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          幼兒園大班美術教案

          時間:2023-07-10 10:18:06 幼兒教案

          幼兒園大班美術教案【通用15篇】

            在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班美術教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          幼兒園大班美術教案【通用15篇】

          幼兒園大班美術教案1

            活動目標:

            1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案,感受相框裝飾的美。

            2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔),嘗試用面狀材料裝飾相框。

            3、能選擇適量、適當的材料進行裝飾活動,知道節省裝飾材料。

            活動準備:

            1、手機各種相框資料,了解相框的外形和裝飾方法。

            2、收集可以裝飾相框的`面狀材料。

            3、幼兒已經有粘貼各種及簡單的的紙的造型經驗。

            活動過程:

            (一)教師出示有相框的作品,引導幼兒欣賞和交流。

            教師:你喜歡什么樣的相框?相框上有什么裝飾?花紋有什么規律?

            (二)教師出示各種相框圖片,師幼共同討論相框的制作方法。

            1、教師:你會做相框嗎?它可以用什么制作?怎么做呢?(裝飾的位置、方法、紙的造型等)

            2、教師:怎樣選擇合適的紙張做相框又節省又好看?做裝飾時,怎么選擇材料又節省又好看?

            3、教師:還可以怎樣裝飾相框?怎樣讓自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?

            (三)幼兒自由操作,教師給予適當指導

            1、強調重點:相框的制作方法。

            2、注意難點:紙的造型和裝飾方法。

            (四)教師展示幼兒制作的相框,引導幼兒相互欣賞。

            1、教師:你喜歡哪一個相框?為什么?我們可以把哪幅作品放在相框里?

            2、引導幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞。

            活動延伸:

            請幼兒創作自畫像并裝在制作好的相框里。

          幼兒園大班美術教案2

            【設計意圖】

            大班孩子已經知道色彩的相關知識,并且對多種繪畫材料的使用產生了濃厚的興趣。本次活動采用新穎的作畫工具,通過幼兒操作、認識來達到對色彩的調配,顏色在玻璃板上的來回混合,構成奇妙的圖形,鼓勵幼兒大膽觀察、想象、添加一些輔助的東西,充分發揮了幼兒的想象力和創造力,訓練了幼兒的靈活能力,培養了創作靈感,提高了幼兒手、眼、腦的協調能力,同時促進左右腦的平衡發展,以及對美的感受力、理解力、表現力和對色彩感知力,增強了幼兒自信心和審美情趣。

            【活動目標】

            1、培養幼兒對玻璃搖畫的興趣,能依據自然圖形大膽想像,添畫出與眾不同的作品。

            2、培養提高幼兒手、眼、腦的協調能力及對美的感受力、理解力,在作畫中增強自信、體驗成功。

            【活動準備】

            玻璃板(和幼兒人數相同)、各種調配好的顏色、吸管(每個顏色里面一個)、黑色的水筆,抹布、范畫若干,玻璃紙。

            【活動過程】

            (一)觀察討論:

            1、讓幼兒欣賞教師的作品,啟發幼兒觀察,大膽展開想像。

            2、進一步引導】幼兒從多角度觀察畫面的變化。

            (二)共同創作:

            1、教師示范繪畫工具的.使用方法。

            2、教師和幼兒一起協調搭配顏色,共同創作。

            (三)想象創作:

            1、幼兒自由作畫。

            2、幼兒展開想象,依據自然圖形進行添畫。

            3、教師個別指導,肯定幼兒富有個性的想像和創造。

            4、幼兒進行小組交流。

            (四)展覽介紹:

            1、陳列作品,相互觀賞、講解圖畫中的故事,給自己的作品取名字。

            2、說一說,作畫時如何克服困難以及畫中最精彩最成功的地方,以及成功時的感覺。

            【活動延伸】

            組織幼兒給周圍的大人和同伴講畫,共同享受成功的喜悅。

          幼兒園大班美術教案3

            活動目標:

            1、通過觀察花的結構和形態,創作表現各種形狀的花朵。

            2、能合理構圖,在變化畫面安排時體會整體均衡感。

            3、在活動中感受大自然的美,激發幼兒喜愛花的情感。

            4、培養幼兒的欣賞能力。

            5、培養幼兒的藝術氣質。

            活動準備:花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫工具等

            活動過程:

            (一)仔細觀察

            1、教師:最近我們一直在討論關于花的話題,今天我帶來了一段關于花的視頻,一起來看看吧。

            2、播放視頻:花朵綻放

            3、討論花瓣的不同形狀與數量。

            提問一:剛才你看到哪些花,它的花瓣是怎么樣的?

