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幼兒園大班教案

時間：2023-08-10 10:12:41 幼兒教案

幼兒園大班教案匯編(5篇)

　　在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案匯編(5篇)

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、閱讀了解一些簡單機械工具的名稱和用途，感受使用工具給人們帶來的省時省力和方便。

　　2、理解圖意，嘗試完整講述故事，體驗小矮人克服困難獲得成功的快樂。

　　3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　4、能仔細傾聽，理解主要的情節。

　　活動準備：

　　PPT課件；幼兒用書人手一本

　　活動流程：

　　介紹小工具——看看說說解讀圖意——自主閱讀完整講述——活動延伸

　　活動過程：

　　（一）介紹小工具

　　教師出示各種小工具圖片，說說名稱，引起幼兒猜測：它們能做什么呢？

　　教師小結：剛才我們看到的都是一些簡單的小機械，它們都很有用。

　　森林里的小矮人要做一件大事情，這些小機械能幫上忙嗎？讓我們一起去看一看吧。

　　（二）看看說說解讀圖意

　　1、出示圖一：小矮人想干什么？遇到了什么困難？怎么辦呢？

　　2、出示圖二：小矮人想到了什么辦法？

　　鋸子是怎么回事？（出示鋸子的圖片，模仿拉鋸的動作）

　　3、出示圖三：木頭又大又重，有什么辦法讓它移動呢？

　　4、出示圖四：小矮人是怎么做的？

　　教師小結：原來一根棍子加上一塊石頭就可以讓又大又重的木頭移動哦，這就是杠桿。

　　5、出示圖五：小矮人想把木頭般到樹樁上去，可是木頭好重哦，搬不動怎么辦？

　　6、出示圖六：這個問題是怎么解決的？

　　教師小結：用兩塊木板擱在樹樁上，斜斜的，就像小橋一樣，再把木頭推上去就省力多了。這就是斜面。

　　7、出示圖七：需要的木頭又多又重，抱著走好累哦，怎么辦呢？用什么辦法可以把木頭運到很遠的地方去呢？

　　8、出示圖八：有輪子的小車真好用，可以很輕松地一下子運很多木頭。小矮人很快就把木頭運完了。

　　9、出示圖九：這個小矮人在干什么？他為什么背著木頭爬樹呢？樹太高了，木頭運不上去怎么辦呢？

　　10、出示圖十：是什么小機械讓小矮人把木頭運到樹上去了？用滑輪可以把木頭拉上樹。

　　我們幼兒園也有滑輪，想想看在哪里見到過？（升旗的時候）

　　11、出示圖十一：小矮人要爬到樹上去，有什么辦法？這個辦法方便嗎？那用什么辦法可以方便又省力地到樹頂上去呢？

　　12、出示圖十二：是什么辦法？這個辦法比繩子的辦法好嗎？好在哪里？

　　教師小結：用木板繞著樹干一圈一圈地往上走，就好像樓梯一樣，這個辦法叫螺旋。

　　13、出示圖十三：小矮人在樹頂上干什么大事呢？你從哪里看出來的？

　　他們能成功嗎？為什么？

　　教師小結：因為有了小機械工具的幫忙，還有小矮人之間的互相合作，所以這件大事一定能完成。

　　14、出示圖十四：樹屋完成了嗎？小矮人喜歡自己造的樹屋嗎？為什么？

　　教師小結：樹屋可真好，住在上面很安全，而且可以看很遠的地方，小矮人們住在樹屋里過著幸福快樂的生活。

　　（三）自主閱讀完整講述

　　教師：剛才我們看的這個故事，名字就叫小機械立大功，桌子上有書，請你從第4頁開始看，一直看到第19頁，邊看邊講，等會講給大家聽。

　　1、幼兒自主閱讀，教師個別輔導。

　　2、請一個幼兒帶領大家邊看書邊聽故事。

　　（四）活動延伸

　　教師出示高樓圖片：小機械真有用，它們可以省時省力，讓操作變得很方便，有了機械工具的幫忙，小矮人造出了小樹屋，那么我們現在的高樓大廈是怎么造出來的呢？建筑師使用了什么機械呢？

