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小班健康烏龜爬爬教案

時間：2023-09-22 10:40:58 幼兒教案

小班健康烏龜爬爬教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的小班健康烏龜爬爬教案，希望對大家有所幫助。

小班健康烏龜爬爬教案

小班健康烏龜爬爬教案1

　　活動設計背景

　　由于小班孩子對于爬比較感興趣，我嘗試讓幼兒通過學烏龜爬爬而對游戲感興趣，體驗游戲快樂，增強不怕困難勇往直前的心理品質。通過屈膝爬行以及鉆跳動作來提高幼兒的協調性和靈敏性。

　　活動目標

　　1：練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。

　　2：探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。

　　3：體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心里品質。

　　4：鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　5：培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　教學重點、難點

　　重點：練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。

　　難點：探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。

　　活動準備

　　體操用墊、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸

　　飾若干，獎牌一個。

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　1、播放音樂，教師帶領幼兒做操。

　　2、教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。

　　師：小烏龜們，我們怎樣過“草地?

　　3、小結：小烏龜可以爬過草地。

　　二、探索爬行方法

　　1：自由探索爬行方法

　　師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

　　2：請幾個幼兒示范，引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

　　3：請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。

　　4：播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習雙手著地屈膝爬行。

　　三、游戲：尋找城堡

　　1：大家看，前面有個城堡，你們想不想去完?小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。

　　2：大家要沿著路線進行比賽：“爬過草地——鉆過山洞——跳過小河——爬過山坡——到達城堡”

　　3、幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。

　　4、小結，領獎。

　　四、放松、結束。

　　1：剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰勝困難繼續前進的。)

　　2：聽音樂，躺在墊子上放松身體，結束活動。

　　教學反思

　　通過本活動讓幼兒探索爬的`不同方法，提高動作的協調性和靈敏性體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心里品質。體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心里品質。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動作不穩定身體協調性和靈活性、敏感性較弱，在今后活動中有待提高。

小班健康烏龜爬爬教案2

　　活動目標

　　1、練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。

　　2、探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。

　　3、體驗游戲的快樂增強不怕困難、勇往直前的心理品質。

　　4、養培養幼兒的嘗試精神。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　重點難點

　　活動重點：手腳著地屈膝后退爬行。

　　活動難點：幼兒能聽信號進行游戲。

　　活動準備

　　音樂、小城堡，墊子，烏龜胸飾、輪胎。

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　1、播放音樂，教師帶領幼兒做操。

　　2、教師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演小烏龜來到一大片“草地”前面。

　　老師：小烏龜們，我們怎么過草地?

　　3、小結：小烏龜們可以爬過草地。

　　二、探索爬行方法

　　1、自由探索多種爬行方法。

　　2、請幾個幼兒師范，引導幼兒比一比哪種爬行方法及快速又舒服。

　　3、請一個雙手著地屈膝爬行的.幼兒在此示范。教師小結：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣即快速又舒服。

　　4、播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習爬行。

　　三、游戲：尋找城堡

　　1、大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。

　　2、大家要沿著路線進行比賽：“爬過草地—鉆過山洞—跳過小河----爬過山坡------到達城堡。

　　3、幼兒比賽，教師做記錄

　　4、小結頒獎。

　　四、放松結束

　　1、剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?

　　2、聽音樂，躺在墊子上放松，結束活動。

　　教學反思

　　本次活動都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習后退爬行時候，我發現一個孩子沒有手膝著地，在和孩子交流的時候，我馬上指出了這一點，讓孩子們自己去發現，去改正。

　　一堂成功的體育活動對于幼兒來說其實都是一次新的挑戰，教師在設計活動的時候要先想一想：這個活動能不能讓幼兒得到一定的提高，在活動中，抓住每一個可以發光的亮點。關注每一個孩子，注重個別教育，讓每一個孩子都能更好的參與活動，掌握活動的技能技巧。是的，只要我們放開手腳，多給幼兒鼓勵，真正讓幼兒成為活動的主人，幼兒參加體育活動的熱情就一定會得到釋放的。

小班健康烏龜爬爬教案3

　　新課程中的運動有四個強調：

　　1、強調孩子對運動課程的興趣。

　　2、要強調增強幼兒身體的素質和運動的能力。

　　3、強調充分利用自然因素。

　　4、強調個性心理品質的培養。

　　在主題活動進行過程中，我班的陸宇馨小朋友和盛伊帆小朋友帶來了烏龜，自然而然的烏龜成為了他們關心的話題。

　　而在幼兒玩大型玩具時常常發現很多幼兒不會很規矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協調性發展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰，而且現在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發展;再加上前幾天天氣驟冷，孩子都不想運動，所以我就將計就計，抓住孩子最近的興趣，充分利用我們現有的物質環境，設計了這個活動，增強幼兒的身體素質和運動的.能力。

