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幼兒園小班教案

時(shí)間：2023-07-27 09:37:59 幼兒教案

幼兒園小班教案【經(jīng)典】

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案【經(jīng)典】

幼兒園小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解鼻子的基本功能。

　　2、愛護(hù)鼻子，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的簡單方法。

　　3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　4、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。?

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：愛護(hù)鼻子，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的簡單方法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　香水、有香味的鮮花、食品若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　穩(wěn)定幼兒情緒

　　二、基本部分：

　　1.教師組織幼兒玩“蟲蟲爬”游戲熟悉五官的位置。

　　2.出示香水、鮮花等，請幼兒聞一聞并提問：你聞到了什么味兒?用什么聞的？

　　3．讓幼兒捏住鼻子再次聞以上物品，引導(dǎo)幼兒知道各種味道都要靠鼻子才能聞到。

　　4.讓幼兒輕輕捏住鼻子進(jìn)行呼吸，體驗(yàn)不能順暢呼吸的`難受感。

　　三、結(jié)束部分

　　教師總結(jié)：鼻子是用來呼吸的，如果鼻子被堵住，我們就不能呼吸，身體會覺得非常難受，嚴(yán)重的時(shí)候還會有生命危險(xiǎn)。所以小朋友要愛護(hù)自己的鼻子，有鼻涕時(shí)要擦干凈，也不要用手摳鼻子。

　　活動(dòng)反思：

　　鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。

幼兒園小班教案篇2

　　（1）我要搬新家了，買了很多家具，你們來幫幫我搬家具好嗎？

　　l 看看我買了那些家具呀？（一一出示家具圖片，讓幼兒說說名稱）

　　哎呀那么多的家具該怎么放呀？你們幫我出出主意吧！

　　l 我們要先搬大的家具，再搬小一點(diǎn)的，最后搬最小的。先搬什么好呢？

　　就先搬大櫥吧，大櫥可重了，我們要用點(diǎn)力氣，來，一起加油，嗨喲嗨喲，用力搬，把它放放好，大櫥搬好了，寶寶的衣服可以放進(jìn)去啰！

　　l 電視機(jī)該放在哪里呀？就放在地上吧！

　　對了，放在地上就看不出了，那就先搬電視柜，把電視機(jī)放在上面好嗎？

　　你們搬的時(shí)候要小心點(diǎn)哦，可別把我的電視機(jī)弄壞了，我就不能看動(dòng)畫片了

　　l 家里好黑呀，怎么辦？對了再放個(gè)臺燈吧，放在哪里呀？就放在床頭柜上吧！

　　呀，我的.家可真漂亮，謝謝你們！

　　（2）寶寶們也來布置自己的新家好嗎？

　　l 師提出要求：我們布置新家的時(shí)候要看看自己買了那些家具，想搬什么家具進(jìn)

　　去，先想好了再搬，想想怎樣才能讓我的房間變得又漂亮又整齊呢，設(shè)計(jì)好了再慢慢地搬進(jìn)去

　　l 幼兒選擇自己喜歡的家具和家電擺放到自己認(rèn)為合適的位置，用膠棒固定

　　（3）互相欣賞、交流自己布置的家

　　介紹自己的房間：這是我的臥室，里面有床、電視機(jī)

幼兒園小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡單的添畫。

　　2、培養(yǎng)幼兒對手工活動(dòng)的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：范例一幅(毛毛蟲)

　　學(xué)具：畫好的樹葉圖每人一份，漿糊、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示范例，引起幼兒的興趣。

　　出示”毛毛蟲” 。

　　提問：

　　這是什么？( 毛毛蟲)

　　請小朋友看看這個(gè)毛毛蟲是由什么形狀組成的？(圓片片)

　　那這個(gè)毛毛蟲漂亮嗎？(漂亮)

　　你們想做嗎？(想)

　　2、教師進(jìn)行示范，要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察，與此同時(shí)，著重講解操作中的'要領(lǐng)。

　　3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、教師對幼兒的作品進(jìn)行分層次講評。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對色彩比較敏感。通過活動(dòng)可以看出，幼兒的動(dòng)手能力較好，做出來的作品很美麗。通過這個(gè)活動(dòng)，可以看出小朋友們對粘貼活動(dòng)有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的作品非常的美麗。

　　不足之處：

　　范例稍微小了一點(diǎn)，另外由于教師非常緊張，使得教師的最后的活動(dòng)評價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來提高幼兒的積極性。

　　小百科：毛毛蟲一般指鱗翅目（蛾類和蝶類）昆蟲的幼蟲。具3對胸足，腹足和尾足大多為5對，有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話皮膚會紅腫。

