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          幼兒園大班美術教案

          時間:2023-07-10 08:44:17 幼兒教案

          (推薦)幼兒園大班美術教案

            作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          (推薦)幼兒園大班美術教案

          幼兒園大班美術教案1

            活動目標:

            1、欣賞畫面,感知動物的主要特征,以及畫面構圖。

            2、學習畫主題背景和角色,大膽地想象和表現龜兔賽跑的情節。

            3、嘗試從背景和角色兩個方面評價作品。

            活動準備:

            《幼兒用書》人手一冊,白紙人手一張,彩色油畫棒人手一盒,幼兒會唱京劇《龜兔賽跑》,音樂磁帶或CD,錄音機一臺

            活動過程:

            1、音樂活動:龜兔賽跑。

            ——播放前奏,請小朋友聽聽:這是誰要進行比賽啦?

            ——教師帶領幼兒隨著京歌的音樂,有表情地演唱歌曲《龜兔賽跑》。

            ——教師:烏龜和兔子比賽跑,兔子和烏龜誰贏了?

            2、 閱讀畫面,感知龜兔賽跑的故事畫面。

            ——引導幼兒閱讀《幼兒用書》。

            3、 通過提問的方式,啟發幼兒想象故事畫的背景和情節。

            ——教師可用邊提問邊示范的方式,教師在黑板上畫出簡筆畫小兔子和烏龜的基本形象,讓幼兒直觀感受兔子和烏龜的特征,從而把握繪畫的重難點。

            4、 幼兒進行想象畫《龜兔賽跑》創作活動。

            ——提醒幼兒先畫出背景和輔助景物,再畫出兔子和烏龜的比賽情景。

            ——鼓勵幼兒細心地給背景和其他輔助形象涂色,充實畫面背景。

            5、展示幼兒的作品,引導幼兒重點從背景色彩和動物形象兩個方面去評價作品。

            6、音樂活動:加油跑。

            7、體育游戲:龜兔賽跑。

            在課前,我就讓幼兒欣賞過、畫過了烏龜和兔子的形象,把本次活動的繪畫難點提前,以求在上課時突破重難點。

            活動反思:

            《綱要》指出:“幼兒的藝術能力是在大膽表現的過程中發展起來的”在本次活動中,我充分讓幼兒發揮想象,大膽表現,在一開始,就運用提問:“如果現在讓你當裁判,你覺得烏龜和兔子會是誰贏呢?”“你會把比賽的'終點定在什么地方呢?”我的開放性的問題給了幼兒啟發與創造,給了幼兒繪畫的主題與背景的提示,因此在繪畫過程中,他們就能把自己的想象充分發揮,注重背景(比賽的終點)和動物的特征,好多孩子畫的背景各不相同:草地、山頂、小橋、河邊、公園……在活動的評價環節,我讓幼兒以小組為單位,評選出每組的第一名,并說說理由,展示作品。在活動的延伸部分,我讓幼兒把畫放在語言區,創造性地講述故事《龜兔賽跑》。

          幼兒園大班美術教案2

            活動目標

            1、讓孩子們了解各種自然現象并知道產生彩虹的原因。

            2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。

            活動準備

            和好的面,顏料,木工膠

            活動過程

            [導入]

            1、用猜謎語的方式向孩子們介紹彩虹。

            下雨后可以看見我。

            我有七種顏色,我是什么呢?

            [展開]

            1、談談彩虹。

            你見過彩虹嗎?

            什么時候看見的彩虹?

            看過彩虹之后你有什么感想?

            2、說說彩虹的樣子。

            彩虹長什么樣子?

            (雨停后,空中大量的水珠在太陽光的照射下折射出許多顏色,構成一個半圓形。)

            彩虹都有什么顏色?

            (紅色,橘黃色,黃色,綠色,藍色,青色,紫色)

            彩虹是怎樣產生的呢?

            (下雨的話空氣中會有許多水珠,而光有各種顏色,當空氣中的水珠被光照射的話就會形成彩虹。)

            3、制作彩虹并研究制作材料。

            如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?

            用和好的面怎樣制作出彩虹呢?

