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幼兒園大班教案

時間：2023-09-18 09:13:44 幼兒教案

幼兒園大班教案精品(9篇)

　　作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案精品(9篇)

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標

　　1、根據(jù)故事提供的線索大膽想象、推測，學會清楚表達。

　　2、感受故事，體驗大小老鼠之問其樂融融的快樂情感。

　　活動準備

　　故事畫面、一頂用廢舊材料制成的帽子、各種裝飾材料及一些廚房日用品等。

　　活動過程

　　一、交代故事名稱，引起幼兒的興趣

　　有只可愛的小老鼠，它想講講自己忙碌的一天，什么叫“忙碌”？猜猜小老鼠在“忙碌的一天”里到底在忙些什么？瞧！這只小老鼠頭上戴著什么呀？

　　二、分段觀察畫面，理解故事情節(jié)

　　1、故事開頭至小老鼠說“我已經找到夢想了……”猜猜小老鼠的夢想可能是什么？

　　2、至“這小老鼠到底在于什么呀”。

　　（1）小老鼠究竟在忙些什么？

　　（2）小老鼠收集了哪些東西？

　　（3）它收集這些東西可能要做什么呢？

　　3、至“原來，你的夢想就是做一頂特別的太陽帽啊”。

　　（1）小老鼠用這些東西究竟做了什么？

　　（2）小老鼠為什么要給大老鼠做一頂帽子呢？

　　（3）這是一頂怎樣的帽子？哪些地方很特別？

　　（4）大老鼠收到帽子以后開心嗎？為什么會特別開心？

　　4、最后的.畫面，講述故事結尾部分。

　　（1）為了給媽媽一個驚喜，他搜集了哪些東西，做了哪些事情？

　　（2）猜猜大老鼠和小老鼠還有什么重要的任務？

　　三、欣賞“特別”的帽子，激發(fā)幼兒動手制作的愿望。

　　1、欣賞小老鼠的特別帽子，觀察帽子所用的材料。

　　2、討論：我們能不能也為媽媽做一件禮物，可以利用些什么材料。

幼兒園大班教案篇2

　　活動目標

　　1、比較物體的寬窄，并嘗試按寬窄進行排序。

　　2、能用語言表述自己的操作過程或結果。

　　3、體驗合作游戲的快樂。

　　重點難點

　　活動重點：能比較物體的寬窄，并進行排序。

　　活動難點：3人合作正確按寬窄進行排序。

　　活動準備

　　教具：規(guī)則圖、視頻；

　　學具：排序板、1份卡片；

　　座位：3張大桌子，每組6人；

　　活動過程

　　一、激情導入：

　　師：上次解放軍叔叔在走的時候給我們留了一些關于作戰(zhàn)武器的圖卡解密，你們愿意接受任務嗎？想要參與解密，需要先來挑戰(zhàn)一個游戲，只要在游戲中成功闖關就可以參與解密圖卡。

　　一、介紹游戲材料：

　　師：先來看看這個游戲都有什么材料？

　　小結：這個游戲叫《一起來挑戰(zhàn)》有排序卡和卡片。

　　三、游戲闖關：

　　（一）第一關：單打獨斗

　　玩法：

　　1、每人1張排序板、1份卡片；

　　2、按從窄到寬或從寬到窄的順序把卡片排在排序板上；

　　3、排對者順利進入下一關。

　　幼兒游戲，教師巡回觀察指導。

　　師：你是怎么排的呢？你為什么排的又對又快？有什么秘訣和我們一起分享一下吧！

　　小結：在排的時候，如果是從窄到寬，那么先找最窄的，然后依次從剩下的卡片中找最窄的進行排序；如果是從寬到窄，那么要先找最寬的，然后依次從剩下的卡片中找最寬的進行排序。

　　（二）第二關：兩兩合體

　　師：恭喜你們都闖關成功，第二關就有難度啦，我們一起看看怎么玩。

　　玩法：

　　1、找旁邊和你卡片顏色一樣的1個人合為1組；

　　2、把兩人的卡片按從窄到寬或從寬到窄的順序排在排序板上；

　　3、排對的`組順利進入下一關。

　　幼兒游戲，教師巡回觀察。

　　請獲勝組分享快速合在一起排序的方法。

　　小結：兩個人的排序卡合體時，首先選擇一個人的排序卡不動，然后從另一個排序卡中取出一張與之前排序卡中的卡片比較，找到合適的位置，最后要從貼有紅旗的地方檢查一次，看是否都排對。