幼兒園小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一塊浴巾、一個(gè)皮球。

　　活動(dòng)過程：

　　寶寶與媽媽(爸爸)分別拉浴巾的二個(gè)角，把皮球扔到拉好的'浴巾上，喊1、2、3，一起把球往上拋，當(dāng)球下落時(shí)，又合力用浴巾接住球。

　　可以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，通過幼兒與家長之間的溝通，增進(jìn)彼此感情。

　　游戲2：放鞭炮玩法：寶寶蹲下，雙手抱住雙腿，把頭低下。媽媽拍手說兒歌，用手撫摸寶寶的頭，并做點(diǎn)鞭炮的動(dòng)作。等媽媽做完動(dòng)作，寶寶用力向上跳，并發(fā)出"嘭"的聲音。

　　附兒歌：

　　放鞭炮，放鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧。

　　媽媽趕快點(diǎn)一點(diǎn)，嘭嘭寶寶跳得高。

　　不需要道具，隨時(shí)可以進(jìn)行，既鍛煉了寶寶的身體，又學(xué)習(xí)了兒歌。建議寶寶熟悉游戲過程后，試著和家長互換角色。

幼兒園小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察標(biāo)記做相應(yīng)的身體動(dòng)作，提高肢體的協(xié)調(diào)性，靈活性。

　　2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

　　3.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4.樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　觀察標(biāo)記做相應(yīng)的身體動(dòng)作，提高肢體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　墊子身體部位標(biāo)記若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　游戲：《找個(gè)朋友碰一碰》導(dǎo)入

　　二、基本部分

　　1.出示標(biāo)記，認(rèn)識各種身體部位標(biāo)記。

　　師：今天老師給你們帶來了好玩的東西，看，你覺得這些標(biāo)記像你身體的哪里呢？

　　2.師出示墊子，幼兒觀察墊子上的'標(biāo)記并做相應(yīng)動(dòng)作。

　　3.游戲《碰一碰》，幼兒每人拿一塊墊子按標(biāo)記做動(dòng)作，幼兒互換墊子玩。

　　師：這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲，現(xiàn)在請你們每人找一個(gè)墊子娃娃開始玩游戲。

　　4.游戲《從頭忙到腳》幼兒分組將墊子擺成幾條賽道，進(jìn)行大闖關(guān)活動(dòng)。

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒將墊子娃娃送回家。

　　教學(xué)反思：

　　小班幼兒對自己的身體各部分是非常感興趣的，本次活動(dòng)的內(nèi)容就是通過游戲在游戲中觀察認(rèn)識不同部位，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。由于以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，孩子們接受能力很強(qiáng)，并且主動(dòng)參與其中。活動(dòng)中幼兒學(xué)得開心、玩得開心，但是在常規(guī)方面，還是有待加強(qiáng)。做到讓孩子們排隊(duì)先來后到參與游戲，不爭不搶。

幼兒園小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受故事中幽默愉快的氣氛。

　　2.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式。

　　3.能看懂畫面,并復(fù)述故事內(nèi)容。

　　4.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:小河邊、小、烏龜、撲通、大。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師用材料:教學(xué)讀本1-3、大字卡第3張、頭飾“青蛙”“鴨子”“烏龜”“河馬”;收集動(dòng)物在水中游泳的場景圖片。

　　幼兒用材料:幼兒讀本1-3人手一冊

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　看一看,說一說,引出故事主題。

　　1.欣賞動(dòng)物在水中游泳的場景圖片,引導(dǎo)幼兒說一說動(dòng)物在做什么。

　　2.介紹故事名稱,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

　　師:今天,老師給大家?guī)硪粋€(gè)故事《小河邊》,在小河邊發(fā)生了哪些有趣的事情呢?一起來看看吧。

　　二、自由閱讀

　　自主閱讀,根據(jù)畫面猜測故事內(nèi)容。

　　1、幼兒人手一冊幼兒讀本,師引導(dǎo)幼兒說一說畫面中都有誰,它們在做什么。

　　2、給幼兒充足的時(shí)間閱讀,鼓勵(lì)幼兒和同伴小聲交流畫面的內(nèi)容。

　　三、理解閱讀

　　集體閱讀,了解故事的角色和情節(jié)。

　　1.師翻開教學(xué)讀本,聲情并茂地講述故事一遍。

　　2閱讀封二,遮住第1頁,引導(dǎo)幼兒說一說圖畫內(nèi)容,想象并說出青跳入水中的“撲通”聲。

　　師:小河邊來了誰?小青蛙跳下水會發(fā)出什么聲音?