            4、用和好的面來裝飾出彩虹。

            ①把面粉用顏料染成7種顏色后,開始和面。

            ②把面揉成長長地一條,制作出彩虹的形狀。

            ③按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來。

            [結尾]

            1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給朋友們。

            2、總結活動。

            大班美術活動:正面人和側面人(黑白畫)

            美術活動:正面人和側面人(大班黑白畫)

            目標:

            1、在學畫正面人和側面人的基礎上,表現出人物的動態。

            2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

            準備:

            1、人物剪紙的各種動態圖片

            2、記號筆、八開紙。

            過程:

            1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區別。

            2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

            3、出示幼兒優秀作品,師引導幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

            (1)要畫出正面或側面的人物臉部特點。

            (2)畫出人物的動態。

            (3)主體加密,背景要疏。

            4、幼兒作畫,教師巡回輔導。

            5、展示評價作品。

            (本活動分二教時進行)

            目標:

            1、在學畫正面人和側面人的基礎上,表現出人物的'動態。

            2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

            準備:

            1、人物剪紙的各種動態圖片

            2、記號筆、八開紙。

            過程:

            1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區別。

            2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

            3、出示幼兒優秀作品,師引導幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

            (1)要畫出正面或側面的人物臉部特點。

            (2)畫出人物的動態。

            (3)主體加密,背景要疏。

            4、幼兒作畫,教師巡回輔導。

            5、展示評價作品。

            (本活動分二教時進行)

            大班刮畫:家鄉的夜景

          幼兒園大班美術教案3

            活動目標:

            1、用揉、搓、團、捏等技能制作饅頭。

            2、借助輔助食品裝飾饅頭。

            3、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

            4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

            活動準備:

            1、洗凈雙手,做好桌面、器具等消毒工具。

            2、揉好的、放過酵母的面團若干。沒有放過酵母的面團一個(教師用)。

            3、酵母粉少許。

            4、輔助食品(葡萄干、香腸、青梅、紅棗等)。

            活動過程:

            一、欣賞花色面包。

            1、這些面包與一般的面包有什么不一樣?

            2、動物臉形的面包添加了哪些食品?分別代表什么?

            二、討論制作材料和衛生要求。

            1、制作面包需要使用哪些材料?

            2、面包和饅頭都是食品,制作中應注意哪些衛生?

            制作花色饅頭。

            1、幼兒分組用揉、搓、團、捏等技能制作不同造型的饅頭,并進行裝飾。

            2、記住自己的`饅頭(或做上標記)后,連同教師沒有酵母的饅頭放入蒸架蒸熟。

            三、賞饅頭,嘗饅頭。

            1、辨認“自己的作品”(注意不要讓幼兒燙著),陸續將其他饅頭全部蒸熟。

            2、饅頭在蒸熟前和蒸熟后有什么變化?

            3、為什么你們做的饅頭又白又胖,而老師做的饅頭又黑又小呢?

            4、原來你們制作的面團加入了一種神奇的東西,它的名字叫酵母。

            5、比較哪一種好吃,理解又松又軟和又黑又硬。

            活動反思:

            幼兒藝術教育活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的,教師的作用主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣,豐富他們的審美經驗,使之體驗自由表達和創造的快樂。活動中,注重兼顧群體需要與個別差異,關注每一個幼兒在活動中的表現與反應,敏銳地察覺他們的需要,及時提供物質材料和技能支持。幼兒不僅僅是看,而是親身體驗。并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導,努力使每一個幼兒都獲得成功體驗,并在活動的過程中獲得新的發展。

          幼兒園大班美術教案4

            內容與要求:

            1、嘗試表現人物抬頭時的動態。

            2、回憶中秋賞月,體驗看月亮的快樂。

            活動重難點:能表現出人物抬頭時的動態。

            活動準備:教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

            活動流程:討論演示——操作表現——分享體驗活動過程:

            一、討論演示

             (1)討論對比畫

            1、出示范例1,師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時候頭要怎么樣啊?

            2、出示范例2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

            3、幼兒共同討論:通過比較來發現頭發、眼睛、嘴巴等畫的.位置不一樣。

            4、小結:原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

            (2)討論示范畫

            1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

            2、出示范例3,師:中秋節,有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

            2、幼兒創作:人手一份繪畫紙,幼兒進行繪畫。

            3、教師指導:根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。

            三、分享交流

            1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

            2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

            (延伸活動:出示其他范例,引導幼兒在個別化學習中繼續探索……)

          幼兒園大班美術教案5

            【活動目標】

            1、學習用對稱的方法畫動物的五官,感受生活中的美。

            2、能在集體面前展示自己的成果,體驗成功的喜悅。

            【活動準備】

            口罩若干、水彩筆、PPT。

            【活動過程】

            一、感知各種口罩(看PPT)

            1、小朋友們,今天老師帶來了一張圖片,你們看看他們都戴了什么?

