅畫給你什么感覺?(溫暖、很有生機)

            師:這幅畫運用了什么樣的方法來畫的?上面都有哪些色彩?說說是怎么畫出來的?(點出來的)

            師:那什么叫做點彩畫呢?(用排筆在紙上點出來的)

            師總結(jié):選擇合適的色彩用點的方法一點一點交錯地畫在畫面上,這種方法叫點彩

            教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點畫的方法

            師:誰來試一試?請小朋友來點一點(發(fā)現(xiàn)問題及時提出,教師再強調(diào)點彩畫法:一定要一點一點地把色彩點上去,把需要的地方點滿,千萬不能用筆刷)

            3.提出要求,進一步了解點彩畫的作畫方式

            師:大家想試試這種點彩的畫法嗎?春天里有什么?

            教師播放班得瑞音樂,引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,伴隨音樂優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色

            (有五顏六色的畫,有綠綠的小草,孩子們在地面上放風(fēng)箏……)

            師:剛才聽著音樂,你好像看到了春天的什么景色?

            如果我們把這些畫下來,會不會更美呢?

            師:要把主要的東西畫好,涂好顏色,然后再用色彩點畫背景,如草地、天空等等,點的時候想一想草地、天空什么顏色比較適合?(另外,這個地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局,將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好,想好色彩搭配,再用不同顏色的顏料進行點彩。)

            4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)

            (1)提醒幼兒把主題的東西畫清楚,畫大,并注意涂色均勻。點彩背景的時候注意慢慢點,不能著急,注意色彩的.搭配

            (2)重點指導(dǎo)班級中能力稍差的孩子點彩

            5.講評

            (1)請一位能力強的幼兒先介紹自己的作品(重點:畫面的布局、結(jié)構(gòu)、色彩)

            師:介紹一下你的作品,你畫的是春天的什么景色?用到了什么顏色?在點彩的時候你覺得什么地方最困難?你是怎么解決困難的?

            (2)教師有意識選出一幅作品進行講評(重點:繪畫的內(nèi)容)

            師:大家猜一猜,這位小朋友畫的是春天里的什么?他好像給我們講了一個什么故事?你是怎么看出來的?

            (3)有針對性地找兩幅差異大的作品進行觀察、點評(重點:通過對比觀察,同伴互助,學(xué)習(xí)別人好的地方,提升作畫水平)

            師:老師手上有兩幅作品,大家來看一看,比一比,你更喜歡哪一幅?

            那你對另外一幅作品有更好的建議嗎?

          幼兒園小班美術(shù)教案6

            活動目標(biāo):

            1.認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

            2.能大膽畫出各種線條.

            活動準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

            活動過程:

            一.預(yù)熱階段:

            教師出示線條圖片.

            提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

            二.圖形刺激

            1.教師示范直線的畫法.

            師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.

            .教師示范曲折線的畫法

            師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

            3.教師示范波浪線的畫法

            師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

            4教師示范螺旋線的畫法

            師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

            三.創(chuàng)造表現(xiàn)

            1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.

            2.在教師的指導(dǎo)下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

            3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正.

            四.作品賞析

            展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

            將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

            2五彩的色塊(小班)2

            活動目標(biāo):

            1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線.

            2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的'美.

            3.體驗藝術(shù)活動的愉悅.

            活動準(zhǔn)備;

            1.五彩的色塊示范畫.

            2.沙皮紙和油畫棒.

            活動過程:

            一.預(yù)熱階段:

            1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.

            師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?

            2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.

            二.圖形刺激:

            1.教師示范:

            老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上.

            直線與直線間不能靠的太進,不然就不好涂顏色.

            2.教師示范圖色塊:

            可以選擇自己喜歡的顏色來涂.(強調(diào)用力)

            涂顏色時要注意從上往下或從左往右.

            3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.

            三.創(chuàng)造表現(xiàn):

            1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.

            2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的.

            3.教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正.

            四.作品賞析:

            1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色.

            2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄.

          幼兒園小班美術(shù)教案7

            活動目標(biāo):

            1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,

            2.學(xué)習(xí)彈簧線的畫法.

            3.體驗藝術(shù)活動的愉悅.

            活動準(zhǔn)備:

            1.可愛的老鼠的示范畫.

            2.沙皮紙和油畫棒.

            活動過程:

            一.預(yù)熱階段:

            1.聽兒歌小老鼠上燈臺,小老鼠上燈臺偷油吃下不來…

            2.請幼兒說說老鼠樣子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

            二.圖形刺激:

            教師演示:

            1.幼兒再敘述小老鼠的樣子時,教師把小老鼠畫下來.