　　活動目標：

　　1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

　　2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。

　　活動準備：

　　大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊活動重難點：探索爬的不同方法。

　　活動流程：

　　熱身運動?小烏龜爬行?龜兔賽跑?放松運動活動過程：

　　一、熱身運動，激發興趣。

　　師：" 我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。"

　　二、探索不同的爬行的方法。

　　1、幼兒自由探索爬的不同方法。

　　師："前面有個城堡，想不想去玩?那好，小烏龜爬的本領最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好。"

　　2、集體練習個別幼兒示范，全體練習。

　　3、教師小結幼兒練習情況。

　　4、再次練習。

　　那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

　　三、游戲"龜兔賽跑"

　　1、兩人一組進行龜兔賽跑。

　　2、統計比賽成績。

　　四、放松運動登上領獎臺，分發獎牌(金幣巧克力) 。

　　活動反思：

　　今天上午的室內活動我組織幼兒進行了《烏龜爬爬》的體育游戲活動。在平時的教學中我發現小班的幼兒比較喜歡爬行，正是利用了幼兒的這個興趣，所以我選擇了爬的游戲整體環節比較流暢，活動中幼兒積極參與游戲。

小班健康烏龜爬爬教案4

　　活動名稱：運動《烏龜爬爬》

　　活動目標：

　　1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

　　2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。

　　3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　4、了解多運動對身體有好處。

　　活動準備：大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊

　　活動重難點：探索爬的不同方法。

　　活動流程：熱身運動?小烏龜爬行?龜兔賽跑?放松運動

　　活動過程：

　　一、熱身運動，激發興趣。

　　師：“我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。”

　　二、探索不同的爬行的方法。

　　1、幼兒自由探索爬的不同方法。

　　師：“前面有個城堡，想不想去玩?那好，小烏龜爬的.本領最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好。”

　　2、集體練習

　　個別幼兒示范，全體練習。

　　3、教師小結幼兒練習情況。

　　4、再次練習。

　　那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

　　三、游戲“龜兔賽跑”

　　1、兩人一組進行龜兔賽跑。

　　2、統計比賽成績。

　　四、放松運動

　　登上領獎臺，分發獎牌(金幣巧克力)。

　　教學反思

　　通過本活動讓幼兒探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心里品質。體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心里品質。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動作不穩定身體協調性和靈活性、敏感性較弱，在今后活動中有待提高。

小班健康烏龜爬爬教案5

　　根據小班幼兒愛模仿的年齡特點，為提高小班幼兒的手腳協調性，增加幼兒對爬的興趣。我設計了《烏龜爬爬爬》這個游戲活動，想讓孩子通過游戲情景進一步學習“鉆、爬”等動作

　　活動目標

　　1.幼兒探索爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作。

　　2.幼兒在“幫小狗搬家”等游戲活動中，鞏固手膝爬的動作，進一步鍛煉手腳動作的協調性和靈活性。

　　3.幼兒樂意參與體育活動，感受游戲帶來的快樂。

　　重點難點

　　重點：幼兒探索爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作。

　　難點：幼兒在“幫小狗搬家”等游戲活動中，鞏固手膝爬的動作，進一步鍛煉手腳動作的協調性和靈活性。

　　活動準備

　　1.小烏龜玩偶;小狗圖片

　　2.桌子 4 張、大型玩具筐 4 個、泡沫積木若干

　　3.安裝好肩帶的小玩具筐幼兒人手 1 個

　　活動過程

　　1.教師帶領幼兒熱身活動《太陽咪咪笑》教師：今天的天氣真好呀!我們一起來鍛煉鍛煉身體吧!

　　2.創設情境，激發興趣。

　　教師：小朋友們表現的太好了!連小動物都想來和你們一起玩了，有一個小動物，身上有個重重的殼，走起路來慢吞吞，你們知道它是誰嗎?(幼兒回答)

　　教師：你們快看，小烏龜來啦!小烏龜想請你們去它的好朋友小花狗家去做客呢!烏龜寶寶們快跟媽媽出發吧!

　　3.設置游戲場地，教師帶領幼兒練習手膝著地爬

　　(1)教師扮烏龜媽媽，幼兒扮烏龜寶寶

　　(2)教師帶領幼兒自由爬：注意觀察幼兒爬的方法，講解一些爬的動作要領(有的孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行)

　　教師總結：剛才我看到有一些小烏龜寶寶爬的又快又穩，他們是手和膝蓋著地進行爬行的，我們都來和他們一起學一學吧!

　　(3)個別幼兒示范正確的手膝爬行，教師請所有幼兒一起練習手膝爬行

　　4.游戲“幫小狗搬家”

　　(1)小組競賽游戲：

　　教師：寶貝們，小狗要搬家了，家里有好多的玩具搬不完想請你們一起幫忙，你們愿意嗎?