　　（三）第三關：三人合一

　　玩法：

　　1、 3個人組成1組合作使用1份材料；

　　2、將操作盤中所有卡片按從窄到寬或從寬到窄的順序排在排序板上；

　　3、排對組可報名參加解放軍解密任務。

　　幼兒游戲，教師巡回觀察。

　　教師出示正確排序板，幼兒自行對照檢查并改正。

　　幼兒分享合作排序的經驗。

　　師播放3人合作排序視頻進行小結。

　　小結：在這一關，3人可以分工，有的負責往排序板中放，有的負責進行比較，這樣很快就可以排完所有的卡片。

　　四、拓展游戲———解密圖卡

　　師：其實在我們生活中有很多時候都是需要像剛剛游戲中那樣，小朋友之間要合作進行，這樣可以大大的提高我們的速度。好，接下來小朋友要來參與解密任務啦！

　　活動總結

　　一、注重“比較”

　　在游戲中，進一步練習并運用比較的方法，如目測法、重疊法等，順利推進排序活動。

　　二、重視“探究”

　　幼兒在日常的操作活動中多數(shù)為單獨操作，而本活動游戲為2人一組、3人一組。他們需要在挑戰(zhàn)游戲的過程中，不斷的探索方法，進而激發(fā)探究興趣。

　　三、強調“合作”

　　對于大班幼兒來說，培養(yǎng)他們的合作能力是非常重要的一項學習品質。即使活動中幼兒有可能完成不了，但也要給予他們嘗試合作探究的機會，萌發(fā)合作意識。

幼兒園大班教案篇3

　　設計意圖

　　《綱要》中指出“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學探索的對象。“現(xiàn)實生活中轉動的現(xiàn)象隨處可見，如電扇的轉動、陀螺的轉動、風車的轉動、旋轉木馬……這些現(xiàn)象在成人看來是再正常不過了，然而卻深深吸引著我們的孩子，轉動的奧秘讓孩子產生了濃厚的興趣和探索欲望。大班《有趣的轉動》這一科學探索活動，可以讓幼兒通過操作、感知去發(fā)現(xiàn)探索物體的轉動，體驗轉動的樂趣，學習掌握觀察、操作等科學方法，激發(fā)幼兒探索科學現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)

　　其關心周圍事物的習慣。

　　活動目標

　　1.發(fā)現(xiàn)生活中的轉動現(xiàn)象，了解轉動在生活中的運用。

　　2．嘗試使用多種方式使物體轉動起來,體驗轉動的樂趣。

　　3．積極參與探索活動,愿意和同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　重點難點

　　活動重點：發(fā)現(xiàn)生活中的轉動現(xiàn)象，了解轉動在生活中的運用。

　　活動難點：嘗試探索使用多種方法使物體轉動起來。

　　活動準備

　　1．知識準備：活動前讓幼兒觀察會轉動的東西。

　　2．物質準備：

　　（1）第一次操作材料：師生共同收集各種可轉動的玩具用具，如不同樣式的陀螺、玩具小汽車、傘、輪子、風車、呼啦圈等。

　　（2）第二次操作材料：塑料齒輪玩具、勺子、空瓶子、盛水的杯子、繩子、筷子、小碗、牙簽、橡皮泥、雪花片、木片、蓋子、紙板、牛奶罐等。

　　（3）輕快的音樂；多媒體課件（各種轉動的機器）

　　活動過程

　　（一）導入活動，引起興趣：

　　1.邀請幼兒玩“咪咪轉”游戲.