            (強調(diào)彈簧線的`畫法)

            2.用各種線條給小老鼠身上添上漂亮的衣服

            3.用學(xué)過的線條畫背景.

            4.教師示范圖顏色.強調(diào)選擇自己喜歡的顏色.

            三.創(chuàng)造表現(xiàn):

            1.幼兒用已學(xué)的線條大膽繪畫小老鼠.

            2.幼兒選擇自己喜歡的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服.

            3.在繪畫過程即時給幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤加以糾正.

            四.作品賞析:

            1.請幼兒展示自己的作品,說說自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服.

            2.將幼兒作品貼在我是小畫家一欄.

          幼兒園小班美術(shù)教案8

            【活動目標(biāo)】

            1、觀察石榴的特征。

            2、嘗試用手指點畫,感受手指點畫的樂趣。

            3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

            4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

            【活動準(zhǔn)備】

            1、石榴圖片。

            2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張,調(diào)好的水彩顏料一組一份。

            【活動過程】

            一、出示石榴,請寶寶觀察,說一說石榴的外形特征。

            二、邊念兒歌邊將石榴切開,請寶寶觀察石榴的內(nèi)部特征。

            ——石榴婆婆寶寶多,一個挨著一個坐,吃到嘴里酸又甜。

            (分析:實物、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的'內(nèi)外特征。)

            三、示范用手指點畫的方法。

            ——用手指蘸一下,一粒一粒點在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。

            (分析:生動、簡潔的語言幫助幼兒更快掌握手指點畫技巧。)

            ——如果寶寶不是用手指點,而是用手指涂抹,可手把手地引導(dǎo)寶寶。

            ——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”,如果寶寶只在一個地方點,可以引導(dǎo)寶寶分散地點畫。

            (分析:教師可通過手把手地指導(dǎo),讓一些能力弱的幼兒體會點和涂抹不一樣的感覺。)

            四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點滿后,幫助寶寶將作品展示出來。

            (分析:對于小班幼兒來講,作品的呈現(xiàn)很重要,它能讓幼兒體會自創(chuàng)作品帶來的快樂,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。)

            五、回憶兒歌。

            ——石榴婆婆寶寶多,一個挨著一個坐,吃到嘴里酸又甜。

            小百科:石榴是落葉灌木或小喬木,在熱帶是常綠樹。樹冠叢狀自然圓頭形。樹根黃褐色。生長強健,根際易生根蘗。樹高可達5-7m,一般3-4m,但矮生石榴僅高約1m或更矮。樹干呈灰褐色,上有瘤狀突起,干多向左方扭轉(zhuǎn)。

          幼兒園小班美術(shù)教案9

            活動目標(biāo):

            能用繪畫的形式表現(xiàn)出想象中自己自由飛翔的情景。

            活動準(zhǔn)備:

            水彩筆、油畫棒、畫紙。

            活動過程:

            1.展開雙手與孩子們模仿小鳥飛行的動作

            師:小朋友們想一想都是什么動物有翅膀?

            (幼兒回答)

            師:我們來看是誰飛來與小朋友一塊玩耍的?(出示小鳥、蝴蝶圖片)如果小朋友有一雙翅膀,你們想飛到那里去呀?

            (幼:飛到月亮上、飛到白云上……)

            2.通過讀詩歌括展孩子想象力

            師:小朋友們都有一個這么好的想法,老師這兒有一首兒歌名字叫《如果我能飛》小朋友們跟著老師一塊讀“如果我能飛,我要飛到藍天,變成一顆小星星,閃閃發(fā)光。如果我能飛,我要飛到大海,變成一朵小浪花,隨風(fēng)舞蹈。如果我能飛,我要飛到森林,變成一只小鳥兒,快樂歌唱。”詩歌里的我都飛到了那里,變成了什么?

            (幼答)

            師:對,飛到藍天、飛到大海、飛到森林。藍天上除了小星星還有什么?

            (幼:還有白云、太陽、月亮……)

            師:飛到大海上,小朋友們想一想都有什么?

            (幼:還有小船、小魚……)

            師:如果小朋友們會飛,飛到森林還能變成什么呢?

            (幼:小猴子、蝴蝶、大象……)

            師:小朋友們地想象力太豐富了,我們可不可以讓我們的想象變成一幅美麗的圖畫呢?把你們長上翅膀飛向藍天、飛飛向大海、飛向森林、飛向城市的'想法我我們的畫筆表現(xiàn)出來好不好?