　　出示現代機械圖片，說說名稱和用途。

　　教師結束語：肯定還有許許多多的機械工具等著我們去發現去發明，讓我們的生活變得更加美好！

　　教學反思：

　　從實施過程來看，第一部分幼兒的已有經驗比較豐富，說明生活當中幼兒與這些小工具是有接觸的，能知道干什么用的，卻不一定知道確切的名稱。第二部分的解讀圖意中，幼兒對導入部分的工具印象很深刻，馬上就聯系起來了，這里表明這個環節的作用在于啟發幼兒的思路。通過解讀幼兒能用語言把過程與方法比較連貫清楚地表達出來，教師在小結中強調了杠桿、斜面、滑輪和螺旋這些名詞，同時還強調了簡單、省時省力，這是小機械工具的作用，這個部分中教師忘記了一個環節，在說滑輪的的時候，沒有聯系實際，讓幼兒想想幼兒園里也有滑輪，這樣可加深幼兒對滑輪的印象。第三部分完整講述前，教師沒有說故事的全稱。這部分中由于圖片較多，完整欣賞部分交給幼兒有些難度，沒有將小矮人的動作描述得很詳細，這是情有可原的.，可改為教師敘述故事梗概，幼兒敘述故事中的重點動作部分。本次活動最成功的地方是在情感的隱性提升上，教師的一個提問，引發了幼兒對團結合作等意義的理解。第四部分的延伸讓幼兒發散了思維，從故事情節聯系到了實際生活，選擇的這幾個接卸由小到大，功能各有所不同。整個活動時間較長，如果更加精煉緊湊一點的話會更讓人滿意。

　　小百科：機械是指機器與機構的總稱。機械就是能幫人們降低工作難度或省力的工具裝置，像筷子、掃帚以及鑷子一類的物品都可以被稱為機械，他們是簡單機械。

幼兒園大班教案篇2

　　這是一個由一棵有求必應的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動人故事：這是一則令人心醒動容的寓言——在“施”與“受”之間，也在“愛”與“被愛”之間。故事的文字純樸直白，簡潔明了，講述耐人尋味的故事，講述一段深沉的愛，一種無私的給予和奉獻，令人在百讀不厭中細細體味蘊藏其中的愛的哲理，禁不住流下熱淚。

　　這是一本經典的圖畫書，它以簡單利落的黑白線條勾勒形象，沒有背景，留有很大的空白，給人巨大的想象空間，而文字的布局也富有動感，圖文的配合非常融洽，簡單的線條，簡單的文字，簡單的故事，卻擄獲了無數讀者的心。

　　整個活動在感動中結束，大寶說：我想哭了。徐一米說：太感人了……我也在一遍遍的試讀著感動著。

　　一、賞讀封面，觀察環襯。

　　這本書很特別，除了封面是綠色的其余是黑白色，因此引起了幼兒的質疑。

　　（1）賞讀封面。

　　讓幼兒說說自己看到封面上畫的'是什么？而后猜想故事可能發生了一件什么事？著嫩嫩的綠色看了之后又什么感覺？小朋友想象力很豐富，能完整的吧封面上的小孩、蘋果、樹編成一件事進行猜測。

　　（2）觀察環襯。

　　大片的白色讓你想到了什么？看后你有什么感覺？小朋友說想到了天空，覺得很干凈；想到了雪，覺得很好玩。他們還不會與封面進行聯想。

　　二、讀文賞圖以問題激發想象

　　故事分為三塊。

　　第一塊重點出示第三頁：讓幼兒大膽猜猜，小男孩每天跑到樹下干什么？圖畫的空白處給幼兒很多想象的空間，他們遷移平時的故事中的經驗，同時出現4幅樹和小孩玩耍的畫面，讓幼兒感受到大樹和孩子之間的快樂時光。