            提問二:除了這種形狀的花瓣,你還看到什么不同的嗎?

            提問三:那這些花瓣的數量有什么區別嗎?

            小結:你們看得很仔細,不同品種的花朵花瓣都不同,有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的,還有不規則的形狀。而且花瓣的數量也都不同,大的花瓣數量少一些,小的.花瓣數量多一些,其實不同品種的花朵大小也不同,有的花很大,而有的花很小,大自然太神奇了,有那么多美麗的花朵。

            (二)幼兒創作

            1、欣賞作品、學習構圖

            (出示范例作品)有幾個小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾幅作品,請你們看一看,你喜歡哪一幅?為什么?

            小結:原來我們要畫出各種不同形狀的花朵,朝著不同方向生長,有的長的高,有的長的矮,這樣的作品看上去才漂亮。

            2、提出要求,嘗試創作

            前幾天每個小朋友都花了一個花瓶,你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀?

            提出要求:創作繪畫不同品種的花朵,花朵有大有小,可以朝著各個方向,高高低低的生長,用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心、花瓣、花莖和花葉。

            3、幼兒創作,教師指導

            (三)分享交流

            提問:你覺得哪瓶花畫的最漂亮,能說出理由嗎?

            (重點引導幼兒從構圖以及創作力方面來加以點評。)

            結束詞:我們的作品都太美了,我們舉辦一個花朵展覽會好嗎,讓大家都來參觀我們的作品吧。

          幼兒園大班美術教案4

            教學內容:美術活動《樹》

            教學目標:

            1. 學習用點、線及簡單圖案有規則地裝飾樹。

            2. 萌發對黑白畫的興趣和美感。

            教學準備:

            物質準備:

            1.范畫兩幅;線描畫作品若干。

            2.《幼兒畫冊》、勾線筆。

            教學重點與難點:

            重點:學會用點、線及簡單圖案有規則地裝飾樹。

            難點:萌發黑白畫意識。

            教學手段與方法:

            示范法、觀察法、操作法等。

            教學過程:

            一、開始部分

            談話導入,引發興趣。

            師:今天,老師帶來了一些特別的畫。我們一起來看看這些畫中的樹和我們以前畫的樹有什么不一樣?

            二、基本部分

            1. 教師講解示范,引導幼兒學習作畫過程。

            出示范作,提問:

            這兩幅畫美嗎?是怎樣裝飾的呢?用到了哪些圖案?

            除了這些圖案可以裝飾外,你覺得還能用哪些圖案進行裝飾?

            2. 提出作畫要求。

            今天,小朋友們也來當一個小小設計家,把樹打扮得漂亮些。

            (1)畫的時候要先畫一棵樹的樹干,再畫上樹杈。樹干可以畫得大一些,粗一些,這樣可以有地方進行裝飾。

            (2)然后在樹干、樹杈、樹葉部位,分別用圓點、短線及各種幾何圖案進行裝飾,裝飾的要密一點。

            3. 組織幼兒作畫,教師巡回指導。

            (1)鼓勵幼兒大膽想象,大膽作畫。

            (2)根據個別幼兒的情況及時給予指導或幫助。

            三、結束部分

            1. 欣賞作品,相互評價。

            2. 提問:你做喜歡誰的作品呢?他是怎樣進行裝飾的?

            教學反思:

            冬天的樹葉子掉了,于是活動采取線描畫的形式來組織幼兒繪畫冬天的樹。雖然沒有色彩,但是在這個活動中,我們使幼兒從黑白線描畫中體會到:沒有其他顏色,黑白也可以這么美,從而了解與以往截然不同的色彩感受。在活動開始前,我下載了許多孩子的.線描作品,有靜物、人物、植物等,通過大量的作品欣賞,幼兒感受到了線描畫與眾不同的美感,激發幼兒對線描畫的興趣,感到線描畫是如此有趣,也為進一步學習奠定了基礎。因為之前接觸得很少,很多小朋友對于線描畫還不是很了解,在作品的反應中可以看到,還要平時多加練習。

          幼兒園大班美術教案5

            活動目標

            1、讓孩子們熱愛小動物。

            2、培養孩子們的語言組織表達能力和想象力。

            活動準備 通心面, 膠水

            活動過程

            [導入]

            1. 通過唱“小狗”這首歌提高孩子們的注意力。

            - 小狗小狗,汪汪汪,蹲在門口啃骨頭。

            小狗小狗,汪汪汪,伸著舌頭搖尾巴。

            小狗小狗,跑跑跑,別讓小球跑掉啦。

            小狗小狗,找一找,聞聞寶寶哪去了。

            [展開]

            1. 談談你的小狗

            - 向朋友們講講你養的小狗。

            - 你還養過什么寵物? (小狗, 小貓, 小雞仔, 金魚, 海螺, 倉鼠等等)

            - 朋友們為了寵物都做了些什么?