            (幼答)

            3.孩子根據(jù)想象作畫

            師:小朋友們畫的時候要保持畫面干凈、涂色均勻。想一想你長翅膀的樣子,把你們的畫面畫完整,涂色要漂亮。看哪個小朋友能畫一幅既干凈又漂亮的圖畫。

          幼兒園小班美術(shù)教案10

            一、活動目標(biāo):

            1、練習(xí)畫橫線和豎線。

            2、有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習(xí)慣。

            3、有保護動物的意識。

            二、活動準(zhǔn)備:

            1、動物頭飾四個,范畫一張。

            2、人手一盒蠟筆,一張作業(yè)紙。

            三、活動過程:

            (一)談話活動,引起幼兒的注意。

            動物園是小朋友最喜歡去的地方,你有沒有去過?你看到了那些動物?它們的家是什么樣子的?請你說給旁邊小朋友聽聽。請你說給大家聽聽。

            (二)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的興趣。

            (電話鈴聲響了)“喂,你好,哦,你是動物園的,什么?你們動物園有一些動物逃出來了?有老虎,獅子,還有大灰狼,真的?什么,馬上要逃到小(2)班來了……”(話還沒講完,四個中班小朋友戴著頭飾沖了進來,裝成老虎,獅子,大灰狼等動物朝著小朋友大聲吼叫,奪門而去。)

            哎呀,小動物們都逃出來了,會發(fā)生什么事情呢?(會吃人的。)那怎么辦呢?動物園的叔叔阿姨急死了,你們快替他們想個好辦法吧!(用槍把它們殺死,把它們打死……)

            這個辦法好嗎?把它們殺死了,小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)該保護動物,而不是把它們殺死。趕快想辦法,小動物已經(jīng)逃到小(三)班去了。(把它們關(guān)到籠子里去,像上海野生動物園里一樣把它們隔離開……)

            這個辦法真不錯,我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開,這樣它們既傷害不到我們,又能自由自在的生活,這樣多好啊!

            (三)出示背景圖,教師示范畫。

            剛才小朋友說了,動物園里的動物都是住在籠子里的,那籠子是什么樣子的呢?(一格一格的,用鐵絲做的……)小朋友看的真仔細!鐵絲是直直的,還是彎彎的?(直直的。)對了,是直直的,就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看,它是誰?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針,所以動不了,要趕快畫上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫的。

            1、示范畫橫線。從紙的最左邊開始一直畫到紙的最右邊,畫一條直直的線,像一根小棒一樣。畫一條,往下移一點,再畫一條。畫許多許多條橫線。

            2、示范畫豎線。從紙的'最上邊開始一直畫到紙的最下邊,畫一條直直的線。畫好一條,往旁邊移一點,再畫一條,畫許多許多條豎線。

            (四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

            提出要求:

            1、一種深色的、和動物顏色不一樣的蠟筆。

            2、一只手按住紙,盡量把線畫直一點,不要彎曲。空的距離不要太大,要不然,動物會逃出去的。

            3、握筆不要太上,也不要太下,握在指定的地方。身體坐直,不要靠緊桌子,頭不要低的太下,注意保持距離。

            老師的要求聽清楚了嗎?請你選一張你喜歡的動物,開始畫吧。

            教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒要從紙的最邊端開始畫,不要畫到桌上,注意畫面整潔。

            (五)欣賞作品。

            哇!小朋友畫的真棒,讓我們大家一起來欣賞一下,看看誰畫的隔離網(wǎng)最牢固,小動物不會逃出去。

            動物園的叔叔阿姨一定很著急了,我們把它們送回去吧。

          幼兒園小班美術(shù)教案11

            教學(xué)目標(biāo):

            1、在音樂和游戲中感受春天的美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

            2、了解春天主要特征,結(jié)合肢體動作大膽表演。

            3、在欣賞音樂的.基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

            教學(xué)準(zhǔn)備: 磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

            教學(xué)過程:

            一、聽《春天》音樂自由進場。

            二、出示春天背景圖。

            1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?

            2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?

            三、了解春天的主要特征。

            1、你知道春天有哪些特征?

            2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

            3、教師以故事形式小結(jié)。

            四、幼兒學(xué)唱歌曲

            1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。

            2、教師范唱。

            3、幼兒學(xué)唱。

            五、表演唱 1、教師示范表演唱。

            2、幼兒練習(xí)表演唱。

            3、分角色表演。

          幼兒園小班美術(shù)教案12

            設(shè)計意圖:

            小班幼兒剛?cè)雸@,對新鮮事物感興趣,尤其對橡皮泥特感興趣。但由于年齡小,動手能力有限,所以選了做棒棒糖這個簡單的素材,讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中初步了解泥工活動中團圓、揉、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖,體會幫助別人的快樂,培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

            活動目標(biāo):

            1、初步了解團圓、揉、捏等泥工的基本技能。

            2、通過活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力和口語發(fā)展能力。

            3、體會幫助別人的快樂,培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

            活動準(zhǔn)備:橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個。

            活動過程:

            一、談話引出課題。

            1、 老師將玩具小兔放身后,嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力。“小兔,你為什么哭呀?”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了,怎么辦呀?”(勾起幼兒的同情心)。

            2、“我們班小朋友最能干了,我們來幫助小兔好嗎?”