            2、這些人為什么要戴口罩呢?

            3、你喜歡哪一款呢?為什么?

            4、如果是你,你想怎么設計你的口罩呢?

            二、教師示范,幼兒仔細觀看。

            1、老師喜歡小貓咪,所以我要設計一個貓的口罩,這個口罩有兩個面,我們只要設計一個面就可以了,另一個面是用來罩住嘴巴的,以老師在口罩上做的紅色圓點記號的一端放在最上面。請小朋友仔細看老師是怎么設計的。

            2、我先畫上小貓咪的.鼻子,再以這個為中心,畫上小貓咪的臉,另一邊該怎么畫呢?再是嘴巴。小朋友想想看,還缺點什么呢?(小貓咪的胡子)

            3、你們看,老師的口罩變漂亮了哦(老師戴上口罩表演貓叫),

            那你們想不想讓自己的口罩也變漂亮呢?

            重點:告知幼兒動物的臉的兩邊是對稱的。

            三、幼兒操作,教師指導。

            要求:

            1、請小朋友們用對稱的方法設計一個和別人不一樣的動物口罩。

            2、畫好的小朋友把報紙和彩色筆放在桌子中間,把椅子塞到桌子下面,可以去告訴你的爸爸媽媽,你畫的是什么動物口罩,請爸爸媽媽幫你把口罩戴上。

            重點:教師引導幼兒用對稱的方法畫動物的五官。

            四、口罩秀。

            1、小朋友們,今天老師還帶來了一首模特歌,請你們戴上漂亮口罩,我們一起來走模特路。

            2、教師播放音樂,幼兒兩兩組合走模特路,展示自己的口罩。

            五、教師小結。

            小朋友們表演得真棒,現在請小朋友和老師一起把漂亮口罩送回去我們下次再來走模特路吧。

          幼兒園大班美術教案6

            作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

            目標:

            1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

            2、學習分工合作用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

            準備:

            1、油菜花實物若干,供幼兒實際觀察。

            2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

            3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

            過程:

            1、導入:

            師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

            2、觀察油菜花的外形。

            1)觀察花的外形。

            師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?

            油菜花的顏色是什么樣的?

            油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

            你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

            幼兒根據自己的生活經驗回答。

            教師總結:油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。

            2)觀察枝干及菜葉。

            師:油菜花的'枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

            油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

            幼兒觀察后回答。

            3、幼兒合作繪畫。

            師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

            1)幼兒自主商量分工。

            師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

            幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

            “今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負責畫油菜花的花瓣,哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”

            幼兒學習自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

            2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導。

            要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

            4、展示幼兒作品,相互欣賞。

            1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內容,并說說是如何分工合作的。

            2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

            5、教師小結。

            表揚分工合理、繪畫有創意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

            美工活動“牙齒切碎機”活動后感

            本周進行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

            在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪,結果牙齒的構造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭發,耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心啊!我把幼兒做好的作品放在區角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

            通過這次活動,孩子們在設計,制作,體驗中進一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

          幼兒園大班美術教案7

            【活動目標】

            1、能使用正確的方法補洞洞。

            2、發揮想象,嘗試根據洞洞的形狀添畫出各種形象。

            3、體驗洞洞添畫的樂趣。

            【活動準備】

            1、油畫棒、膠棒、記號筆

            2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

            3、PPT:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等)

            4、 音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》

            【活動過程】

            一、談話引出課題。

            師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧!(出示刮出洞的T恤)

            你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補一補)

            師:你們真聰明!(出示各種紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面。看洞洞補好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

            二、游戲—撕洞洞。

            師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。

            1、提出設計要求:老師準備了各種T恤紙,但現在上面還沒有洞,我們一起玩個游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設計。(記住:洞洞的形狀越奇怪越好,洞洞之間要有一定的距離。)

            2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

            三、嘗試想象創作。

            1、補洞洞。

            師:現在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。

            2、添加想象。

            師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創作!

            四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。

            大班美術:金燦燦的油菜花

            幼兒園大班美術教案:金燦燦的油菜花(添畫)

            作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

            目標:

            1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

            2、學習分工合作用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

            準備:

            1、油菜花實物若干,供幼兒實際觀察。

            2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

            3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

            過程:

            1、導入:

            師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

            2、觀察油菜花的外形。

            1)觀察花的外形。

            師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的`?