　　第二塊討論：為什么大樹會覺得快樂，小朋友被故事中的情節所吸引：胡恒說：因為大樹犧牲了自己幫助了別人。楊帆說：幫助別人是一件很快樂的事。徐一米說：大樹很有愛心。當看到大樹被男孩一點點的索取，只剩樹根，小朋友都情不自禁的說：“好可惜”“好可憐”當我打開后面的課件好多幼兒神情緊張，覺得不可思議。

　　第三塊談談自己對愛心樹和小男孩的看法，小朋友情不自禁的說這個小男孩“太過分了”，“真貪心”“很自私”… …

　　三、聯系生活激發情感

　　在生活中，有誰也像這棵愛心樹一樣給你快樂，給你幸福，給你愛心呢？孩子談到的更多的媽媽，老師，他們傾其所有為孩子奉獻自己的一切我好感動。

　　你愿意成為這樣一棵不斷付出，不斷給予的大樹嗎？在共同的“我愿意”的回應中結束教學。

　　一切都是那么感動。

　　提示：此教案有配套的課件

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標

　　1、讓孩子們認識哪些動物的身體有一部分是長的以及它們有什么特征。

　　2、鍛煉孩子們的肌肉和握力。

　　活動準備 圖片資料, 一大張紙, 韓紙, 膠水, 蠟筆, 彩色鉛筆

　　活動過程

　　[導入]

　　1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹蛇。

　　- 它長得很長，它有冬眠的習慣。

　　- 它有毒，如果被它咬了會很危險。它是什么呢？

　　[展開]

　　1、談談關于蛇你有哪些經歷。

　　- 你見過蛇嗎？

　　- 你在哪兒見過的蛇？它長什么樣子？

　　- 看過蛇過你有什么感覺？

　　2、討論一下身體一部分長的動物。

　　① 準備好這些動物的圖片或照片。(猴子-尾巴長, 長頸鹿-腿長, 脖子長, 鴕鳥-腿長, 蛇-身子長等等)

　　② 討論一下這些動物身體的哪個部位長。

　　3、制作世界上最長的.蛇。

　　① 在韓紙上畫好蛇的腦袋和尾巴。

　　② 自由發揮，用蠟筆或彩色鉛筆畫出蛇的身體。

　　4、用活動紙中準備的材料表現出動物。

　　① 把韓紙撕好。

　　② 在圖片中被抹掉的地方用撕碎的韓紙粘貼好，完成圖畫。

　　[結尾]

　　1. 讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們

　　2. 總結活動

　　[出示圖片]