　　“我知道小朋友們最愛玩游戲了，我們來玩“咪咪轉”的游戲吧”，咪咪轉、咪咪轉，大風來了快快站。（幼兒伴隨著音樂轉動身體的各個部分,體驗、感受、理解“轉動”。）

　　（二）結合生活經驗，說說自己發(fā)現(xiàn)的生活中能轉動的物品。

　　提問：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)生活什么東西能轉動？它是怎么轉動的？你能用身體動作來模仿一下物體轉動的樣子嗎？今天老師也給小朋友準備了好多材料，一會你來試試哪些東西也能轉動，它是怎么轉動的？

　　（三）幼兒操作探索

　　1.讓容易轉動的物體轉動起來。

　　出示準備好的可轉動的操作材料，幼兒通過觀察，自由選擇，親手操作，親自探索和感知轉動時的有趣現(xiàn)象。

　　（1）請幼兒觀察老師提供的風車、呼啦圈、光盤、陀螺、勺子等材料，猜猜看，哪些東西能轉動，哪些不能轉動。

　　（2）引導每個幼兒選擇一至兩種材料，想辦法讓它轉起來。幼兒操作過程中，教師可啟發(fā)提問：你玩的是什么？怎樣讓它轉動起來的？還可以用什么方法？還可啟發(fā)幼兒再試試其它材料，等等，來引導鼓勵幼兒大膽探索、交流。

　　（3）交流與分享：請幼兒用完整的語言講述自己讓材料轉動起來的方法。

　　教師小結：所有轉動的物體都有一個很大的秘密，它們都是圍繞一個中心進行運動，

　　物體圍繞一個中心進行運動，就是轉動。

　　2.第二次探索，想辦法讓“不能自己轉”的材料轉動起來。

　　（1）提問：剛才的`材料中，你覺得有不能轉動的嗎？有沒有辦法讓它也轉動起來，請幼兒大膽猜想討論。

　　（2）鼓勵幼兒想辦法讓看似不能轉動的東西轉起來。

　　如用勺子攪動杯子里的水，水會轉動；把筷子伸進瓶子里晃一晃，瓶子能轉動等。鼓勵幼兒合作分工，充分運用交流討論法，嘗試探索使用多種方式或組合使材料轉動起來。

　　交流與分享：請幼兒用完整的語言講述自己讓材料轉動起來的方法。

　　小結：只要我們肯動腦筋，也能想出一些辦法讓看起來不能轉動的東西轉動起來。

　　（四）了解日常生活中轉動的運用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。

　　想一想，在我們的周圍生活中，還有哪些東西也能轉動？轉動能給我們的生活帶來什么好處呢？

　　（1）幼兒交流、講述。

　　如風扇轉動能使人涼快，洗衣機轉動能洗干凈衣服，車輪的轉動能讓車跑起來等。

　　（2）觀看課件，感知轉動在生活中的運用。

　　引導幼兒觀看機器轉動，飛機螺旋槳轉動，旋轉木馬等畫面讓幼兒觀察并說出：這是什么東西在轉動，猜猜它有什么作用？

　　小結：轉動在我們日常生活中隨處可見，人們還利用轉動的原理發(fā)明了很多東西轉動的用處可真大。

　　（五）、結束部分：

　　小朋友，在我們的活動室外面有好多可以轉動的玩具，我們一起去找一找玩一玩。

　　（六）、活動延伸：

　　可以將以上材料繼續(xù)投放到科學區(qū)，讓幼兒繼續(xù)進行有關轉動的探索。

　　活動總結

　　本活動通過幼兒的操作，由淺入深，由“讓容易轉動的物體轉動起來到想辦法讓“不能自己轉”的材料轉動起來”。幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，最后得出有轉動的物體都有一個很大的秘密，它們都是圍繞一個中心進行運動，不能轉動送的物體可以借助外力轉動的原理。

幼兒園大班教案篇4

　　【活動意圖】

　　本次親子運動會，通過邀請爸爸參與活動，讓幼兒在活動中感受到爸爸的陽剛與力量，增進親子感情。通過活動理解運動精神，發(fā)揚運動精神，在游戲中提升幼兒各方面的運動技能，讓每個孩子健康、快樂、和諧的成長，提高幼兒各種品質，并對其體質和品質的終身發(fā)展奠定基礎。

　　【活動主題】

　　爸爸與我同成長-我運動我快樂

　　【活動時間】

　　*年*月*日上午8：30——11：00

　　【活動地點】

　　幼兒園操場

　　【活動目標】

　　1.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性，促進身體全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒積極進取、勇敢堅強的優(yōu)良品質。