　　師:又有哪些小動(dòng)物來到小河邊,它們在做什么？小河邊會發(fā)出什么聲音？

　　4.采用遮蓋法閱讀第8~11頁,感受閱讀帶來的驚喜和樂趣。

　　師:小動(dòng)物們呢?它們在哪兒,讓我們一起把它們找出來吧!

　　5.請幼兒模仿小動(dòng)物的.表情和哈哈笑的聲音。

　　師:我們把小動(dòng)物都找出來了,它們開心嗎?你是怎么知道的呢?

　　師在引導(dǎo)的過程中可根據(jù)幼兒的回答,依次將頭飾“青蛙”“鴨子”“烏龜”“河馬”擺在黑板上,幫助幼兒了解故事大意,同時(shí)還可隨機(jī)出示大字卡“小河邊”“小”“烏龜”“撲通”“大”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

　　6.小結(jié):小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)“撲通,撲通”地跳下水,又從小到大一個(gè)個(gè)地從水里冒出來,它們在小河邊玩得真開心。

　　四、創(chuàng)意閱讀

　　復(fù)述故事內(nèi)容,學(xué)說反復(fù)句式。

　　1.師帶領(lǐng)幼兒翻閱教學(xué)讀本,講述故事一遍。

　　2.逐一出示動(dòng)物頭飾,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的反復(fù)句式進(jìn)行講述。

　　如,師:誰來到了小河邊,“撲通”一聲跳下水?

　　幼兒:一只小青蛙,來到小河邊,“撲通”一聲跳下水。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　教師評價(jià)幼兒講述情況,自然結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班教案篇7

　　目標(biāo)：

　　1、初步熟悉班級生活、活動(dòng)環(huán)境，感知幼兒園一日活動(dòng)的主要內(nèi)容及其規(guī)則。

　　2、基本適應(yīng)幼兒園的生活，在園情緒穩(wěn)定、較快樂。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　玩具真有趣（語言）

　　送玩具（綜合）

　　這是小兵（音樂）

　　送小動(dòng)物回家（體游）

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　剛開學(xué)，小班幼兒還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時(shí)候都哭哭啼啼，離不開爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱，但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒，同時(shí)根據(jù)小班幼兒好動(dòng)，注意力容易分散的特點(diǎn)，實(shí)施了“真好玩”這個(gè)主題。

　　幼兒是在“玩中學(xué)”的，在玩的過程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛铮谂c同伴交流，探討各種經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過前幾周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒已經(jīng)能接受幼兒園的生活，并且情緒也趨于穩(wěn)定，通過“玩”使其注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)活動(dòng)中來，在“玩”中度過快樂的一天。

　　“玩具真有趣”是本主題中首先開展的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來吸引幼兒的注意力，同時(shí)結(jié)合圖表幫助幼兒來加深記憶，在教學(xué)過程中，幼兒還懂得了玩具的收放常規(guī)，為以后的教學(xué)活動(dòng)作好鋪墊，同時(shí)，在活動(dòng)中幼兒的情緒較穩(wěn)定，消除了入園以來的緊張感。

　　家長資源的充分利用開發(fā)有利于教學(xué)活動(dòng)的順利開展，在“送玩具”這個(gè)活動(dòng)中，我們請家長將家中幼兒的玩具帶入園，在活動(dòng)中，幼兒情緒較高，都非常踴躍的的介紹自己帶來的玩具，“我的電動(dòng)玩具”，“我的是遙控玩具”，“我的是……”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂，同時(shí)，在討論與交流的過程中教師將制作好的玩具標(biāo)記圖讓幼兒自己來選擇，通過自主的活動(dòng)為每一樣玩具都找到了一個(gè)圖標(biāo)，并送入了玩具的家中，在常規(guī)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的習(xí)慣。

　　“我是小兵”這個(gè)音樂活動(dòng)精神非常飽滿，幼兒聽了之后就感到自己很神氣，很勇敢，與剛?cè)雸@來時(shí)哭鬧的情緒正好相反，幼兒都能積極地參與到活動(dòng)中來。

　　而游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式之一了，在游戲中他們可以忘乎一切，“送小動(dòng)物回家”這個(gè)體育游戲讓幼兒感受到了與小動(dòng)物一起玩耍的快樂，增進(jìn)了與小動(dòng)物之間的親近感。幼兒對小動(dòng)物本來就有一種特殊的情感，同時(shí)在送的過程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　一、生活區(qū)

　　1、名稱：穿珠珠

　　目的：練習(xí)“穿”的動(dòng)作，發(fā)展手指肌肉的靈活性，并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。