            油菜花的顏色是什么樣的?

            油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

            你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

            幼兒根據自己的生活經驗回答。

            教師總結:油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。

            2)觀察枝干及菜葉。

            師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

            油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

            幼兒觀察后回答。

            3、幼兒合作繪畫。

            師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

            1)幼兒自主商量分工。

            師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

            幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

            “今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負責畫油菜花的花瓣,哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”

            幼兒學習自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

            2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導。

            要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

            4、展示幼兒作品,相互欣賞。

            1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內容,并說說是如何分工合作的。

            2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

            5、教師小結。

            表揚分工合理、繪畫有創意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

          幼兒園大班美術教案8

            活動目標:

            1、 了解魚類身體的基本特征,能創作不同姿態的卡通魚形象。

            2、 感受不同魚類色彩花紋的魅力,能裝飾并涂染出色彩鮮明的圖案。

            3、 體驗自然,發展想象力和創造力,萌發熱愛自然的美好情感。

            活動準備:

            演示多媒體PPT課件一套、各種形態魚的范例、白紙長卷、油畫棒、水粉顏料、小桶、刷子、擦手毛巾等。

            活動過程:

            一、開始部分

            1、 導入課題

            小朋友們好,我是朱老師,今天我和你們一起來參加繪畫活動。在畫之前我們一起來欣賞一幅美麗的海底世界。大海是一個廣闊而神奇的地方,我請小朋友們仔細地看、靜靜地聽,一起了解來自海洋深處的秘密。

            2、 觀看多媒體PPT課件,聆聽畫外音解說。

            (1) 了解海底魚的種類、外形

            廣闊的海底世界里生活著龐大的魚家族,它們種類很多,長得各不相同。有的魚類大得像一艘輪船,有的魚類卻小得像顆米粒。有的魚兒胖墩墩的像個氣球、有的魚兒細細長長的像根銀線;有的魚兒方方扁扁、有的魚尖頭尖嘴……

            (2) 感受海底魚類的色彩、花紋

            魚兒身體上有各式各樣美麗的花紋,有的像夜空中的星星、有的像朵朵嬌艷的梅花、有的像明亮的彩帶、有的像描繪的地圖、有的像鼓起的刺球….

            (3) 欣賞卡通魚圖片

            就是因為魚兒長得那么可愛有趣,叔叔阿姨們為我們創作了許許多多生動的卡通魚形象。你們認識他們嗎?有的嘴巴像鋸子、有的戴著項鏈提著包、有的吹著喇叭、有的在刷牙….聰明的魚兒們好像人類會做的事情它們都會做。

            二、基本部分

            1、總結觀賞內容,進一步鞏固認識。

            剛才我們共同觀看了關于海底世界的影片,看到了各式各樣的魚兒。它們有的大、有的小;形狀也各不相同,有的圓、有的方,有的`胖有的瘦;它們身體各個部位長得各不相同,魚兒的身體有那幾個部分呢?(頭、身體、魚尾和魚鰭);魚兒的身體上還長有各式各樣美麗的花紋。

            2、與幼兒一起分享范例圖片

            最后我們還看到了許多聰明、可愛的卡通魚兒,它們也分男女來少,也穿衣戴帽,人類會做的事情他們也會做。老師看了以后很受啟發,也畫了一些魚兒和小朋友們一起分享。

            (1)展示形形色色魚的范例供幼兒自由挑選。幼兒討論,說說魚兒的形狀、各部分的特征、身體上的花紋和色彩,并給魚兒起名字。

            (2)請個別幼兒講述自己魚兒的特征。

            (3)請幼兒將自己的魚兒送到“大海”里。(將魚兒圖片粘貼到由藍色的皺紋紙布置的“大海”上)

            3、分步驟啟發幼兒想象并創作魚兒身體的各個部分。

            (1) 請幼兒在長卷上大膽、隨意地畫出一個較大的形狀。讓我們一起將它變成一條漂亮的魚寶寶吧。

            選擇任意一端分出魚頭,眼睛長在頭部兩側,嘴巴在頭部前方。啟發幼兒在魚頭部創作出各式各樣的眼睛、嘴巴。如圓的、長的、大的、小的眼睛,大嘴巴、厚嘴唇、小嘴巴、尖嘴巴、鋸子形的嘴、鉤子狀的嘴等;啟發幼兒給自己的魚寶寶穿上花裙子(在身體后方創作各種式樣的尾鰭);在魚的身體上方和胸部創作獨特的背鰭及胸鰭形狀;啟發幼兒給自己的魚寶寶穿上漂亮的花衣服(身體上創作各式各樣的花紋、圖案)。用油畫棒為魚兒涂色。突出表現魚兒身體上圖案的色彩搭配。