　　幼兒分兩組，每人背上一個安裝好肩帶的`小筐，從起點拿起一塊泡沫積木放入背上筐中，爬行鉆過桌子，到達終點將積木放入大筐中，幼兒依次出發，比比哪一隊幼兒運得快。(2)集體游戲：

　　教師：烏龜寶寶們太能干了，小狗說：謝謝你們，快給自己鼓鼓掌吧!接下來我們一起來比比看，哪個烏龜寶寶爬的最快吧!設置好起點和終點線，所有幼兒起點準備，開始時一起爬向終點。五、整理及延伸

　　教師：烏龜寶寶們真能干，而且還特別團結，老師真為你們感到驕傲。今天你們還幫助了小狗，小狗很開心，你們是不是也很開心啊?那以后回到教室希望小朋友們也能主動去幫助別人，這樣自己也會很快樂的，現在讓我們來放松放松，休息休息吧。

　　活動反思

　　整個活動下來幼兒的參與性很強，采用小背筐為道具，增強了幼兒的參與興趣;活動設計由易入難，層層遞進，讓幼兒在參與中自然掌握了手膝爬行的方法;另外，游戲情景的設置不僅增加了活動的趣味性還讓幼兒在分組活動中感受到了合作帶來的快樂。

小班健康烏龜爬爬教案6

　　活動名稱：運動《烏龜爬爬》

　　活動目標：

　　1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

　　2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。

　　3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　4、學會與同伴協商合作游戲。

　　活動準備：大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊

　　活動重難點：探索爬的不同方法。

　　活動流程：熱身運動，小烏龜爬行，龜兔賽跑，放松運動

　　活動過程：

　　一、熱身運動，激發興趣。

　　師：“我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。”

　　二、探索不同的爬行的方法。

　　1、幼兒自由探索爬的不同方法。

　　師：“前面有個城堡，想不想去玩?那好，小烏龜爬的本領最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好。”

　　2、集體練習　個別幼兒示范，全體練習。

　　3、教師小結幼兒練習情況。

　　4、再次練習。那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

　　三、游戲“龜兔賽跑”兩人一組進行龜兔賽跑。

　　教學反思

　　通過本活動讓幼兒探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的`心里品質。體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心里品質。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動作不穩定身體協調性和靈活性、敏感性較弱，在今后活動中有待提高。

小班健康烏龜爬爬教案7

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的爬的能力，及聽信號爬的能力。

　　2、培養幼兒對體育活動的喜愛。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　活動準備：

　　每人一只呼啦圓、小烏龜的頭飾。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、教師當媽媽，帶兔出去玩。(開火車出場)

　　2、空氣真好，讓我們一起來鍛煉一下身體吧。(做呼啦圈操)

　　二、出示小烏龜玩具，激發興趣。

　　師：你們瞧，誰來了?

　　1、幼兒自由學烏龜爬

　　2、用呼啦圈當貝殼，(增加難度爬，放在背上)。

　　3、聽鼓聲辯方向爬。

　　三、游戲小兔和小兔找食物去，聽到“大灰狼來了，”就馬上躲到山洞里，(呼啦圈當山洞)

　　四、太陽下山了，小兔子坐上火車和媽媽回家。

　　活動反思：

　　這節課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的.小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協調能力，并促進幼兒的大腦發育。活動過程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。

小班健康烏龜爬爬教案8

　　設計意圖:

　　小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作,無論是在游戲中還是在其它活動中,我們常能見到孩子在地上爬來爬去,樂此不疲,結合幼兒的年齡特點,進一步感受四二拍子和四三拍子的不同,讓他們在感受不同節奏的過程中盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣,我設計了“小烏龜爬呀爬”的活動。

　　活動目標:

　　1、在游戲中,幼兒初步學會前進爬、后退爬的基本技能。

　　2、培養幼兒動作的協調性、靈活性,能體驗合作活動帶來的快樂。

　　3、進一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培養幼兒的節奏感。

　　活動準備:

　　小烏龜、大灰狼的頭飾和音樂。小鼓一個

　　活動過程:

　　1、謎語引入:身上背個大盔甲,掉下樹葉都害怕,縮頭縮腳縮尾巴,走起路來慢慢爬。

　　(小烏龜)今天我們來做小烏龜的游戲。

　　2、熱身活動:

　　根據小烏龜的音樂做熱身運動,現在我們都做一只快樂的小烏龜一起爬一爬吧。

　　3、.聽信號爬

　　你們能學小烏龜聽信號爬嗎?(教師帶領幼兒一起聽鼓聲的信號向前爬,鼓聲稀疏慢慢爬;鼓聲密集,向前爬。)

　　4、幼兒嘗試各種爬的方法

　　(1)小朋友都很了不起,能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬,還會怎樣爬呢?我們一起來試一試,看誰最愛動腦筋,爬的方法和別人不一樣。(放音樂,幼兒自由地爬)

　　(2)剛才老師發現有一位小朋友是這樣爬的,(請會向后退爬的幼兒示范)我們也來試一試,好嗎?教師仔細觀察幼兒后退爬的情況。

　　(3)幼兒討論:你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣?