　　材料：彩色木珠，塑料繩。

　　玩法：選同一顏色的木珠，將塑料繩從木珠中穿過，穿好一顆之后再繼續(xù)穿第二顆。

　　2、名稱：玩玩具

　　目的：探索各種玩具的玩法，體驗(yàn)與同伴分享的快樂。

　　材料：各種玩具（電動(dòng)的.，拖拉的，手推的，遙控的等）

　　玩法：任選一種自己喜歡的玩具，學(xué)會其中的玩法，玩好后與同伴交換玩。

　　二、美工區(qū)

　　名稱：有趣的玩具

　　目的：聯(lián)系按一個(gè)方向均勻的涂色。

　　材料：蠟筆，畫有各種玩具的圖畫紙。

　　玩法：選自己喜歡的顏色在輪廓線內(nèi)進(jìn)行涂色，將空白地方都涂滿。

　　三、益智區(qū)

　　名稱：玩具分類

　　目的：能根據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類

　　材料：雪花片、積木等玩具

　　玩法：在同一種玩具或在不同的玩具中選出相同顏色的玩具放在一起。

　　四、建構(gòu)區(qū)

　　名稱：小動(dòng)物的家

　　目的：學(xué)習(xí)用積木圍合，圍好后請“小動(dòng)物”住進(jìn)去。

　　材料：小型積木，積磚等

　　玩法：將積木一塊一塊疊起來，并疊高

　　五、娃娃家

　　名稱：扮家家

　　目的：讓幼兒知道各種用具的功能，并學(xué)習(xí)照顧娃娃。

　　材料：娃娃家的小床，櫥具、灶具、炊具等。

　　玩法：一名幼兒扮“爸爸”，一名幼兒扮“媽媽“，玩好后將東西放回原位。

幼兒園小班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，正確掌握念白部分的節(jié)奏和歌詞。

　　2、能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱和齊唱部分。

　　3、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編表演動(dòng)作，并嘗試替換歌詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、節(jié)奏：XX X | XX X | 。

　　2、節(jié)奏：XX XX |XX X|。

　　3、歌曲磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、運(yùn)用不同的身體動(dòng)作來練習(xí)念白的節(jié)奏。

　　1、以去娃娃家來激發(fā)幼兒對節(jié)奏的.興趣。

　　導(dǎo)入：師：今天我們要去娃娃家做爸爸和媽媽，不過，要想成為爸爸媽媽，必須要經(jīng)過娃娃家看門熊的考試。

　　2、我們一起開著汽車去娃娃家吧。（教師放音樂，幼兒跟著音樂做動(dòng)作）

　　3、爬拱橋（出示第一條節(jié)奏）XX X | XX X | 。

　　4、瞧，娃娃家的門上有節(jié)奏，這是他家門鈴的節(jié)奏，誰來吧這個(gè)節(jié)奏打出來，就能開門了。誰來試試？（我們一起來打一打這個(gè)節(jié)奏）XX XX |XX X|。

　　5、鼓勵(lì)幼兒把二條節(jié)奏都打出來。（拍手、跺腳、拍肩）

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、分角色

　　娃娃家里，爸爸誰來做？（男孩）我們大聲地說：“我來做爸爸”

　　女孩做娃娃家的媽媽，我們也大聲地說：“我來做媽媽”

　　我們一起來呀？來干什么？（娃娃家又可以說是玩扮家家。）

　　“炒小菜、炒小菜，炒好小菜開飯了。娃娃肚子餓了，（怎莫辦？）我們來喂她”

　　師生互動(dòng)：誰的肚子餓了？我們一起喂喂她！

　　3、小熊在說什么？他想請我們聽一首歌？太好了！

　　4、音樂磁帶一遍。

　　5、我們和他一起唱好嗎?

　　6、幼兒跟著教師和錄音唱兩遍。

　　7、分角色唱：請男孩坐爸爸，唱第一句。女孩子當(dāng)媽媽，唱第二句。其他的地方我們大家一起唱和念。

　　三、創(chuàng)編動(dòng)作和替換歌詞。

　　1、引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲，邊表演動(dòng)作。

　　小朋友，炒小菜

幼兒園小班教案

幼兒園小班教案 篇1

幼兒園小班教案 篇2

幼兒園小班教案 篇3

幼兒園小班教案 篇4

幼兒園小班教案 篇5

幼兒園小班教案 篇6

幼兒園小班教案 篇7

幼兒園小班教案 篇8

幼兒園小班教案篇1

幼兒園小班教案篇2

幼兒園小班教案篇3

幼兒園小班教案篇4

幼兒園小班教案篇5

幼兒園小班教案篇6

幼兒園小班教案篇7

幼兒園小班教案篇8