            2. 用準備好的通心面制作出小狗的樣子

            -用什么材料才能制作出小狗的毛呢?應該怎樣做呢?

            -用通心面來制作小狗吧。

            ① 準備好通心面

            ②把通心面貼在小狗的.身上,要讓小狗的毛彎彎的卷卷的

            ③ 給小狗起一個名字

            [結尾]

            1. 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

            2. 總結活動

            [出示圖片]

          幼兒園大班美術教案6

            活動目標

            1、在欣賞、交流中感受老鼠生動可愛的形象,嘗試用毛筆畫出老鼠的各種造型。

            2、能用點畫的方法表現老鼠。

            3、能根據不同內容選用大小不同的筆繪畫。

            4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

            5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

            活動準備

            1、幼兒認識過老鼠,了解老鼠的基本特征。

            2、課件:關于老鼠的幼兒國畫作品多幅。

            3、國畫工具材料。

            活動過程

            1、欣賞課件,了解老鼠的基本特征。

            (1)教師:圖片上有什么?長什么樣?這兩只老鼠在干什么?

            (2)教師:老鼠的頭尖尖的,尾巴長長的。老鼠可頑皮了,一會兒爬上,一會兒爬下。

            2、師幼共同討論創作方法。

            (1)教師:老鼠的.身體可以用什么方法畫?老鼠的五官和尾巴用什么筆畫?為什么?老鼠可能會做哪些動作?

            (2)教師小結:可用中號筆橫點畫出老鼠頭部,直點畫出老鼠身體;用小勾線筆添畫細節,如眼睛、嘴、胡須和尾巴等。

            3、幼兒嘗試用毛筆畫老鼠,教師指導。

            (1)教師交代作畫的基本要求,幼兒嘗試創作。

            教師:今天我們用毛筆畫老鼠,用哪種毛筆比較好呢?

            (2)運用已有經驗添面背景,豐富畫面內容。

            (3)鼓勵幼兒畫m不同動態的老鼠。

            4、展示幼兒作品,集體欣賞、評價。

            (l)教師:請給你的畫取個名字,并說一說為什么要取這樣的名字。

            (2)教師小結:我們今天畫了各種各樣的老鼠,有的在吃東西,有的在玩游戲,還有的爬上了燈臺,真有趣!

          幼兒園大班美術教案7

            一. 指導思想與理論依據:

            用藝術來表達情感是藝術的價值之一,是學生應掌握的,也是學生學習美術的意義之一。

            二. 教學背景分析:

            1.本課知識點在知識體系中的空間位置:

            本課是在原有人像攝影知識技法的基礎上,進一步學習群像攝影的知識。

            2.學生的學習基礎與認知能力:

            學生已掌握了人像攝影的技能,本課是在此基礎上學習群像攝影。

            3.教學設計思想、 教學方式及教學手段:

            本課是在原有人像攝影知識技法的基礎上,進一步學習群像攝影的知識。因此,要從舊知識的復習入手,在通過欣賞作品,學習群像攝影的知識,嘗試拍攝畢業照。

            三.教學目標:

            1.學習群像攝影的拍攝知識。

            2.能運用所學知識拍攝一組畢業留念照片。

            3.激發學生對母校的熱愛之情,培養美好的生活情趣,能主動用攝影的形式記錄生活。

            四.教學重難點:

            1.教學重點:

            (1)學習群像攝影的拍攝知識。

            (2)能運用所學知識拍攝一組畢業留念照片。

            2.教學難點:

            (1)學習群像攝影的拍攝知識。

            五.教學媒體:他人的集體畢業照。

            七.教學過程:

            (一).導入:

            出示其他學校畢業照,談話:一張小小的畢業照,寄托了多少回憶 ,即將畢業了,我們也該照張畢業照。

            (二)復習: 人像攝影以前我們學過,畢業照也是人物攝影,想想拍攝應注意什么?