            (2) 啟發幼兒為魚兒添畫飾品并能說一說、畫一畫魚兒在干什么。如:戴帽子的魚先生、看書的魚寶寶、唱歌的魚姐姐、吃漢堡的魚弟弟、抽煙的魚爺爺、背包的魚姑娘、上學的魚哥哥、彈琴的魚老師等等。

            4、幼兒按自己的意愿創作更多造型不同的魚兒。

            說一說、畫一畫它們在一起做什么。共同組成一幅趣味魚樂園。提醒幼兒構圖中注意大小、疏密相結合。(多媒體圖片音樂循環播放)

            5、啟發幼兒豐富畫面背景。

            如:海藻、珊瑚等。

            6、 用水彩顏料涂刷背景色。

            老師給小朋友們帶來了很多藍色的水寶寶,請小朋友們用小刷子將水寶寶請到自己的畫面當中,變成一片藍色的海洋。(幼兒會驚奇的發現畫面色彩上出現了油水分離的效果)水寶寶可有禮貌了,碰見魚兒就讓開了。

            三、結束部分

            1、幼兒在音樂聲中做好整理工作,擦擦小手和桌子。

            2、請幼兒欣賞大家共同創作的畫面,激發幼兒熱愛自然德情感,萌發保護自然的意識。

            3、幼兒模仿小魚兒游水進入盥洗室洗手。

          幼兒園大班美術教案9

            活動目標

            1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,并能表現出物體的主要形象特征。

            2、學習正確的粘貼方法。

            3、能根據主題正確進行添畫。

            4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

            5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

            教學重點、難點

            能用不同形狀,顏色的樹葉根據自己的生活經驗進行創意粘貼,培養幼兒的觀察,動手能力

            活動準備

            1、已經認識過多種不同形狀的樹葉

            2,幼兒自己拾的多種樹葉、彩筆、畫紙、糨糊

            3,用樹葉組合成的范畫3-4副(金魚,兔子,小船)

            活動過程

            一、欣賞各種樹葉,知道它們有大有小、形狀不一,可以組合成各種圖形。今天我們要用這些樹葉干什么呢?引起幼兒興趣,

            二,出示范畫,并逐一說明。

            現在,老師把這兩片樹葉放在一起,你們看像什么?

            幼:像金魚。

            幼:像小魚。

            幼:像傘。

            師:換一片樹葉呢?

            幼:像兔子。

            幼:像小貓。

            幼:像大熊貓

            師:再換一片樹葉呢

            幼:像帆船。

            幼:象像蔬菜小船 ,老師同時示范講解操作

            師:每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形,小朋友要開動腦筋,看誰變的圖形最好看,最有創意。而且與別人不一樣。

            用這些樹葉可以變成這么多有趣的圖形,小朋友你們想用這些有趣的樹葉來變出其它好看的東西嗎?幼兒討論。

            三,讓個別幼兒說,還可以變成哪些?啟發幼兒添畫,交代操作注意事項,讓幼兒操作,老師巡回觀察輔導,對有想象的組合加以特別說明。

            四,結束作畫,幼兒作品欣賞

            教學反思

            孩子對秋天的樹葉感興趣,但他們對樹葉的認識也比較有限。我就從認識樹葉的形狀開始,并把這些樹葉編成好聽的幼兒熟悉的故事,孩子們很快記住了這些樹葉的名稱。落葉飄飄,每天帶孩子到戶外散步,孩子們都愛撿地上的樹葉。“你看這片樹葉黃了”“我撿的樹葉是尖的”“我的樹葉上有一道一道的”。孩子們把他們撿到的樹葉當成寶,有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里,舍不得

            “從幼兒身邊最熟悉的事物出發”是瑞吉歐教育理念之一,在開展活動的過程中,我們細致地觀察、傾聽幼兒的言行,及時捕捉他們的興趣點,以及他們的日常生活為基礎,貼近幼兒自身的`經驗進行自然而然的引發,層層深入開展活動。我鼓勵他們用自己喜歡的方式來表現,從不同角度出發,通過各種手段來發現問題。在擺擺說說的活動中,他們的想象力發展了,動手能力強了,探索興趣濃厚了。