　　2.加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和家長之間的溝通機會。

　　3.孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動的`魅力。

　　【活動對象】

　　大班全體教師、幼兒和家長（最好是爸爸）。

　　【活動準備】

　　1.成立活動小組組長：韓秀梅

　　副組長：李艷艷、趙娟

　　組員：楊婷、高竹青、紀曉霞、張文娟、王佳禹、管麗麗后勤組

　　組長：周惠芹

　　組員：李彤、法愛玲

　　安全保衛(wèi)組：門衛(wèi)保安、家長志愿者大會宣傳組：幼兒園編輯部

　　2.橫幅“機關幼兒園教育集團***年大班親子運動會”、標語“我運動我快樂”“加油，你是最棒的”“堅持就是勝利”、四周彩旗約30面、家長志愿者牌。

　　3.幼兒游戲卡（圖文并茂），每人一張，共100張；打孔機4個；獎狀100張；小獎

　　品100份；

　　4.場地劃分：

　　領講臺（教學樓前臺階處）集體游戲：操場

　　分散游戲：袋鼠跳（操場跑道）、換鞋跑（操場東南角）、樹袋熊（操場東北角）、移動呼啦圈（教學樓前）

　　5.音響設備：萬寶路進行區(qū)、運動員進行區(qū)、國歌、歡快的音樂等；照相、錄像：家長志愿者（張乃嘉媽媽）

　　獎品：后勤主任

　　【活動流程】

　　一、主持人宣布活動注意事項。

　　1.活動中所有幼兒的安全由家長全權負責，不在院內、樓內隨意走動。

　　2.家長做好孩子的榜樣，不隨意丟棄垃圾，不讓孩子隨地大小便。（可以到樓內公共衛(wèi)生間或班級小便）自覺保持和維護幼兒園衛(wèi)生和公共設施，遵守園內各項規(guī)章制度，不在園內抽煙。

　　3.活動遵循“重在參與、促進鍛煉”的原則。家長是孩子的第一任老師，請家長自覺尊重、保護其他幼兒，家長之間和諧相處、團結互助，避免出現(xiàn)故意違規(guī)、互相指責、爭吵等現(xiàn)象。

　　4.尊重園內所有教師，聽從和協(xié)助教師組織、安排活動。

　　二、教師帶領大家做準備活動，調動大家參加活動的興趣。

　　各班教師帶領家長和孩子在音樂中做準備動作，使身體關節(jié)打開，并鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)則，積極參與到活動中來。

　　1.集體游戲：（負責人：李艷艷）

　　1）鉆山洞

　　目的：發(fā)展幼兒鉆爬的能力

　　玩法：家長手膝著在操場上排成一排，幼兒魚貫從人洞中鉆過。

　　2）小兔跳

　　目的：發(fā)展幼兒跳躍能力

　　玩法：家長坐在草坪上，雙腿伸直，正面和側面兩個不同高度，讓幼兒連續(xù)跳躍。

　　2.分散游戲：

　　1）袋鼠跳（負責人：張文娟、劉老師）材料：布袋6個

　　目的：考驗親子合作、默契

　　玩法：參賽幼兒站在布袋里，家長站在布袋后雙手提拉布袋。游戲開始，孩子往前跳，家長在外給予輔助力，先跳到終點者獲勝。

　　2）換鞋跑（負責人：楊婷、劉紹娥）材料：幼兒鞋和大人鞋

　　目的：體驗互換角色的樂趣

　　玩法：幼兒穿大人鞋，大人穿幼兒鞋。聽到指令同時向前跑，先到達終點的一組為勝。

　　3）樹袋熊（負責人：王佳禹、管麗麗）材料：地墊若干

　　目的：提高親子親密度，發(fā)展孩子臂力。

　　玩法：幼兒用手臂和腿的力量環(huán)抱住家長，家長手膝向前爬，先到達終點者獲勝。

　　4）移動呼啦圈（負責人：高竹青、姜巧英）材料：呼啦圈10個

　　目的：練習幼兒的協(xié)調性

　　玩法：幼兒站在一個呼啦圈中，雙腳跳進前面的圈中，家長把后一個圈拿到前面，依次向前跳，先跳到終點者獲勝。

　　三、頒獎儀式：主持人（李艷艷）。

　　所有家長和幼兒在操場集合，家長站在幼兒旁邊。所有的家長為自己的孩子頒發(fā)獎牌，并說一句祝福、鼓勵的話語，擁抱幼兒。

　　四、以班級為單位合影留念。

　　大班綜合優(yōu)質公開課《鴨子騎車記》視頻+課件PPT+音樂+詳案

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

　　2、學習對給定的3個數(shù)字進行不同的排列組合。

　　3、樂于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn)，能在討論的基礎上發(fā)現(xiàn)問題。