            提問:今天我們要拍的人很多,又應該注意什么?(補充背景應選擇有代表性的。)板書:排列、背景等。

            (三)學習技法:談話:除了同學們說的'這些以外,還有很多小技巧,學會了這些你就能拍出更出色的照片。

            打開課本24頁,思考以下問題。

            問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處?

            問題二 25頁上邊人物有什么不同?為什么?

            問題三 有時候光線不好,應怎樣辦?

            小組研究,班上交流。

            教師補充、講解。講解順光、逆光。板書: 順光、逆光。

            (四)分組活動。

            布置任務:以組為單位活動,選擇地點、安排人物、動態、光線。

            小組活動,教師輔導。

            (五)總結: 總結活動中的問題。

            復備及反思

            (一)導入:

            出示學生以前在學校的照片。

            談話:一張小小的畢業照,寄托了多少回憶 ,即將畢業了,我們也該照些照片作為留念。

            (二)復習:

            畢業照其實就是人物攝影,人像攝影以前我們學過,想想拍攝應注意什么?學生談談。(光線、人物動態、背景)

            提問:今天我們要拍的人很多,又應該注意什么?(補充背景應選擇有代表性的。)板書:光線、人物動態、排列、背景、構圖等。

            (三)學習技法:

            談話:除了同學們說的這些以外,還有很多小技巧,學會了這些你就能拍出更出色的照片。

            打開課本24頁,思考以下問題。

            問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處?

            問題二 25頁上邊人物有什么不同?為什么?

            問題三 有時候光線不好,應怎樣辦?

            小組研究,班上交流。

            教師補充、講解。講解順光、逆光。

            板書: 順光、逆光。

            (四)分組活動。

            布置任務:以組為單位活動,選擇地點、安排人物、動態、光線。 小組活動,教師輔導。

            (五)總結:

            總結活動中的問題。

            八.板書設計:

            校園合影

            取景:背景;

            人物動態;

            排列;

            光線:順光、逆光。

          幼兒園大班美術教案8

            活動目標:

            1.深入了解我國的民間工藝,認識“泥猴張”。

            2.熟悉猴子的外形特點,初步掌握手捏猴子的步驟及方法,大膽想象、設計猴子的動態及表。隋。

            3.能小組分工制作“小猴的一家”,有一定的合作意識。

            活動準備:

            1.“泥猴張”工作室視頻。

            2.動物園各種動態特征的猴子照片,猴子的剪紙作品多幅,幼兒陶猴作品若干。

            3.陶泥、操作工具人手一份。

            活動過程:

            1.通過視頻,參觀、了解“泥猴張”工作室,欣賞名作。

            ●視頻的欣賞,給幼兒以動態的感受,幫助幼兒初步了解民間工藝之美。

            2.通過看看、說說、學學、演演,熟悉猴子的外形特征。

            (1)欣賞猴子的照片。

            教師:說一說,猴子有哪些特點?

            (2)欣賞猴子的剪紙作品。

            教師:說一說,剪紙作品中的猴子在干什么? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔蘿卜、打傘、爬樹、釣魚等)

            (3)表演與設計。

            教師:演一演,你準備制作的猴子在干什么?表演一下它的動作。

            3.欣賞幼兒的作品,探究制作步驟。

            (1)欣賞以前幼兒制作的陶猴作品。

            教師:你知道這些陶猴是怎樣做的嗎?先做什么?再做什么?

            (2)小組討論并總結討論結果。

            要點提示:

            1)讓幼兒觀察、總結制作的.方法,由被動學習轉化為主動探索。

            2)制作步驟:①捏頭部和身體。②設計劫態,添加四肢。添加細節(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。

            4.集體觀看制作過程錄像,討論、解決具體問題。

            (1)捏塑整體造型:可以將頭部和身體一起捏出來。先做一個圓柱體,再將頸部捏細些,區分出頭與身體。頭部可以做大些,使猴子看起來更可愛。

            ●捏塑法是一種最基本的方法,可以使雙手變得更加靈活,能夠直接表達自己的想法。

            (2)粘貼四肢:粘貼前要構思好猴子的動態。粘貼四肢時,想辦法使猴子坐穩、站穩。 (可參考“泥猴張”創作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽煙猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等)