            同時在活動中我們也感到存在一些困難:如何提高孩子的合作意識、學會分享?如何在尊重孩子的前提下培養孩子的規則意識及穩定的心理素質?這些問題都有待于我們進一步地研究和探索。

            聽課老師說:我講的內容多了,主要在幼兒操作部分。如何掌握好一次活動時間合理安排,以及活動之前該豐富的一些內容這都是必須的。

            小百科:樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。

          幼兒園大班美術教案10

            活動目標:

            1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中,感受中國紅明快艷麗的色調,傾聽同伴的表達并大膽表達自己的感受,

            2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品,提高幼兒對民間藝術的興趣。

            活動準備:

            師生共同收集紅色的吉祥物,如:紅包、中國結、窗花等。 多媒體課件“中國紅”。 傳統樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。 剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

            活動過程:

            一、 欣賞傳統樂曲“恭喜恭喜”,體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感

            1、 欣賞傳統樂曲“恭喜恭喜”,請幼兒談談自己的感受。 提問:“這首樂曲給你們的感受是怎樣的?”(喜慶、熱鬧、紅火)

            2、 出示四種顏色“紅、藍、紫、綠”,選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

            3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥,世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。 最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品,今天請他們來介紹一下。(紅包、福字) 提問:你收集的紅色的東西是什么?是用來干什么的? (老師要對這些東西充分地了解,對孩子回答中有價值的東西提升一下,可以再問問為什么喜歡,如:這樣東西我也很喜歡,為什么?師生的呼應)

            二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的.寓意,體驗中國紅明快的色彩

            1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜,還有哪些中國特有的紅色物品。(中國結、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗)

            提問:你看到了什么?我們會在什么時候用到?都是什么顏色的?看見了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?

            2、你們知道嗎?外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品,所以他們對這些東西特別感興趣,他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去,在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好,你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去?(互動)

            (教師小結:在中國紅色代表“喜慶,吉祥”。過年,過節的時候,人們喜歡穿上紅色衣服,表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環境,表達祝福。)

          幼兒園大班美術教案11

            活動目標:

            1、在觀察和討論中,進一步鞏固對折疊符號的理解,嘗試看圖獨立折疊完成作品。

            2、學習用兩種不同的方法折紙蟬,感受方法的多樣性。

            3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

            4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

            活動準備:

            教學掛圖、手工紙。

            活動過程:

            一、通過猜謎引出活動內容。

            小朋友今天老師給你們帶來了一個謎語,請小朋友猜猜謎底是什么,教師念謎語,說鳥不是鳥,躲在樹上叫,自稱啥都知,其實全不曉。

            誰來告訴老師謎底是什么?

            小朋友說對了,謎底就是蟬。

            今天老師帶來了一只蟬,請小朋友看一看。這只蟬是用紙折出來的`,小朋友想知道老師是怎么樣折出來的嗎?

            二、引導幼兒看折蟬步驟圖。

            1、現在請小朋友和老師一起來看看折蟬的步驟圖,請小朋友看看圖上有哪些折疊符號?

            2、圖中有幾種不同的箭頭,小朋友你們知道這是什么意思嗎?教師指著虛線問,虛線是什么意思呢?箭頭又是什么意思你?彎曲的箭頭又是什么意思呢?

            教師小結:虛線的地方就是要按虛線折,箭頭說明的是折疊方向,彎曲的箭頭說明要折向反面。

            三、教師講解并示范。

            這蟬有兩種折法,老師今天給你們示范兩種,然后小朋友們選擇一種折。老師邊講解邊示范折紙。

            1、我們把正方形的紙對折后,在右下角分別向中間對折。

            2、上角依虛線向下折。

            3、上層的上角依虛線向下折。

            4、頂角依虛線向下折。

            5、左右角向后折。

            6、一個蟬就折好了,然后用蠟筆給蟬畫上兩種眼睛,瞧一個蟬折好了!