　　活動準備：

　　教具：圖片一張。

　　學具：數(shù)卡、記號筆、記錄表。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，進行觀察，引出課題。

　　師：我們來看看小兔和小貓的門牌號碼一樣嗎？它們都有數(shù)字幾啊？

　　：雖然它們的門牌號碼都有數(shù)字3和5，但由于它們數(shù)字排列順序不同，門牌號碼也不同。

　　二、第一次操作，學習3個數(shù)字的不同排列組合。

　　師：我來考考我們小朋友了，小熊家的門牌號碼含有1、3、5三個數(shù)字，你們可以排出哪些門牌號碼？

　　幼兒自己排列數(shù)卡并記錄操作結果。

　　師規(guī)律，3個數(shù)字的'6種排列組合。

　　三、第二次操作，加深幼兒對3個數(shù)字排列規(guī)律的印象。

　　師：周老師黑板上寫的是什么呀？可是這個手機號碼沒有寫全，其中號碼中未寫出的數(shù)字是由5、6、8這三個數(shù)字組成的，小朋友排排看，這三個數(shù)字有幾種排列方法？

　　活動延伸：

　　進行4個數(shù)字的排列組合。

幼兒園大班教案篇6

　　活動目標：

　　1、認識眼睛構造、用途。（認知）

　　2、想要保護眼睛，愿意學習保護眼睛的方法。（情感）

　　3、學會緩解眼睛疲勞的方式。（技能）

　　教學重難點：經過學習知道并愿意自發(fā)地學習保護眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼習慣

　　活動準備:

　　物質準備：眼睛的構造圖，故事《眼鏡和鼻梁》，幼兒用眼的情景圖、神秘禮物

　　活動過程：

　　一、謎語導入：

　　老師：1234567，我們一起來游戲。點點頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。

　　師：寶貝們，昨天開心嗎？

　　幼：開心

　　師：昨天呀，瑩老師也很開心，因為瑩老師看了一本很有趣的書，有個謎語要和大家一起分享，大家也來猜猜看老師說的是什么東西，讓我看看誰最聰明。

　　師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關起門來就睡覺。

　　寶貝兒們猜猜看老師說的是什么?

　　幼：眼睛

　　師：寶貝兒們真聰明，小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒。

　　二、了解眼睛的構造，用途、

　　１、出示圖片引導幼兒觀察。

　　師：給你們看個東西，你們一定要很仔細的觀察它，然后回答我的問題，注意咯，噔噔噔，噔~~~~

　　師：這是什么？

　　幼：眼睛

　　師：眼睛的上面有什么？

　　幼：眼睫毛

　　師：眼睫毛有什么用處？

　　幼：……

　　師：中間像黑葡萄的是什么？

　　幼：……

　　師：瞳孔

　　師:眼睛是用來干什么的？

　　幼：看書、看報、看電視、看電腦、看路……

　　師：哇，眼睛有這么多的用處

　　２、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

　　師：現(xiàn)在呀，你們試一下閉上眼睛走一下路。然后你們跟老師說說你們有什么感覺。

　　幼：……

　　師：如果沒有眼睛是不是就會什么都看不見，什么東西都是黑色的，現(xiàn)在寶貝兒們覺得眼睛重要嗎？

　　幼：重要

　　師：現(xiàn)在我們來聽聽看明明是怎么對待眼睛的，他做得對不對，寶貝兒們一定要仔細聽哦，等會我要問問題的，誰要是答對了就可以獲得神秘禮物哦

　　三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

　　眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣："疼，疼，疼死我了！"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，"誰在哭？"耳朵問，鼻梁哭泣著說"明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說："討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！"耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡："眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！"眼鏡理直氣壯地說："是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！"……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！

　　第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不清，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了："不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不清，才請眼鏡來幫忙，我們大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家就都會很開心了！"

　　１、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　師：眼鏡和鼻梁為什么吵架？

　　幼：因為眼鏡壓在鼻梁上面，很沉，鼻梁被壓痛了

　　師：明明哪里做錯了?