            (3)刻畫表情:“泥猴張”注重表現猴子的面部表情,以猴來表達人的喜怒哀樂,以猴來表現人的思維活動。

            5.幼兒制作,教師指導。

            (1)制作要求:每人做一www.chinajiaoan.cn兩只動態各異的猴子,和其他伙伴的作品放在一起,組成“小猴的一家”。

            教師:小猴的一家在干什么?誰是爸爸?誰是媽媽?編個故事說一說。

            ●由幼兒身邊熟悉的人物啟發創作“小猴的一家”,使幼兒創作的內容更為生活化。

            (2)指導要點:啟發想象,鼓勵創新,提倡合作。

            6.展示作品,欣賞評價。

            鼓勵幼兒創編“小猴的一家”的故事。

            活動建議:

            ☆活動延伸將幼兒的陶猴作品布置在陶藝區,利用游戲時間不斷地豐富與完善,并鼓勵幼兒編編、說說“小猴的一家”的故事。

            ☆環境創設收集有關“泥猴張”的圖片、猴子的圖片、猴子玩具等布置活動室。

          幼兒園大班美術教案9

            活動目標

            1.通過討論談話的方式讓幼兒了解太陽。

            2.畫出幼兒自己想象的太陽,培養幼兒的創造力和想象力。

            3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

            4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

            重點難點

            重點:通過想象創造出自己的太陽,培養幼兒的想象力和對色彩的敏感度。

            難點:豐富幼兒對太陽的認識。

            活動準備

            1.有關太陽的圖片。

            2.音樂《種太陽》。

            3.畫紙、畫筆。

            活動過程

            一、播放歌曲《種太陽》,請幼兒想象。

            幼兒隨著歌曲舞蹈,教師講解歌詞大意。

            二、通過欣賞歌曲,進行討論。

            1.在這首歌曲中你聽到了什么?

            2.我們日常生活中有哪些地方離不開太陽?

            3.我們看到的太陽是什么樣子的?

            4.想象一下與眾不同的'太陽,和伙伴分享。

            三、幼兒進行作畫,教師指導。

            教學反思

            整個活動過程中幼兒都很積極的參與,也樂意和大家一起分享自己想象出的太陽。但是也有個別幼兒的思維受傳統的控制,很難想象出與眾不同的太陽。

            太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉,而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。

          幼兒園大班美術教案10

            山西省臨汾市幼兒園

            大六班 李婷

            活動名稱:刮畫《家鄉的夜景》

            活動目標:

            1、學習刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法;

            2、感知色彩明暗的對比,激發幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環境的關系;

            3、發展幼兒觀察力,想象力和口語表達能力。

            活動準備:

            1、幼兒已初步認識深色和淺色;

            2、多媒體幻燈片夜景圖;

            3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);

            4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品);

            5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

            活動過程:

            1、欣賞歌曲,引出課題。

            幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時候進來?(是晚上)。當夜幕降臨,到處是一片漆黑的時候,小動物迷路的時候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

            2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉的夜景”。

            天黑了小動物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看看這是哪里吧?

            (1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

            (2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的'夜景。

            (3)觀察我們家鄉的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場)大家看看晚上的廣場是什么樣子?

            (4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?

            (5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)

            3、欣賞范例,示范講解

            我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫,(教師邊講解邊出示畫紙現場做畫),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來,又鉆出一顆小星星然后是月亮……

            小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。

            4、認識刮畫,熟悉作畫步驟

            今天我們就來學習這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區別在于畫畫上之前,要先把畫紙處理一下。

            (1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;

            (2)在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

            在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉的夜景”這么美,下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉的夜景”,乘著魔筆出了吧!

            5、幼兒作畫,教師指導

            (1)先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時候,注意要涂得均勻,涂得滿,動作要快;

            (2)想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

            6、幼兒講述自己的作品

            7、活動結束

            讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

            大班美術活動:我設計的花車

            活動目標:

            1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

            2、培養幼兒的想象力、觀察力、創造力。

            活動準備:

            收集旅游節花車巡游的資料、圖片。

            活動過程:

            一、討論:

            1、旅游節的花車巡游時的花車是怎樣的?

            2、與我們平時看見的車輛有什么不同?

            二、我們來做個花車設計師,設計一輛美麗的花車。

            三、討論:可以設計怎樣的花車?