            教師:現在老師給小朋友們示范第二種折法。

            正方形紙對角折后,依虛線上邊向后折,左右角依虛線向前向中折,然后翻過來。一個蟬就折好了,這只蟬是比剛才的那個蟬更胖一點的蟬,最后添上眼睛、完成了。

            四、幼兒制作

            1、現在請小朋友按照老師剛才教你們的方法進行折蟬,老師要看看哪個小朋友能夠把蟬折得又快友好。

            2、幼兒制作、教師巡回指導。

            3、對一些折的好的孩子的作品進行展示,給與表揚和鼓勵。

          幼兒園大班美術教案12

            活動來源

            我園地處南京紫金山腳下,旁邊的部隊營房外觀都是迷彩墻。每次散步到這里,孩子們就驚嘆不已:“哇,好漂亮!”“墻上有綠色、黃色、黑色,還有淺黃色!”“好像解放軍的衣服一樣!”“像打仗的一樣!”“我知道,這是迷彩墻。”

            在回園的路上,他們仍然對迷彩墻念念不忘。路上有許多樹葉,孩子們一邊拾樹葉,一邊互相交流著:“我拾到了黃樹葉。”“我拾到了綠樹葉。”“我這是深褐色的。”“這些樹葉的顏色好像迷彩墻上的顏色。”

            孩子們的發現給了我很大啟發。迷彩墻就是模擬自然中的顏色,以各種不規則的綠、褐、黑、黃色塊相間,與周圍的自然環境渾然一體,從而達到偽裝。隱蔽的作用。想到此,我決定在迷彩墻下、大自然中組織一節有關迷彩墻的美術活動。幼兒園美術活動中“美”是體驗,“術”是表現,兩者必須和諧統一。因此我們首先要讓幼兒在富有迷彩特色的大自然情境中充分感知和體驗,然后再引導幼兒用各種自然物裝飾迷彩墻,通過繪畫、捏泥、粘貼等多種方式表現自己的感受和想法。

            活動目標

            1.欣賞迷彩中綠、褐、黑、黃色等不規則的花紋和圖案,了解迷彩中花紋錯位、變形的作用。

            2.利用收集的各種顏色的樹葉,學習用點、面、重疊、錯位、變形的方法裝飾迷彩墻。

            3.積極大膽地參與活動,體驗游戲活動的快樂。

            活動準備

            1.幼兒收集的各種顏色的樹葉若干筐。

            2.已摻水調和的泥巴4小桶。

            3.紙板。

            活動過程

            一、觀察、討論迷彩墻的特點和作用

            1.讓幼兒觀察墻面上的迷彩是由綠、褐、黑、黃等顏色組成的不規則圖案。

            2.請部分幼兒講述迷彩墻的構成。

            3.教師出示解放軍身穿迷彩服在叢林作戰的圖片,讓幼兒觀察、感受“迷彩”的重要作用。(分析:該環節從提取幼兒的生活經驗入手,引導幼兒進入迷彩的世界,感受迷彩與背景色融為一體,從視覺上達到隱藏、偽裝的效果。)

            二、分組自由制作迷彩墻

            1.利用孩子們熟悉的動畫故事創設游戲情境,激發幼兒制作迷彩墻的興趣。

            師:羊村村長慢羊羊打來電話說,灰太狼要開著偵察機襲擊羊村,希望我們能幫助他們。我們可以做些什么?

            由于有了前一環節的鋪墊,孩子們紛紛說:“幫羊村做上偽裝。”“給羊村做迷彩墻,灰太狼就發現不了。”

            2.展示提前收集好的各種顏色的樹葉,引導幼兒討論怎樣制作迷彩墻。

            師:小朋友們收集了這么多的樹葉,仔細看一看、想一想,怎么才能做出灰太狼找不到的迷彩墻呢?

            3.幼兒自由分組,利用樹葉、泥巴在提供的紙板上制作迷彩墻。

            活動開始前,教師提出兩點要求:每組幼兒拿到紙板后要分工合作,任務分好后開始創作;創作中要注意盡量不要把泥巴弄到身上(教師會提供水和抹布)。

            活動開始了,幼兒圍坐在迷彩墻附近的大片草地上,按照意愿自由分組,每組領取一張廢舊紙板,然后開始商量各自要完成的任務。一名幼兒拿一支黑色水筆在廢舊紙板上畫出迷彩不規則圖案,其他幼兒就開始往圖案上粘貼樹葉。用泥巴代替漿糊,既能粘貼樹葉又能體驗玩泥巴的樂趣,孩子們非常喜歡。

            三、利用迷彩墻玩躲避游戲

            1.創設“喜羊羊與灰太狼”的游戲情景。

            教師扮演“村長”交代規則和玩法:羊媽?

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