　　(4)幼兒再試一試后退爬。

　　教師小結:臉朝前面,一步一步向后退著爬,這就叫著后退爬。

　　(5)剛才小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學這個本領,你們一起教教我好嗎?(幼兒練習)

　　5、在游戲中練習前進爬和后退爬

　　(1)游戲一“比比誰的本領大”

　　老師今天真高興,我們一起學會了爬的`本領,謝謝你們!我想和你們玩個游戲“比比誰的本領大”好嗎?

　　游戲規則:老師向前爬時,你們就后退爬,想法不讓我抓著你們,如果我快要抓著你時,你就像小烏龜一樣用伸縮的本領保護自己;當老師后退爬時,你們就向前爬來抓我,看看是你們的本領大,還是老師的本領大?不讓對方抓著。

　　(2)游戲二“聽鼓聲爬”

　　老師這兒有一個小鼓,當你聽到砰砰、砰砰的聲音時時,就必須向前爬;當你聽到砰砰砰時,就必須后退爬,看誰先到終點拿到沙包娃娃,誰就是冠軍。

　　(3)游戲活動《大灰狼來了》

　　你們看誰來了?大灰狼想抓幾只小烏龜當點心,它就躲在離我們不遠處的樹林里,小烏龜在沙灘上玩耍時,要注意聽音樂中鼓聲的變化,當聽到密集砰砰、砰砰的鼓聲時,就表示大灰狼來了,大家趕快爬回家,并且把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來,不讓大灰狼抓著。教師和幼兒進行游戲。

小班健康烏龜爬爬教案9

　　這是一個預設性活動設計背景：

　　新課程中的運動有四個強調：

　　1、強調孩子對運動課程的興趣。

　　2、要強調增強幼兒身體的素質和運動的能力。

　　3、強調充分利用自然因素。

　　4、強調個性心理品質的培養。

　　在主題活動進行過程中，我班的陸宇馨小朋友和盛伊帆小朋友帶來了烏龜，自然而然的烏龜成為了他們關心的話題。

　　活動名稱：運動《烏龜爬爬》

　　活動目標：

　　1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的.協調性和靈敏性。

　　2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。

　　3、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊

　　活動重難點：探索爬的不同方法。

　　活動流程：熱身運動?小烏龜爬行?龜兔賽跑?放松運動

　　活動過程：

　　一、熱身運動，激發興趣。

　　師：" 我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。"

　　二、探索不同的爬行的方法。

　　1、幼兒自由探索爬的不同方法。

　　師："前面有個城堡，想不想去玩?那好，小烏龜爬的本領最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好。"

　　2、集體練習個別幼兒示范，全體練習。

　　3、教師小結幼兒練習情況。

　　4、再次練習。

　　那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

　　三、游戲"龜兔賽跑"

　　1、兩人一組進行龜兔賽跑。

　　2、統計比賽成績。

　　四、放松運動登上領獎臺，分發獎牌(金幣巧克力) 。

　　活動反思：

　　今天上午的室內活動我組織幼兒進行了《烏龜爬爬》的體育游戲活動。在平時的教學中我發現小班的幼兒比較喜歡爬行，正是利用了幼兒的這個興趣，所以我選擇了爬的游戲。整體環節比較流暢，活動中幼兒積極參與游戲。

小班健康烏龜爬爬教案10

　　活動設計背景

　　活動目標

　　1：練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。

　　2：探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。

　　3：體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心里品質。

　　4：鍛煉幼兒手臂的`力量，訓練動作的協調和靈活。

　　5：培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　教學重點、難點

　　重點：練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。

　　難點：探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。

　　活動準備

　　體操用墊、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸

　　飾若干，獎牌一個。

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　1、播放音樂，教師帶領幼兒做操。

　　2、教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。

　　師：小烏龜們，我們怎樣過“草地?(請個別幼兒試一試）

　　3、小結：小烏龜可以爬過草地。

　　二、探索爬行方法

　　1：自由探索爬行方法

　　師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

　　2：請幾個幼兒示范，引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

　　3：請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。

　　4：播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習雙手著地屈膝爬行。

　　三、游戲：尋找城堡

　　1：大家看，前面有個城堡，你們想不想去完?小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。

　　2：大家要沿著路線進行比賽：“爬過草地——鉆過