　　幼：……

　　小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

　　師：眼睛那么重要，那么我們就一定要好好保護它吧，下面我們來看看其他小朋友是怎么對待眼睛的，他們做的對不對。小眼睛，看，看，看黑板。

　　２、欣賞情景表演、看圖片

　　（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

　　師：這個小朋友做得對不對？

　　幼：不對

　　師：為什么？

　　幼：因為他用很臟的手揉眼睛

　　師：那我們眼睛不舒服，應該怎樣做？

　　幼：用毛巾擦……

　　幼：去看醫(yī)生……

　　師：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹擦，叫爸爸媽媽給我們看，還不好的話，就去醫(yī)院看醫(yī)生。

　　（2）小朋友戴著泳鏡在游泳

　　師：這個小朋友做得對不對？

　　幼：對的

　　師：……寶貝是不是也是戴著泳鏡去游泳的呀

　　幼：是的

　　師：……寶貝做的.真好,讓我們給她點掌聲{你的表現(xiàn)好，你的表現(xiàn)棒，你的表現(xiàn)No.1（拍腿、拍手，然后雙臂前伸豎起食指）}

　　幼：……

　　小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿駝t容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，背挺直，身體里桌子有一個拳頭的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

　　四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

　　1、師：除了上面瑩老師說到的方法，還有一種方法可以保護和鍛煉眼睛哦，我們用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

　　2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

　　五、通過游戲《小小搶答賽》來鞏固保護眼睛的知識

　　1、教師先把幼兒分成兩組

　　2、通過搶答賽鞏固護眼知識

　　師：現(xiàn)在老師把你們分成西瓜組和草莓組，看看誰能夠最快地舉手回答應老師的問題，我們現(xiàn)在有幾個規(guī)則

　　1、必須要舉手才算搶到

　　2、瑩老師點到的組才可以回答問題

　　3、最后贏的組可以得到獎品

　　聽明白了嗎

　　幼：恩

　　……………………

　　師：老師宣布……組贏了，我們一起祝賀他們吧，你的表現(xiàn)好，你的表現(xiàn)棒，你的表現(xiàn)No.1）

　　師：在教室待得久了讓我們出去放松放松眼睛吧

　　幼兒園大班健康教案《保護我的小眼睛》

幼兒園大班教案篇7

　　一、活動目標：

　　1、幼兒能夠準確大膽的書寫自己的名字。

　　2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結構特征出發(fā)，對自己的名字進行裝飾和筆畫沿伸，繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。

　　3、在活動中提高想象力，創(chuàng)造力和審美能力。

　　二、活動準備：

　　1．范例一幅；

　　2．幼兒繪畫工具：勾線筆、白紙；

　　3．幼兒已會寫自己的名字。

　　三、活動過程：

　　（一）認識你呀真高興

　　1．小朋友們好，老師認識你們真高興，你們認識我開心嗎？我們一起來開心唱一唱：認識你呀真高興。

　　2．我們每個人都有一個屬于自己的名字。誰會寫自己的名字？誰想來寫一寫？

　　3．小朋友，你們認識他的名字嗎？一起來讀一讀。

　　（二）教師引導幼兒學習如何創(chuàng)意名字

　　1．空心字創(chuàng)意。

　　師：老師也有一個屬于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字寫了下來。

　　問：看，老師寫的名字和小朋友的寫的有什么不同的地方？

　　師：這樣寫法，我們給它一個好聽的名字叫空心字。

　　2．現(xiàn)在我們一起來把這個小朋友的名字也變成空心字。

　　3．名字變形。

　　師：這張也是老師寫的名字，

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

幼兒園大班教案 篇2

幼兒園大班教案 篇3

幼兒園大班教案 篇4

幼兒園大班教案 篇5

幼兒園大班教案 篇6

幼兒園大班教案 篇7

幼兒園大班教案篇1

幼兒園大班教案篇2

幼兒園大班教案篇3

幼兒園大班教案篇4

幼兒園大班教案篇5

幼兒園大班教案篇6

幼兒園大班教案篇7