            四、幼兒設計草圖

            1、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛。

            2、鼓勵幼兒發揮想象設計不同的花車。

            五、講評

            我們是小小設計師:介紹自己設計的“花車”。

            大班美術活動:正面人和側面人(黑白畫)

            美術活動:正面人和側面人(大班黑白畫)

            目標:

            1、在學畫正面人和側面人的基礎上,表現出人物的動態。

            2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

            準備:

            1、人物剪紙的各種動態圖片

            2、記號筆、八開紙。

            過程:

            1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區別。

            2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

            3、出示幼兒優秀作品,師引導幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

            (1) 要畫出正面或側面的人物臉部特點。

            (2)畫出人物的動態。

            (3)主體加密,背景要疏。

            4、幼兒作畫,教師巡回輔導。

            5、展示評價作品。

            (本活動分二教時進行)

            目標:

            1、在學畫正面人和側面人的基礎上,表現出人物的動態。

            2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

            準備:

            1、人物剪紙的各種動態圖片

            2、記號筆、八開紙。

            過程:

            1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區別。

            2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

            3、出示幼兒優秀作品,師引導幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

            (1) 要畫出正面或側面的人物臉部特點。

            (2)畫出人物的動態。

            (3)主體加密,背景要疏。

            4、幼兒作畫,教師巡回輔導。

            5、展示評價作品。

            (本活動分二教時進行)

            大班美術:金燦燦的油菜花

          幼兒園大班美術教案11

            活動目標

            1、用繪畫表現自己與老人的情感聯系,進一步產生關心、幫助老人的意愿。

            2、向老人贈送自己的作品,體驗愛心交流的快樂。

            3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

            4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

            5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

            活動準備

            油畫棒、白紙。

            活動過程

            一、說一說。

            師:家里有老人嗎?你是怎么稱呼他們的?你在家幫助老人做事情嗎?你做過哪些讓老人特別開心的事?

            師:老人們忙碌了一輩子,現在年紀大了,需要我們主動去幫助他們,關心他們。比如幫爺爺拿報紙拿老花鏡,或是向他們主動問好,親親他們,聽他們說說以前的故事……雖然都是些小事,但老人們肯定會很開心,很滿足的。

            二、畫一畫。

            送身邊的老人一幅畫:左邊是我,右邊是老人,中間連著一條愛心彩虹,每種顏色都代表一個心愿。(幼兒作畫,要求畫出人的不同特征以及彩虹的'七彩序列。)

            三、送一送。

            1、啟發幼兒說說:準備把這張畫送給誰。

            2、幼兒將“愛心彩虹”畫帶回家,在爸爸媽媽的幫助下,把自己對老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上,最后將畫送給家里的老人或年老的親戚。

          幼兒園大班美術教案12

            活動目標:

            1、通過欣賞,感知扎染與圖案之間的關系,感受扎染藝術的魅力,激發幼兒對扎染的興趣。

            2、通過親身創作,了解簡單的扎染方法,體驗扎染的樂趣。

            3、萌發幼兒對中國民間藝術的喜愛之情,增強其民族自豪感。

            4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

            5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

            活動準備:

            1、 扎染花布一塊。

            2、細鐵絲若干、調好的染料若干瓶(紅、黃、藍、綠)、純棉小手帕20塊、展板。

            3、課件。

            活動過程:

            一、引導幼兒欣賞扎染花布,感受扎染的藝術美。

            1、出示扎染花布,引導幼兒欣賞,并且說一說花布的結構。

            2、教師小結,引出扎染方法。

            二、通過觀看視頻,讓幼兒初步了解扎染。

            1、通過分段欣賞視頻,讓幼兒簡單的了解扎染藝術。

            2、通過兩段視頻的對比,讓幼兒知道古代和現代扎染上的不同。

            3、小結:以前呀,一般只有藍、白兩色,現在有許多顏色進行套染,當然,除了顏色的不同,還有工具、布料、扎法都有很大的變化。

            三、教師示范講解,讓幼兒初步知道扎染步驟。

            1、教師介紹今天的扎染工具和示范簡單的扎染方法,讓幼兒初步知道扎染的步驟。

            2、通過出示更多的扎法,激發幼兒扎染的興趣。

            3、小結:咦,不同的扎法為什么染出來都有白顏色的地方呢?對呀,扎染就是把布扎緊了,讓染料染不進去,從而形成了各種花紋。

            四、幼兒嘗試操作,學習簡單的'扎染方法。

            1、教師簡單交代操作要求,幼兒自由扎染。

            2、鼓勵幼兒大膽嘗試,提醒幼兒在扎染中需要注意的地方。

            五、展示幼兒作品,互相欣賞、交流。

            1、將幼兒的作品展示到展板上。

            2、引導幼兒相互欣賞和交流。

            六、拓展經驗,讓幼兒了解更多的扎法。

            通過觀看視?

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