　　大班美術活動：我設計的花車

　　活動目標：

　　1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

　　2、培養幼兒的想象力、觀察力、創造力。

　　活動準備：

　　收集旅游節花車巡游的資料、圖片。

　　活動過程：

　　一、討論：

　　1、旅游節的花車巡游時的花車是怎樣的？

　　2、與我們平時看見的車輛有什么不同？

　　二、我們來做個花車設計師，設計一輛美麗的花車。

　　三、討論：可以設計怎樣的花車？

　　四、幼兒設計草圖

　　1、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛。

　　2、鼓勵幼兒發揮想象設計不同的花車。

　　五、講評

　　我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車”。

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標：

　　1、了解鬧元宵的活動之一：劃旱船，豐富幼兒我國民俗文化的知識。

　　2、學習劃旱船的表演方法，培養幼兒的`表演興趣。

　　3、鍛煉幼兒的動手操作能力、合作能力。

　　活動準備：

　　1、舊蛋糕盒兩個，大小適合幼兒套在身上當“船”，一米長的小棍兩根當“槳”；鉛筆、剪刀、電光紙若干。

　　2、鼓一，鈸一副。

　　幼兒情況分析：

　　元宵節幼兒看鬧元宵已經積累了一些感官經驗，這次活動讓幼兒自己制作旱船、親自學習劃旱船，大家一定會很感興趣。注意兩人之間的合作，正確、安全地使用剪刀。

　　活動過程：

　　1、談話導入：鬧元宵的隊伍里都有哪些表演？請你來學一學好嗎？（唐僧師徒、鑼鼓、扭秧歌、趕毛驢、大頭娃娃、踩高蹺、劃船……）鼓勵幼兒講述自己的見聞并模仿。

　　2、當幼兒模仿劃旱船時，給幼兒套上舊蛋糕盒當船，用木棍當槳，激發幼兒的表演興趣。

　　3、我們的旱船還不夠漂亮，我們一起來設計、打扮一下，然后再來表演。

　　（1）先和幼兒一起討論怎樣裝飾，老師在黑板上畫出簡圖。

　　（2）討論：怎樣用電光紙剪出“流蘇”？剪到紙的一半，不能剪到頭；間隔要均勻才漂亮。

　　（3）討論：怎樣才能剪得均勻？用鉛筆先畫出線條（錯誤控制線），沿著線條剪。

　　（4）兩人結合，分工合作，一個畫，一個剪。提醒幼兒注意安全，正確使用鉛筆和剪刀。

　　（5）幼兒剪好后，教師協助沿“船”邊貼好，同時裝飾一下船槳。

　　4、教師示范怎樣劃船，怎樣“坐船”，講解表演時應注意的問題，如兩人眼神的交流，路線要走曲線，“坐船”人緊跟劃船人，身體自然、協調地動作等。

　　5、請幼兒分組表演，加上鑼鼓伴奏。對幼兒表演中的問題及時糾正。

　　6、評出“最佳劃船手”，最佳“坐船人”。

　　延伸活動：

　　1、將自制旱船和船槳放在區角，供幼兒繼續練習。

　　2、增加秧歌、大頭娃娃等表演內容，讓幼兒模仿鬧元宵。

幼兒園大班教案篇5

　　【設計意圖】

　　“黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，“我們是聰明、勤勞、勇敢的中國人”，作為祖國未來的小朋友很有必要認識到這一點。古代的四大發明、現代的衛星發射、淵源流長的歷史文化、多姿多采的人情風俗，會讓幼兒領略祖國山河的秀麗，知道祖國的地大物博，體驗到作為中國人的驕傲，激起愛國的情感。