            二、制作棒棒糖。

            1、出示棒棒糖,讓幼兒觀察其外型特征,剝開糖紙再看看是怎樣包裹的。

            2、教師示范講解:先將橡皮泥揉、捏,使其變軟,然后放在手心團圓,團圓后插在棉簽棒上,再將準(zhǔn)備好的皺紋紙包上,注意要將“糖”放在紙的中間,包攏后左手捏著紙的收

            攏處,右手輕輕轉(zhuǎn)動一下棉簽棒,使包裹“糖”的'紙不容易散開。

            3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團圓”等詞。

            4、幼兒制作。教師巡回指導(dǎo),重點輔導(dǎo)能力較差的幼兒。

            5、邊觀察邊出示幼兒作品,說說哪些做的好哪些沒做好,應(yīng)注意些什么。

            三、結(jié)束部分。

            1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里,并對小兔說:“小兔,給你棒棒糖”。

            2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。

            今天,我們用能干的小手幫小兔解決了一個難題,小兔很感謝你們、很開心,你們開心嗎?現(xiàn)在,小兔要把棒棒糖送到森林里小動物們的手中去了,我們一起來跟小兔說聲再見吧!

            幼兒園小班美術(shù)活動:葡萄

            幼兒園小班美術(shù)教案:葡萄

            有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

            1、嘗試手指作畫的快樂。

            2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

            準(zhǔn)備:

            紫色、綠色、褐色廣告色,練習(xí)冊,一串葡萄。

            活動與指導(dǎo):

            1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,再用食指蘸褐色,豎指畫枝梗,蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。

            2、出示葡萄,引起幼兒觀察葡萄,一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

            3、用練習(xí)冊在葡萄葉下面,從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。

            4、評議幼兒作品,表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

          幼兒園小班美術(shù)教案13

            第一節(jié)

            (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

            1、辨識色彩游戲

            (拿出色彩卡讓幼兒學(xué)生辨識,看誰的反應(yīng)最快,能說出色彩的名稱。)

            教師快樂談話:小朋友們,瞧,我把大家喜愛的機器貓請到我們的教室了,他給我們帶來了禮物,誰要啊?不過要想得到禮物的小朋友先得過我這一關(guān),就是來做個辨識色彩游戲。

            2、美術(shù)字揭課題

            在幼兒學(xué)生體驗好各種材料的不同感受之后,采用談話法揭題。并且拿山事先準(zhǔn)備好的課題,展示在黑板上。

            精致有趣的課題吸引了幼兒學(xué)生的注意力,把幼兒學(xué)生好奇、興奮地狀態(tài)迅速引入下一個教學(xué)環(huán)節(jié)中。無形中培養(yǎng)幼兒學(xué)生欣賞美術(shù)字的能力,為美術(shù)字教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

            通過玩辨識色彩游戲,提高幼兒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)色彩的認識。

            3、了解繪畫種類,

            引導(dǎo)幼兒學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。

            (素描作品、油畫作品、水彩作品、水粉作品、版畫作品、國畫作品、炳稀畫作品等)

            A摸一摸,看一看繪畫作品

            B想一想,說一說內(nèi)心感受

            C找一找,認一認繪畫種類

            D畫一畫,動一動體驗感受

            幼兒學(xué)生在觀察、觸摸、討論、實踐中對不同種類的繪畫作品有了初步的感性認識,教師與幼兒學(xué)生一起以游戲的心情蘸色、調(diào)色,觀察色彩的變化,幼兒學(xué)生對各種繪畫材料有初步的認識,了解相關(guān)工具及使用方法。極大地調(diào)動了幼兒學(xué)生的多種感官,使孩子從一開始接觸繪畫起,就逐步形成一種很大氣、不拘謹?shù)睦L畫態(tài)度

            布置下節(jié)課帶工具材料。

            施教時間:9月11日—9月3日

            札記:新入學(xué)的幼兒學(xué)生好動,還不適應(yīng)幼兒園生活,40分鐘課堂對于他們來說有些漫長,在教學(xué)過程中設(shè)計一個輕松的環(huán)節(jié)至關(guān)重要。

            第二節(jié)

            一、欣賞分析,傳授新課

            1、課?

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