　　【活動目標】

　　1、了解中國的民族文化，激發幼兒熱愛祖國的情感；

　　2、引導幼兒關注祖國的發展，激發幼兒作為中國人的自豪感；

　　3、培養幼兒團結互助、向往和平的良好品質；

　　4、培養幼兒的語言表達能力、動手操作能力和藝術審美能力。

　　【環境創設】

　　1、在墻面上張貼中國地圖和世界地圖，讓幼兒了解中國的地理位置；

　　2、保留并增加“字寶寶樂園”的內容，讓幼兒了解漢字的演變歷史；

　　3、收集相關圖片、實物，布置“祖國特產展”“民族服飾展”、“中國名勝攝影展”。

　　【家園共育】

　　1、家長有意識地通過電視、上網等形式，讓孩子了解各民族的風土人情；

　　2、和孩子共同制作、品嘗1―2種民族小吃和不同國家的食品，體驗各民族、各國的飲食文化；

　　3、收集祖國自然風光的圖片或書籍，和孩子一起欣賞；

　　4、有條件的可帶孩子去有特色的地方旅行或參觀展覽和，擴展孩子視野；

　　5、積極參與幼兒園的“民族大聯歡”活動。

　　【區角活動】

　　1、在“閱讀區”提供寓言故事書籍，供幼兒自主選擇閱讀；

　　2、在“探索區”提供“四大發明”的圖片，提供指南針，供幼兒操作；

　　3、在“動手區”提供各種材料供幼兒制作民族服飾、制作相框；

　　4 、在“建筑區”提供積木、盒子、瓶子、沙土等材料，供幼兒搭建橋、天安門、長城等建筑名勝。

　　【實施時間】

　　三周

　　【活動案例及反思】

　　活動一：我是中國小娃娃

　　活動目標：

　　1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌及飲食上的不同；

　　2、認識中國在世界地圖上的地理位置。

　　活動準備：各種膚色小朋友的圖片幾錄像資料

　　活動過程：

　　1、出示各種膚色小朋友的圖片

　　（1）引導幼兒找出中國小朋友

　　（2）比較中外小朋友，說說不同之處

　　2、了解中國人和外國人在語言、習慣、食物上的.不同

　　（1）學習美國、日本、韓國的問候語

　　（2）認識西餐餐具

　　3、在世界地圖上尋找中國的地理位置

　　（1）找找中國的位置，知道其形狀像只大公雞

　　（2）找找美國、日本、韓國等國家的地理位置，發現中國很大

　　（3）把不同膚色的小朋友圖片"送"到相應的大致位置

　　活動二：我們小手拉小手（兩課時）

　　活動目標：

　　1、會有感情地朗誦詩歌，感受全世界小朋友都是一家人。

　　2、學習用折疊剪的方法表現全世界小朋友手拉手的情景。

　　活動準備：剪刀、紙條、水彩筆。

　　活動過程：

　　1、學習詩歌《小手拉小手》

　　（1）欣賞詩歌

　　教師有感情地朗誦詩歌

　　（2）理解詩歌

　　全世界的小朋友都生活在哪里？

　　他們的膚色相同嗎，有什么膚色？

　　你會說外國話嗎？

　　（3）朗誦詩歌

　　2、剪紙：小手拉小手

　　T：全世界小朋友相親相愛，小手拉小手。讓我們把不同膚色的小朋友都請到這兒來

　　（1）討論：怎樣才能一下子剪出幾個小朋友，而且每個小朋友都能手拉手

　　（2）總結方法，教師示范

　　（3）幼兒操作

　　3、共同布置作品

　　詩歌：我們手拉手

　　好大好大的地球，

　　哪兒都有小朋友。

　　黃皮膚，黑皮膚，白皮膚，

　　還有棕色皮膚的小朋友。

　　地球上的小朋友，

　　大家都是好朋友。

　　你好，哈羅，歐哈又，

　　我們小手拉小手。

　　活動三：我們的祖國真大

　　活動目標：

　　1、了解中國地理的博大，在同一個時候不同的地方有不同的氣候；

　　2、認讀兒歌，學習相關漢字。

　　活動準備：

　　1、字卡、閱讀材料；

　　2、天氣預報的錄音。

　　活動過程：

　　1、游戲“開火車”，知道中國很大，有很多城市。

　　2、了解北方與南方幾個城市的地理位置

　　T：火車開到了哪里？（昆明）找一找昆明在中國地圖的什么地方

　　火車繼續開，現在開到了哪里？（哈爾濱）找一找哈爾濱在中國地圖的什么地方

　　T：這兩個地方有什么不同？

　　3、了解南方與北方氣候的區別

　　T：現在這兒的天氣怎樣？其它地方是什么樣的天氣呢？

　　（1）聽天氣預報錄音

　　（2）討論：每個地方的天氣一樣嗎？有什么不同？

　　T：零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的天氣？（學習詞組“春姑娘”、“冬爺爺”

　　（3）了解南方與北方因氣候不同而產生的不同情況和活動

　　T：冬天，大雁為什么要往南飛？那兒有什么？那兒的人會干什么？北方呢？（學習詞組“雪花”“滑雪”、“游泳”等）

　　4、認讀兒歌：《我們的祖國真大》

　　我們的祖國真大，

　　北方，有冬爺爺的家，

　　十月就飄雪花。

　　我們的祖國真大，

　　南方，有春姑娘的家，

　　一年四季盛開鮮花?

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

幼兒園大班教案 篇2

幼兒園大班教案 篇3

幼兒園大班教案 篇4

幼兒園大班教案 篇5

幼兒園大班教案篇1

幼兒園大班教案篇2

幼兒園大班教案篇3

幼兒園大班教案篇4

幼兒園大班教案篇5